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嗫㐅暁雲㐅

嗫㐅暁雲㐅

这个人很懒什么都没有留下

3年前

雨中景_600字


  “咔嚓”一声,如隔绝了尘世一般,车门彻底地关上了。
  置身在一片凉爽的空气中,我莫名地感到非常安全,于是默默地阖了双眼,我静静地睡了过去。
  不知何时,我醒了。
  窗外,正下着雨,而汽车正在路上行驶着。
  这是长途汽车,还有两个小时才能到达目的地。
  没了睡意,靠窗的我便用手撑着脑袋,看着窗外淅淅沥沥的雨丝,我顿时有了兴趣。
  细密的雨丝配上被灰色覆盖的天空,以及远处被烟雨笼罩的青山,构成了一副朦胧而又绝美的山水画,足以令人拍手称赞。
  可惜这绝美的风景一瞬即逝,使人无法捕捉。
  略微有些失望,我又望向前方,因为坐在第一排,车前的雨景同样一览无余,我的唇角染上一抹笑意,对所见之景更是兴趣盎然。
  雨势渐大,车子的窗玻璃上满是雨水,辛勤的刮雨器便毫不含糊地开始了工作——驱赶雨水!
  面对刮雨器的驱赶,雨水毫不退缩,击打车窗的频率越来越高,伴随着它们越来越
3年前

《窗边的小豆豆》读后感_400字

就在前几天我与爸爸妈妈共同看了一本书名叫《窗边的小豆豆》,这本书可是我五年级六一儿童节时送的,我感到十分幸运,这本书选择了我。

《窗边的小豆豆》讲述了作者在二战中上小学时的一段真实的故事:小豆豆因淘气被原学校退学后,来到巴学园。小林校长却常常对小豆豆说:“你真是一个好孩子呀!”在小林校长的爱护和引导下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。巴学园里亲切、随和的教学方式使这里的孩子们度过了人生最美好的时光。看了这本书,让我感到幸运!小豆豆因为好奇跳进厕所掏口······那可爱的顽皮让我捧腹大笑;小豆豆的同班同学,也是她的好朋友不幸去世了、同样是她的好朋友牧羊犬“洛基”“不见了”、巴学园被二战中美国飞机投下来的燃烧弹烧掉了······让我感到难过流泪;小豆豆与同学们之间的友谊让我感动······

《窗边的小豆豆》这本书能让我感到我们过着多么安宁的生活。在校园里多么的快乐、不用担心吃穿,也不用担心战争、空袭······这是我倍感珍惜我们现在安宁的生活!

3年前

非好友_600字


  “你有病吗?”
  “是有点。”
  “不想更你多聊。”
  Tip:对方“离线或隐身”,可能无法立即回复,你可以给他(她)发送邮件或者发送离线文件。
  “出来面对”“隐身不是你逃避的方式”我还单纯的以为只是隐身了,等我平息了怒火,才发现再也刷不出那彩色Vip头像了。
  往往没想到,事情比我想象的要复杂许多,从特别关心到黑名单,真是太突然了,他不在我预计的反应之内,他不我料的要激动,人都是有性格的,这一点到她身上却是那么适用,我继续跟我的意志打架,我知道,从这刻起,少了一个Vip,空间少了一个赞,上线少了几句问好,少了几次工具栏弹出的动态,他喜欢别人说她好话,这样的人是受不住半点违背她意愿的话,我只是这次冒险里的挑战者,这次冒险竟是如此失败,死得那么彻底。因为一句话,就会让上一秒和下一秒的转变如此之快,也是相信了,对,也许这就是她心
3年前

