范文一:幼儿园大班的教学计划
幼儿园大班的教学计划
新学期开始了,大班教师制定了教学计划,下面是学习啦小编收集整理关于幼儿园大班的教学计划的资料以供大家参考学习,希望大家喜欢。
幼儿园大班的教学计划篇一
一、班级情况分析
本学期,班里共有幼儿园19名,其中男生11名,女生8名。幼儿从中班进入大班,各方面的能力也有了不同水平的提高。语言方面幼儿能主动、积极地与同伴交流,大多数幼儿语言比较完整、流畅,用词比较准确;美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料,运用不同技法表现自己的感受,体验创造的快乐;音乐方面幼儿能比较准确地按照音乐的节奏做各种较复杂的基本动作、模仿动作和舞蹈动作组合;社会交往方面幼儿能主动地与同伴进行有效的交往、合作和
分享。但也存在一些不足之处,如语言方面部分幼儿倾听习惯欠佳,不能听别人发言完就插嘴,尤其是对同伴的发言,没能认真倾听。针对本年段幼儿实际情况及部分幼儿存在的不足之处,我们将继续注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的养成,现将大班本学期工作制定如下:
二、日常保教工作
为了全面提高保教质量,我们将继续加强学习和研究,不断更新教育观念,合理地安排幼儿一日活动,让幼儿在快乐中学习,在快乐中发展,真正的做到保教结合。
1.能用较规范性的语言完整、具体、连贯的表述
为幼儿提供普通话的语言环境,在日常生活中提供自由交流、表述的机会和条件。首先在丰富多彩的活动,如:谈话活动、听说游戏中扩展幼儿的经验,在活动时教师将注重各个领域互相渗透的教育,支持幼儿在各活动中扩展语言
经验的倾向,让幼儿在活动中有机会听说,表达自己的观点;其次改进看图讲述、情境讲述等讲述活动的教学形式。教学形式决定幼儿讲述的兴趣程度、讲述水平、语言潜能的挖掘程度。从原来的集体集中,适当安排小组集中,幼儿分组讲述能为幼儿提供更多讲述机会,从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的见解;再次如开设播报员等活动项目,让幼儿运用已有的语言经验充分表达和锻炼;最后充分利用家长资源,让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所,从而充分利用家庭教育的有利因素,不断强化家庭中语言教育,如:让家园配合督促幼儿完成任务,布置任务,目的一是让幼儿回家能完整叙述任务的内容,目的二是任务的选择多以复述儿歌、故事为主,让幼儿进行表述一定的内容的语言实践活动。
2.学习从不同角度、不同方面观察与思考问题
能通过观察、比较、类推等方法解决简单的数学问题,为幼儿提供一定的活动空间,提供丰富的,具有适宜结构的可操作性的材料,支持幼儿的操作活动。能用完整、连贯的语言与同伴、教师交流自己的探索过程和结果,并能提出问题参与讨论,培养幼儿好奇、好问、好探索的态度。为幼儿
创设宽松愉悦的心理环境,提供丰富的科科学探索类的玩具和材料,让幼幼儿在玩中体会科科学现象。以集体、小组、个别的探索形式开展教育活动,将科学活动贯穿于幼儿一日生活之中,如科学游戏活动 风车转转转,借助一定的材料或玩具,将科学的道理寓于游戏之中,通过参与有一定规则的、有趣的玩耍和操作活动,获到相关的科学经验;如根据班级开展种植饲养活动,通过幼儿感兴趣的播种、管理、收获等种植活动和喂养、照料等饲养活动,让幼儿从中获取有关大自然的丰富经验。同时,鼓励家长多带幼儿走向大自然,利用外出散步,参观、游览的机会让幼幼儿在轻松、愉快的气氛中生动的了解一些科科学知识。
3.喜欢参与各种艺术活动,大胆表现自己的情感和体验。
为幼儿提供宽松、自由与近期教育内容相适宜的环境。以集体、小组、个别的活动形式鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行艺术表现活动,如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等;同时尊重每个幼儿的想法和创造,肯定和接纳他们独特的审美感受和表现形式,放手让幼
儿去想象和创造;最后利用社区资源,让家长多带领幼儿参加有特色的民间艺术活动,让幼幼儿在欣赏中不断地提高。
4.进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力,有初步的安全保护意识创设 自理的条件和环境,在日常生活环节中渗透教教育,例如洗手问题、入厕问题、运动中的安全问题,我们将根据日常生活环节反复地对幼儿加以提醒,让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理能力,同时,开展各项游戏,让幼儿知道一些简单的安全知识,学会保护自己,并通过家家长有目的的实际演示和游戏,帮助幼幼儿形成自我保护的意识。
5.能主动地与同伴进行有效的交往、合作与分享,能解决交往和合作过程中出现的问题。创设宽松、和谐的交往环境,为幼儿提供人际间相互交流和共同活动的机会和条件,并加以指导,培养幼儿交往的技能,并给幼儿提供自由活动的机会,支持幼儿自主地选择、计计划活动,引导、鼓励幼儿从多方面和多角度解决问题,帮助幼幼儿积累成功的经验
三、游戏活动
晨间活动以区角游戏为主,幼儿游戏以角色游戏为主,本学期将加强对角色游戏的指导,加入面具,进区卡等材料,丰富角色游戏的内容,增强各游戏区的联系,创新游戏情节,结合角色扮演表现不同的角色特点。在游戏活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神,促进社会交往能力的不断提高,在游戏活动中教师加强指导、巡视和参与,记录,在游戏中能与他人进行合作,具有一定的交往能力,学会互助、合作和分享。
四、幼儿园特色教育
以《幼儿园教育指导纲要》、《青岛市幼儿园素质教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神为指导,健康教育成为我们幼儿园的一项特色教育,健康教育不仅包括幼儿的身体健康,同时也包括幼儿的心理健康,为了更好的培养幼儿的身体健康,心理健康,让健康教育溶入校园,
走出校园,进入社区,将运用各种教育资源积极开展教育原本课程。因此,我们的班级计划将严格按照园本课程进行,从不同方面发展幼儿。
五、教育措施:
1.以 活动 整合 为主要课程建构形式,开展促进孩子全面发展的主题活动。
2.灵活运用幼儿园、家庭、及社会的本土资源,体现 健康既教育 的教育观念,继续开展 主题生成 ,从多方面考虑主题活动内容,体现幼儿活动的主体性。
3.主题指导要点:以园本课程为主,根据幼儿的兴趣、幼儿的生活经验、季节的特点来决定主题活动。环境布置符合主题内容,主要让幼儿参与进来,让幼儿成为环境布置的主人,让环境与幼儿对话。创设与主题相适应的区域,并随着主题的深入增添、更改区域内容。充分尊重幼儿的自主性,
教师只是支持者、合作者。
注重区角、创游环境材料的投放,加强指导观察,从中了解需要,投放更有利于幼儿进一步发展的材料,发挥环境教育功能。
创设主题活动展示区即主题墙,努力采用多种形式让幼儿在展示区内有机会表现自己,体验成功的快乐。
七、德育工作
1.班级每天进行晨间谈话,根据周计划、日计划,切合实际地开展,充分发挥晨间谈话的教育作用。
2.有重点围绕季节、时事展开活动,丰富幼儿的知识,指导幼儿了解初浅的德育知识。3.开展系列活动,介绍先进人物,引导幼儿学好样,做个守纪律、好行为的孩子。4.开
展丰富多彩的教育常规活动,让幼儿在学习的同时,品德、行为也得到同化。有效发挥德育氛围的主渠道教育作用。
八、安全工作
1.严格执行接送制度,防范于未然
2.经常检查班上各项设施,杜绝不安全隐患,及时上报及时处理,把安全工作放在第一位。
3.认真观察幼儿的活动情况,避免不安全事件,树立安全意识。
4.利用一日活动中各个环节,随机进行安全教育,每次活动前提出要求,比如:吃饭前要求幼儿注意不碰撒热汤等
5.根据中班特点经常讲一些有关安全的小常识、小故事。
九、家长工作
1.每月一次家园栏地宣传。
2.做好亲子活动宣传,引导家长积极参加亲子活动。
3..听取家长意见和建议,争取家园配合,达到家园教育培养目标一致。
4.在 家长助教 亲子活动 中促进幼儿、家长、教师的共同进步与成长。5.引导幼儿与家长共同做玩具,让幼儿带到幼儿园展览。
幼儿园大班的教学计划篇二
在新的一年里为了加强幼儿的安全自我保护意识,让幼儿健康的成长,特定计划如下:
一.培养幼儿良好的个人卫生习惯。
让幼儿了解安全保健知识,培养良好的卫生习惯要求幼儿自己的事情自己做,学会洗手,洗脸,不随地吐痰,讲究个人卫生,预防流感,养成良好的卫生习惯。有一定的独立生活能力,教育幼儿关心他人,帮助他人。在日常生活中教幼儿遵循一定的行为规范。遵守社会公德,爱护公物,做一个健康、快乐的幼儿。
二.培养幼儿的交通安全意识。
1.教育幼儿认识交通安全标志,,乘车时不要把手和头
伸出窗外,坐时要坐稳,坐好。不坐三无车辆。
2.教育幼儿不要在公路乱跑、打闹。不要在铁路和公路旁玩耍。不要随便坐别人的车辆。不跟陌生的人走。
三.培养幼儿防火、防电、防地震等安全意识。
1.防火安全。教育幼儿不玩火,不燃放烟花爆竹,学会打火警电话(119)。掌握火灾发生时正确的自救方法。
2.用电安全,教育幼儿不要乱动电器设备,不到变压器下玩。不在电线上凉衣服,如果电器冒烟不要乱动,赶快请大人来切断电源。打雷时不在电线下和大树下玩。
3.防地震安全。教育幼儿学会看地震前的预兆,发生地震时,不要慌,不要急,找最安全的地方躲藏。
四.其它安全方面。
教育幼儿上下楼梯时,要轻轻走路,不要大声喧哗,不要追逐打闹。防止幼儿从楼梯上摔伤,踏伤。此外,教育幼儿不私自开保温桶,不要乱动暖气,不私自进入锅炉等不安全的地方。以免烫伤。教育幼儿玩大型玩具时要排队,有制序,不拥挤,一个挨一个玩。
总之,孩子的健康成长,就是老师最大的心愿。
幼儿园大班的教学计划篇三
一、班级情况分析:
我班幼儿对角色游戏具有浓厚的兴趣。通过游戏他们反映成人的社会生活,在游戏中他们社会交往能力、口语表达能力、想象创造能力在很大程度上有了提高。但是,幼儿
在游戏中还存在着一定的问题:如不同的幼儿,有着不同的兴趣、爱好和个性、他们之间也存在着能力上的差异,并且发展速度也不一样,所以幼儿对游戏的要求不一样;幼儿之间存在着差异,因此他们的合作有一定的难度等。因此,针对实际情况,本学期将重点培养幼儿的良好的游戏常规和合作交往能力。
二、游戏总要求:
幼儿园区域游戏是当前幼儿学习的一种途径,也是推进幼教改革的一种教育活动新形式。游戏是幼儿最喜欢的活动,在游戏中幼儿最易接受教育。因此,区域游戏立足于幼儿,能让幼儿充分体验和探索,发挥了幼儿的自主性和主体性,在活动中老师必须给予指导,引导幼儿更好的进行游戏,提高游戏质量,同时也是对幼儿进行个别化教育最佳手段。
本学期主要是让幼儿自主的选择,互相协商,互相合作,愉快地进行游戏,教会幼儿自我判断、解决问题的能力。在游戏中让幼儿通过操作充分发挥幼儿的积极性、主动性和
创造性,使他们各方面都能得到发展。
三、游戏总指导:
在区域活动中,教师应是一个观察者、引导者和鼓励者,给幼儿留出充分探索、质疑的时间和空间,为幼儿创设一个安全温馨的心理环境。
1、适时介入,恰当引导
在区域游戏中,教师要适时介入幼儿活动,做到既不干预太多,又不错失任何一个具有教育价值的教授时机。
A、学会等待
在活动中教师要至始至终关注幼儿的活动,当幼儿出
现困难时,不要急于介入,而应给予一定的等待时间,让幼儿通过充分的操作、探索,尽可能自己解决问题。
B、适时促进在区角活动中,教师要经常加入幼儿的探索过程,成为幼儿探索、发现过程的目击者和共同参与者。
2、尊重幼儿,科学评价
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范文二:幼儿园托班的教学计划
幼儿园托班的教学计划
篇一:幼儿园小班上学期班务工作计划
幼儿园小班上学期班务工作计划
一、班务情况分析
本期小班工作由我和何润兰,周八姐一起负责,这是我进入幼儿园第二次教小班,很久没有教小班了开始还有点不习惯,但在何润兰老师和周八姐的帮助下,我现在喜欢上教小班了,和教大班不一样,小班幼儿需要用更多的耐心和关心去和他们相处。
本学期全班共有幼儿48人,其中男22人,女25
人,一位幼儿因身体情况休学,小班幼儿全为刚入园的新生。因为孩子年龄小,对于家人的依恋,对于环境感到生疏,情绪很不稳定,刚入园的第一周内,班级内哭闹征象比力严重,如:李金柯、鞠梦真,匡睿涵等依赖性特别强,还影响到其它的孩子,经过家园的配合教育,现在初步适应了幼稚园生活,不再哭闹。在教员的耐烦安慰及疏导下,经过各种方法转移了孩子的注意力,帮助孩子感受幼稚园的快乐,使之慢慢适应幼稚园的集体生活。不同孩子的家庭环境各不相同,因为现在都是独生子女,特别宝贝,所以大多数幼儿都比较任性、娇惯,以自我为中心,不愿意同别人分享。经过这段日子的观察,大部分的幼儿都能做到自己穿鞋子。小便会自己脱裤子,但偶尔鞋子会穿反。大多幼儿会自己吃饭,小朋友由于在家凡是大人操办,所以
吃到饭就要大人喂,而且还有偏食的坏毛病
大多幼儿的性格活泼、开朗、不怕陌生人,有个别幼儿的攻击性行为较多如:冯鑫琳常常欺负身边的小朋友;还有的幼儿不乐意交往,在自由活动中,常常一个人坐在座位上,如:高玉琳,性格较内向;还有个别幼儿控制力较差,不听老师的指令,随意得很,如郑雅丹,吴先修,许震峰等。
二、班级工作任务及目标
以幼儿园工作规程为指针,根据园务工作计划,扎扎实实,作好保教工作和家长工作,主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育,增强幼儿体质,发展幼儿语言能力,注意智力的开发,使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。
小班幼儿多以游戏为主,我们会根据小班幼儿的特点,逐步开设娃娃家,小医院、幼儿园等游戏内容。每次游戏,根据幼儿的兴趣所在来开设一定的游戏主题,并观察记录幼儿每一次的游戏情况,以便在下一次对同一主题进行深化。老师通过引导和讨论,结合参观活动,共同使游戏内容更丰富、更生动,这样,使幼儿在游戏时都能有浓厚兴趣,不断提高幼儿游戏水平
三、发展目标
根据小班幼儿的特点,制定如下发展目标:
生活、卫生习惯:
1(在成人的帮助下学会饭前洗手,学会使用手巾、认真洗手不玩水。
2(会使用小勺吃饭,吃完自己的一份食物。培养幼儿不挑食,不偏食,不剩饭菜,不弄脏桌面等好习惯,知道饮食和健康的简单关系,懂得健康的重要性。
3(安静就寝,在成人的帮助下有次序把鞋子放在固定地方。
4(爱护五官,不要挖鼻孔、耳孔,不吃手、饰物。帮助幼儿保持仪表整洁。
5(知道不乱拿他人的物品和玩具,也不能使用他人的物品。
6(建立良好的师生、同伴关系,让幼儿体验到幼儿园生活的愉快,形成安全感、依赖感 。 语言:
1(学习能听别人讲话,不随便插嘴。喜欢与同伴和老师说话,对老师有礼貌。
2(会说普通话。
3(能主动参与听、说、回答,学习用较为清楚简单的语言大胆表达自己的愿望和请求。 科学:
1(对周围事物有兴趣,会用感观直接感知和观察周围常见的事物和现象,有初步的思维能力。
3(喜欢参加数学学习活动。学习初步的按实物的一个特征进行分类
5(学习1、2、3、4等数字,并理解它们的关系。能手口一致的认读。
6(认识三角形、圆形、正方形
四、建家园联系
家长的支持对我们的教育工作至关重要,我们将充分挖掘家长的资源,做好家长工作。
1、“家园共育”是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容,介绍一些育儿的经验和一些先进的信息,摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带,只要我们教学需要,我们会请家长配合。
2、个别访谈。个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解,也使家长和老师更容易沟通,更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处,从而对症下药。
利用幼儿园网站和电话联系,做好日常家访及联系工作。平日,较多得与家长用电话联系,孩子有特殊情况或未来园时能及时反映和了解情况,使孩子、家长感受到老师的关心。这三者相互沟通,才能使我们的家长工作顺利地开展,才能更好的为我们的教育教学服务。
五、卫生保健及安全工作
卫生保健
由于幼儿年龄较小,各方面都需要老师的帮助、示范与督促。因而我们需要给孩子制定较好的常规工作。
首先,我们要保证幼儿在最佳的生活和心理状态下进餐。餐前不能训斥幼儿,不能强迫进食,造成环境压抑。进餐前,教师以亲切的口吻,热情的态度向幼儿介绍饭菜,让幼儿看一看颜色、闻一闻香味,尝一尝味道,
其次,培养良好的饮食习惯及进餐卫生也是很重要的。良好的饮食习惯能增进幼儿食欲,促进人体对食物的消化和吸收,从而增进健康。养成吃饭时要安静、愉快地进餐,细嚼慢咽,学会用筷子、不剩饭菜的习惯。
安全工作
想幼儿安全之所想 从保证安全入手
幼儿园的安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全,是我们每一个教师的责任和职责,为了让家长放心,让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长,本学期我们将做到以下几点:
1、严格晨检制度,不让幼儿带不安全物品入园。管理好病儿药品,避免幼儿吃错药。
2、加强一日活动各个环节的管理,加强幼儿日常生活的管理,做到了人到心到,谨防意外事故的发生。
3、做好交接班工作 。
篇二:幼儿园小班上学期班务工作计划
2016-2016学年第一学期
幼儿园小班班务工作计划
一、情况分析。
本班幼儿共有29人,其中男生15人,女生14人,均为本学期刚刚入园的新生。据调查所知,我班部分幼儿在生活自理能力普遍较差,这与大多数幼儿是独生子女不无关系。有些幼儿在家里倍受家人长辈们的宠爱,很多事情都由家长一手包办,如在幼儿吃饭的时候
帮助进餐;幼儿玩具玩好后由家长整理;帮助幼儿穿脱衣裤等等,这不仅使幼儿失去了宝贵的自理能力培养和发展的机会,而且还造成幼儿依赖性强、生活技能差。
随着经济不断的发展,小朋友的生活、活动区域也不断的随之缩小,再加上独子独女,
平时缺少与外界、与同年龄幼儿之间的交往,从而造成幼儿交往技能的缺乏。如有个别幼儿在与他人进行交往时就会出现胆怯、害羞、躲避的反应,从而形成孤僻、内向、胆小的性格。也有的幼儿则是以自我为中心,在与他人交往时出现霸道、自私、自控能力差。
二、总目标。
1、通过各种教育手段让幼儿能感受成人的关心和爱护,并激发其爱父母、爱老师的情感,会使用一些礼貌用语。
2、提醒帮助幼儿遵守集体生活行为规则,能和同伴共同游戏。
3、培养幼儿初步的自我服务能力,能参加简单的劳动,做自己能做的事。
4、调动幼儿的情绪参加各项活动,并能发表意见。
5、鼓励幼儿愿意与同伴交往。
6、能和家人、小朋友、教师等关系密切的人友好相处,知道应该关心别人。
7、学习分辨事物是与非的最基本的原则。
8、初步认识集体、公共等概念,学写有关有利与集体、公共等的基本原则。
三、环境创设:
1、本学期我们将以主题形式来布置环境,并与每月的主题活动密切配合,及时更换主题。同时充分利用废旧物品,以提供成品或半成品材料为主,鼓励幼儿动手参与,发展幼儿的协调能力、动手操作能力以及提高幼儿的环保意识。
2、密切配合教学需要,定期添置、更换活动材料、多提供半成品和非成品材料。
3、充分利用家长资源,鼓励家长与幼儿一起利用废旧物品进行手工制作,丰富我班的区域或墙饰。
四、具体工作措施。
1、坚持“一切以幼儿利益优先”的工作原则,尊重幼儿,平等地对待幼儿。树立高度的教育意识,不断修正服务态度,围绕幼儿利益和为家长服务全方位地改善服务质量,使家长能真正感受到我们的一切工作都落实了“一切以幼儿利益优先”的原则,以诚信换取家长的信任。
2(“忠诚、敬业、服从、勤奋”地工作,与时俱进,积极调整心态,适应课改带来的变化,在探索中享受快乐,在反思中寻求发展,萌发内在的工作、学习动机,促进自我提升和集体事业的发展。
3、牢固树立“终身学习”的意识,在职业道德和专业发展上要对集体、对自己负责任,积极参加各种研习活动和进修课程,不断更新知识、更新教育观念,提高业务水平和自身的素质。
五、逐月目标:
九月份:
1、情绪稳定,依靠、信任与接近老师。
2、在老师允许的范围内活动,遵守纪律。
3、学习良好的坐姿和走路姿势。
4、不大吼大叫,不撕书,能把玩具分类摆放。
十月份:
1、正常得参加集体活动,知道按照老师的要求行事。
2、学习收拾玩具,知道用完东西后要放回原处。
3、知道邻居与自己家庭的密切关系。
十一月份:
1、正常地对待来园和离园。
2、对桌椅要轻抬、轻放,不拖桌椅。
3、不趴在桌子上,不随便躺在地上。
4、知道友好的对待邻里的小朋友。
5、知道一点公共的事情和公共场所。
6、辨别明亮的色彩与暗淡的色彩带给自己的感觉。十二月份:
1、学习与小朋友友好相处,学习控制独占独霸现象。
2、知道不在马路上乱跑、知道走人行道。
