作文一:《难忘那什么的眼神作文》2700字
难忘那什么的眼神作文
篇一:作文难忘那目光
难忘那目光
初一四班 韩可艺
我一辈子都难忘那目光。
在高高的蓝天上,你的目光是振翅高飞的风,我用高飞的背影,接近你目光中的蔚蓝。记得一次月考,我的成绩倒退了20名。垂头丧气地走出教室,不敢想象妈妈的伤心和爸爸的失落。突然,面前一个高大的身影,挡住了我的去路,是爸爸!他平常是不来接我的,一定是老师把他“请”来的。我暗暗做好了心理建设,准备迎接爸爸的狂风暴雨。徐徐冷风吹过,我低着头,不敢看他那失望的目光,或是目光中点点伤心“爸爸,我??”,我正要开展自我批评。“别说了”,爸爸平静地打断了我的话。我抬头不解地望着他,“没关系的,下次努力,不就好了吗,”
爸爸也和别人的家长一样望子成龙,可他并没有责备我。望着他的目光,只见鼓励和期待, 爸爸的目光,好似黑暗中的一盏灯,让我懂得了人生的路还很长,失败还可以从头再来??。
在浩瀚的大海上,你的目光是涨得鼓鼓的帆,我用前行的姿态,去靠近你目光中的深邃。
还记得四年级时,我们班调来一位新的数学老师。自从这位数
学老师来了之后,我就越发对数学不感兴趣。有时考得好,有时考得差,成绩像过山车一样忽上忽下。从那时起,老师似乎就开始注意我这个虽坐在第二排却不起眼的女生。从此,老师有活,就让我帮他干,虽不是科代表,却有些课代表的实权。不知是不是老师的“垂青”改变了我,我觉得和老师的关系一下子拉近了很多,上课也不再神游物外了,觉得老师上课讲得都很简单。期中考试的前一天,他只是叮嘱我:“好好检查,最低95分。”在他的目光中我看到了期盼和信任。这次考试,我得了99.5分,是我数学有史以来最高分,本以为数学老师会夸奖我。谁知道,他却望着我略带遗憾地说:“就差那0.5分,再努力打百分多好啊~”
老(本文来自:.bdFqY.cOM 千 叶帆文 摘:难忘那什么的眼神作文)师的目光,使我如醍醐灌顶一般,明白了人生的追求是永无止境的,应百尺竿头,更进一步,不要因为取得一点点成绩就沾沾自喜、得意忘形,。
眼睛是心灵的窗口,父母和老师目光流露出真情和鼓励的一瞬间,给我心灵带来巨大的震撼,换来我一生的铭记。
教师评语:本文选材虽普通,但也不乏优点。首先本文的层次清晰,主要写了父亲和老师通过目光传递给我的期待和鼓励;其次开头开门见山,“我一辈子都难忘那目光。”既点题又设置了悬念,吸引读者读下去。结尾扣题,使文章浑然一体。
篇二:2015年安徽省中考作文:难忘那期盼的眼神
2015年安徽省中考作文:难忘那期盼的眼神
2015年安徽省中考作文:难忘那期盼的眼神
难忘那期盼的眼神
记忆中,有这么一双眼神,深邃的,孤独的,闪烁着智慧与渊博,闪烁着信任和期盼。当我因书房的寂寞而升起倦怠,偷懒之心时,它总是给我警醒和提示,督我坚强,催我奋进。
他曾教我们哲学,那时候兼研究尼采,于是,我从他那里抛弃了冰心的《超人》里关于尼采的偏见。在他的身边,我第一次阅读了尼采的一本又一本著作,因为打开了西方文学之门,接着便一本一本阅读了莎士比亚的文集。西方文学打开了我的眼界,让我认识到异国文学的奥秘。记得那个傍晚,我因为一首小诗刊登在了报纸上,兴冲冲去找他,他异常高兴,当得知我还没来得及吃饭,说要犒劳我一下。不一会,他从食堂打来两份饭菜,明亮的灯光下,他打开饭盒,一份闪着红亮光的油焖烧肉, 他用会说话的眼睛看着我,“吃吧,吃吧,你将来会成为作家的,别忘了你要写一部爱情小说,我给你讲一个凄婉的爱情故事”。夜色里,弥漫着红烧肉的酱香,灯光下,一双期待的眼神,我静静地咀嚼着,感动在心里涌出泪。那是我今生吃到的最好吃的一顿饭。
毕业之后,我的文学道路跌跌撞撞,梦想一度搁置。可是不管我停滞多久,有一个声音始终在我的耳边提醒:此生未完成;有一双眼神,饱含深情,期盼着我走在文学的道路上。是啊,我还没有兑现当初的承诺,我还没有拥有他希冀的那样的美丽人生。
