描写绣球花诗句
《绣球花次兀颜廉使韵》
年代: 元 作者: 张昱
绣球春晚欲生寒,满树玲珑雪未干。
落遍杨花浑不觉,飞来蝴蝶忽成团。
钗头懒戴应嫌重,手里闲抛却好看。
天女夜凉乘月到,羽车偷驻碧阑干。
形容绣球的诗句
一、七绝·绣球
红花黄花都是花,
青芽绿芽都是芽。
花开叶茂待岀嫁,
情系绣球落谁家。
二、
大家闺秀徛竹楼,
志远千里苋芳裘。
百花时节人簇簇,
盛世欢歌抛绣球。
《绣球花次兀颜廉使韵》
年代: 元 作者: 张昱
绣球春晚欲生寒,满树玲珑雪未干。
落遍杨花浑不觉,飞来蝴蝶忽成团。
钗头懒戴应嫌重,手里闲抛却好看。
天女夜凉乘月到,羽车偷驻碧阑干。
描写绣球的句子
绣球花的花有四种不同的颜色。分别是红粉白和玫瑰色。他们各有各的特点,粉红色的有四片花瓣,每片花瓣里下一片花瓣的距离很大。红色的有5片花瓣,花瓣很密,白色的和玫瑰色的各有10片花瓣,花瓣更米勒,简直密得无法比喻。
绣球花 丁立梅 句子赏析
题干表述不完整,无法作答
哪位有文采的人帮我想几句关于绣球的优美句子?!谢谢!有急用!
十月·拾是侵蚀的蚀
时光溶解了外露的岩石,斑驳粗糙的表面化成泡沫渐次消失。日复一日的夕阳侵蚀了年轻乖戾的岩石轮廓,露出成年前光滑而润泽的内里。回归线引导了所有人的回归。曾经犯过的错误,曾经失败的爱情,曾经幼稚的告白,曾经起伏的感伤。都在瞬间被上帝柔软地原谅。
剩下青春轰烈的声响,像深夜的火车般开往下一个旅程。
九月·玖是久远的久
如果幸福太过久远,就会变成模糊的回忆。
于是记忆中你的脸你的手你的毛衣就被分开放置在转盘不同的格子里。
谁都只能拿到零碎的幸福,却再也无法拼成一个完整的大写的爱。
回忆里你的笑容可以染绿整个夏天,但时节却无法沿路回溯从前。
八月·捌是疤痕的疤
受过伤的身体,总会留下伤痕。
我不是如同岁月般神奇的治愈师,可以平复曾经所有的伤痛。
也不是如同上帝般伟大的造物主,可以撑开无限辽远的苍穹。
你依然很想他。依然牵挂他。依然困在他随手撒下的无风的森林。
但我想带你走向另外的幸福。
就算无法治愈你双目漫长黑暗的失明,也请让我一起盲目。
即使不能牵引你走出繁复深邃的丛林,也会陪你看天幕渐明。
七月·柒是日期的期
你遇见谁。在日光泛滥到白热的夏天。
那些探头露尾若隐若现的幸福。找不准应该出现的日期。
就像我遇见你。在一个迟到了很久很久的夏季。
凤凰花开满城市的每一个墙沿壁缝。花朵燃烧的国度里,花朵失了踪。
溃烂在庞大雨水山路泥径中的红花对季风讲,如果早点遇见你。
六月·陆是大陆的陆
也许谁都不曾留意过,太平盛世的大陆之外,那些沉默无声的岛屿。
岛屿上花开四季,大陆上草木枯荣。
那些隔着遥远海洋的秘密,连南来北往的季风也无法送达。
收件人地址不详,字迹潦草,超重,却永远不会是查无此人。
这个人是胸腔深处最清晰的存在。他的名字,是心脏表面一整张大陆的版图。岛屿日渐靠拢。却永世无法登陆。
五月·伍是起舞的舞
所有的爱情都是如此。无数的细节堆积成一张不动声色的侧脸。
你留在衣角上的小块泥斑,笑容里浅浅地浮起童话,耳麦里的音乐直指着北斗七星。摩天轮,游乐场,升起的焰火和坠落的日暮。
男孩子干净的白衬衣和女孩子扎起的长发。
那些温暖的日光沿着岁月的纹路缓慢流淌,化成水银,渗透进心脏的每一条罅隙和纹路。最终凝固成一千个镜面。反射出一千个随声起舞的你。
四月·肆是祭祀的祀
你说我到底是不是一个傻瓜呢?
