诗歌鉴赏答题技巧模式
第一种模式分析意境型
1提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？
2提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？
3解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。
4答题步骤：
①描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。
②概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。
③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。
5答题示例：绝句二首(其一)
杜甫
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
100篇中考满分作文记叙文精选（93）_900字
93、给爸爸妈妈的一封信（绍兴市2008年中考满分作文）
敬爱的爸、妈：
你们好！
宁静的晴空在瞬间留下一道残阳般鲜红的血丝，那撕心裂肺腑的呼喊划破了四川人民心中的每一个憧憬之梦，就这样，一盏盏生命的灯火在废墟下永久熄灭……
5月12日2点28分，我们正在欢声笑语中嬉戏，我们正在课堂里沐浴于书海，愉悦地捧起太阳的光泽……而这时，脚下大地的震怒却毁灭了一切，不带走一丝回忆，不带走一滴憧憬，不带走一米灿烂……消逝，沉沦，熄灭。
当“执子之手，与子偕老”的承诺化为乌有，当“谁言寸草心，报得三春晖”的立志成为泡影，当“但愿人长久，千里共婵娟”的祈祷成为余音，当“牵手后必然是永久的别离”时，花落了，叶残了，灯灭了……
我没有看
一个人的思绪_300字
一个人的时候，总喜欢埋着头，然后把耳机塞进耳朵里，耳机里的声音很大很大。只是想独自待在自己的世界，心里却还是空空的，莫名地悲伤，可还是固执地听着，不抬头，不说话……
那时的我，单纯得只知道喜欢，以为就那样白痴地固执地喜欢着就好了。
每天都在心里刻画幸福的模样，心形？多边形？还是圆形？想着想着就笑了，觉得自己很笨，为什么没事想这么复杂？哈哈~看到你的一个浅浅的笑容我的嘴角便会不自觉地向上翘，你能在我的视线中出现心里也会开心不已……其实幸福很简单呢，就像一条直线一般可以无限延伸，但又不知道终点何时到来，今天？抑或是明天？
我们就像是乖巧听话的玩偶，任凭命运把玩，最后伤得体无完肤却依旧要微笑着……
有时也需要谎言_550字
“谎言”之所以称为“谎言”，是因为它是虚假的、不真实的、骗人的话语。一个人如果经常说谎，久而久之，他便会失去人们的信任。就如同《撒谎的孩子》文中的那个孩子一样，每天都喊“狼来了”以寻求开心，而当狼真的来时，他再怎么喊叫也无济于事，也不会有人再来帮助他。因为，人们又会以为他在撒谎。可见，谎言有碍于诚信。
但如果在“谎言”前加上“善意的”，那么谎言的本质也就发生了根本的改变。“善意的谎言”是人们对事物寄托的美好愿望，是人们善良心灵的对白，是人们彼此之间相互安慰的一丝暖意，是人们心底里流露出来的一种柔情……谁也不会去追究它的可信程度，即使听到善意谎言的人明知道是谎言，也一样会去努力相信，不会觉
母亲_500字
“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”每当我听到这首歌，都会留下幸福的泪水。
那是深冬的一天，外面下着鹅毛般的大雪，寒风吹在脸上像刀割一样痛。上学的路上，寸步难行。鼓了好长时间，才走到学校。可走到学校时，我发现我的脚已经是湿漉漉的。