所以,无论岁月给我多少磨难,我都不会放弃。就像尼采说的,
“高尚的生活是受爱激励并由知识导引的生活”。以有益之事,谴有涯之身,为着那些期盼 的眼神,为着寻找灵魂幸福的人生。
篇三:初二学生优秀作文:难忘那失望的眼神
初二学生优秀作文:难忘那失望的眼神
初二学生优秀作文:难忘那失望的眼神
“小猴子-----“
“你不要用这眼神看我,你要走就走啊~咱们以后天各一方, 再也不要见了。”
这是我最好的朋友最后一次见面的最后两句话。她叫樱樱, 我喜欢叫她小樱桃,她喜欢叫我小猴子。我们是在一个炎热的报到日认识的。
小樱桃,还记得吗,刚认识你的我是那么羞涩, 我不敢和所有人说话,我害怕,害怕陌生的环境。 你努力教我如何与同学相处。有一次,你说:“看到那个短发的女生了吗,她学习很好, 你一定要去找她交个朋友。” 你教我深呼吸,教我先要自我介绍。你微笑地看着我走到那个女孩身边, 而眼神却渐渐由希望转为失望。我还是胆小,我回头看你,你那美丽的大眼睛和长睫毛没有一丝一毫不透出你对我的失望,我真的好不想让你失望,那种眼神让我的心好难受。
后来我们渐渐熟了,我们一起出出进进, 我们一起写数学题, 一起玩耍。有一次周末, 我们躺在校园的草地上,看着那蓝天的清澈,望着那白云悠悠的纯洁,草色碧绿,有着花儿的清香和草
色的清新环境环绕在我们身旁,一切是那么的美。可我不知,一只鸟儿在我的旁边正在休息,我一不留心,结果是我的白衬衣脏了,而小鸟无辜的死了。小樱桃, 你又用那失望的眼神看着我,我有些不敢抬头,你小心翼翼地将小鸟埋在土里,有用那失望的眼神看了我几秒, 最后终于说了几句, 走吧。
不知何时,我开始惧怕你这失望的眼神, 我好怕你不开心,即使我每次犯了错误你都会耐心教育我, 但我的心还是好难受。
不好的消息总是不会放过我们。 你的妈妈心好狠,她要让你转学到美国, 并且逼迫你以后只教外国的朋友而放弃国内所有的朋友,包括我。我只知道你是哭着喊着要求再见我一面的。当你拉着一个精美的箱子,穿着洋气的制服出现在我面前时,我崩溃了。你没有流泪,而是用你那失望的眼神看着我。你叫着“小猴子”我没有说话。 你的眼神让我想起以前的很多事, 我跑开了,我告诉自己不要回头,因为这也许是最后一眼。 我跑得好远好远-----
但其实我并没有跑远,跑之前我还冲你喊了一句话:“你不要用这种眼神看着我, 你要走就走啊~ 咱们以后天各一方, 再也不要见面了。我就躲在树后, 我还是回头看了你, 你抱着我送给你的项链哭着,我从未看见你这么伤心地哭。我捂住了嘴,看着你消失在道路的尽头-----
又过去快半年了,我好想你, 我的小樱桃。
作文二:《《难忘那___的眼神》》2700字
八年级上学期作文训练
安徽中考优秀作文《难忘那___的眼神》
【作文原题】以“难忘那______的眼神”为题,写一篇文 章。
提示与要求:
(1)请你从“期盼”、“慈爱”、“坚毅”、“失望”四个词语中选择一个,把题目补充完整。
(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等,否则会被扣 分。
(4)抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章,否则会影 响你的成绩。
(5)考虑到内容的充实,文章不要少于500字。
难忘那期盼的眼神
当华美的叶片散尽,生命的脉络才历历可见。那片片能让你的心霎时静下来的白雪,纷纷洒铺至叶片深处,给了生命最初的养分——期盼。
心的深处,早已留下你那期盼眼神的印迹。
夜静了,黑暗无边的星河下,我的书桌前还是光亮一片,还有两个月就要中考,光前的我还在奋战,身边除了几堆作业与书外,还有母亲??