四月的风被春天软化在空气里,半流质地穿越花开的城市。
我替你买了早餐抄好了笔记。在你家楼下无所事事地发呆。
他们口中的愚人都是愚蠢的人么?
愚蠢的人是我么?
阳光沿着窗户切割进房间。风掀了掀窗帘。
温暖的光芒正慢慢爬上你安静沉睡的脸。
三月·叁是散落的散
散落一地的,是你藏在嘴角的亲吻么?
彼得·潘的童话里说,那些藏在嘴角的亲吻,都是甜蜜的糖果。
那么谁可以告诉我,游乐场里到底是哪个戴帽子的小丑正在兜售?
我想买好大的一罐。
然后,然后和你换。
可是血液和骨骼,神经和皮肤。
厚厚的棉衣里厚厚的绒衫。
明明是有着非常质量的两个人,还是被季风一吹就散。
二月·贰是无二的二
立冬。小雪。大雪。冬至。小寒。大寒。
在无法遇见第二个寂寞的人的寂寞冬天。
独自行走独自唱歌独自逛街独自看着整个世界狂欢。
人们手牵手地逛着游乐园。
他是她的独一,......余下全文>>
巜小雏菊》好词佳句
1.
菊花的形状不同,颜色各异,白得像雪,黄的似金,粉得若霞。那别有特色的龙爪菊更是像无数缕喷泉,又像是小姑娘的卷发,楚楚动人。
银针花的花瓣与众不同。顾名思义,花瓣长得像针一样细,而且是白色的。银针像一位老奶奶的白发,但似乎不是那么老,充满活力,给人一种青春的感觉。
紫矛的颜色是我最喜爱的了——紫红色。我很欣赏这种颜色,这种颜色让我看了很舒服,打心眼儿里开心。它的花瓣张牙舞爪,好像在干什么似的,威风凛凛,但又觉得刚中带柔,柔中带刚。
2.
首先出场的是银针,它的花瓣不仅纤细,而且秀长,颜色通为白色,远远望去,那细细长长的花瓣好似一根根缝衣针,银针这个名字,就是由此得来。
接着是紫矛。紫矛,顾名思议就是紫色的长矛呗!的确,紫矛花瓣的样子与古时打仗用的长矛没有多大差别。当你静静地望着它时,它那长长的花瓣向外伸展,好随时准备打仗似的。
下面是美丽的金绣球,它的花瓣非常饱满,而有许许多多,你怎么数也数不过来,它们好像是兄弟姐妹一样,紧紧地抱在一起,像是一个美丽的绣球。
鸳鸯菊也是菊花中的“精品”之一,它的花瓣像一根根粗线,分成两种色彩,这两种色彩紧紧依偎在一起,像是一对亲密的夫妻。
3.
在一簇火红的小雏菊里,有几株可爱的“金绣球”。这此“金绣球”的茎粗壮挺直,叶子肥大稠密,呈墨绿色,有大有小重叠在一起,好像一张张孩子的笑脸用好奇的大眼睛四处张望。看着这个似曾相识的世界;又像一个个美味的狮子头,散发出扑鼻的香味,令人垂涎三尺。
描写菊花颜色优美的句子
1.其中令我印象最深的是那“鸳鸯菊”。它一边黄一边红,黄的灿烂,红的热情,黄得像月光,红得像太阳被人切去一半。这两种颜色搭配是那么得和谐、融洽。
2. 那紫矛,深绿的叶子衬托出紫红色的花瓣,那长长的花瓣真像一杆杆长矛向四面散开,矛端呈钩状向上伸展,给人一种向上的感觉。
3.金锈球的茎虽不粗,却能抵住冷酷无情的寒风。金绣球的叶子从远处望去,好似一只只小鸭子的爪子。仔细一看,整个的叶片上布满了细细的叶脉,好像奶奶手上那一道道细细的手纹。金绣的花是黄色的,重重叠叠、团成了一个锈球,雍容华贵、富丽堂皇,给人一种亲切、祥和的感觉。
4. 银针的花朵像染了头发的姑娘,那花瓣像一根根松针,还像张牙舞爪的爪子。花的颜色白白的,给人一种纯洁、清爽的感觉。 菊花的形状不同,颜色各异,白得像雪,黄的似金,粉得若霞。那别有特色的龙爪菊更是像无数缕喷泉,又像是小姑娘的卷发,楚楚动人。
银针花的花瓣与众不同。顾名思义,花瓣长得像针一样细,而且是白色的。银针像一位老奶奶的白发,但似乎不是那么老,充满活力,给人一种青春的感觉。
紫矛的颜色是我最喜爱的了——紫红色。我很欣赏这种颜色,这种颜色让我看了很舒服,打心眼儿里开心。它的花瓣张牙舞爪,好像在干什么似的,威风凛凛,但又觉得刚中带柔,柔中带刚。