做还是不做_800字


  空气中弥漫着寒意,我正躲在被窝里,感受着它所带来的温情。突然一阵敲门声,打碎了这份惬意。
  我爬起床,着上外衣,前去开门。原来是一件包裹,我未详细看,便把它置于屋中一隅。到了中午,母亲进门时,附带了一句:“这是谁的东西。”我漫不经心地应道:“可能是你的或爸爸的。”母亲又说:“这上面收件人是王若兰,送错了吧。”我听后,脑神经像是触了电,迫使我一下子跳了起来。
  我奔了出去,如同一只饥肠辘辘的老虎,从母亲手中夺过我所寻求的“食物”。我看了看收件人,的确是王若兰——住在我家楼上,母亲长期因工作在外,与我同龄的一位女生。这时,母亲发话,让我把它还给她。我口是心非地应好。因为上个月,借给她的电风吹,讨了几次,至今未还。
  于是,待母亲走后,好奇心迫使我拆开包裹,一
3年前

电话_650字


  转眼间,两个月的暑假就这么过去了,明天就是开学第一天了。
  “哎呀呀!婷子!这道数学题怎么做?”“婷子,我不会写这篇作文!”澜沫的书房内(澜沫婷子一人一间书房),不断传出求助声“这个方程式你都不会解吗?我来做给你看,一会你自己在做几道类似的题目……"”你开头就这样写……好了!“婷子耐心的帮助澜沫解决每一道难题,终于——北京时间22:38分,澜沫把作业做完了,她抖抖本子上的橡皮屑,整理了书包,便上床睡觉了。
  ”澜沫?澜沫!起床了!"“唔……”澜沫揉了揉惺忪的睡眼,不紧不慢的套上衣服,然后来到洗漱室,婷子正在涂洗面奶,那一脸的白色把刚睡醒的澜沫吓了一大跳:“鬼呀!”澜沫一把抓起牙刷,用她那颤抖的手指着婷子“你……你你别靠近我啊!我…….
3年前

关于青春的作文:青春,谁解其中味_750字


  一场戏剧,将青春演的地老天荒,悲悲喜喜。
  ———题记
  暮色四合,残阳西沉,曾几何时的朝气蓬勃不知何时已是老态龙钟。
  不知该从什么年龄给青春算一下他的诞辰,也不知道到底什么时候算是结束,18岁,貌似是一个很敏感的年龄段,是三分晦涩七分成熟的时刻,是多愁善感的雨季与端庄稳重的交接。岁月涟漪,吹皱一波烟水,儿时的童谣荡着波纹渐渐远去、消失;时光似箭,曾经斑斓的梦如泡沫一般,碎裂、湮灭。梦中人,惊醒,再回首,百年身已过,红了樱桃,绿了芭蕉。
  巴山夜雨,漫话思念。涉水而过的青春,我们却不曾珍惜,任意挥霍。唱一宇挽歌,悼念我死去的青春以及伴随着青春而来的懵懂的爱情。青春是一种孤独,漫过心中的孤寂,蔚然成冰,冻结在心底,不敢触及,不可不承认,青春,才是一生最曼妙的音符。走过雨季,你的勇气是否还在?你被淋湿的心,是否拥有火一样的激情?
  在青春的操场上,多少徘徊的脚步,踩碎了我们那些追求的梦想。于月下独饮,点一盏枯油灯,在摇
3年前

热爱故乡的秋天作文800字散文

故乡的秋
春天,时间化作露水,渗进泥土的肌肤,流进万物的血脉深处。夏季,女神给予挚爱的太阳以最高的权利,放纵它将火热的阳光洒向大地,又毫不留情的将空气紧紧的揉成一团,沉闷的笼罩着大地。寒冷是冬季留给大地一记苍凉的吻。而当秋天被清雨一点点地敲醒时,隐藏在白纸后面的秋景图,慢慢地清晰了。
紧缩的空气,渐渐地舒展了。逃离了令人窒息的大气,取而代之的是秋季独有的清新的空气,而当一阵秋雨过后,空气中夹杂着丝丝泥土的芬芳,让人清醒,也让人迷醉。在这半清醒半醉人之季,我开始踏上了寻找秋天的旅程。
走过崎岖的山路,来到半山腰,映入眼帘的是一片成熟的颜色:黄色的土,黄色的庄稼,黄色的树,还有被阳光映照成黄色的人。自古以来,黄色代表着权利,而如今,黄色遮盖了大地,占据了我全部的视野,成为了真正的掌权者。
顺着山路,在树林中穿梭,这是一片已逃逸了叶绿素的世界62616964757a686964616fe59b9ee7ad9431333332643833。空中回旋的叶子成了这个世界的主角,在这个小世界里,没有规章,没有制度,它们可以在这里翩翩起舞,而不受任何的束缚。黄色的表皮是
3年前