3、知道应该保持衣服的整洁。
4、辨别整洁的事物与脏乱的事物带给自己的感觉。
5、学习礼貌地对待邻里。
6、学习在公共场所要遵守规则。
一月份:
1、愿意和少量的小朋友一起游戏,游戏中少有争吵现象。
2、学习“谢谢”“早”“好”“请”“再见”等文明用语。
3、学习在家中接待邻里和亲戚。
篇三:幼儿园小班工作计划
幼儿园小班工作计划
新学期开始小班的主要教育任务是引导幼儿尽快地适应幼儿园生活。从游戏开始,让幼儿感受到集体的快乐,帮助幼儿尽快地适应幼儿园集体生活,缓解幼儿由于和家人分离而产生的生理焦虑。——引导幼儿认识自己的班级,认识班上的老师和小朋友,知道自己是哪所幼儿园的小朋友。
一(常规方面
1(在老师的指导下,玩室外大型玩具。
2(学会与同伴一起游戏,懂得运用礼貌用语进行交往。
3(知道爱护用具与材料不摔、不乱丢玩具。
二(自理方面
1(熟悉一日的活动环节,帮助幼儿提高自我服务能力,基本上能够自己吃饭、洗手、入厕、入睡,培养幼儿的自信心、自尊心,使幼儿感受到成功的快乐。
三(认知方面
1(引导幼儿认识自己的班级,认识班上的老师和小朋友,知道自己是哪所幼儿园的小朋友。
2(引导幼儿掌握一些基本的活动常规,搬凳子轻拿轻放,能安静地倾听故事。
3(引导幼儿认识杯子、毛巾架等物品标记,知道一人一物,不能随便使用他人的东西。
四(保育保健
1(清洁整理好各个活动场所的卫生工作,为幼儿创设一份温馨舒适的活动环境。
2(通过老师的讲解,倾听生活小故事等形式,让幼儿养成自觉接受晨检好习惯,不带小物品入园。
五(社会性发展方面
1(引导幼儿熟悉喜爱小班,愿意亲近老师,有什么事能主动地和老师讲,喜欢和伙伴一起活动、友好相处,并能使用礼貌用语:谢谢你、对不起、没关系、不客气等。
六(身体发展方面
1引导幼儿认识 自己的五官和身体各部位的名称,了解它们的用途,知道要保护好自己的身体,掌握一些自我保护的基本方法。
2(引导幼儿喜欢晨间活动,户外活动,灵活学会一些玩具的基本玩法,初步感受活动的乐趣。
具体措施:
1(在日常生活中,注意观察、适时引导,以儿歌、故事、游戏等形式提醒、帮助幼儿形成良好的生活卫生习惯。
2(以身作则,经常与幼儿使用文明礼貌用语,并常使用双语
交流,帮助幼儿形成使用礼貌用语的习惯。
3(将安全的知识容入主题活动中使孩子在学习中,提高自己的安全意识。例如“怎样玩才安全”的主题中,通过了解手和脚的用途,懂得保护自己的身体。在其它活动中,通过图片、儿歌故事等多种形式,教育孩子不玩危险的东西,懂得自我保护。
4(对幼儿个别情况,要和家长多交流,形成共识,共同做好保育、保教工作。
5(注重对幼儿的各别指导,发现有不良习惯的幼儿加强引导、帮助。
班级工作措施:
1(我班年龄小,因此在工作中两位老师要齐心协力,相互配合,统一要求,加强对幼儿一日生活、学习常规的培养,并根据每月、每周的教育目标,有针对性、目地性的进行教育。 2在工作中和教学中不断地反思、改进,耐心听取多方面意见,以提高保育和教学质量。
3(在教育教学中不忘保育工作,做到保教结合,充分利用餐前谈话或睡前谈话等一些生活环节,加强对幼儿进行良好生活和行为习惯的培养,以及自我保护意识、安全意识和英语应用能力的教育。
七(家长工作
1(利用家园联系表向家长定期汇报幼儿在园情况。
2(利用家长接送时间做好日常性家园联系工作,使家长放心的把孩子交给老师。从而形成家园联系的良好氛围。
3(做好缺勤幼儿的工作,对于一天不到的幼儿电话咨询,鼓励幼儿按时来园。
以上是我们针对班级幼儿发展情况制定的本学期计划,希望在我们班组成员的共同努力下,在家长的配合下,孩子们健康愉快的成长。
篇四:幼儿园小班上学期班级工作计划
幼儿园小班上学期班级工作计划
一、班况分析
我班现有幼儿27名,其中男生15 名,女生12名。由于每个幼儿都来自不同的家庭,有着不同的生活环境和不同的性格特征。根据前段时间家访及往年宝宝入学基本情况,分析情况如下:由于宝宝们第一次离开家庭,来到新的环境,来到一个大集体,大部分宝宝胆怯怕生,开学头几天,来园时哭喊着,抱着爸爸、妈妈的脖子不愿松手;进餐时不愿意坐下来,哭着要妈妈、要回家,大部分宝宝都要老师、阿姨来喂;大小便时大部分宝宝能主动告诉老师或阿姨,但也都需要老师、阿姨来帮忙;午睡时哭闹的孩子也比较多,不愿躺下的、要老师拍拍抱抱的、要搂着玩具睡的??看得出现在的宝宝在家里都受到了成人非常细致的照顾,依赖性都比较强。所以宝宝们刚离开家庭,来到幼儿园难免会出现许多的不适应。因此,我们要加倍的给这些宝宝更多的呵护,足够的爱。从稳定情绪,培养良好的生活卫生习惯入手,使他们能尽快地适应幼儿园生活,为以后的生活、学习打下良好的基础。 二、班级工作目标 根据《幼儿园教育指导纲要》的要求
和我班幼儿的实际情况,我们严格制定本学期班级工作目标,主要有以下几个方面:
1、认真贯彻落实本园“创建南京市平安校园”基本要求,把幼儿安全放在第一位,排除活动场地的一切安全隐患,对幼儿进行安全教育,提高幼儿的自我保护意识,避免意外情况的发生。
2、做好每位幼儿的保育工作,教给幼儿必要的卫生保健知识,抓好班级的一日常规,使宝宝逐渐形成良好的生活卫生习惯,确保本班顺利通过区儿保所复查。
银河幼儿园小班2016年秋期月工作计划
一、九月份工作安排:
目标计划:
1、能高高兴兴上幼儿园,了解、熟悉幼儿园的生活。
2、引导幼儿学会上体直立、一个跟着一个走,能听信号走成圆圈。
3、认识幼儿园里的人和自己的同伴,认识幼儿园的环境。
4、了解自己,能感受周围成人的关心和爱护,爱父母、爱老师、喜爱自己的家和幼儿园。
5、 引导幼儿注意倾听别人说话,理解谈话的基本内容,初步养成良好的倾听习惯。
6、引导幼儿说普通话,能用普通话进行语言交流。
7、引导幼儿喜欢观察常见的事物和现象,并对它们感兴趣。
8、引导幼儿在唱歌时学习听前奏,并逐步对歌曲的开始和结
束作出正确的反应。
保教工作
1、教师制定班级、主题活动实施计划及周逐日活动计划;
2、教师、保育员共同探讨有关配合、分工事宜,逐步培养幼儿良好的进餐、午睡、盥洗等生活常规。
3、学习新早操,充分利用场地及运动器械开展体育活动及游戏。
4、开展“高高兴兴上幼儿园”等丰富的主题活动,鼓励幼儿愿意上幼儿园,并在活动中熟悉同伴,遵守活动常规。
教研工作
1、制订学期班级工作计划。
2、研究制定课题方案。
3、制定班级主题活动内容,及周逐日计划。
4、参加年级集体备课活动。
二、十月份工作安排:
目标计划:
1、不怕生,愿意与教师、同伴接触。
2、学会自己进餐,餐后会漱口、擦嘴,并放好餐具和椅子。
3、在游戏活动中,学习、遵守简单的游戏规则。
4、愿意接触周围的人。学习问早、问好、说再见等礼貌用语。
5、理解故事的主要内容,学习简单的儿歌。
6、用普通话说出班上的用具、玩具、和同伴的姓名。
7、喜欢和老师一起看图书。
保教工作
1、鼓励幼儿结合自己国庆期间的见闻,大胆讲述。
2、两位教师共同配合,使幼儿尽快形成遵守规则及使用礼貌用语。
家长工作
1、请家长帮忙收集有关秋天花卉及图片,利用周末及长假时间带孩子到户外感受大自然的变化。
2、完善“接送卡”的使用制度。
三、十一月份工作安排:
目标计划:
1、帮助幼儿养成独立进餐的习惯,引导幼儿愿意吃各种食物。。。
2、对桌椅要轻抬、轻放,不拖桌椅。
3、引导幼儿外出时不离开成人,不接受陌生人的物品,不跟陌生人走。
4、鼓励幼儿大胆表达自己的请求和愿望。
5、能朗诵简短2—3首儿歌。
6、用自然音唱歌,吐字清楚,学会唱3、4首歌曲。
7、鼓励幼儿大胆地在集体面前演唱熟悉的歌曲。
家长工作:
1、更换“共育幼苗”栏目的各项内容。
2、做好家长访园日的各项工作准备。
四、十二月份工作安排:
目标计划:
1、能注意听老师讲话不插嘴。
2、在老师的指导下,有目的地观察冬天的树木花草的变化,感知冬天的风及人们服装用具的变化。
3、继续学用自然声整齐地唱歌;在老师引导下,逐步欣赏活泼、安静、的歌曲,并按节奏拍手。
保教工作:
1、个人活动、小组活动、集体活动相结合,个别辅导和随机教育相结合,本学期重点对幼儿动手能力的培养和指导。
2、随着天气的转冷,教育幼儿注意冬季保暖,每天坚持来园。
家长工作:
1、根据冬季,幼儿身体特点有针对性地向家长宣传有关保健知识。
2、利用早晚接送幼儿的环节,及时与家长沟通,并做好家访登记。
五、一月份工作安排:
目标计划:
1、具有初步的安全意识,户外活动时能注意安全,不将异物塞入耳、鼻、口里。
2、知道冬季防寒保暖知识。
3、学习并尝试使用日常生活中常用的礼貌用语。
4、愿意和少量的小朋友一起游戏,游戏中少有争吵现象。
5、学习在家中接待邻里和亲戚。
能朗诵简短5—6首儿歌,复述一个简短的故事,知道看书的基本方法,知道一页一页地看书。
6、在日常生活中,引导幼儿比较两三个物体间量的显著差异。
7、引导幼儿体验泥土的可塑性,学习用搓、团圆、压扁、粘合等方法塑造简单的平面物及立体物。
8、能随简单的音乐节拍做拍手动作。
保教工作:
1、保教结合,严格执行卫生保健制度,一日作息制度,注意加强病弱儿的照顾,减少疾病的传播,提高服务质量,让家长放心满意,最大程度地促进幼儿全面发展。
2、对幼儿的作品进行展示。
家长工作:
1、寒假做好幼儿安全工作,提高幼儿的安全意识。
2、做好幼儿全面家访工作,听取家长的意见和建议。
2016年9月 银河幼儿园 闫仁慈
篇一:2016学年第一学期小班个人工作计划
2016学年第一学期小班个人工作计划
对初来幼儿园的小班幼儿来说,刚来上学会有一定的困难。但是,相信我们会在工作上齐心协力共同做好班级各项工作。使孩子
的常规得到更快的发展。现将制定以下工作计划:
一、基本情况分析
我班是有一半的新生幼儿,由于幼儿刚从家庭生活向幼儿园生活过度会存在许多不适应问题,如:哭闹、不愿来幼儿园、不习惯集体生活、不会自己吃饭、不会入厕、不合群,任性;有的说话不清楚??为了使这些孩子们尽快稳定情绪,适应幼儿园集体生活,养成良好的行为习惯,形成良好的常规意识,我们老师将齐心协力,团结合作,把更多的精力投入到工作中去,给每个孩子更多呵护,足够的爱,使每位幼儿都能愉快的生活
二、卫生保健
严格按要求做好各项卫生消毒工作,更好的预防各种传染病的发生。护理好有病的幼儿,做到按时服药,结合冬季天气的变化,户外活动及时给孩子添加衣服,同时加强户外体育锻炼,增强幼儿的体制。
三、班级工作任务及目标
稳定幼儿情绪,让每个幼儿愿意来幼儿园,喜欢并逐渐适应集体生活。孩子首次跨出家门,进入集体生活,如何让孩子尽快适应尤为重要,在开学的第一个月尽快让幼儿熟悉老师、同伴,消除陌生感,了解幼儿园的生活学习环境,逐渐让孩子学会向熟悉的成人自然的表达自己的情感,学习控制自己的情绪,关注别人的情感和态度,学习调节自己的行为,喜欢参加集体活动,学习不打扰别人一起学习游戏,教师平等对待每个孩子,多给每个孩子关爱,引起幼儿愉悦的
