小乌龟_200字
星期天，天气晴朗。我和爸爸、妈妈高高兴兴来到了花卉市场。市场里有许多花鸟虫鱼，让我眼花缭乱。我看见有卖小乌龟的，就让妈妈买了一只。
乌龟墨绿的壳上有条纹相间隔，分成13块。小乌龟的脖子上有个大包，慢慢地跳动，听别人说，那是乌龟的心脏。乌龟很害羞，一摸它，它就把头、四肢和尾巴都缩进壳里。有一次，我把它举在镜子前，它伸出头、四肢和尾巴来回动，好像在跳着优美的舞蹈。
冬天，小乌龟把头、四肢和尾巴都缩到壳里，妈妈说，这是冬眠。乌龟冬眠时，你休想把它的头、四肢和尾巴从壳里弄出来。
乌龟真是种有趣的动物。不信，你也买一只养养看！
旅途_400字
丑小鸭跟着天鹅们一起在天空中翱翔，去了插入云端的巴黎埃菲尔铁塔。夜晚的时候，彩灯勾画出了铁塔的雄伟轮廓，让整个铁塔看起来气势磅礴，天鹅群从铁塔旁经过，彩灯把它们羽毛染成了五颜六色的，就像一朵朵五彩花围绕着铁塔飞舞。成了世界上独一无二的景观
一天丑小鸭跟着天鹅群停留在一个树林里休息，看到一只猫在欺负一只小鸟。它对小猫说：你怎么欺负小鸟呢？欺负别人是不可以的。小猫听了这话怔住了，它过了好一会儿才回过神来说：我以后再也不欺负别人了。丑小鸭发现小鸟身上有几道血口，它把小鸟带到一条清澈见底的小溪边，用它洁白的羽毛沾清水给它擦洗伤口，无微不至地照顾着小鸟。过了几天，小鸟完全康复了。
就在天鹅群要飞走的时候，小鸟和它的伙伴一起为它们唱了一曲非常动听的送别曲。直到它们消失到天边才结束。
丑小鸭又踏上了新旅程，帮助了许许多多的动物，在动物们眼里，它是那样的慈祥，那样的美丽，就像上帝派来的天使。
我们要向丑小鸭学习做个坚强、勇敢、助人为乐、坚持不懈的好孩子。
小鸟_400字
你知道我最喜欢什么鸟吗？当然是燕子。它有一身乌黑光滑的羽毛，一对小巧玲珑的翅膀，一个剪刀似的尾巴，还有一对乌黑的眼睛，仿佛像一个晶莹剔透的乌黑的钻石。
有一天，我看见一棵大树上有一个燕子的巢，燕妈妈出去觅食去了，那几只燕宝宝一直叽叽的叫着，仿佛在说：“妈妈，一定快点回来呀！”燕妈妈飞远了，不一会儿，燕妈妈就衔来了食物，小燕子们一个一个张开了小嘴，等着燕妈妈来喂，燕妈妈不顾自己的饥饿；将食物喂进嘴里，小燕子吃饱了，欢快的叫着。而燕妈妈也高兴的拍打着翅膀。
突然，乌云密布，天空下起了倾盆大雨，大雨把它们的巢都分成两半了，于是，我决定重新给燕子做个巢，先找些沙子、泥还有草枝，搅一下，在搓成碗形，就大功告成了。
可是，怎么才能把巢放回去呢？在爸爸的帮助下，我们找到了梯子，把鸟巢放回了原位。
看，燕妈妈带着燕宝宝回来了，他们又叽叽喳喳唱起了歌，又看着我叽叽的叫了起来，仿佛在说：“谢谢你重新给我们做了一个家，我们感谢你！”
瞧，多么可爱的小家
花非花_700字
当记忆中的湿润又一次沾染了西湖之畔的离歌，当朦胧的月色又一次浮动于频频过客疏离的神色，当纷杂退去，又有谁会想起那夜愁，那浅笑，那落寞。
莺愁蝶倦，寂香几度瘦。秋阴捧出的白海棠将以怎样的怅然虚度晨昏？萧疏篱畔的雏菊又将以怎样的愁思幽缀几案？
女子，静立水边，琥珀色的眼中点滴着一些地老天荒的忧伤，翩跹的落花，在身后洒落了一地忧伤，飘起的衣袂，在水中重生，零碎的花瓣在水面铺开。再没有这么精绝的景致，再没有这么深刻的愁思。
西风惨淡，再无力卷起半帘香雾，任忧郁的鹅黄布满愁的画布。