只好打电话给妈妈，让她给我来送鞋子。妈妈得知后，顶着风，冒着雨，深一脚，浅一脚的行走在雪地上。当妈妈向我走来时，看着她那被大学覆盖的脚；被雪花淋着的身子；被寒风吹僵的脸……早已触动我那幼小的、天真的心灵。
妈妈走向教室时，她那冻得发紫的脸，不停颤抖的双手像一把弓箭直射到我的心里。我连忙着急地问：“妈妈，您有没有事？”妈妈微笑着说：“没事，好孩子。来换鞋吧！”妈妈小心翼翼地抚摸着我已经冻得通红通红的脚，当我的脚被妈妈抱来怀里时，仿佛我是世界上最幸福的人。又一次体会到母爱的力量，家的温暖。
换完鞋，妈妈又一次走进了白雪皑皑的世界。突然，天空下起
自我介绍_150字
大家好！我是三年级一班的陈安平，我今年10岁了。我是一个活泼开朗的小女孩，我的爱好有很多例如，游泳、唱歌、画画、跳舞，等。
我的成绩也很好，总是在班里名列前茅。我得的奖状也很多如“文明朝阳，精彩有我”朝阳区第七届绘画比赛三等奖、北京市青少年艺术活动：“黄胃杯”一等奖、连续两年获得区级三好生……，我还有很多奖状。老师说我很踏实，也很文静，上课总是积极发言。
三年级:陈安平
爱在细微处_700字
爱，在生活中无处不在，体现在一点一滴的日常生活中。朋友的信任，老师的鼓励，自己对自己的信心，都无不体现爱。可以说爱是一棵常青树，维持着万物的运转。
爱在细微处。
回忆起小学六年的学习生活，有欢乐，有辛酸。正是在人生的首个也是最重要的一个转折点——小升初考试的前几个月，我竟“阴差阳错”地迷上了电脑游戏，无法自拔。成绩直线下降，父母十分苦恼，采取各种措施，想尽各种办法补救，都无济于事，
到了临考前的一个月，在众人苦口婆心的劝说下，我终于认识到事情的严重性，醒悟过来，但毕竟为时过晚。该学的没学，该会的没会，我很不是滋味，只能刻苦补读，希望追上差距，但无济于事。
父母依旧一直鼓励我，我也努力刻苦学习，但离原先的自己还是有差距。我的水平无法正常发挥。父母的头发愁白了，四处拜佛求道，希望老天帮我一把。
考试真的要开始了。考试的前几天，别的同学早早睡了，而我却还半夜起来偷偷地复习。我躲在被窝里，想着自己的过错，感叹惋惜，但现实就是如此，唯有刻苦
中秋_300字
中秋最美是亲情。一家人团聚在一起，讲不完的话，叙不完的情，诉说着人们同一个心声：亲情是黑暗中的灯塔，是荒漠中的甘泉，是雨后的彩虹……
中秋最美是思念。月亮最美，美不过思念；月亮最高，高不过想念。中秋圆月会把我们的目光和思念传递给我们想念的人和我们牵挂的人，祝他们没有忧愁，永远幸福，没有烦恼，永远快乐！
中秋最美是感恩！无须多言，给父母一个微笑，给亲友一个问候，递上一杯清茶，送上一口月饼，这是我们给予父母最好的回报。感谢父母给予的生命，感谢父母给予的培养……老师们，同学们，这个中秋，我们要用一颗感恩的心来度过！祝老师们、同学们中秋快乐，一切圆满！
六年级:淡泊明志
读《教师教学用书》有感_2000字
——心里有数
成师附小陈科
在这次读书活动中,我们备课组教师根据本组确立的"新世纪小学数学教材主题图处理有效性研究"的小专题开展了读书交流."主题图"是"北师版"义务教育课程标准数学实验教材编写的一大特色,其意图在于体现《数学课程标准》"从学生已有的经验出发,重视学生的经验和体验"的基本理念.然而,由于"主题图"以"场景"的形式来呈现学习素材,虽然富有儿童情趣和丰富的现实意义,有利于调动学生已有的认知经验,但其丰富的内涵有时会使教师难以理解和把握,这给教师的教学组织和实施带来了一定的困难.
怎样理解主题图的用意为教学服务呢在实践中,我们深刻的感受到,一定要会读《教师教学用书》.