情绪反应,尽快使幼儿把对家长的依恋转移到老师身上。
四、加强对幼儿的常规的培养,及卫生习惯的养成教育
帮助幼儿逐步建立一日生活的常规,学习使用标记,帮助幼儿认识自己的座位、茶杯、毛巾,通过各种手段让幼儿明确洗手、吃饭的常规,学会简单的生活
自理能力,如:独立进餐、入厕、洗手、喝水,穿脱衣服,逐步学会穿鞋系鞋带等,养成午睡习惯, 便后、饭前洗手的良好习惯,纠正不正确的坐姿。
1、生活常规
新生入园是进入集体生活的一个重要的转折点,是进行常规教育的关键时期,因此,我们要把常规教育放在工作的首要位置。我们要诚恳、和蔼、有耐心、循序渐进,持之以恒的指导每位幼儿,特别是培养幼儿的生活自理能力,如:洗手、吃饭、如厕等、要多给他们时间,反复练习,多给表扬鼓励,使他们逐渐形成良好的生活习惯。
具体做到:
能高高兴兴来幼儿园,早上来后向老师问好,离园时会说再见等礼貌用语,
逐步养成饭前便后洗手的习惯,会主动向老师表达要大小便,学会独立如厕。
学会使用小勺,独立进餐,不挑食,能主动表示要喝水等要求。
会取放小椅子,玩具玩后在成人的反复提醒下放到指定位置。
在成人的指导下能安静入睡,并逐步学会独立穿脱衣服、鞋子等。
2、教育教学
我们使用的是建构式教材,主题与各科教学相结合,从不同的领域开发幼儿的智力,教学内容贴近幼儿的生活。运用游戏形式开展活动,让幼儿在教师的指导下,主动探究学习,使幼儿乐意参与集体活动。
具体做到:
喜欢跟老师到户外散步、游戏,玩大型玩具,知道不到危险地方去。
愿意参加集体活动,能在集体面前大声表达自己的意愿,上课能跟老师的思路去听
讲,在老师的帮助下完成作业。
乐意和小朋友一起游戏,有困难不哭,愿意尝试解决问题或请老师帮忙。
五、家长工作
利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触,了解和介绍幼儿情况,相互沟通提出建议等。
运用家园联系本,随时与家长取得联系,个别交换意见,互通情况信息。
以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划,结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题,宣传
家教科学知识、指导方法,介绍家教经验等。
开展家长开放日活动,请家长来班,观看或参加活动,使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法,直接看到幼儿在园表现,了解教师工作情况,增强与教师的相互理解,增进情感联系,也为扩大幼儿的社会接触提供了良好机会和条件。
小 三 班 胡静
2016年9月4日
篇二:小班个人工作计划
幼儿园小班个人工作计划
本学期我进入小鸟班,担任小班的教育工作,开学已经有三天的时间了,我发现孩子们由于刚刚离开家庭教育,离开家人,进入幼儿园的集体生活,对新环境陌生、畏惧,还跟人乱跑、乱吃、不睡午觉、不会如厕,随地大小便等现象,为了能使孩子们尽快适应集体生活,培养他们各方面的良好习惯,使他们能得到全面和谐的发展,也为了让我自己能够尽快适应新的班级工作,时时刻刻以省级示范园的标准来严格要求自己,特定计划如下: 首先,从思想上做好迎接挑战的准备。
一、思想政治上
1.关心国家关于幼儿教育方面的方针政策,经常和园里的优秀教师交流学习,探讨教学体会,以便提高自己的政治思想觉悟,从各方面严格要求自己,努力提高自己的业务素质,使自己尽快掌握小班教学的要领,掌握小班教学特点,转变思想观念,紧跟幼儿教育发展
的形势。
2.加强自身职业道德,时刻以教师职业道德规范自己的言行,加强工作责任心和责任感,做到关心、爱护、平等对待每一位幼儿,不体罚或变相体罚幼儿。教书育人,为人师表,做到让社会满意,让家长放心,让幼儿身心健康和谐地发展。
3.向本班班主任王老师多请教,跟王老师多学习优秀的教育教学方法,同时配合好班主任的工作,听从班主任分配的各项工作任务,开展好班内的班务工作。争取当好班主任的好助手,共同为本班的发展尽力。
4.遵守园内的一切规章制度,提高自身的思想道德素质,积极参加园内的活动,从各方面都提高自己能力。
5.大量阅读幼儿教育方面的书籍,研究幼教理论,从思想上武装自己,拓宽自己的思维,分析问题,在教学上多反思,正视自身的缺点和不足,提高自身的素质。
6.热爱自己的事业,无论是面对孩子还是面对家长,始终要保持微笑,树立良好的教师形象,用老师全部的爱去关爱每一位幼儿,平等对待班里每一位幼儿及家长,对幼儿一定要一视同仁,并且时时告诫自己,一切要从孩子的角度出发,
让每一位上幼儿园的孩子都能健康快乐的成长,时刻注意自己的言谈举止,严格要求自己。
二、加强幼儿的保育工作
1.鼓励幼儿自己能自己独立完成进餐,不挑食,在吃饭的时候
不与别人说话,吃完饭以后自己收拾好自己的碗勺,并放到指定的地方,保持地面、桌面的清洁。
2.在老师的带领下排队去卫生间,在卫生间内不推挤别人,自己穿脱裤子,自理大小便,
并保持厕所内的清洁卫生,大小便都在指定地方,不随地进行。
3.养成午睡的良好习惯,在午睡的时候知道保持安静的午睡环境,不打扰别人,不随意弄出生意,知道午睡前入厕。
4.培养幼儿知道鞋子的正确穿法,能在午睡后自己独立完成穿好鞋袜。
三、做好教育教学工作
根据幼儿园的指导思想,三到六岁幼儿发展指南的要求,并结合本班幼儿年龄特征和个性差异,进一步学习领会指南精神,并较好的融入到实践活动中,认真钻研教材,创造性的使用教学资源包。根据本班幼儿的特点制定出合理的、符合幼儿接受能力的主题活动课程。认真上好、备好每一节课,使幼儿在轻松愉快的活动中学习知识,并且感受到快乐。积极学习和钻研新的教学方法以提高自身的专业素质。在本学期里发挥好幼儿教师的引导作用,做好观察分析、培养幼儿学会自主发现和解决问题的能力。
四、家园共育
了解每一位家长最揪心的问题,尽心尽力的去照顾每个幼儿的安全,做好保育工作,同家长及时沟通,需要相互配合的地方,让家长放心,家长对孩子的鼓励,是对老师工作的最大支持,孩子良好
习惯的养成,离不开家长对老师工作的支持。
五、个人努力方向
1.在多一点点爱心,多一些耐心,使孩子在各方面的进步因为我的引导有更大的进步。
2.抓好班级常规工作,使得从小班开始就有一个良好的班风班貌。
3.加强自身的基本功训练,争取在园里上好一节公开课。
以上是我本学期的工作计划,我相信在班主任的栽培下,在自身的努力下, 我能够完成我小班的教学目标,教学任务,能做好与家长沟通的家园共育工作。 2016年9月4日
篇三:幼儿园小班个人工作计划
个人工作计划
今年我将继续担任小班班组长的工作,为了更好地开展新学期的工作,本人拟定以下计划:
一、思想政治方面:
在新学期里遵纪守法,学习领会教师道德行为规范。并在工作中不断鞭策自己,以饱满的精神神热情参加到工作中去,时刻严格要求自己。
二、学习方面:
在新学期里,每个星期学习新的歌曲,画一幅简笔画,虚心向有经验的老师学习。
三、教学方面
对于小班幼儿来说,多一点耐心、细心,是工作中的重点。我将和配班老师、保育员共同做好教育保育工作。在工作中面向全体,关注幼儿的发展,重视个别教育,为幼儿提供多元化的教育内容。每次上集体活动,做到充分准备,让每一堂课有有趣,有教材,吸引幼儿的注意力。活动中按时执行幼儿园的一日活动,及时调整活动中出现的问题,重视幼儿与环境的活动,每次出题墙饰以幼儿为主。让每个幼儿都在环境中得到发展。
四、家长工作
每天用微笑迎接每个幼儿与家长的到来,积极与家长沟通交流幼儿在园地一日情况,需要家长配合的地方,尽量做到有商有量,尊重家长的意愿。再教育、保育方面,积极运用短信向家长反馈幼儿的信息与学期情况,关心体弱病儿,坚持使用接送卡,安全接送幼儿来园、离园。有矛盾积极商量。
五、工作计划安排
三月份
1、做好新生接待工作,看新生成长手册,老生下发成长手册,让家长填写后及时收回。
2、开展“我爱妈妈”三八庆祝活动。
3、更换家园共育栏目。
4、完成第一期感恩墙饰。
5、对幼儿进行常规培养。
四月份:
1、补充户外材料和区域材料。
2、完成“六一”节目的选材工作。
3、加强课间操练习。
4、结合清明节、五一节对幼儿进行传统文化和爱国主义教育。 五月份
1、六一节目排练。
2、六一节目演出向家长展示教学成果
3、 每周补充区域和户外材料。
六月份
1、完善主题墙。
2、每周补充区域和户外材料。
七月份
1、完成幼儿成长手册填写工作。
2、做好本学期各项总结。
篇四:2016幼儿园小班班主任计划和个人工作计划
2016年幼儿园小班教师个人工作计划
新的学期刚刚开始,为了提高自己的业务水平和教学素质,提高幼儿学习和游戏的积极性,做到一切以幼儿为主,具体计划工作主要有以下几点:
一、 加强教育教学理论学习,提高个人的教学质量,使幼儿在德、智、体、美等方面全面发展,并让他们能够从玩中学,学中玩。
二、 加强思想业务学习,加强职业道德教育,加强责任心,
规范言行,加强精神建设,做到“五讲、四美”,当好幼儿的镜子,用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿。业务上精益求精,敢于改革创新,紧跟形势,适应时代的要求。
三( 认真学习幼儿园内的各项规章制度,做到上班不迟到,下班不提早,外出要报告。当班教师不能擅自离岗,不能走廊闲谈,避免意外事故发生。
四、个人分析
重视幼儿德智体美全面发展,富有创新精神。因材施教,注重做好个案的转化工作,效果明显。认真完成园内布置的各项任务与工作。
遵循教育规律,教育思想端正,教育教学面向全体幼儿。忠诚教育事业,无私奉献,勤奋工作。
五、学期目标
师德
礼貌待人、文明执教、讲究卫生、爱护公物。奉公守法、遵章守纪、以身作则、为人师表。自尊自重、作风正派。对幼儿充满爱心,以发展的眼光看待幼儿、评价幼儿,注重幼儿创造思维和创造能力的培养。尊重幼儿的人格,不岐视、体罚和变相体罚幼儿。密切家园联系,共同促进幼儿的成长。同事间团结协作、互相尊重、互相配合、合作共事。本学期里,继续密切配合保健大夫作好每一项工作:做好室内室外卫生工作;保持良好的个人卫生;充分尊重幼儿的生长发展规律,细心呵护体弱幼儿,为幼儿创设良好的睡眠环境,努力提
高本班幼儿的睡眠质量,教育幼儿正确的穿脱衣服,放置衣物,适时的增添衣物;引导幼儿不挑
食,有良好的进餐习惯,多喝水,避免传染病的发生;认真做好消毒工作,填写晨检记录和安全笔记,及时与家长取得联系。
六、养成教育
本学期里,我们将真对班上幼儿的实际情况,在幼儿安静睡眠、进餐、活动等常规练习中加大教育的力度,认真组织幼儿的每一项活动,争取每一位幼儿在最后一个学期里都能有很大的进步。