2. 首先出场的是银针,它的花瓣不仅纤细,而且秀长,颜色通为白色,远远望去,那细细长的花瓣好似一根根缝衣针,银针这个名字,就是由此得来。 接着是紫矛。紫矛,顾名思议就是紫色的长矛呗!的确,紫矛花瓣的样子与古时打仗用长矛没有多大差别。当你静静地望着它时,它那长长的花瓣向外伸展,好随时准备打仗似的下面是美丽的金绣球,它的花瓣非常饱满,而有许许多多,你怎么数也数不过来,它们像是兄弟姐妹一样,紧紧地抱在一起,像是一个美丽的绣球。鸳鸯菊也是菊花中的“精品”之一,它的花瓣像一根根粗线,分成两种色彩,这两种色紧紧依偎在一起,像是一对亲密的夫妻。
3.在一簇火红的小雏菊里,有几株可爱的“金绣球”。这此“金绣球”的茎粗壮挺直,叶子肥大稠密,呈墨绿色,有大有小重叠在一起,好像一张张孩子的笑脸用好奇的大眼睛四处张望。看着这个似曾相识的世界;又像一个个美味的狮子头,散发出扑鼻的香味,令人垂涎三尺。
4.
其中令我印象最深的是那“鸳鸯菊”。它一边黄一边红,黄的灿烂,红的热情,黄得像月光,红得像太阳被人切去一半。这两种颜色搭配是那么得和谐、融洽。
那紫矛,深绿的叶子衬托出紫红色的花瓣,那长长的花瓣真像一杆杆长矛向四面散开,矛端呈钩状向上伸展,给人一种向上的感觉。
金锈球的茎虽不粗,却能抵住冷酷无情的寒风。金绣球的叶子从远处望去,好似一只只小鸭子的爪子。仔细一看,整个的叶片上布满了细细的叶脉,好像奶奶手上那一道道细细的手纹。金绣的花是黄色的,重重叠叠、团成了一个锈球,雍容华贵、富丽堂皇,给人一种亲切、祥和的感觉。
银针的花朵像染了头发的姑娘,那花瓣像一根根松针,还像张牙舞爪的爪子。花的颜色白白的,给人一种纯洁、清爽的感觉。
请帮忙翻译王实甫《长亭送别》中的几个句子。谢谢!
(一)知识目标
1.与《窦娥冤》一文的学习相结合,进一步了解元杂剧的特点与成就。
2.了解本课曲词富于抒情性和音韵美的特点。
(二)能力目标
1.把握剧情,鉴赏女主人公莺莺的艺术形象。
2.体味剧作情景交融的艺术境界,鉴赏剧作富于文采的语言。
(三)德育目标
认识王实甫《西厢记》反封建礼教的意义,引导学生树立正确的人生观和爱情观。
二、重点、难点及解决办法
把握、鉴赏女主人公的艺术形象,鉴赏剧作曲词的音韵美和体会其情景交融的艺术境界,是学习的重点和难点。为突出重点,突破难点,应在疏理剧情的基础上,重点赏读若干支曲词,通过诵读、比较,让学生掌握有关知识,进行文学鉴赏的训练。
三、课时安排 2课时
四、学生活动设计
1.第一课时,要求学生疏理剧情,并重点赏读这出戏开头的三支曲词和结尾处《一煞》、《收尾》两支曲词,体会曲词情景交融的艺术特点。
2.第二课时,重点赏读自《脱布衫》至《二煞》共十四支曲词,体会曲词中反映的莺莺心理活动,并理解人物的思想性格。
五、教学步骤
第一课时
一、整体感知
《长亭送别》是《西厢记》的第四本第三折,(《西厢记》共五本二十一折,这在元杂剧中是颇为少见的。全剧剧情,可参看课本题解)也是全剧最为脍灸人口听精彩片断之一。随着剧情的发展,莺莺终于克服了身心解放的要求与封建精神桎梏的矛盾,迈出了关键的一步,与张生私下结为夫妻。但接下来便是老夫人逼张生赶考,并说考不取功名便“休来见我”,崔、张爱情又面临新的威胁。无奈中张生只好起程“上朝取应”。这场送别戏共有十九支曲文,由莺莺主唱,既是塑造莺莺形象的重场戏,也充分体现了王实甫剧作情景交融、富于文采的特点。
二、教学过程
1.导入 :《西厢记》是脍炙人口的艺术杰作,同学们是从什么时候起知道这部作品的?读过那些与《西厢记》有关的书,是否观赏过相关的影视戏曲作品?