童年的许愿瓶《1》_1500字


  欧阳慕雨独自在雨中的公园里散步。在这个雨天,她又回想起了那个熟悉,又陌生的身影——雨沐。慕雨喜欢雨季,因为她遇见了雨沫,她憎恨那个夏日,让雨沐永远离开了她。
那年正值春夏交际之时,慕雨和堂姐欧阳雪魁一起去学钢琴。回家时,正下着倾盆大雨。慕雨一边走一边欣赏雨景,她还对雪魁说:“姐,你慢点儿。”“欧!阳!慕!雨!”雪魁不爽地叫到,“我才不要陪淋雨哩!”“哦。”慕雨转身跑远了,只剩下雪魁愣愣的站在雨中。
慕雨进了小区的大门口,又神使鬼差地走进了公园。她走着东张西望地一直走着,见远处有个若隐若现的身影。慕雨定了定神,仔细打量着离自己越来越近的“家伙”。走近了才知道,它是一只小猫。慕雨低头看小猫,它也抬头望着慕雨,蓝宝石般的眼睛一闪一闪地。慕雨抱起小猫,却忘了雨伞,细心的她发现小猫的尾巴上挂着一张纸条。慕雨轻轻地取下了纸条,看了一下:
你遇见它,证明你跟它有缘,如果你也喜欢它,那就给它一个温暖的家吧!—
3年前

在烈火中永生观后感

1948年,重庆解放前夕,国民党反动派感到大势已去,开始对共产党人和进步人士进行疯狂的镇压。共产党员江竹筠(江姐)的丈夫被敌人杀害,她怀着满腔悲愤,去华蓥山区参加农村武装斗争。后来由于叛徒甫志高的出卖,江姐和重庆地下党组织领导人许云峰被捕。
  江姐被押往重庆,敌人妄想在江姐身上打开缺口,获得重庆地下党的线索。无数次的审讯,日日夜夜的酷刑,江姐的身体被摧残着,但是江姐以顽强的意志反击了敌人,保卫了党组织。
江姐的坚定意志与无以伦比的忠诚,无不深深的打动了我。那为了心中的伟大事业甘愿奉献一生的情怀永远激励着我。



  非常伟大,非常感人
3年前

【感悟人生】丰子恺:我的母亲


  中国文化馆要我写一篇《我的母亲》,并寄我母亲的照片一张。照片我有一张四寸的肖像。一向挂在我的书桌的对面。已有放大的挂在堂上,这一张小的不妨送人。但是《我的母亲》一文从何处说起呢?看看我母亲的肖像,想起了母亲的坐姿。母亲生前没有摄影取坐像的照片,但这姿态清楚地摄入在我脑海中的底片上,不过没有晒出。现在就用笔墨代替显形液和定影液,把我的母亲的坐像晒出来吧:
  我的母亲坐在我家老屋的西北角里的八仙椅子上,眼睛里发出严肃的光辉,口角上表出慈爱的笑容。
  老屋的西北角里的八仙椅子,是母亲的老位子。从我小时候直到她逝世前数月,母亲空下来总是坐在这把椅子上,这是很不舒服的一个座位:我家的老屋是一所三开间的楼厅,右边是我的堂兄家,左边一间是我的堂叔家,中央是没有板壁隔开,只拿在左右的两排八仙椅子当作三份人家的界限。所以母亲坐的椅子,背后凌空。若是沙发椅子,三面有柔软的厚壁,凌空无妨碍。但我家的八仙椅子是木造的,坐板和靠背成九十度角,靠背只是疏疏的几根木条,其高只及人的肩膀。母亲坐着没处搁头,很不安稳。母亲又防椅子的脚摆在泥土上要霉烂,用二三寸高的木座子村在
3年前