安全
为幼儿创设一个绝对安全的环境,经常的进行自查工作,及时的对幼儿进行安全教育,作好安全笔记,增强幼儿自我保护的意识。如有事故及时向园内领导报告,与家长正确沟通,保护好每一位幼儿的人身安全。
作为幼儿园教师单单有满腔的热情,良好的职业道德是远远不够的,自己还要多学几门技能,利用空闲时间多听听其他老师的讲课,多看光盘,在家多查有关教学的资料,人活到老学到老,这样是绝对有百益而无一害的。
在本学期里,将在园领导的正确指导,作好园内教师的教研活动组织工作。不断地用各方面的知识充实自己。 2016年上学期幼儿园小班班主任工作计划
新的学期又开始了。这学期我又迎来了小班这群活泼可爱的宝宝们。在幼儿园呆了一年,我体验了好多好多。学会了如何去了解
幼儿,如何去关心爱护幼儿。尤其是小班幼儿,这学期我带着这份渴望,这份热情,拟定了如下教学计划:
一、班级情况分析:
我班有幼儿30名,男孩15名,女孩15名。这些幼儿中,,多数幼儿在家一直由爸妈或爷爷奶奶带领,因此幼儿的情绪不是很稳定,哭闹现象较多,对父母或祖辈的依赖性较强。一些幼儿抓住大人的脖子不肯放手,一些幼儿手脚乱跳,还有一些幼儿对大人又抓又咬,情绪很激动。在和幼儿的接触和交谈中,我们发现有些幼儿大小便都不会,鞋子也不会穿,自理能力较差;有些幼儿行为习惯不太好,喜欢去抓别人,喜欢乱扔东西;还有些幼儿说话口齿不清,听不懂他在说什么,;另有一些幼儿不能主动的与人打招呼,缺乏礼貌??面对这些问题,需要我们去关心每个幼儿,帮助每个幼儿,使他们不仅能愉快的生活,更有可喜的进步。这也是家长所期望的。
二、 班级管理:
小班幼儿由于刚入园,对各种常规,生活、学习等方面都不太适应,也不知道什么时候该做什么,应该怎样去做,如何与人交往、相处等等,因此有时往往会做出出乎你意料之外 的事情。这学期我们把班级特色重点放在培养幼儿良好的学习生活习惯上面,根据小班幼儿的年龄特点和发展情况,运用多种形式培养幼儿的生活能力和学习能力。如开展穿鞋小能手活动、争做小老师活动、看谁红花多谁的小手最能干等等一系列的活动,在鼓励、表扬、评比中使幼儿不断地进步,更好地发展。
三、具体工作安排:
在一日活动中,保教结合,动静交替,建立良好的生活学习习 惯。良好的生活学习习惯是符合幼儿的年龄特点,适合幼儿身心发展的前提。本学期,从以下几个方面进行实施:
1、在一日活动各环节中固定一些常规的环节,如户外活动、上课、休息、排队等。
2、通过各种比赛培养幼儿良好的习惯。
3、以模仿、练习、学习、评比等活动建立良好的常规。
4、卫生整洁常规:不乱爬椅子,不乱涂墙壁,不乱扔纸屑等。正确洗手,正确使用毛巾、入厕。
5、安全常规:不带危险品进幼儿园,不追逐,不推挤,学习一些自我保护方法。
范文三:幼儿教学计划
2011-2012年大班下学期教学计划 百合花班
新的学期新的希望,新的学期新的挑战。在经过大班第一学期的共同学习和生活后,我们一起迎来孩子们在幼儿园的最后一学期。本学期本班幼儿59名,旧生57 名,新生2 名。经过大班上学期的学习,分析学期末班级幼儿检核情况,总的来看:幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步,非常是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。本学期,我们把幼儿入学预备工作做为本学期的工作重点,加强幼儿阅读、书写的练习,将学前的预备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来,为幼儿进入小学打好基础。 为了使自己能顺利的完成任务,我在《纲要》精神和《园务计划》的引领下,围绕园保教工作目标和重点,结合本班幼儿发展的实际情况以及家长的建议,拟定了本学期教育教学工作计划。
一、工作内容与措施
1、生活方面
(1)开学后,继续开展“今天我值日”的活动,提供机会让每个幼儿学做保洁工作,如:擦桌子、整理图书等,使幼儿体会为班级做好事的乐趣,同时使幼儿的责任感也从中得到培养。
(2)在班内长期开展:“今天我当家”的活动,每天有两个小朋友轮流当,并实行挂牌上岗,每天轮到的小朋友胸带小老师标志在幼儿入园时,要站在门口迎接小朋友及家长,同时检查幼儿的衣着及个人卫生,然后要学着老师的样组织幼儿自由活动、喝水、吃饭,并学着处理一些幼儿之间的矛盾,还要督促其余幼儿做好,保护好班内卫生,老师只要适当的给予引导和帮助即可。帮幼儿形成良好的生活规律,形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯,形成基本的生活自理能力及管理能力,能注意维护公共卫生。
(3)开展整理床铺,比赛穿衣穿鞋等竞赛活动,提高幼儿的自理能力。
(4)利用社会活动、晨检、午检,结合日常生活使幼儿认识有关的安全标志,学习交通规则和用水、用电、用火的安全知识。具有初步的安全意识和自我保护意识。
2、学习方面
(1)通过开展“比一比,谁能坐端正”、“最爱动脑的好宝宝”等竞赛活动,培养幼儿良好的学习习惯,通过开展“跳绳、拍球比赛”、 “讲故事比赛”等多种活动,激发幼儿积极向上的良好情感。
(2)开展“参观小学”、“学做小学生”、“上学的小书包”、“毕业诗”等主题活动,增强幼儿的入学意识,激发幼儿的上学愿望,使幼儿的知识、技能得到提升,为其顺利入学,成为合格的小学生奠定基础。
(3)注重环境创设的创新。环境布置让幼儿参与进来,让幼儿成为环境布置的主人,让环境与幼儿对话。创设与主题教育相适应的区域,并随着主题的深入而变换区域材料。充分尊重幼儿的自主性,教师只是幼儿的支持者、合作者。
3、思想品德方面
(1)结合目前幼儿普遍存在自私、自闭的情况,在生活中注意培养幼儿的合作、谦让意识。
(2)多给幼儿讲一些互相帮助、互相合作的故事,用潜移默化的方法渗透到幼儿的内心当中。
(3)多提供小组合作或想办法解决争抢的机会,比如数量不足的操作材料或需小组合作共同完成的小任务等,让幼儿体验合作的愉快性。
(4)引导幼儿学习制定班集体规则,知道自己是大班小朋友,应该遵守自己制定的规则。
(5)在活动中,引导幼儿对同伴的做法进行评价,对自己分管的事及老师交给任务的完成情况进行小结,逐步学会正确评价自己,了解自己主要的缺点和优点;学习恰当地评价别人,愿意学习别人的优点,不计较别人的缺点和缺陷。
(6)开展“学做文明小客人”的活动,使幼儿懂得一些做客、待客及和客人一起活动时的基本礼仪,练习餐桌上的礼仪。能主动向师长、熟人、家人问好,为客人搬椅子、倒茶,不随便打断父母与客人的谈话。
(7)经常提醒幼儿,上下楼梯要靠右行,不在楼道、楼梯、教室追逐打闹,在教室和楼道内做到“轻、静、净”。使幼儿能逐渐形成良好的公德。
二、五大领域总体教育目标、内容与要求
(一)语言领域
1、目标:
1)、能有礼貌、专注地倾听别人讲话。
2)、能够专心倾听,并从中获取有益信息,准确传递有细微差别的信息。
3)、能够理解较为复杂的多个要求。
2、教育内容与要求
1)、能用适当的语言与他人交谈,在集体交谈中有礼貌地轮流对话,态度自然大方,有进行语言交流的积极性。
2)、能集中精力注意地耐心地倾听他人讲话,理解讲话内容,养成文明的倾听习惯。
3)、在讲述图片、情景表演和生活趣事的过程中,会进行细致观察,展开回忆和想象,并用语言进行描述。
4)、喜欢欣赏文学作品,理解作品内容,感受文学作品的美,能独立地朗读儿歌和复述故事,学习创编和表演文学作品。
(二)社会领域
1、目标
1)、愿意在公众场合大方、自如地表现自己。
2)、愿意接受有困难的任务,尝试新活动。
3)、关心社会生活,理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。
4)、能友好、礼貌地与他人交往,掌握基本的人际交往技能。
5)、能主动与同伴合作,体验同心协力完成任务的快乐。
6)、喜欢劳动,了解与自己生活有关的各行各业人们的劳动,热爱并尊重劳动者。
2、教学内容与要求
1)、能主动参与各项活动,有自信心。
2)、能主动和同伴进行交流、合作、分享,学习解决交往中出现的问题,形成初步的集体意识,愿意关心集体并具有初步的责任意识。
3)、能理解并自觉遵守与幼儿有关的社会行为规则,能采取轮流、适当等待、协商等方法协调与同伴的关系。
4)、能清晰的表达自己的思想,能注意倾听他人的愿望和意见,喜欢从事力所能及的劳动。
(三)科学领域
1、目标
1)、能积极主动地观察周围的事物和现象,有较强的好奇心和求知欲。
2)、在活动中能主动运用多种感官感知事物的变化和事物之间的联系,积极动手操作,爱思考、爱提问,尝试去探索答案。
3)、形成一些初步的数学概念,能运用已有的数学经验解决生活中的一些简单的问题。
4)、主动关心和爱护动植物及周围环境,亲近大自然,有初步的环保意识,并乐意参加环保活动。
5)、能用适当的方式表达探索活动的感受和发现,并积极与同伴交流。
2、教育内容与要求
1)、能积极主动、较长时间地参加科学活动,对不懂的事物有强烈的好奇心,能主动探索周围事物并能发现、提出问题,寻求答案。
2)、会关心、爱护、照料自然角和小园地的动植物。
3)、初步了解有关人类、动植物、环境的相互关系,知道要保护生态环境。
4)、能积极探索周围生活中常见的自然现象,积累有关季节和人类、动植物、环境等关系的感性经验,会记观察记录。
5)、了解现代生活中的科技产品及其对人类的影响,学习运用简单工具和常见材料进行制作活动。
6)、会使用多种工具、材料进行操作、实验、制作,体验成功、创造的乐趣。
7)、能主动运用多种器官、多种观察方法观察事物,具有整体观察、分部观察、比较观察的能力。
(四)、健康领域
1、目标
(1)、养成良好的饮食习惯,懂得简单的营养知识。
(2)、注意个人和生活场所的卫生,会做简单的整理的清洁工作。
(3)、了解身体的主要部位及基本的保护方法,了解简单的防病知识,知道通过讲卫生、开展运动来增强体质。
(4)、知道一些自我保护的常识,安全使用常用工具,学习简单的自救方法。
(5)、坚持参加体育锻炼活动,逐步提高对寒冷、炎热的适应能力,养成积极锻炼身体的习惯。
(6)、勇敢、坚强,有初步的合作意识和较强的竞争意识。
2、教育内容与要求
1)、引导幼儿就餐时举止文明,在成人的提醒下,注意调整进食速度。
2)、提醒幼儿保持服装整洁,鼓励幼儿独立整理床铺。
3)、提醒幼儿保持正确的坐姿、站姿和阅读、书写姿势,能独立整理自己的学习用品。
4)、引导幼儿了解龋齿及换齿的相关知识,帮助幼儿获得保护牙齿的方法。
5)、引导幼儿学习处理日常生活中可能出现的危急情况,学习采用相应的救助方法,保护自己的身体不受伤害。