(学生可自由作答,能引入课文学习的正题即可。)
2.疏理剧情:《长亭送别》写莺莺、红娘、老夫人到十里长亭送别上京赶考的张生,莺莺是最重要的剧中人,经过的时间线索。度依据送,把课文划分为四个部分。
第一部分{开头至“叨叨令”结束}:赴长亭途中
第二部分{承上至“四边静”之前}:长亭别宴
第三部分{承上至“小生又生些念”}:临别叮咛
第四部分{“一煞”至此折剧终}:长亭别后
3.赏读曲词《端正好》。全曲共六句二十五字,可要求学生先背诵,后作赏析。提问:这支曲子在修辞上有什么特点?是怎样渲染出剧中主人公的离愁别恨的?
明确:曲子句子式既整饬又参差错落,前3个三字句构成对偶、排比。后又各有一个四字句、七字句和五字句。前四句一句一景,点明送别的季节,以景衬情。后二句用设问手法,说是“离人泪”“染霜林醉”,一“染” 一“醉”,下得极度有分量。沟通了景与情的联系,使大自然的景物融入凝重的离愁,创造了委婉深沉、令人感伤的悲凉意境。
4.与《端正好》对比,赏读剧本末尾的《一煞》、《收尾》。
提问:和《端正好》一样,《一煞》和《收尾》也是情景交融、借景抒情的。王季思教授评点这两支曲子说:“末二曲写张生去后莺莺的怅望情景,景中有人、有情,虚情实写,正语反诘,俱臻妙境。”试说说你对这段评语的理解。
明确:“虚情实写”,就是寓情于景,借生动的景物来传情。这两支曲子写夕阳残照、青山疏林、淡烟暮霭、秋风马嘶,我们仿佛看到莺莺满怀凄楚,怅然痴立,目送张生转山坡、出疏林,“离愁渐远渐无穷”,此时的满目秋景,都是莺莺悲凉心境的外化。《收尾》的末句“遍人间烦恼填胸臆,量这些大小车儿如何载得起”?便是“正语反诘”,即用反问句抒写心境。比之于李清照的“只恐双溪舴舟,载不动许多愁”的正面直说,更显得激越真切。
5.与以上三支曲子对比,赏读《滚绣球》和《叨叨令》。
提问:这两支曲子主要写什么?有人说,只有《端正好》、《一煞》和《煞尾》这样的曲词,才可以称为“绝纱好辞”,《滚绣球》与《叨叨令》便相形见绌,你的看法怎样?
明确:《滚绣球》仍是莺莺的内心独白,借去长亭途中的景物,从正面刻画莺莺与张生难以离舍的复杂内心世界。《叨叨令》由红娘的问话引发,叙说动身前无心打扮的原因,设想今后孤凄的生活情景。
关于曲词的评价:《端正好》、《一煞》等化用唐诗宋词精美语句固然堪称“绝妙好辞”,而《滚绣球》、《叨叨令》亦各有特色。这两支曲子使用对偶、排比、夸张等修辞手法,写得也很生动真切,同时,又更多地融口语入曲,语言通俗,才能使演员宜于演唱,听众容易接受,雅俗共赏。《叨叨令》多用叠词、衬字,更能体现口语化的音韵美。有时委婉含蓄,有时尽情倾泻,两种曲子风格各异而能统一,正是王实甫才具超群之处,不必硬性分出高下。
三、总结、扩展
本课时我们只重点赏读了五支曲子,对课文华美曲雅、富于文采的语言已多有领会。王实甫是酿造气氛、描摹环境的圣手,他描绘的情景交融的艺术意境,有使人感泣的魅力;他又是杰出的语言大师,曲词艳丽曲雅,又自然流利,毫不矫揉造作。下一课时,我们将时一步赏读共余曲词。
四、课后作业
1.复习已讲析、讨论的五支曲子,进上步作吟诵体味。
2.诵读自《脱布衫》和《二煞》等十四支曲子,体会其中反映出的莺莺的心理活动与思想性格。
五、板书设计
剧情分析 曲词赏读
(《端正好》至《叨叨令》)送别途中 《端正好》:浓色重彩 以景写情
(《脱布衫》至《朝天子》)长亭别宴 《滚绣球》:借景抒情 哀婉动人
(《四边静》至《二 煞》)临别叮咛 《叨叨令》:口语入曲 通俗真切
(《一煞》至《收尾》)长亭别后 《一煞》、《收尾》:虚情实写 正语反诘
第二课时
一、整体感知
与课文一、四部分不同,二、三部分都是写莺莺、张生在长亭别宴上的表现。张生赶考,莺莺送别,表现了二人之间的真挚爱情,更反映出莺莺的痛苦心情和叛逆性格。对此,应通过曲词的赏析,用心体会。
二、教学过程
1.学生吟诵、赏读曲词,教师作适当解说。
2.进行课堂讨论。
问题讨论一:自《脱布衫》至《二煞》的十四支曲子,并未脱离长亭送别的具体情境,也仍旧体现了情景交融的特点。哪些曲词体现了这一特点?