在教学用书中谈到,现在使用的教材是第三版实验教材,由多位数学家,教育家和特级教师编写而成.所以,教材中的每一个主题图都是经过他们潜心研究积极实践而定的,为我们教师的教学设计提供了丰
西游记_700字
吴承恩先生写的小说《西游记》，我们耳熟能详，是我国四大名着之一。里面生动有趣的文字，个性鲜明的人物，使我记忆犹新，从小就对它百看不厌，爱不释手。今天，当我再一次翻开《西游记》，武功高强、正义大胆的孙悟空；贪吃贪睡、好色好财的猪八戒；任劳任怨、心地善良的沙和尚；意志坚强、诚心向佛的唐玄奘；勤劳勇敢、忠心耿耿的白龙马……精彩的故事情节，栩栩如生的人物描写也又一次深深地打动了我。合上书本，我不禁感叹：唐僧师徒四人，真是艰难啊！一步一步地走完了十万八千里。路上是多么辛苦，九九八十一难，大家都受尽了煎熬！其实，我们学习也像取经，有些人像《西游记》中的猪八戒，懒惰，对任何事情都是草草了事，没有一点儿耐心；有的人像唐僧，坚定不移，百折不挠，唐僧遇到过那么多困难，但从来没有气馁过，从未打消过取得真经的念头，我们有的同学也是，遇到难解的题目毫不畏惧，一定要不断地演算，哪怕到最后算不出来，也要找老师弄懂为止；有的人像沙和尚，诚恳老实，对任何事都不敷衍了事，总是一点一滴踏踏实实地把事情做好；还有的人像孙悟空，活泼好动，足智多谋，特别聪明，对学习有很强的
我真想时光可以倒流_400字
前天，我在图书室里看到了一本《世界未解之迷》的科技书，里面有一个关于“恐龙为什么灭绝”的问题引起了我极大的兴趣。于是我突发奇想，我想利用时光倒流回到远古时代，找出这些迷题的真相，为科学事业做出一番贡献。
假如时光可以倒流，我首先要瞧一睢恐龙的“庐山真面目”，摸一摸那神奇的恐龙蛋。看一看恐龙到底是因为什么而灭绝的，顺便带一个恐龙蛋回来供我们研究，我相信这一定是一个壮举!
假如时光可以倒流，我要去看一看六国霸主秦始皇到底是一个怎样的人物。他为什么能统一六国？但他又为什么变得有些昏庸无道？他为什么要耗费大旦的人力物力来修筑长城？再带回一切重要的图片资料作为参考和研究，这无疑会成为一大突破!
假如时光可以倒流，我要去了解埃及的金字塔是怎样来的。问一下埃及人民为什么要修金字塔，他们到底是用什么工具搬运那些重达几千斤重的大石头的……
我相信时光倒流，可以让那些远古迷题变得不再神秘，让那些历史人物不再离我们遥远。
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编对联_750字
春节快到了，按照中国的风俗，家家户户开始办年货，我们家也忙碌起来。我因为毛笔字练得卓有成效，妈妈就把写春联的任务交给了我。
过去我们是用现成的春联，今年我想自己编春联，一展家人的才华，更增添几分过年的喜庆。姥姥掌管着一家的伙食，每天和锅碗瓢盆鸡鸭鱼肉打交道，当然她的主题离不开吃。只见她瞅着一桌子饭菜，略加思索之后开口说：“上联是‘你吃年糕年年高’，下联是‘我吃豆腐都有福’，横批是‘福星高照’”。姥姥这是根据食物的谐音和中国的过年习俗来编的，真是堪称绝配！我们大家都说好，姥姥也笑得跟朵花儿似的。接下来是妈妈的对联：“爆竹声声辞金虎，锣鼓喧天迎玉兔”，横批是“辞旧迎新”。我评价说：“老妈对得很工整，这里面既有春节的元素爆竹和锣鼓，又有虎和兔两个生肖的替换，
以亲情为话题的作文800字
1.
