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如此精彩耀眼

如此精彩耀眼

这个人很懒什么都没有留下

2年前

看《跑吧,孩子》有感

昨天,学校组织四年级学生观看了一场电影——《跑吧,孩子》。电影的情节触动到每个孩子的心灵深处,让我们为之动情,久久地挥散不去。影片里的主人翁小坤家里清贫如洗。一次,哥哥小坤把妹妹小芳的鞋子弄丢了,千方百计地寻找也...
2年前

我的朋友300字作文

他,个子高高的,十分挺拔。圆圆的鹅蛋脸上嵌着一对水汪汪的大眼睛,非常有神。眼睛下面是他那直挺挺的鼻梁,它可跟那张圆圆的、红红的大嘴巴做了十年的“老邻居”啦!他是一个非常有爱心,喜欢助人为乐的同学。他就是我的同学刘泽宇。
有一天在自习课上,我写作业时一不小心错了一个字,就在铅笔盒里找橡皮,找来找去也没有找到,我又开始翻桌斗,翻了半天也没有。哎呀,怎没回事啊?我急的像热锅上的蚂蚁——团团转。这时我一拍脑袋,想起来了,一定是昨天写完作业忘记放到书包里了。这可怎么办啊?这可刚上第一节课啊!这时刘泽宇正好交完作业本走过来,看见我这么着急,便关心地问我:“你怎么啦,怎么这么着急?”我无奈地回答:“忘记带橡皮了。”刘泽宇接着说:“那你用我的橡皮吧。”说着,他把一块黑色的橡皮递给了我,我心中十分感激。下了第一节课,我特意走过去谢谢刘泽宇:“刘泽宇,谢谢你。”他却说:“没关系,好朋友么,不用这么客气。这块橡皮可以今天放学再还给我。我怕有同学没有带起学具,每天都多带一块橡皮、一把尺子。”
以前我对刘泽宇不是特别的了解,听了他的话我知道了他是一个助人为乐、乐于助人的好同学
3年前

高中半学期的总结400字周记

在学习上,我认为还有一样东西是非常重要的,那就是学习态度!我以前对学习的态度不是很端正,常常都是“得过扯过”,不过现在好多了,我开始养成一种谦虚、勤问的学习态度。因为我知道学习上的东西来不了弄虚作假,是不懂就不...
3年前

做人要有内涵的议论文

人之美者,无需装扮,于举手投足间便能引人仰慕;景之美者,无需整饰,于清明山水间便能动人心魄。无论人或景,其大美的关键,便恰恰在乎内敛。不事妆扮,素面朝天,于沉静内敛中彰显美好,这是为人的大智慧。红尘素世中,眼红心...
3年前

云淡风轻人初静

繁茂的香樟用最后一片落下的黄叶宣告生命旺季的到来,在那葱郁的枝叶中缀下的几星光影中,依稀可见曾经茁壮向上的勃勃生命力与迎风抗雨的顽强精神力。它的枝干依旧粗壮,枝叶更见稚嫩,将阴凉毫不保留地奉献出去。流连驻...
3年前

《长袜子皮皮》读后感,二年级读后感300字

今年寒假,我读了瑞典的民族英雄——阿斯特丽德的国际爱徒生小说——《长袜子皮皮》。长袜子皮皮的全名其实叫皮皮露达*维多利亚*鲁尔加迪娅*克鲁斯蒙达*埃弗拉伊姆*长袜子,但她更爱叫自己皮皮。她是一个很奇怪的小姑娘,她头...
3年前

情系月色,夜晚作文1000字

今夜风轻露白,月明星稀。在这美妙的月色中,自然万物都静静地接受心灵的洗礼,一切在月色弥漫中沉思、梦想,显得那么端庄,那么迷人,连微风也荡漾着甜美的色彩。我陶醉了,内心的浮华随之徐徐褪尽,只剩洗尽铅华的美好。拾起...
3年前

为小草点赞记叙文600字

世界上,可以赞美的事情很多,有人赞美婀娜多姿的花朵;有人赞美高大挺拔的树木;然而,我却赞美那普通、平凡的小草.冰雪刚刚融化,小草就像一群活泼可爱的孩子,从大地母亲的怀抱里调皮地伸出一个个稚嫩的小脑袋,那么细弱,...
3年前