明确:在叙事抒情中融情于景,借景抒情的,如《脱布衫》的“下西风黄叶纷飞,染寒烟蓑草萋迷”,把整个离宴用萧条气氛笼罩起来,使秋境与离情统一。又如《四煞》的“泪添九曲黄河溢,恨压三峰华岳低”,黄河与西岳华山,也被用来作离愁别恨的陪衬。还有《四边静》的“两意俳徊,落日山横翠”,把席残人散,两人相别的人物活动包容在苍山落照的秋境之中,气象阔大,使人如在画里,历历在目。
问题讨论二:莺莺是重爱情轻功名的,具有反抗封建礼教的叛逆性格,哪些曲词中体现了这一点?
明确:在莺莺心目中,金榜题名,并不是爱情的前提与基础。如在《朝天子》中,她称上朝应考是“‘蜗角虚名,蝇头微利’,拆鸳鸯在两下里”,在《二煞》中说“你休忧文齐福不齐”“你却休‘金榜无名誓不归’”,在《幺篇》中说“但得一个并头莲,煞强如状之及第”。这些言语,与老夫人汲汲于功名的态度形式鲜明对比,是莺莺叛逆性格的体现。)
问题讨论三:虽然张生一再表白自己不会再在异乡拈花惹草,但莺莺却总担心他“停妻再取妻”,故而一再试探、叮咛,莺莺为什么会有这样的担心?
明确:在男尊女卑的封建时代,妇女地位低下,始乱终弃的事是屡见不鲜的。实际上,作为《西厢记》故事雏形的《会真记》(唐元稹作)和《莺莺歌》(唐李绅作),都将张生描写为始乱终弃的薄情文人。莺莺的离愁别恨,固然反映她对爱情的执著,同时也是她对不能掌握自身命运的悲哀和抗争,而不只是单纯的儿女情长。
问题讨论四:课文二、三部分的十四支曲子中,细节生动,描摹逼真处甚多,试举你最喜欢的曲子作说明。
此题无统一答案,可由学生自由发挥。如《满庭芳》、《快活》、《朝天子》的细节描写,《耍孩儿》、《四煞》的夸张对比等,都很突出。
三、总结、扩展
《西厢记》既有曲折的故事和栩栩如生的人物形象,又有美曲雅的语言,称它能代表元杂剧的最高成就,绝非过誉之词。而且,不仅《红楼梦》的中宝、黛爱读《西厢记》,今天读它也还有现实意义。当代著名作家李存葆,便为《西厢记》写下他感悟人类情爱的长篇散文《飘逝的绝唱》。
问题讨论:
李存葆在《飘逝的绝唱》中说,当代世界,“暴力对美色的霸抢远未结束,权力对美色的侵吞仍显贪婪”;以金钱为媒,“用钞票铺设婚床”的现象更为多见。你思考过这些问题吗?作为已步入青春期的年轻人,你认为什么样的爱情观才是正确的?
明确:社会丑恶现象是客观存在的事实,不必隐晦,自然也不要夸大。让年轻人早一些接触“爱情观”问题亦无坏处,可避免他们在独立面对生活时的迷失。爱情是人类最美好的情感之一,引导青年人珍惜它,有利于他们美好情操道德的养成与坚守。
四、课后作业
1.选择最喜欢的一支或几支曲子,背诵出来,并把它写成现代诗。
2.课后阅读《西厢记》全剧剧本。
3.阅读李存葆《飘逝的绝唱》,写一则读笔记。(李文原载2000年第3期《十月》,《散文·海外版》等多种报刊转载,并收入《2000年度中国最佳散文》等文集)
五、板书设计
人物性格 思想启迪
崔莺莺 蔑视功名利禄 营造良好的社会氛围
执著追求爱情 摒弃金钱权力的侵蚀
反封建礼教的叛逆性格 让爱情的人类精神之花更美更艳
长亭送别一文
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