6)、引导幼儿学习调节自己的情绪,有意识的控制自己的行为,保护自己,并不伤害他人。
7)、鼓励幼儿完成各项体育活动任务,注意培养幼儿坚强、勇敢、坚持到底的良好品质。
8)、引导幼儿学会正确的队形和队列变化,能整齐、有力地做徒手操和器械操。
9)、引导幼儿根据运动器械和障碍物的不同特点,探索、选择和运用不同的方法进行体育锻炼。
10)、鼓励幼儿探索不同的跳绳方法,学会花样跳绳。
(五)美术领域
1、目标
(1)、引导幼儿积极主动的参加美术活动,大胆地表达自己的情感和体验,从中获得成就感。
(2)、能感知和理解美术作品的内容和主题,并能大胆地探索和运用多种形式表达自己的情感、理解和想象,富有个性的进行美术表现活动,体验创造的乐趣。
(3)、能大胆使用多种色彩作画。
(4)、能与同伴合作进行美术活动,从中体验快乐,具有初步的合作意识。
(5)、有良好的美术活动习惯和初步的审美情趣。
2、教育内容与要求
1)、在幼儿已有经验的基础上,引导幼儿感知并理解多种风格的美术作品,鼓励其运用绘画、语言、动作、表情等表达自己对作品的感受和联想。
2)、幼儿幼儿接触周围环境的生活中美好的人、事、物,丰富幼儿的感性经验,激发幼儿主动探索和进行艺术创造的愿望,培养具有一定个性色彩的审美情趣。
3)、在合作进行的美术活动中,鼓励幼儿主动、友好地与同伴配合、协作,培养幼儿良好的协作意识。
4)、引导幼儿学习利用多种绘画工具和材料,运用不同技巧表达自己独特的思想和感受,体验创造的快乐。
范文四:幼儿教学计划
一、指导思想
以《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》为指南,进一步落实《规程》、《纲要》精神,围绕幼儿园工作计划,坚持求真务实,求精创新的工作作风,创设良好的环境,优化一日活动,促进幼儿健康成长,推进教学改革。
二、工作思路
以管理求生存,以质量求发展。
以抓实教育教学活动研讨为核心,优化教学活动的组织,合理安排一日常规,加强特色艺术教学,优化区域游戏活动开展,继续尝试新课程改革。
三、主要工作
㈠强化教育教学常规管理,重视家园联系。
1、建立科学的一日活动常规,细化每一环节的管理,从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、起身、离园,每一环节有具体明确的要求。
2、重视对个别幼儿的辅导,建立家园联系簿,密切家园联系,建立家长委员会,定期召开会议,提高家教园地的质量,做到更换及时,内容丰富,有较强的指导价值,并做好记录,形成家园教育合力。
㈡强化幼儿常规习惯的训练,重视养成教育。
1、立足习惯养成,养成良好的学习、生活、卫生习惯。每周明确品德习惯教育重点,在一日活动中渗透,认真落实幼儿在园一日常规要求,幼儿行为习惯评估要求,把幼儿良好习惯养成落到实处。
2、丰富幼儿活动。一是丰富户外体育游戏活动的开展,坚持每天的户外体育游戏锻炼。二是开展丰富多样的幼儿竞赛评选活动,节日庆祝活动等,创造机会为幼儿提供展示的舞台。三是丰富创新常规的春游远足、亲子运动会、大班毕业典礼等活动,让幼儿在活动中锻炼成
长。
㈢深化课程改革,促进幼儿全面发展。
1、落实新《纲要》,学习新《纲要》,并写好学习笔记。实践新课改,使用好教材。在课程实施过程中,以幼儿积极体验为中心,组织幼儿相互学习,促进幼儿智力因素与非智力因素协调发展,将教育过程的知识性、趣味性、活动性有机结合。努力做到一主题活动多,单一活动少;二尝试教育多,灌输教育少;三材料准备多,伏案抄写少。
2、认真钻研《多元智能整合教材》,探索好的教学方法和教学经验,开展公开教学看、听、议、评活动,优秀教学活动评选等,通过活动的开展,优化教学活动组织,扎实搞好学科课教学。
3、加强集体备课。组织教师研究教材,筛选教材或新教材内容进行替换、修改,科学合理制定各项教学、活动计划,注重教材的分析把握,教学活动的前期准备。
4、继续开展互相听课、年级教研课活动。每位老师每周必须听课一节,部长每周听课二节,执行园长每周听课三节,听课后并及时评课。
(四)加强特色艺术教学
1、继续抓好晨光汉英的教学,做到教学有主有次,必学课卓有成效,选学课有所发展。让幼儿真正受益,让家长真正满意。
2、重点尝试幼儿手指操、幼儿民间体育游戏活动的教学,并作为我园的特色教育贯穿于幼儿的一日生活中,将快乐的童年还给孩子。
3、园里建立幼儿阅览室,手工制作室,种养植园地,各班在室内外建立幼儿活动角,使群体幼儿在生活中学知识,长见识。
四、具体工作安排:
二月份:
1、 制定新学期工作计划、专题计划并在月底交。
2、 对每位幼儿进行电访,如有必要要进行家访。
3、 做好老生幼儿开学的通知工作,召开家长会。
4、 9号前布置好家园栏的文字内容。
5、 开学各位教师交论文和教学意见收集
6、 发放教材,新生评估。
7、 2月21号开始业务学习(在四楼会议室看蒙太梭利教学示范碟)
8、 各班在操场开展课间操
三月份:
1、 班级主题墙画评比。
2、 区域活动交流。(蒙氏班和亲子园)
3、 对特殊新生进行家访,并做好记录。
4、 发放家长作业。
5、 检查教师专题计划开展情况。
6、 结合“三.八”节、植树节和的来临开展爱妈妈、爱家人、关心和帮助他人及爱护环境的系列活动。
四月份:
1、 春游(结合爱国主义教育开展清明节给革命烈士扫墓献花)亲近大自然和爸爸、妈妈放风筝。
2、 各班根据季节开展丰富的教学活动。
3、 对“六一”节目进行策划。
4、 各班进行听课评课,重点对英语、手工、语言、科学活动进行班级测查。
5、 发放家长作业。
五月份:
1、 落实“六一”节目,各班排练时间尽量安排在下午。(重点)
2、 发放家长作业。
六月份:
1、 庆“六一”活动。
2、 发放家长作业。
3、 理论考试。
4、 专题工作总结及交流。
七月份:
1、 发假期作业
2、 各班写出幼儿发展评估报告
3、 各类资料的收集整理工作。
范文五:幼儿教学计划
幼儿教学计划
一、指导思想
本期我们在确保幼儿安全和加强保育质量的基础上, 继续以《幼儿园教育指导纲 要 (试行 ) 》为指导,规范教育行为,加强园本教材的开发,加大教研工作的力度,提高 教师参与教科研活动的积极性, 着力培养研究型教师, 以研兴教, 全面提升幼儿园的保 教工作质量。
二、工作目标
1、加强教师队伍建设,更新教师观念,鼓励教师积极开展教学研究,深化课程改 革,不断提高教育教学质量。
2、认真贯彻落实《纲要》精神,坚持以“全面培养每个孩子的基本素质,为孩子 的终身发展奠定扎实的基础”为目标,促进幼儿全面发展。
3、 深入开展园本教研的开发研究活动, 规范课题研究过程, 逐步形成幼儿园特色。 (一)、切实抓好一日活动,加强礼貌卫生教育
1、教师要坚持树立幼儿一日生活即课程的观念,结合本班孩子的发展水平,详细 制订月工作计划、周工作计划和日工作计划,要求有重点、有主题、有目的,并提前一 周备好活动教案且一定要按计划实施(除特殊情况外),同时要有记录、有分析、有解 决问题的方法。认真开展区角游戏活动。将区角游戏作为一种日常性的游戏活动来做, 保证每个孩子都能持续得到发展。本期重点搞好晨间活动及离园前活动的组织。
2、 加强监督校园环境、 班级的安全卫生及幼儿卫生健康的力度, 严格遵照教体局、 卫生局的有关文件,加强对甲型 hini 的防控工作,每班做到对病患幼儿和缺勤幼儿跟 踪记录。确保每个幼儿身心健康。
3、建立“文明小卫士”宣传队,以身作则,以“小手牵大手” 等各种教育形式, 把幼儿良好的行为习惯的养成落到实处,让廉洁之花绽放的幼儿园的每个角落。
(二)、丰富教育教学活动,重视家园联系。
1、丰富户外体育游戏活动的开展,坚持每天的晨间户外体育游戏锻炼,体育游戏 做到常换常新,让幼儿感兴趣,能积极参与。
2、 开展丰富多样的亲子活动, 节日庆祝活动等, 创造机会为幼儿提供展示的舞台。
3、丰富创新常规的远足、半日活动、社区活动,让幼儿在活动中锻炼成长。
4、重视对个别幼儿的辅导,建立家园联系簿,密切家园联系;提高家长园地的质 量,做到更换及时,内容丰富,有较强的指导价值;继续办好班级博客,定期召开家长 会、开办家长学校;成立家长委员会,加强家园沟通的力度,形成家园教育合力。 (三)、深化园本教材研究,促进幼儿全面发展。
1、落实新《纲要》,实践新课改。在课程实施过程中,以幼儿积极体验为中心, 促进幼儿智力因素与非智力因素协调发展, 将教育过程的知识性、 趣味性、 活动性有机 结合。
2、继续推广园本课程《科技活动》、《珠心算》,开展全园英语教学活动,保证 原有特色的巩固。
3、组织教师研究园本教材,以“爱家乡”为主题,科学合理制定各项教育教学计 划, 注重教材的分析把握, 将优秀的教案发到网上供大家参考学习, 每月对所教内容进 行反思,做到有分析、有措施。将主题活动纳入到一日教学。
(四)、加强基本功训练,提高教师自身素质
1、注重对年轻教师的培养,组织组织开展新教师“一课三研”的业务练兵,加强 对保育员老师的考核工作, 迅速提高其保教水平, 以老带新, 推动我园教师专业水平的 整体提高。
2、继续坚持教师基本功大练兵。本期将开展教师自制教玩具评比活动和班级博客 的评比活动,意在展示幼儿教师心灵手巧的同时,提高教师的教育教学运用技能。
学期即将结束, 回顾本学期中一班孩子、 老师的变化, 我们感到欣慰 与自豪, 因为我们看到了老师在不断的进步、 天真可爱的孩子们天快 乐、幸福的成长。
回顾这学期的工作, 我们在园领导的正确指导、 支持帮助下, 在 我们中一班的两位教师的齐心配合下, 依据 《规程》 围绕园里各项教 育教学的工作要点,结合本班实际情况,采取各种教育形式、方法、 手段, 以实际发展水平开展了各项工作, 使幼儿的各个方面在原有的 基础上取得了较大的进步,现将总结如下:
一、提高幼儿的自理能力,使幼儿身心健康成长
跨入中班孩子们明显的长大了, 生活自理能力提高了, 首先我们 对幼儿在了解的基础上,进行个别的关注和帮助:
(一)进餐方面:对进餐慢、挑食的幼儿在日常生活中多和他们 讲一些有关各种蔬菜对人身体的好处,身体的成长离不开这种食物 等,进餐过程中多注意,从不爱吃到少吃,最后到爱吃,使幼儿身体
健康得到了良好的发展;
(二)盥洗方面:幼儿便后洗手总是要教师提醒才能做到,后来 我们采用只要有幼儿入厕出来后, 就请他伸出小手来, 让值日生闻一 闻, 谁的小手最香?通过这个活动也使幼儿能较自觉的养成便后洗手 的良好习惯;