假如没有考试_1200字


  教室里闹哄哄的,似过年酒桌上的情况。你一句,我一句,都是关于这次教育部考试改革的事。突然不远处传来急促的脚步声,大家叫着:老师来了,老师来了,快回位去。一会老师走了进来,脸上浮着几丝笑意,我们的心砰砰直跳,又仿佛要停止呼吸。只等待着他说出改革的内容。他清了清嗓子,恩,恩,恩,看的出这话他要郑重其声的说出,老师终于开口了,我们的心跳的更加剧烈。
  老师笑着说:同学们啊!你们讨厌的应试教育终于取消了!说实在的你们天天考试我也不好过!不仅要批改卷子,还要为考差了的同学做心里工作,还有……根据教育部规定从今以后取消中学生的所有考试,呵呵,老师的一阵尖笑过后,我们疑惑的问道:这是真的吗?不一会他他拿出了一份文件,亮了亮,又说:信了吧!哇,教室又恢复了原状,一阵一阵的尖叫:耶!耶!耶!终于不用考试了!好像压抑了很久的痛苦,一下子爆发出来了!那声音越来越大,在学校的上空回荡着,就连校长也加入到了我们的行列,大声的叫着!我们一个个都无比欢喜,心里就像比小孩吃了棉花糖还要开心!这种开心简直无法言喻。
  这天学校似乎是变了个样,相比
3年前

描写秋天的段落_854字


  1.延安的秋天是美丽的。天高气爽,浮云流逝。在蓝湛湛的苍穹(cangqiong)下,四周群山显得低矮了,延河滩里一马平川黄熟的谷子,糜(mi)子,麻籽,发出阵阵诱人的香气。延水清澈见底,绿的发蓝,可以沐浴洗涤(di)。陈模《延安的秋天》
  2.中秋节前后是北平最美丽的时候。天气正好不冷不热,昼夜的长短也划分得平均。没有冬季从蒙古吹来的黄风,也没有伏天里挟着冰雹
  的暴雨。天是那么的蓝,那么亮西北北山的蓝色都加深了一些,每天傍晚还披上各色的霞被。老舍《四世同堂》
  3.论到颜色的复杂,气候的温和,天空的晴朗,秋并不弱于春。单看重九后那遍野的红叶就抵得过阳春那满山的花草不是?那不只是美丽,简直是灿烂;活像一大蓬火,一整坡笑,看了是会令人感慨,奋发,狂热的。到山上去逛,常常有野兔掠
3年前

“癞蛤蟆”能吃“天鹅肉”_800字


    天上,一群洁白的天鹅,扑扇着宽大而有力的翅膀,正狭义地遨游在万里晴空。在蓝天映忖下,它们的身影何等飘逸俊美。地上,一只丑陋不堪的癞蛤蟆正趴在草丛间,鼓着一对圆睁睁的大眼睛,注视着天上那群白玉般的天鹅,竟张大扁平宽阔的嘴巴想吃天鹅肉。这下子可引来人们轻蔑的嘲笑:“嘿!癞蛤蟆想吃天鹅肉――想得美!”
    此后,谁要是企图获取在别人看来根本得不到的东西,便会得到“癞蛤蟆想吃天鹅肉”的讥讽。
    久而久之,“癞蛤蟆想吃天鹅肉”似乎成了一句定了“铁案”的话,像套在人们头上的“紧箍”一样,时时警告那些怀有“非分”想法的人不可轻举妄动,否则非落得个被他人嗤笑的下场不可。于是乎,日复一日,年复一年,人们循规蹈矩的的生活,不敢越雷池一步。
    其实,如果我们从另一个角度去看待“癞蛤蟆想吃天鹅肉”这个问题,就不难从“癞蛤蟆”身上看到某种闪光的东西。虽说它躯壳丑陋,却毫不自惭形秽,居然蕴藏着想吃“天鹅肉”
3年前