母亲已经陪了我好几个夜晚了,她就坐在床边,翻阅报纸,不发出一点声音。“妈,你先去睡吧,我写完会和你说的。”母亲轻抬起头深深地望着我,“妈不困,你要加油啊,”说完便埋头读报。
等等,我刚才看到了什么,那深深的眼神还夹杂着一味情感,对,那是对我的期盼,我回头小心地看着她,她似乎察觉到了什么,抬头,四目相对。
我看清了,那是一位母亲对子女的期盼,期盼着我快乐长大,期盼着过得幸福快乐,期盼着能取得很好的成绩,我看清的不只是她那期盼的眼神,还有一些别的东西:原本乌黑的头发里多了几根银丝,眼角也留下了岁月的痕迹,面容多了几分憔悴与疲倦,那是我从来没有见过的母亲和那难忘的期盼的眼神。
“想说什么,安心学习吧!”耳边又萦绕着母亲喃喃的期盼声。
当我难过的时候,那期盼的眼神让我学会快乐;当我失败的时候,那期盼的眼神让我学会坚强,让我明白无论黑夜多么漫长,朝阳总会冉冉升起,无论寒风多么凛冽,微风总会缓缓吹拂;当我取得一点小成就骄傲自满的时候,那期盼的眼神让我学会谦虚,让我明白花与叶摇曳在幻想中,最终凋零在冰冷的泥土里,落红不是无情物才是最终归宿。
母亲啊,你那期盼的眼神是一树一树的花开,是燕在梁间的呢喃,是春,是暖,是爱,是人间四月天,令我永生难忘。
赏析点评:这篇考场作文直接入题,中间部分铺叙描摹母亲那令自己难忘的期盼的眼神,结尾再次点题,并深化情感,——文章切合文题,情感深挚。主体部分作者集中笔墨对母亲的眼神加以细致地刻画,细节描写细腻生动,同时还适时加入了自己变化流动的心理活动,展现了对母亲的感激与赞颂。文章很好地做到了综合运用多种表达方式,并随着表情达意的需要,切换自如。
不足之处也较明显:首尾的照应比较牵强;另外,有些地方语言表达还不够流畅恰切。
难忘那期盼的眼神
有人说,叶落归根是对大地的期盼,有人说,鸟儿展翅是对天空的期盼。然而,于我而言,对期盼的理解,最深刻的也最难忘的却是来自于父亲的眼神。
父亲从来不会要求我一定要达到他的目标,也从来不强迫我去做我不感兴趣的事,所以我没有让人骄傲的学习成绩,也没有让人欣羡的艺术才能,我的童年只有顶着蓝天白云,呼吸着风中夹杂的花草和泥上的味道,和小伙伴时而喧闹地奔跑,时而静静地躺在草地上。我
从来也都觉得这一切是理所当然。
初二已接近尾声,天气逐渐热起来,知了的不知疲倦并没有影响我的心情。前一天刚发下来的物理试卷还没有订正,英语课上新学的单词我也不记得几个,可是我心里只有跟小伙伴一起去看荷花的约定。吃完午饭,趁着父亲一不留神,就溜出去和小伙伴会合前往荷花塘。还记得不大的荷花塘里,白色的荷花在碧绿的荷叶的衬托下显得更加纯洁。有人提议摘点荷花回家,我们都纷纷跳进了池塘里,一脚踩在污浊的淤泥里,再抬脚发现
鞋子已经陷进去了,摘完荷花还自制了天然的荷叶防晒帽子。天黑之后回家时,父亲没有说什么,看了一眼我手里抱着的荷花和沾满淤泥的双脚,只是让我换了一身干净的衣服后,找了一个花瓶把荷花放进去。
之后的几天,做错的物理题还是要订正,还是要用鳖脚的发音一遍遍地读着英语单词,荷花也就只是放在瓶子里而已。再想起时,却发现荷花上都已出现很多黑色的点点,我难过地拿着荷花去找父亲倾诉。
父亲:“荷花养在瓶子里和池塘里有什么区别? ”
我:“荷花养在瓶子里干净,在池塘里就浸在污泥里。”
父亲:“荷花养在瓶子里虽然干净,但是过几天就会因为缺少养分而腐烂,但是污浊的淤泥里却能提供它需要的养分,同样,对于人来说,美丽、成功的背后也存在着很多必须忍受的东西。”
父亲严肃的语气让我大感不妙,一慌张抬头就对上了父亲的眼睛,没有往日的随和,当时的我只是隐约觉得父亲对我有着某种期望,后来的日子里,每每看到荷花,就会想起那时父亲的眼神,慢慢地明白了那眼神里面的是—期盼,期盼着我能早点明白这些道理,期盼我可以自己慢慢地摸索不断成长。
难忘那坚毅的眼神
你在史册中恍若一颗细沙,在滚滚历史长河中毫不起眼,但你那坚毅的眼神,却使你短短的生平不再平凡,永远烙印在我的心中。