亲情，一个永恒的主题。正是这血浓于水的亲情，陪伴着我们走过每一个难忘的日子，谱写着我们多彩的人生。
透过那扇历史的窗户，我窥视，我看到了亲情，看到了那一幕幕关于过去、现在和未来的故事。
百余年前，雷雨交加，倾盆大雨，肆虐的狂风扑向载着孩子的小船，孩子和岸上的母亲撕心裂肺地哭喊，却无济于事，就这样骨肉分离了，而风在呼啸，它冷笑着看着这一幕，嘲笑瘦弱的母亲不能改变骨肉离散的命运。我不仅看到了这幕百年的悲剧，窗户的那端，我又看到骨肉分离日子里天各一方的思念。斗转星移，岁月流逝，但相隔千里万里，也隔不断母子的思念。是啊，亲情又能被距离和时间冲淡！漫漫长夜里，渔船上点亮了盏盏渔灯，透过这微微的火光，儿子似乎看到了母亲含泪守望时瘦弱的身影。“母亲”，我伟大的母亲，我一定要回到您的身边！“希望”让儿子坚信黑暗终有一天会被光明的太阳驱散，终于在一个风和日丽的早晨，小渔船驶入了生养他的港湾，母子泣涕涟涟，激动万分，此时历史的窗户静静地看着，它感到骄傲，为那母亲，也为儿子。它铭记着那一刻的喜悦和泪水。
然而我发现母亲在这份喜悦下还藏着一丝的抑郁。原来母亲
令我感动的一件事_550字
一个寒冷的冬天，寒风刺骨，外面白雪皑皑，房子、地面、树枝、汽车都披上了一层白色的大衣。我背着沉重的书包，挤上了公交车。进车门一看，吓一跳，车子里特别挤，摩肩接踵，拥成一片，哇，天哪，竟有这么多人，看来今天没有座位了。累死我了，这讨厌的书包真重！我不禁喃喃自语道。突然，一个坐在我身旁的男子对我说：“小朋友，你坐吧，我站着。”我疑惑地望着他，他似乎看透了我的心思，笑着对我说：“你书包重，你坐吧，我不累。”我望了一眼座位，位子上干净无瑕，于是我连声道谢，就像解脱了似的，一屁股坐到位子上，懒散地坐着。随着上车的人越来越多，也越来越挤，大家互相拥挤着。忽然，一只空瘪瘪的裤管触碰到了我的腿。我不由大吃一惊，也恍然大悟。他竟然是残疾人！我不相信地瞪大了眼睛，吃惊地望着那名男子，嘴巴张成了O形。大家注意到我的表情，也都明白了。车内开始涌动了，大家都纷纷让出座位，想让那名男子和其他老年人、儿童、残疾人就
雪_550字
晶莹洁白，飘飘洒洒，沿着自己的方向飞扬，飞扬…
没有璞玉的晶莹，也没有寒梅的暗香，只有孤洁高傲的一身纯白。冬来，它就来，冬去，它亦去。不留不恋春花的烂漫，来就孤然的来，去，就飘然的去。
她就这样，一直一直坚守者自己的使命，虽然并不知道这使命究竟是什么……
冬去春来，一季又一季，也不知道是在哪一个冬季，冬日的天空里飘过来这样一句话，“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏，俏也不争春，只把春来报。”它听到“这句话”，应该也是会难过的吧，可惜这句话也只在它的眉心短暂的停留了一下。
后来，诗人们活跃了，对着漫天飘扬的雪花，冲口而出“梅须逊雪三分白，学却输梅一段香。”她淡然的笑着，不悲不喜，无声无息，淡然的无滋无味。一如继往。飘飘洒洒淡漠的来，轻轻悄悄静静的走，只带走雪地里留下的一串孩子的笑声…
她就是这样，习惯着被遗忘，习惯着淡漠。
如果有人受的了严
栈桥
时光荏苒，盛夏降临。蓦然回首，那“春宵一刻值千金”的暖春已悄然逝去，而“满架蔷薇一院香的”盛夏已欣然而至，就在这景色盎然的夏色中，爸爸决定带我去栈桥游玩。
天热得发了狂，太阳刚一出来，地上就已经像下了火，一些似云非云，似雾非雾的灰气低低的浮在空中，使人觉得憋气。爸爸和我一边吃着冰棍，一边听着音乐，悠然自得地走在通往栈桥的路上。
刚到栈桥，我便被眼前的景象惊呆了。只见栈桥上人山人海，把宽阔的道路挤得水泄不通，我赶紧拉着老爸冲向人群。站在桥上向远处望去，在水天相接的地方偶尔会出现几条白线，那线慢慢的变长变粗。没过多久，便宛如一条银龙游到了我们身边，不一会儿，又会消失在你的眼中。近处小贩的吆喝声和海鸥的鸣叫，好像正在欢迎着我们的到来。我忘情的享受着大自然带来的一切，心里满是兴奋和满足。