初中作文写人700

我们班上有六十多张不同的面孔,给我印象最深的就属他们—冠帆,又名晖民,和我来自同一个镇子。但我们都喜欢叫他冠希。刚开始叫“冠希”是因为他名字与“陈冠希”相似,但后来却变质了。冠帆个子不高,身材苗条纤细,皮肤洁白,体...
3年前

我的小房间,房间作文350字

我的小房间就是我的小天地,它整洁,雅致,充满乐趣。我的小房间位于我家的最东面。一进去,就像掉进了大海里似的。因为它的墙壁和一切装饰基本都是深蓝色的。小卧室的西边墻上贴着我的一张张奖状,对面则是一张张我和好朋友...
3年前

关于大熊猫的作文300字

关于大熊猫的作文300字我喜欢许多动物,如小白兔,小花猫、斑点狗等。但大熊猫仍是我的最爱。同学们,你们知道大熊猫的故乡是在哪儿吗?告诉你吧!大熊猫的故乡是在四川省。大熊猫的长相很有意思。它的身体是黑白相间。它的脸、...
3年前

胜似亲人作文500字

胜似亲人作文500字汉族小姑娘玲玲和苗族奶奶生活在同一个村子里。最近老奶奶家可不太平,老奶奶失去了她的老伴,心情很不稳定,不相信她的老伴已经不在人世了,经常走出村子一边哭,一边呼喊着她的老伴。玲玲看着平日里乐...
3年前

读《原来我这么棒》有感500字_500字读后感

匆匆来到书店,这时书店挤满了顾客,我在我喜爱的那个书柜旁坐下,从花花绿绿的一排排书中,我看见了那本醒目的《原来我这么棒》。好奇的翻开书本,发现这是一本励志书,能让自己充满信心。
  书中的小女孩高小瑜是一个超没自信的人,总觉得自己肯定会做不好,还没做之前就和自己说我一定做不好之类的话。由于自己对自己的不信任,紧张,所以常常出错,使她更没有自信,遇事只往后退。可自从参加完研习营后,她的人生已经彻底改变,她变了,变的非常自信,他看到了自己的优点,自己的才能。
  其实,每个人都是生活的主角,只是看你敢不敢展示自己。遇到困难,不要想着自己可以往后退。你,必须勇敢地站在别人的前面。你或许对自己没有足够的信心,只觉得别人比自己做的更好,其实,也不并完全是。你没有尝试,怎么就知道别人比自己做的更好。这是在给自己的不勇敢找理由、找借口。像书中的高小瑜,班上每个人都渴望登上班长的宝座,就算只有一天,他们也想过过干瘾,可小瑜却不这么想,因为她害怕自己出丑,成为别人的笑柄。因为她这么想所以她真的出丑了。其实她可以做的更好,可为什么呢?因为她害怕,害怕的心理操纵着她。然后她在心里就会就
3年前

读《红宝石神殿》有感400字_400字读后感

书,是知识的摇篮,使我们进入甜蜜的梦想;书,是人生形影不离的伴侣,使我们的生活五彩缤纷;书,是雨后的第一缕阳光,使我们的人生变得更加绚丽多姿;书,是一只辛勤采蜜的蜂,教导我们持之以恒;书,是高挂在天边阴晴圆缺的月亮,彻夜未眠地照耀着大地;书,是一汩汩泉水,滋润着我们的心田。今天,我又看了一本——《红宝石神殿》,读后,思绪万千、浮想联翩。
  《红宝石神殿》的作者杰罗尼摩斯蒂顿是意大利一个诚实善良的作家,他热衷于写作,并经营着《鼠民公报》,在鼠城里狂热的畅销。杰罗尼摩斯蒂顿常常用自己的诚实来表现心中的平静和通达,他总是在一次次的旅行中笑料不断、身处奇境。尽管他有句口头禅——“我真讨厌旅行”,但还是在每次奇异的旅行之后,向读者奉献一本本趣味十足的好作品。
  《红宝石神殿》讲述了科学家冯伏特教授的来信夹了四张飞机票,要杰罗尼摩和家人——妹妹“菲”、表弟“赖皮”、可爱的侄子“本杰明”,前往巴西亚马逊河畔的鳄鱼村——“老鼠俱乐部”,因为教授需要他们的帮助。杰罗尼摩一行带着疑问登上了飞机。在和教授会面之后,大
3年前