拾伤

  天,无意沾了一点我的黑心情,然后把它拉长,天,就黑了,然后,眼睛刺痛,感觉那应该不是泪,而是血,才会那样痛。

  眼眶装得太满了,它就滑下来,碎了一地,如我的心。我是你遗忘很久的木乃伊,以为在和你一起的温馨里,一切定格了,却因为为你流掉了身上最后的水分,才被岁月拉到现在,只有我瘦骨烂肠的轮廓。

  我知道,你的心,满满的,早以溢出我的全部。

  断树凋黄,

  叶纠缠着眷恋,

  飞旋,回绕。

  但以剥离。

  谁能守候,无人的落叶林。

 

3年前

请栀子花开_700字


  栀子花的淡香比不上百合的芳香,却更沁人心扉。
  ——题记
  舞台上的那个她,身环多层光环。她有玫瑰的傲美,却不失康乃馨的朴素。而她却只能默默的,孤单的一个人在角落羡慕的仰望。
  午后的阳光懒懒的洒在木头质的地板上。庞大的镜子前,只有一个穿着灰色练舞服的小女孩不停的练习着一些特别挑战韧性的动作。
  跌倒,跌倒,还是跌倒。物质的地板发出了“咚咚咚”的声响。
  “你怎么那么笨,回家到底练习了吗?”老师的唾沫星子飞溅到她的脸上,她却没有一丝不满。但脑子理却满是疑惑,为什么,会失败。
  一个人漫步在布满栀子花的林荫小道上,空气中弥漫着栀子花的香味,白色的栀子花像雪一样悠悠的,悠悠的落了下来。不偏不倚的落在了她的头上。她拿下它,觉得它就像自己一样,孤独。一样的没被人所关注过。就像这条林荫小道一样,放眼望去,美得向人间仙境一般,却空无一人。
  演出,或许永远与她搭不上边,她看开了,但依然努力着,就像那条林荫小道上的栀子花一
3年前

好大一个家_400字


  五十六个民族,五十六朵花,五十六个民族,好大一个家!中国———就是我们的家。
  我们要爱自己的家,像爱护自己家一样,爱护中国!但是,总有些不文明的人,随地吐痰,乱扔垃圾,我们要阻止他们,不能让他们这样做,告诉他们这样是不对的。
  中国就像是我们的母亲,它养育、呵护、爱护我们。母亲,您就是那参天的大树,我们就是在树上嬉戏、玩耍的小鸟;母亲,您就是那长得像长龙的长城,我们就是那长城的一砖一瓦;母亲,我爱您!母亲,我们爱您!母亲,感谢您!养育我们、呵护我们、爱护我们不收到他过的侵害!
  母亲,感谢您。人们都说:母爱无私、无价,就算付出自己的生命也要保护自己的孩子。您就是这样,无私、无价的呵护这我们。所以,五十六个民族要团结一志!保护我们共同的母亲——中国!!
  母亲,虽然我现在还是一个小学生,但等我长大以后,一定会保护中国,保护我们共同的母亲——中国!!像您保护我们一样,保护您不受到伤害,让您永远受到人们的尊敬!
  &
3年前

解铃还须系铃人_800字


  然后……悲剧就真的来了,那么突然。“分宿舍。”冷薇儿又一次终止了所有人议论声,说完就离开了现场。冷灵儿站出来了,“女生跟我来吧。男生就麻烦沐风老师了。”可以她和冷薇儿唯一的区别就是,冷薇儿是纯御姐,冷灵儿是有御姐外表的斯文女孩。沐风点点头表示收到了指示。
  正在所有人都准备散场的时候,“叮咚”欧阳娜娜无力吐槽了,手机啥时候响不行,这时候响啥啊?而且不巧的是冷灵儿的听力可是出了名的好啊……“谁的手机?”冷灵儿另一个和冷薇儿不同的就是,脸上不会出现任何表情。“老师,我们可没人带手机,是我的铃铛……”平星摇了摇手腕上新多出的铃铛手链,其实受过专业训练的人,不会让铃铛出声,这在兵法里叫另一种“猫步”。欧阳娜娜面对平星的出手相救,自己也是沸腾了,感动啊,真是够姐们的,能掩护姐们的只有赶紧把手机调静音了。“希望是这样…&
3年前

