教学目标:1、让幼儿知道一年有四个季节,了解春、夏、秋、冬的不同特征。
????????? 2、认识春、夏、秋、冬四个字。
????????? 3发展幼儿思维能力,锻炼幼儿口语表达能力。
教学准备:春夏秋冬的图片及字卡。
教学过程:
一、诗歌导入
?师:小朋友们还记得我们学过的《我借神笔画天下》这首诗歌吗?
?幼:记得。
?师:好,我们一起来背诵一遍。???
?幼儿齐背诗歌
?师:小朋友们背诵得真好!我们学了这首诗歌之后,小狗也学了这首诗歌,而且小狗还画了几幅画,你们想不想看看小狗都画了什么?
活动目标:
一、5以内的按物点数,并说出总数
二、会一个一个的数
活动准备:(你这堂课学多少的点数,就准备几个物品,种类可以多一些)
活动过程:
一.故事导入。
1秋天来了,猴子收获了许多桃子。这些桃子有几个呢,猴子不清楚,它要请小朋友来帮它。(教师出示一堆桃子,幼儿任意点数)
2桃子放在一起不容易数,我来给桃子排好队,再请小朋友来数。
3总结一个个的数,可以用手指着数。
二、幼儿自己点数
兔子种了许多萝卜,它也不知道有几个,谁来数。(教师出示萝卜,幼儿点数。)
中间可以反复几次,让幼儿数不同的物品。
总结数完了,你知道一共有几个吗?提醒幼儿,数的时候最后一个数字是几,那么总共就是几。
三、作业单练习。
可以把积木框子给孩子,让每人从中间数出固定的个数。(可反复练习)
活动延伸:
请幼儿数教室里某一样物品的个数,其他幼儿检查是否数正确了。
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