深秋幽闭落花的愁，不知抒发了多少的痛，曾经怒放的繁花，现已凋零在我指尖，任尔单纯曾经，却也抵不过岁月的蹉跎，世俗的感染，又逢花落，物是人非。曾经，只是曾经，残留的微笑，永远的被记忆封锁，但只要花骨吐放嫩蕊，就又被拉回记忆的原点。
莞尔一笑，任一湾浅愁融入夜的温柔，对望单飞鹤影，一丝寄人的伤感悄然掠过。醉卧青石，红香散乱，繁花的芬芳曾掩下几许盈盈心事？
岂是绣绒才吐，残缺了浅唱低音？漫天飞絮
回忆“幸福”_550字
在黑暗中因有那一丝阳光而幸福；在伤心中因为那一丝安慰而幸福；在无助因有那一丝温情而幸福。正是你在我迷茫不知所措中让我体会幸福······现在的我，已不是对任何事都抱有童话心的小孩子了，而是一个即将踏入毕业班的学姐了，面对一二年级的学弟学妹们，仿佛看到了当初我低年级富于童心的情景。那时的我是那么可爱，那么天真无邪，那么乖巧。刚刚踏入校园，同学们是那么友好，或许是年纪小的关系吧，大家的友谊很深，无论是谁。慢慢地我们长大了，女生变的任性起来玩，而男生变得叛逆起来，女生和男生经常吵闹不和，甚至还打起来。我想，这是何必呢？一年级时，我们的友好飞哪了呢？再回过头来想，我们仅仅只有一年的时间了，一年中，相见的时间又是那么的渺小，我们应好好珍惜这六年时光。马上，我们将是毕业班了，相见的时间将会倒计时，看着同学，想想十年后的今天，你还会想起她吗？每个人都希望自
安全伴我行_250字
校园，是我们成长的摇篮，是我们学习的乐土。可是危险的陷阱也可能就隐伏在其中的某一个角落。所以同学们从自身做起，遵守纪律，规范行为，提高警惕，让安全隐患从我们身边消失，让我们的校园生活只有快乐！
在学校我们应该注意：1、课间活动不能在楼道里打打闹闹，或者猛冲猛撞，更不能在楼梯扶手上向下滑，因为这样很危险。2、集体上下楼时，要遵守秩序，不要推搡。3、在上体育课要穿宽松合体的衣服，不能穿塑料底的布鞋和皮鞋，最好穿运动服，运动鞋。
大家要为自己的安全着想，所以大家要多读安全知识，提高自己的安全意识。
五年级:吐玛热斯
蒹葭苍苍_550字
(一)
水乡清秋，婉转惆怅，
秋风萧瑟，白露茫茫凝为霜。
河畔蒹葭，芦色青苍，
碧水澄澈，烟波万伏是水色天光。
诗经的繁华，演绎着刻骨留恋，
隽刻心房，永生不忘。
荡漾的秋风，悠悠绵绵的思念，
如同簇簇芦花，一生飞扬。
(二)
芦花在飘荡，秋水在延长。
一日秋高气爽，屡次翘首仰望。
望尽天涯泪欲穿，伊人在远方。
殷殷情丝，冲淡次次诀别的离觞。
轮回千年之恋，融于岁月时光。
泪水涟涟，如霜的迷惘。
走过路路漫长，心如泪，断肠。
是执着，是心的疯狂。
(三)
蒹葭之美，涓涓秋水。
水与芦花，诗意如画。
读匆匆有感_600字
读了《匆匆》这篇课文之后，我十分的有感想。我在语文中体会到了：春去春又来，时光不复返。课文也在感叹时光流逝，时光来去匆匆。
这篇课文紧扣“匆匆”二字，刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈何惋惜，揭示了既然来到了这个世界就不能白白走一遭的主题思想。结尾一句，照应了文章的开头，突出了作者关于时光的匆匆的感慨，引人深思。读了这篇课文，我的感受深刻，体会到了人的生命是有限的，时光也是有限的。看电视的时候，日子从屏幕上过去；玩耍的时候，日子随着笑声逝去；跑步的时候，日子也在脚步声中漂流。