看着眼前
家乡的记忆_750字
也许是时光，家乡的记忆在我的脑子里更深了。
——题记
多少个日日夜夜，那个我日夜思念的地方，你还好吗？
家乡，是一个处于祖国西南的一个乡镇，这里的人们淳朴，善良，但也有过吵吵闹闹，构成了我记忆中那个永远也无法忘却的家乡。
远离家乡，距离让我愈发的思念着它，如诗经中描述对心上人的思念一般。这周回家，刚一进家门便发现桌上摆着一堆家乡的特产，也许是我这不争气的嘴让我把持不住自己吧，剥开家乡的花生，一口便吞了进去，那淡淡的泥土香味充斥了我的口腔，蔓延至我的心灵，仿佛把我带回了那熟悉而又陌生的一亩三分地。
在这片充满了我儿时回忆的土地上，我想起了那个曾经一锄一锄撑起家的爷爷，如今早已年迈的他，每天晚饭后总会到处走走，我曾经问他：爷爷，你没事不在家带着跑这来干嘛？他抚着我的头，叹了口气说：看着这片老土地，就想和它待着。我当时年幼，不明白是什么意思，而今在外，愈发了解爷爷当时的心境了，这片老土地生了我们，养了我们，就想我们的父母一般，试问，那个游子不思念自己的父母。<
致童年_900字
童年的回忆，肩负多少美好，快乐与辛酸，也只是那一瞬间，转眼即逝，让我们将它珍藏在心灵的最深处，以纪念我们失去的青春。————题记
亲爱的童年：
你好，时光匆匆如流水一般，一转眼，你便悄无声息的走了。当我步入初中课堂的那一瞬间，我便明白，童年，将由现在进行时变成过去式。
谢谢你，童年，你所带来的快乐，是无知的快乐，是发自内心的快乐。这种快乐，是现在的我找不回来的。
谢谢你，童年，你让我明白了很多，也知道了很多。
人也真是一种奇怪的动物，失去了，才懂得什么叫珍惜。
英国诗人拜伦曾说过，“谁会拒绝再体会一次童年生活、”我自然不会拒绝。童年终究只是回不去的曾经，但我要感谢的，正是这回不去的曾经．．．．．．
童年，一定不止我一个人曾拥有过你。你就像一个巨大的收纳箱，收录了我和他人的美好回忆。
童年，你可曾知道，在失去你的前一个月里，我曾有过多少惶恐。我不知道
小学英语 作文常用句式
搞懂现在时是sb+be动词is/are或者sb+动词的第三人称单数(一般加s)
过去时sb+be动词was/were或者sb+动词的过去式(一般加ed)
1、将is,are,am移位到句首．如有I、you将其该成you、I。（疑问句）
2、划线部分提问：句中不能出现划线部分，但将划线部分转成疑问词．
划线部分提问：句中不能出现划线部分，但将划线部分转成疑问词．
将陈述句变成启示句
将陈述句变成疑问句
回答者：jjjkkk99-助理二级8-2510:41
一般疑问句，
就是将一般疑问词提到句首。
没有一般疑问次（amisare）就加上助动词放在句首。
然后句子中间注意要改变的地方。
比如说，如果是一句以第三人称来写的陈述句。
那一些动词后面会加上es。
如果要改成一般疑问句，
句子里面又必须将助动词does（第三人称单数）放在句首作一般疑问句的话，那改变的时候，动词后面就必须去es。
我当小老师_400字
我当小老师
同学们：
大家好！
老师像一位慈祥的老人，成年累月守护在花朵前；又像地下的落花生，从不显露自己。你们是舍己的蜡烛，甘愿为了我的脚步将自己的生命默默燃烧；你们是厚载的小船，一心为了我的理想将自己的青春无私奉献；你们是绵绵的春雨，只身为了我枯燥的心灵将自己的甘霖用心浇罐……老师，你们还是大树，为我们挡风避雨。
如果我是老师，我不会对学生动辄训斥。在学生中虽有威信却缺乏亲和力的，对学生的微小过失不顾其尊严而严辞苛责的，这样的老师，学生会因此而消沉抑郁、自暴自弃。我会以人为本，尊重学生，像一个朋友。对学生总是鼓励肯定的多，对于犯错误的学生从不当着全班学生的面点名批评，此外，我还会利用课后时间进行班级或小组之间的体育竞赛活动，既增进了同学们的体荣誉感，又促进了同学们之间的团结协作精神，学生们才能够团结协作、乐观向上。
如果我是老师，我会和学生做好朋友，让学生不紧切，学习好！
谢谢大家！