二年级动物作文:奇妙的动物

树袋熊是澳大利亚的国宝动物,它也叫考拉,是非常可爱的小动物。白天通常将身子蜷作一团栖息在桉树上,晚间才外出活动,沿着树枝爬上爬下,它很爱睡觉,每天17~20小时几乎都在睡觉,只有4个小时用填饱肚子和活动。
3年前

《滥竽充数》续写

自从上次南郭先生被发现滥竽充数之后,他走在大街上别人用轻视的眼光看着他,他心里难受极了。于是,有一天他又来到了皇宫,卫兵用长刀拦住他的去路,对他进行询问后,就连做一名普通的竽师帮助料理一下日常生活的饮食起居...
3年前

叶的责任,写四季的作文700字

春之任当冰雪融化时,当春风轻拂柳枝时。树上的叶子也悄悄地发了芽,伸展着嫩绿的身体,享受着春风细雨的滋润。为那已经萧瑟了一个冬季的世界增添了一丝生机。我想此时那小小的叶子一定承担着一份责任——就像画笔为那已经...
3年前

《一个学生喜欢的老师——我的为师之道》读后感600字_600字读后感

我拜读了于老师写的《做一个学生喜欢的老师——我的为师之道》这本书,从中收获了许多。于老师在开篇第一章把学生之所以喜欢他的原因和甘草的三大特性做了比照。第一,甘草性温、味甘。于老师说,“温”是所有学生对所有老师的第一期盼。微笑是于老师的名片,我想也是“温”的最佳体现吧。甘草的第二个特性是包容。包容就是宽容、大度、有气量、不计较。
  于老师提到一句格言:“先处理心情,再处理事情。”的确,对待学生所犯的错误,一定不能带有情绪或者是戴“有色眼镜”去处理,那样对学生是不公平的。苏霍姆林斯基说,“包容”的前提是“理解”,“理解”的前提是“不要忘记自己曾经是孩子。”甘草的第三个特性是调和。作为老师,要和蔼可亲,温文而雅,但一地“温”是不行的,还必须“严”;但一味地严厉也是不行的,那会让教育变得更糟糕!于老师不愧是智慧的老师,他懂得在“温”与“严”之间把握好“度”。于老师把他的做法形象地称为“打了一巴掌,别忘了及时给揉一揉”。
  做一个学生喜欢的老师。作为教师,我们要让每个学生都感到“我喜欢他”。每个学生都渴望老师喜欢他。美国托德威特
3年前

快乐的春游作文200字

快乐的春游作文200字一走进公园大门,一股清香令人心旷神怡。大道两旁,百花争艳,不时今天,我们在老师的带领下来到了风景优美.树木葱郁的森林公园春游,主要目的是为了锻炼大家的动手能力,进行烧烤活动。传来鸟儿清脆动...
3年前

《做对梦想负责的人》读后感400字_400字读后感

暑假期间,阅读了著名作家李加臣的大作——《做对梦想负责的人》,受益匪浅。
  这本书选择了数十个精彩的小故事,用通俗而又生动的语言给我们青少年上了生动而又有意义的人生大课。
  无论是古人,还是现代人;中国人还是外国人;健全的人还是残疾的人……书中所有的人物、所有的事例,无一不给我们精神的滋养、精神的力量。编者在每篇故事的前后附加的“心灵物语”和“心灵加油站”,更是给我们这些孩子提供了很好的阅读向导,它们既让我们领略了故事的内涵真谛,又引发了我们对人生的一些小小的思考。
  我,一个五年级的小学生,有对未来的模糊的大梦想,有作为学生学习方面的一些小梦想。想做一个学习成绩优异的学生、想做一个全面发展的学生,但是在现实生活中,又常常管不住自己、常常控制不了自己的行为,为此,学习的道路上常常遭遇不顺、遭遇挫折,这时候,我常常会有些灰心,会有些气馁,甚至脑子中还闪现过放弃的想法。看了那么多古今中外的各个领域的有影响的人物的故事,我感到非常地惭愧,我想:我真应该向它们好好学习,即使屡战屡败,也要屡败屡战。
  我们涉世尚浅、我们经
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