我还找到了许多珍惜时间的名句和一首诗：1、少年易老学难成，一寸光阴不可轻。2、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。3、抛弃时间的人，时间也抛弃他。4、你热爱生命吗？你们别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。我找到的诗是《今日歌》：今日复今日，今日何其少！近日有不为，此事何时了。人生百年几今日，今日不为真可惜。若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。为君聊赋《今日歌》，努力请从今日始。在诗中，诗人以通俗流畅的语言劝勉人们要珍惜时间，勿虚度年华，莫荒废了
2007年广东高考满分作文：芬芳永存_800字
那轻轻摇摆的柳絮像是你飘逸的长发；那闪闪的星星像是你明亮的眼睛；那天边的一抹红霞像是你温柔的唇；那霏霏的细雨像是女儿对妈妈您无尽的思念。
妈，你走后我变乖了。为了纪念您，我变得勤快多了，把屋子扫得干干净净；把物品放得整整齐齐；把家具擦得闪闪发亮。一切都像您从前为家里做的一样，就像您从未离开；以前您爱唠叨我乱放东西，说女孩子怎么会有这样的坏习惯，得改掉。每次我总是向你嘟起嘴巴，撒娇说有妈在我怕什么。您在世的时候怎么也没办法改掉这坏习惯，总爱依赖您，现在您走了，我居然就把这坏习惯改掉了，要是您看到我变得这么乖，该有多高兴啊，是吗，妈？我真的很希望您能听到，为了纪念您我改掉了。
妈，您走后我更关心妹妹了。为了纪念您，我对妹妹就像您从前待她那样温柔，我时常检查妹妹的作业、考勤情况等，您放心好了，妹妹也很听话，我们都长大了，不会像以前那样总爱发脾气，动不动就吵嘴惹您心烦，也许您不知道，连邻家的九大娘都四处夸我们两姐妹听话懂事，还说要她的二狗娃以我俩为榜样别再老跟他小弟打架。妈，您听到了吗？为了纪念您，我变得更像姐姐。
妈，您走后我就把头发
残酷......_100字
当我的眼前又再一次出现你的身影，你这是想要嘲笑我的吗，还是......你又为何要如此残酷！你错了，不是我不愿接受那面前的事实，而是心中的深深处，始始終終放不下我对你的情思。一句话，包含一切：“我走了......”
Mixed river is lake_200字
Mixed river is lake
Line was
The go end
Upright and open_minded
Throw the ground three times
All around splashed xian
Dainty and exquisite
Courage for friends
Give away what you have
Servants do their best to help
我的梦想_250字
我愿做天空中飞翔的小鸟，
我愿做群花中飞舞的蝴蝶，
我愿做慈润大地万物的细雨。
或许太远太远，
但我坚信落下的树叶，
不会永远的遗憾，
更不相信被困在山洞的动物，
没有出去的希望；
伸开我的翅膀，
拥抱我的梦想，
即使它让人吃惊；
拔动我的思绪，
坚持我的梦想，
即使它难以实现．
我只愿，
世界因我的梦想中变得更美好！
四年级:罗芊玥
在你的面前我是个孩子_250字
在你的面前/
我是个孩子/
你的眼波/
尤其笑颜/
让我不能自拔/
心被融化了/
沸腾了，却害怕/