(三) 整理衣着方面:本学期着重对幼儿的衣着整理进行了重点 培养, 因为这学期要面临冬天的来临, 而幼儿有许多人不会也不愿意 主动整理好自己的裤子, 总是随意一提, 小肚皮总是露在外面, 针对 这一问题, 我们在十月份就开始对幼儿进行这个方面的培养, 首先我 们从树立小榜样开始, 把几个衣着整齐的小朋友请上来, 请幼儿观看 他们的小上衣和小裤子都是整整齐齐的, 并为这几个小朋友带上小红 花, 使其他幼儿从羡慕到模仿, 其次教师在幼儿大小便后或随机检查、 提醒幼儿的小肚皮是不是露出来了, 时时刻刻让幼儿记住衣服要整齐 利索, 经过这三个月的不断培养, 有一大部分幼儿不用教师的提醒而 做到, 并且我们在进行这个方面的培养的同时也得到了家长的大力配 合和支持,使幼儿得到不断的进步。
通过这几个方面的培养和锻炼, 使幼儿的自理能力得到了良好的 发展,并且更加适应幼儿园的集体生活。
二、不断开展教育教学工作,增强幼儿的素质教育
本学期我们两位老师以园的指导方针 “全面加特色” 的教育工作 目标, 结合本班幼儿发展情况, 通过一日活动各个环节来促进每个幼 儿富有个性的发展; 开展了多种方式来引导幼儿认识、 体验并理解基 本的社会行为规则, 学会了自律, 树立了规则意识; 并结合了日常生 活, 开展安全教育, 提高了幼儿的自我保护的意识和能力; 帮助幼儿 学习正确的阅读方法, 培养幼儿阅读的兴趣; 引导幼儿在人际交往中, 懂得尊重他人,对人有礼貌,诚实、守信;培养了幼儿积极主动参加 各项体育活动; 在创建了棋类特色班中, 培养了幼儿喜欢下棋的兴趣, 使每位幼儿都学会了三至六种以上的棋类游戏。 使每位幼儿在原有的 层次上得到全面的发展。
(一)培养幼儿的倾听能力,加强师幼的交流
本学期我们针对幼儿的发展, 着重培养了幼儿的倾听能力, 以往 我们以是注重幼儿学会倾听, 让幼儿倾听教师的言语指令, 却忽视了 自己去倾听孩子的表达。 为了让幼儿能较快的学会倾听的本领, 首先 我们两位老师从自身做起, 做幼儿的主要倾听者, 因为在幼儿园, 老 师是孩子们的主要倾听者, 孩子有什么事都喜欢和教师说, 可因为我 们教师的疏忽, 而造成了不良的影响, 并且以身作则的行为, 也是幼 儿天性可模仿的, 从而使我们班上的小朋友在倾听方面有了很大的发
展,而且教师在倾听幼儿的表达,倾听其所言,倾听其所想,也加强 老师与孩子的交流,使师幼之间的感情又增进了一步。
(二)提高幼儿的合作意识,增强了幼儿之间的友谊
进入中班我们发现幼儿在与同伴之间的合作方面有一定的欠缺, 并且缺乏合作的能力, 在游戏和区角活动中遇到问题不会协商、 不会 分工和交流, 发生矛盾时常以告状或攻击性行为来解决, 因此我们两 位教师意识到幼儿合作的重要意义, 并针对这个问题我们也及时有效 的进行了培养幼儿合作意识。
1、首先为幼儿树立合作的榜样
老师在幼儿心目中有很高的威信, 教师的言行潜移默化地影响着 幼儿。因此我们班上教师之间、是否能分工合作、互相配合,会对幼 儿产生直接的影响。 如, 一教师组织幼儿进行操作活动时, 另一教师 主动帮着摆放、 分发材料; 一教师在教幼儿唱歌, 而另一位教师就弹 琴配合, 这在无形中都为幼儿提供了积极的行为榜样。 另外, 同伴也 是幼儿观察学习的榜样,我们对有合作行为的幼儿的积极评价和鼓 励, 如:在区角活动中两至三位幼儿一起合作搭建积木、 二位幼儿一 起合作制作手工作品等, 教师发现后都是积极的评价和鼓励, 从而激 发其他幼儿向他们学习的动机; 同时, 在表演游戏和角色游戏中如果
没有同伴之间的合作是无法进行的, 使幼儿也进一步理解同伴之间的 合作是无比重要的。
2、其次教给幼儿合作的方法
教师教给幼儿合作的方法, 指导幼儿怎样进行合作。 比如, 搭积 木或玩商店游戏前,应大家一起商量,分工合作;遇到矛盾时,要协 商解决问题; 当玩具或游戏材料不够用时, 可相互谦让、 轮流或共同 使用;当同伴遇到困难时,要主动用动作、语言去帮助他;当自己遇 到困难、 一人无法解决时, 可以主动找小朋反协助等等。 通过这些具 体的合作情景, 帮助幼儿逐渐习得合作的方法策略, 在合作中学会了 合作。
(三) 在区角活动中投放适宜的材料, 发展幼儿的探索精神和学 习棋类游戏的兴趣
我们根据园的指导方针 “全面加特色” 及结合课程主题目标, 在 区角中投放适宜的材料供幼儿操作, 让幼儿在活动中边学习发展边探 索。
首先我们在科学区结合主题活动投放探索镜子的奥秘、 探索磨擦 起电的由来、 了解油水分离的道理以及沙漏的变化等等, 让幼儿通过
操作了解了镜子的特征、 种类、 以及用途等; 在通过投放不同的材料:绸布、塑料棒、纸屑、沙、铁、梳子等让幼儿在做实验的过程中发现 那一种材料是可以磨擦带电的, 那一种不是, 在玩水的过程中理解了 油水是分离的道理; 其次我们在益智区也是通过主题投放了分类盒让 幼儿边操作边学习物体分类, 学习图形之间的分类, 认读和书写数字 等活动材料让幼儿在玩中学会知识; 并结合中班幼儿年龄特点投放了 各种花生米、 豆类、 玻璃球等让幼儿练习用筷子, 使幼儿的小手肌肉 动作得到了锻炼;最后我们还在益智区里投放大量的各种棋类游戏, 有民间棋类:飞行棋、跑马棋、斗兽棋、跳棋等;有我们两位老师在 园长的指导下结合主题目标创造设计的棋类:蚂蚁搬豆棋、 喂娃娃棋 (这两种是让幼儿练习点数的能力);找影子棋、找昆虫棋、图形棋 (这三种棋是练习幼儿对图形特征的认识) ; 找秋天棋、 找冬天棋 (是 通过棋类让幼儿对秋冬两季的特征和人们的生活、 衣着、 天气变化等 有进一步的了解);有礼貌棋、好宝宝棋(是让幼儿通过下棋了解那 些行为是有礼貌的, 那些是良好的行为习惯的) ; 识字棋是让幼儿通 过下棋复习学过的汉字并学习组词; 幼儿在从不了解棋、 不会下棋到 知道下棋的好处, 到学会下棋, 在这几步的过程中使幼儿的下棋兴趣、 思维能力、 守规则意识、 分析能力、 智力发展等方面都得到了很好的 培养。
(四)围绕主题目标,开展丰富多彩的教育活动
本学期我们根据《纲要》结合园本课程,开展了各种各样、丰富 多彩的教育活动,开展的主题活动有:我升班了、欢庆节日(教师节 和中秋节)、我爱祖国(家乡)、金色的秋天、探索的乐趣、寒冷的 冬天 (庆圣诞节和元旦) 等活动; 在这一系列的活动中幼儿从各各方 面得到了不同的发展, 如在我爱家乡的主题活动中:我们首先让幼儿 搜集家乡的不同的资料:家乡的风景、家乡的特产、家乡的名牌、家 乡的变化等方面来了解我们的家乡, 在搜集材料的同时也使幼儿学会 自己主动查找资料、 和同伴的交流信息的能力, 同时我们还开展了别 开生面的秋游活动,这次秋游活动我们首先和幼儿一起商讨秋游计 划, 到那里去, 去干什么?注意什么事项等都是教师和幼儿一起协商 的结果,其次我们把协商的结果公布于家长,请家长再进一步确定, 并且我们这次秋游活动把家长吸纳进来和我们一起共同参与, 为方便 家长的参与我们把时间定于周末, 以便家长和我们共同活动??在活 动结束后我们将家长的反馈意见收集起来, 发现家长对于这次活动给 予了很高的评价和帮助支持, 他们希望以后多组织累似家园共育的活 动; 在十一月份我们还开展了家长开放日活动, 请家长进来了解我们 的工作进展和幼儿在这半学期的发展变化, 以及让家长进一步了解我 们班的特色幼儿到底掌握到什么程度,在那一天家长和孩子一起下 棋, 有许多孩子都赢了自己的父母, 而父母们虽然输了, 但都很高兴、 开心, 他们看到了孩子的进步、 看到了老师的辛苦、 看到了幼儿园为 孩子们创造的一切内心深处感到很大的欣慰。
三、严格遵守保教结合,确保保育工作的顺利进行
幼儿园的发展一直是以保教结合为主的, 一切为了孩子是我们幼 儿园的宗旨。 因此孩子的安全问题、 消毒工作及身心健康都一直是放 在我们工作中的重中之重。
我们结合新的卫生保健制度, 认真做好晨检工作、 检查把关, 认 真做好幼儿服药工作,仔细核对姓名、药名、药量及服用时间,以免 给幼儿造成危害; 杜绝传染病的流行及传播, 以经发现立即隔离, 并 每周坚持用紫外线消毒, 以便降低传染率; 做好卫生消毒制度, 防止 病从口入。 每天对毛巾、 口杯进行洗涤消毒, 用消毒液擦拭幼儿易触 摸的地方:钢琴、录音机、桌子、区角柜等,玩具每周消毒一次、图 书每周暴晒一次, 枕套每半月换洗一次, 被褥半月一次及时曝晒; 并 配合保健医生做好查体工作,使幼儿健康快乐的成长。
四、班级工作的顺利开展,离不开家长的辛勤帮助
随着教育的不断改革, 新课程的不断推进, 吸纳家长参与我们的 家园共育是闭不可少的。
本学期我们除了家长园地及每周对家长公示我们的教育目标、 和 教育任务外, 还进行电话回访、 面对面的交流等方式了解孩子在家情
况及让家长了解幼儿在园的情况,和家长一起为幼儿的发展而努力, 这学期班上来了一位新小朋友, 入园后一直不太喜欢来幼儿园, 我们 就对家长进行了电话回访,了解到幼儿在家一直是爷爷奶奶看大的, 什么事情都不会做, 吃饭特别挑剔, 不爱运动, 了解到这些情况后我 们首先和孩子的父母沟通, 让父母了解我们幼儿园的课程目标、 教育 理念、 请父母带孩子来园一起参与我们的集体活动后, 让其配合我们, 首先做好家中老人的思想工作, 坚持让幼儿天天来园, 给孩子讲道理, 知道为什么要来幼儿园?帮助孩子学习过集体生活?? . 家长在了解 了我们的课程理念, 熟悉了我们的教学形式后, 积极主动的配合我们, 经过一学期的培养, 孩子慢慢的喜欢上幼儿园了, 有时爷爷奶奶因为 刮风下雨不想让他来园, 他还说会想教师和小朋友呢; 在秋游活动中 我们充满吸纳家长的意见, 把活动推向了高潮; 在各个主题活动中幼 儿搜集的各种资料和信息都凝聚着家长对我们工作的支持和配合; 在 家长开放日中我们请家长参与指导孩子的活动, 展示我们的特色的教 育, 让家长进一步理解, 以便更好的配合我们的工作, 最后做好家长 反馈工作, 认真听取他们提出的意见与建议, 真正做到家园共育的方 针。
时光飞逝,羊去猴来,我们的天真可爱的小朋友又长大一岁了。 我们两位老师和全体小朋友以及家长已形成了团结、 互助、 关心、 爱 护的家庭氛围, 并把全面加特色的教育观念形成了自己独特的班级文 化。 在这学期里我们有成绩也有不足, 更可喜的是我们在园领导的指
导帮助下,更新了教育理念,完成了园内外的各项接待、检查任务, 并受到了领导及同行的好评; 能根据园的指导方针 “全面加特色” 的 主题目标创设环境、 充实区角活动内容和更换活动材料, 认真备好周 计划、教育活动、书写教育笔记等等,做好家长工作,做好保育保健 工作。但也存在着一定的不足,教育观念还有待于更进一步的创新, 家长工作还不是很完善等, 我们将继续发挥我们的优势, 查找并克服 存在的不足, 在园领导的指导下充分挖掘家长资源, 使幼儿在快乐教 育中健康活动的发展。 我们两位老师在以后的工作中还需不断的改进 与丰富,争取再创新意