古代诗歌散文欣赏目录

《语文选修中国古代诗歌散文鉴赏》教材的目录
诗歌之部
第一单元以意逆志,知人论世
赏析指导
赏析示例
长恨歌/白居易
自主赏析
湘夫人/屈原
拟行路难(其四)/鲍照
蜀相/杜甫
书愤/陆游
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咏怀八十二首(其一)/阮籍
杂诗十二首(其二)/陶渊明
越中览古/李白
一剪梅/李清照
今别离(其一)/黄遵宪
第二单元置身诗境,缘景明情
赏析指导
赏析示例
春花江月夜/张若虚
自主赏析
夜归鹿门歌/孟浩然
梦游天姥吟留别/李白
登岳阳楼/杜甫
菩萨蛮/(其二)/韦庄
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积雨辋川庄作/王维
游夜书怀/杜甫
新城道中(其一)/苏轼
扬州慢/姜夔
长相思/纳兰性德
第三单元因声求气吟咏诗韵
赏析指导
赏析示例
将进酒/李白
自主赏析
阁夜/杜甫
李凭箜篌引/李贺
虞美人/李煜
3年前

寂寞_1200字


  一直很安静
  几年前仙剑一热播时,只是凌散的看了一些片段,后来记忆中的情节都已模糊不清,唯有一首歌依旧清晰的响在耳畔:“给你的爱一直很安静/来交换你偶尔给的关心”
  音乐界飞速的更新换代,每天都有新的专辑、新的歌曲、新的歌手出现,耳朵被各种各样嘈杂的声音所充斥,于是那些曾经陪伴我们走过一段段时光的歌曲便渐渐在心中沉淀下来,被厚厚的灰尘掩埋,等待着召唤和苏醒。直到某一天,当熟悉的旋律再次响起,那段被掩埋的时光也随之浮现,带着某种似曾相识的感触和情怀,有怀念的味道弥漫。可世事更迭,人事变迁,总会有意想不到的人和事出现。时光的车轮在我们身上碾过,深深地车辙里盛满了回忆,歌中也多了些莫名的情愫,成为新的难以释怀的甜蜜和隐痛。可一切,终会被重新掩埋。
  当歌声下一次响起,又是在何时何地,那时的我们,又将带着何种难以名状的心情?
  叶子
  “叶子是不会飞翔的翅膀/翅膀是落在天上的叶子/天堂原来应该不是妄想/只是我早已经遗忘/当初怎么开始飞翔”听阿桑的《
3年前

作文周记一则教学设计

[小学语文作文教案]小学语文作文教案小学三年级作文教案:用一两件事写父母的爱
【训练要求】
这次习作,要在口语交际的基础上,用一两件事,写写父母爱自己的一件事,也可以写发生在自己和父母之间的感人的事,要表达真情实感,小学语文作文教案.写完以后,读给爸爸、妈妈听,请他们提提意见,再认真改一改.
【设计理念】
新《课程标准》强调淡化文体意识,倡导自由表达,强调习作“要引导学生写熟悉的人、事、景、物,做到说真话,表达真情实感,不说假话空话”.本文设计力求体现《课程标准》精神,主要表现在:
1.减少束缚,引导自由表达.打破框框,淡化文体意识,把习作指导渗透在作前谈话、作后点评之中,学生在自然而然的宽松和-谐的氛围中无拘无束、敢说敢写、自由奔放地进入习作状态.
2.诱发兴趣,引导真情表达.习作也是一种情感的体验、流露、交流的需要.注重在教学之中通过“录像引发→闭目回忆→互谈感受(说与写)→品读交流”等形式,引发学生情感兴奋,开启学生心扉,引吐内心真情,确实把课堂当作一种情感体验与交流的场所,当作情感倾诉与交流的需要,真正做到“为情而造文”,使“我手写我口,我手
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