你窥到我的小秘密/
多么激动呢/
当面对你温暖的双眸/
可我禁不住紧张啊/
我要哭了/
如果你走了/
我会得救/
但在漫长静默里/
我该如何逃离失落呢/
我若莽撞/
你会原谅我吗/
你生气呢/
怎会怪你呢/
只会后悔/
那一次/
你甜蜜醉人的笑/
让我深深沉溺/
亲/
我病了/
感觉不能呼吸/
就要死了似的/
当回味你的气息/
当后悔我的莽撞/
你会原谅我吗/
我病了呢/
不
教室里的不速之客_600字
夏秋时节，是蜂子们的天下。可是马蜂真奇怪，他们也想学习知识吗？偏偏把巢给建在了我们的教室外面。
一个星期三的中午，我们正在进行语文考试。电扇”嗡嗡嗡“地在头顶响着，吹来的凉风让我感觉有些冷，可是别的同学偏偏说很热，我无可奈何，只好默默的把外套给穿上。今天早上有点冷，于是我穿了一件风衣，是黄色的。
过了一会儿，我正准备在书包拿一些卫生纸来擦汗。就在我要转头的那一刹那，有几个同学叫我不要回头，我有些诧异，为什么不要回头呢？我身后有什么可怕的东西吗？想到这儿，我不寒而栗。就在这时，我耳边传来”嗡嗡嗡“的声音，这声音与电扇的”嗡嗡嗡“声不同。噢，不！那我身后的是——马蜂！
我吓得紧紧的闭上眼睛。这时，同桌小声的提醒我：”马蜂没在你这儿了。“我小心翼翼的睁开眼睛，只见马蜂正停在我头顶的窗子上，不停地扇动翅膀。小王叫到：”快把它打死！“可是我们谁也不敢动手。就在我们犹豫不决的时候，蜂子突
以音乐为话题的作文
音乐带给我快乐！
音乐无处不在，在校园，早上上课前放一段音乐，让人轻松；吃饭前放一段音乐，让人有好的食欲；放学前的一段音乐，让人消除一天的疲倦；在家里，上学前，一段音乐，让人快乐，让人有一种神清气爽的感受；回家后一段音乐，让人回忆起一天中难忘的事，睡觉前一段音乐，让人进入甜美的梦乡。
音乐带给我快乐，音乐是神圣的，音乐是高尚的，了解音乐，热爱音乐，创造音乐，人生没有了音乐，就如同没有了色香味，在音乐中生活，是我一生中最期盼，也是最开心的事，从早到晚，从周一到周末，日复一日，年复一年，我了解到的音乐知识，欣赏到的音乐杰作，创造的音乐旋律，喔！数不胜数。
听着MP3，翘着二郎腿，闭着眼睛，那种感觉是无忧无虑的，是充满生气的，有了这种感觉，我仿佛如临仙境，仿佛飘飘欲然，仿佛是吃了蜜糖，只感到一股热量流遍全身，忽然想去遨游世界，体味那各国不同的风俗，不同的人情。
不同的歌，不同的感觉！一首《外婆的澎湖湾》，让我想起老人的笑容，家的美好；一首《放假了》让我想起假日的美好，同学们集在一起玩耍时的喜悦，以及和父母在假日期间出去郊游时的快乐心情；
没有不劳而获的食物_750字
夜幕降临，一切都显得寂静，能听见的，只有老鼠们讨论的声音。
经过一场激烈的讨论，今天出去寻找食物的是老鼠老三，肩负重任的他走出洞口，刚迈出两步就被一堆东西挡住了去路，这是一堆颗粒状的东西，形似小米粒，而且还带有香味，欣喜万分的老三捧起几粒就往洞里跑去。
老三叫来了兄弟姐妹，想一起来分享。这时，鼠群的长老咳声了：“这是什么？怎么从未见过，应该叫大伙一起来讨论看看。”
长老用拉长的声音呼来了洞里的大小老鼠，大家围着这个小东西团团转，七嘴八舌嘀咕着，众说纷纭，莫衷一是，洞里气氛一下子热闹起来了。
正当大伙你一言我一语的时候，留着长毛的小四发言了：“慌什么，大家听我说，这一定是房主人送给我们的礼物，为了防我们，他可用尽了各种方法，但都无济于事，于是索性送给我们食物，让我们安分些……&rd