2014年度工作总结
一年的工作即将结束, 回顾一年来, 在思想政治、 业务能力等方 面都有很大的进步,当然也存在着不足。现将一年来德、能、勤总于 后,为今后的工作开展奠定良好的基础。
一、政治思想方面
我坚决拥护中国共产党的领导, 以马列主义、 **思想、 邓小 平理论和“三个代表”重要思想为指导,积极参加时事政治学习,不 断提高自己的政治思想素质, 加强素质教育理论学习, 更新自己的教 育观念, 树立育人为本的思想。 同时加强教育法律法规的学习, 提高 依法从教的水平,刻苦钻研业务,认真履行岗位职责,关心、爱护一 位幼儿,严格遵守学校的规章制度。
二、保教工作
(一)扎实抓好教育教学工作
工作中虚心向从事幼儿教育经验丰富的教师学习, 观摩其他教师 上课,积极参加园本教研活动,以新《纲要》为指导,贴近幼儿的生 活和年龄特征来选择幼儿感兴趣的事物和问题, 制定出切实可行的月 计划、周计划,并认真组织好半日活动。在活动中,能恰当地选择和 使用教具, 重视教学内容的趣味性, 增加幼儿的实践操作活动, 以游 戏为基本活动, 使幼儿为被动学习转化为主动学习。 在教学中, 我还 不断地对自己的教育实践进行反思, 找出问题的症结, 改进教育的方 式、策略等,收到了一定的效果。
一年以来, 根据幼儿的年龄特点, 将品德教育贯穿于教学活动中。 围绕传统美德教育,开展了《快乐小帮手》、《有礼貌的猪宝宝》、 《白米饭》 、 《别人的东西我不拿》 、 《我的一家》 等多次主题活动, 培养幼儿良好的行为习惯和文明礼仪,使孩子们从刚入园时的哭闹、 害怕、乱扔果皮纸屑等,变成一个个活泼可爱、懂礼貌的乖宝宝,家 长们都说我的孩子现在变得有礼貌了,愿意主动与人打招呼了。 (二)全身心的投入,保教结合,热爱尊重理解幼儿
本年度我担任小班副班主任, 三位教师轮流当保育员。 这个班有 18个小朋友而且年龄还很小,还很不懂事。别说自理能力了,就连 一点的纪律概念都没有。 针对这一情况, 我们三位教师共同协商, 把 班的纪律及自立能力一起抓、 同时抓。 经过努力, 我们班小朋友可以 说进步很快,家长反映也不错。自立能力方面:我们坚持正面教育, 对幼儿以表扬为主, 强化他们的自我服务意识, 改变他们的依赖思想。 对幼儿好的行为或表现给予肯定, 赞赏和鼓励, 使幼儿能够更有信心, 更积极地做好事情, 完成任务。 而我们老师做到适时帮助, 以提高幼 儿的自立能力,并及时与家长沟通,争取家长配合。就纪律方面:对 少部分幼儿出现的不良行为, 我采取的是及时分析原因, 该批评的批 评, 并给予适度的教育, 引导幼儿养成良好的行为习惯, 慢慢的做到 遵守纪律。
在我们的努力下, 幼儿开始喜欢上幼儿园了, 喜欢与小朋友一起 上课、 做游戏了, 也结实了许多好朋友。 他们还学会了不少礼貌用语,
有了初步的生活自立能力。 在教学方面, 幼儿更是在原来的基础上有 了不同程度的提高,特别是念儿歌、听故事、唱歌等方面,有了很好 的成绩。幼儿在身心愉快的气氛中,生长也特别好,出勤率较高。 (三)家园工作
家园联系是保证。 在工作中, 我经常与家长保持联系, 了解幼儿 家庭教育环境,通过家园联系表、家长会、晨间午间接待时的谈话, 及时与家长交流孩子在园的学习和生活情况,反馈孩子在家的信息, 使家长与教师之间互相沟通。 并结合孩子存在的问题, 与家长一道商 讨符合幼儿特点的教育措施,共同促进孩子的成长。
三、钻研业务,悉心育人
作为一名教师不仅要管理好班级, 有一颗爱孩子的心, 还要有扎 扎实实的业务水平和能力。 为了提高自身素质, 在工作之余, 我经常 翻阅一些有关幼教方面的书籍, 看到好的信息及时摘录下来, 不断为 自己充电。同时向有经验的教师请教,干中学、学中干,不断积累经 验, 使自己在授课水平上有所提高。 在幼儿园赛课活动中, 荣获三等 奖, 得到了领导和同事们的肯定。 在双凤桥街道教办室举办的幼儿教 师自制教(玩)具比赛中,荣获三等奖。
四、认识不足,努力进步
通过这一年的工作, 我很幸运学到了不少东西, 业务上也有所提 高。 但这还远远不够, 在环境为教学的服务上还缺乏主动性。 我将在 新的一年里继续多学,多思、多试,努力把工作做得更好。
幼儿教学计划
本套教材根据幼儿年龄特征和认知水平设计, 其内容注重培养幼 儿的认读识记、口语表达、想象等能力。因此,本学期语言教学计划 如下:
一、培养幼儿的认读识记能力
根据教材中的图画引导幼儿辨认不同事物,具有初步的辨别能 力。 同时还要结合教材中的诗歌朗诵培养幼儿的朗读、 背诵能力。 另
外, 由于本班幼儿年龄差距大、 认知水平不一, 在进行渗透性识字时, 年龄大的幼儿要教他们写一些简单的汉字, 培养他们的识字与写字能 力。
二、 养幼儿的口语表达能力
由于幼儿了解的事物少, 积累的词汇也少, 在表达方面有一定的 困难。因此,要鼓励幼儿大胆表达,通过讲故事、看图说话、用关联 词说话等方式培养幼儿的口语表达能力。
三、 养幼儿的想象能力
具有丰富的想象力是将来写作的基础, 因此, 丰富的想象力要从 小培养。 通过仿编儿歌、 看图想象编故事、 续编故事等内容培养幼儿 丰富的想象力。
除此之外, 还要根据教材内容对幼儿渗透思想道德教育、 自理能 力培养,使幼儿各方面能力都能不断提高。
幼儿教学工作总结
太阳一次次的升起又落下,反反复复,看着小朋友学本 领、看着小朋友做游戏、看着小朋友笑、看着小朋友哭,一 个学期的工作又将接近尾声,今天在这里我的心情无比激 动,我感谢各位领导和全体教师给予我这个机会,请大家聆 听我的进步和工作中的不足。在这一个学期来,在平凡的工 作岗位上默默地耕耘,将爱岗敬业、无私奉献全心全意为人
民服务的思想溶入自己的实践工作中。 回首一个学期来所走 过的工作历程, 有所失、 也有所得。 现将一个学期来的思想、 学习、 工作等方面向在座的领导和全体教师做以下汇报和总 结。
一、不断学习,提高自身素质
只有通过多种渠道不断的学习, 才能提高忠诚于党的教育事 业的责任心,才能提高自身的素质和教学本领。本人在本学 期中,积极参加各项时事、政治学习,坚持把理论同实际相 结合,从我做起,从身边的小事做起,用正确的思想引导幼 儿。也要感谢领导能有机会让我外出学习,吸取别人的经验 使自己成长。
本学期中, 充分发挥自身的凝聚力作用, 坚持做到以身作则、 勇于奉献、勤勤恳恳,认真做好班级的各项工作。在狠抓班 级常规中,真正做到工作有目的、有行动、有组织、实施有 计划, 使班级的吃饭常规、 收拾玩具、 排队等常规初见成效。 二、坚定信心,规范良好常规
俗语说:“没有规矩,难成方圆”。良好的常规可以使 幼儿生活具有合理的节奏,即能使神经系统得到有益的调 节,促进身体健康,有利于培养幼儿自我服务的生活能力, 为今后生活和学习奠定良好的基础。本学期,根据我班在小 班时的几个弱点如:吃点心、吃饭时孩子们很吵,有时叫破 了喉咙他们还没安静下来, 怎样让孩子自觉的安静下来呢?
面对这个问题已经思考了很久, 有一次看到许多幼儿围着圈 都要抢着帮老师做事情, 利用孩子这一特点让孩子安静下来 呢?于是我在每天孩子吃点心、吃饭时都说上一句:“今天 谁来帮老师发饼干、发牛奶、发调羹、发碗等,但老师有个 前提就是谁坐的最好的小朋友来做。”孩子们一下子安静了 下来, 有一次我班的小朋友正在上厕所听到说的话立马拉着 裤子安静地跑到了自己的位置上,我看了很感动,没想到我 每天说的这句话的吸引力这么强。我这一招,既培养了孩子 热爱劳动的习惯,也能在班中形成自觉安静的习惯。 三、突出特色,提高珠心算教学
“珠心算” 教学是我们幼儿园引进的特色教学。 作为 “珠 心算”的辅导教师,刚开始我也不知如何下手,刚开始的几 堂课下来我自我感觉到孩子是否能接受数与量的理解呢? 因为我们常态班的数学教学计划比较慢, 而他们现在就要接 受能行吗?面对这样的情况, 我在孩子们的生活学习中有时 总刻意的让孩子接触数与量的关系如:每次一组孩子发碗时 总让他先点一下人数然后再去数碗,发调羹的孩子也是一 样。 一段时间下来孩子明显对算盘上的珠子有了数与量的概 念。有一次在与潘老师谈话中她说你们的孩子真的打得很 棒,但有些孩子对加减很混乱。刚开始听得很高兴,听到后 面半句话时自己的心情又滑了下去。 于是我自己尝试了在打 从中寻找窍门,发现每次的加,珠子就是往上去的,每次的
减珠子是往下去的,我把这个规律告诉了孩子们,显然孩子 们打的很顺手,看着孩子们开心的打着,我又担心:根据孩 子的心理特点他们这样长期枯燥的打下去肯定会厌倦的, 于 是我又在寻找另一条途径能激发孩子想学愿望。 在小班的时 候他们每个人都非常想得到五角星, 还是从这点出发我上街 买了一些五角星等许多贴花纸。 每次我都会在打的好的幼儿 的额头上贴上五角星,再次激发了他们想打好的愿望。过了 一段时间, 珠心算教学的难度又上了一个台阶, 这次要用 “ 5” 的这一个到珠子了, 然而我不知如何向幼儿解释这一个珠子 就表示 5、二个珠子表示 6,我不能再用数与量概念来解释 了, 只能让他们死记硬背上面一个珠子和下面一个珠子加起 来是 6、上面一个珠子和下面二个珠子加起来是 7、上面一 个珠子和下面三个珠子加起来是 8等等。 孩子们又在课堂中 轻松的操作起来了,但发现几个孩子过了一夜又好象生手 了。原来他们回去之后没有练习才这样的,每天放学的时候 我都提醒他们要回去练习,但明天过来还是老样子没进步。 我只好采取措施了,我们珠心算是分批上的,一批上另一批 去玩,看到没有完成作业的孩子我就说,你在家没有完成练 习作业的小朋友,在幼儿园不管你打的多好你也不能出去 玩,必须把那时间补回来。这一招果然起到了效果,我班的 蒋晨小朋友就是个明显的例子,原先不是很熟练,现在的他 可以称的上我班学得最棒的孩子!现在看着他们熟练的操
作,我很为他们感到骄傲、自豪。在心底由衷得说:“你们 是最棒的!”
“人无完人,金无足赤”,我意识到自己还有多缺点:有时不能严格要求自己,性格比较急躁等,以后要克服自身 的弱点,争取更大的进步。
有播种就会有收获,有付出就会有回报。一个学期的教与学 使我和孩子们之间产生了浓厚的感情, 也使我的教学工作初 渐成效。 但我深知这些成绩的取得是与在座的各位领导和所 有帮过我的教师分不开的。 一滴汗水、 一分收获、 一分辛劳、 一分成果。追求永无止境,奋斗没有穷期。在今后的工作中 我会继续努力,尽职尽则。把自己全部的爱奉献给孩子,为 孩子的明天献出自己的一份力量 .
幼儿教学工作总结
槐
树
小
学
2015.2
幼儿教学计划
新红小学 2008.3
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