有这样一种声音_800字
有这样一种声音，它没有老虎般的凶猛，它有小白兔子般的温顺；有这样一种声音，它没有洪水般的猛烈，它有春水般的温柔；有这样一种声音，它没有火山爆发的壮阔，它有江河奔流的豪迈。就是这样一种声音，使我开始成长。一不小心便跌入了低谷，在迷惘的边缘徘徊；一不小心便踏入了黑暗，在黯淡中摸索；一不小心便陷入了泥沼，在牵绊中找寻生命的亮光。于是，就这样徘徊，就这样萎靡，就这样不振，就这样甘愿被困，这是总有一种声音，伴你走出低谷，总有一种声音，带你找寻光明，总有一种声音，拉你走出泥沼……哦！这样一种声音。
考试中惨败，一个人走在小路上独自怅然，就这样抱怨着自己，惭愧、自责、苦闷一起涌上心头。天空，灰蒙蒙的。如同身处一处低谷，四周都是高山，直插云天，前方遍布荆棘，阴森的树林里朦朦胧胧出现一条路，前方是无尽的灰暗……
犹豫着是否该继续往下走，徘徊，忽然幽黑的山谷
小学生心理描写写作指导
首先是遇到一种情景，所产生的心理想法。
如：当一个人看到一只开心的狗时，他就会想：“它为什么开心，是不是它的主人给它好吃的，还是找另一伴。”
心理描写其实就要发挥想象力，把有可能的或者不可能的都想出来。
小学生入门写作主要有两大困难：一是“写什么”？（选取写作材料），二是“怎么写”？（写作方法与技巧）。作为入门应先解决第一个问题，然后才能讲究写作技巧，因为前者是基础，好比河水之源，如果没有源头，哪来涓涓细流乃至滔滔长河？三年级是小学生作文的“入门”阶段。由于刚刚开始学习写作文，往往出现这种情况：学生的组词、造句还讲得过去，但作文中的取材仅限于转抄和编造。这样发展下去是不妥的。其一，学不会观察生活、表现生活；其二，一旦养成习惯，会使思维懒惰，思路狭窄，材源枯竭，影响其思维品质、智力、心理等方面的健康发展。那么，如何引导学生写作入门解决材源问题呢？我们提出如下几点看法：一、要引导学生写生活中的真人、真事、真情和真景。生活中的作文材料很多，但生
妈妈的爱_250字
有一个很热很热的夜晚，
我从梦中醒来，
妈妈正给我扇着扇子，
汗水却湿透了她的衣裳。
啊！妈妈的爱是清凉的风。
有一个很凉很凉的雨天，
妈妈到学校接我，
一把伞遮在我的头顶，
雨水却打在妈妈的身上。
啊，妈妈的爱是遮雨的伞。
有一回我病了，
妈妈抱我去医院。
摸着我很烫很烫的额头，
妈妈着急地哭了。
啊，妈妈的爱是滴落的泪。
有一天，我打破了暖瓶，
对妈妈又说了谎，
妈妈的批评叫我脸红，
我不敢抬头看她的眼睛。
啊，妈妈的爱是责备的目光。<
像乌龟一样_300字
我很喜欢小乌龟，不只是他坚硬的外表，还有就是他的精神。一个烈日炎炎的下午，我兴高采烈地来到乌龟缸前自言自语：乌龟笨手笨脚，我要让它们多运动，学会自己捕食，而不是在等我给它们喂食。
我先把第一关布置好，然后把它们放出来，让它们去爬。我在一旁犹如赏花一样看它们表演。它们像一朵朵蘑菇，又像一把把小伞在慢慢挪动，太有趣了。不一会儿，它们就爬得气喘吁吁，停下来歇息。我也不想让它们再爬下去，可是不这样的话，它们就学不会捕食了。
于是我用小棒在旁边敲敲，它们又继续往前爬，陆续坚持不懈地爬到了终点。
乌龟你虽然动作缓慢，但你永不放弃、脚踏实地的精神我会永记在心，提醒自己做每一件事要像乌龟那样不怕困难，勇于面对。