难忘那坚毅的眼神,那是你对音乐的追求。你,高渐离,你在那战火四起的年代,作为一名乐师,却在战国史册中留下了你的传奇,不得不令人惊异。遥想当年,你在音乐上的绝伦造诣,令多少人向往而又痴迷。连号称天下第一乐师的乐芳都对你充满了好奇。他作为天下奇曲《高山流水》的唯一传人,在与你素未谋面的情况下却信任地交给你来延续佳音。得知他的邀请,你欣然起行,面对亲友的劝阻,你的眼神中只有对音乐追求的坚毅。秦王城外,你们无视秦兵的监视,合奏出一首绝世无双的《高山流水》。你们在不羁的笑声中分离,但你那对音乐的坚毅的眼神,却永远流传,令人难忘。
难忘那坚毅的眼神,那是你对友人的送别和鼓励。你,高渐离,你与荆轲的相遇只是偶然,但自那以后你们就形影不离。一对相见恨晚的友人便在这乱世之中开始了你们的友谊。你们一起谈天说地,荆轲舞剑,你击筑助兴。在燕国太子邀请荆轲刺杀秦王的离别之时,你们这对知己惺惺分离。饯行当天,你不辞劳苦只为与友人再见一面,“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还”,你的筑击声越发激昂,连士兵都为之动容,目瞪欲裂。而你,眼神坚毅,满怀着对友人的深情与信任,和一份支持的承诺。
难忘那坚毅的眼神,那是你对知音使命的延续。你,高渐离,你听说了荆轲的失败与惨死,你所在的燕国也被秦所灭,秦王赏识你的乐技,却因你与荆轲是旧相识而刺瞎了你坚毅的双目。其实,即使如此,你依然可以荣华一生、默默死去。但是你不,荆轲的死让你的眼神更加坚毅。没有武器,你就在你的筑里灌铅,那是你奏乐的乐器,更是你刺杀的武器。当你毅然决然地向秦王投出筑的那一刻,你坚毅的眼神仿佛又出现在我的眼前,令人难忘。
难忘那坚毅的眼神,长在我的心里,我的灵魂里。
作文三:《难忘那――的眼神》1200字
以“难忘那 ? ? ? ? ? 的眼神”为题,写一篇文章。(55分)
【提示与要求】
(1)请你从“期盼”“慈爱”“坚毅”“失望”四个词语中选择一个,把题目补充完整。
(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等,否则会被扣分。
(4)抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章,否则会影响你的成绩。
(5)考虑到内容的充实,文章不要少于500字。
题目涉及两个主体,谁“难忘”谁的“眼神”,一般来说将主语定为“我”,就更容易写出真情实感来。关键是看写谁什么样的眼神、眼神的内涵以及眼神的作用。“眼神”本身就是一个很小的神态,要能通过细节,抓住生活中的形态,反映最真实的感受。但如果脱离自身生活选材,难免内容空洞,缺乏真情实感。要写出真情实感,避免套故事,就不能随意编造。
这种故事性较强的作文题,如果选择的故事类型相同,没有创意,“一窝蜂”的故事叙述也极容易让阅卷老师没有新鲜感。另外,审题的时候,不能仅将眼光放在“期盼、慈爱、坚毅、失望”这四种眼神上,而忽略了“难忘”这个关键词。
行文中“自我”的缺失,文题的大而空,是导致文章内容失真、虚假的重要原因,行文中应有意识地避免这样的问题,从小处入手,从自身角度去思考写作内容。在注重抒写真情、突出“难忘”、关注细节、表现“眼神”的内涵外,还要立意高远。
有不少考生会联想到父爱母爱,写得太多,就不容易出高分。在表现题材方面,一定要避免内容单薄,主题浅薄。
安徽中考语文考纲规定,作文满分是55分,其中“文章表达”占30分,“文章内容”占25分。这就要求我们特别注意自己文章的语言表达和文章结构安排,灵活地遣词造句。
审题要抓关键词,“难忘”是中心词,所写之“眼神”必须是“最难忘”的,而“眼神”是写作的主线。“眼睛是心灵的窗户”,眼神实际上是另外一种语言的表达方式,眉目可以传情,它传达出的是对“我”的鼓励、帮助,对“我”的教育,对“我”的希望。眼神是可以说话的,它是一种含蓄的语言,不普通的眼神,在特定的情景场景之下,它为什么让自己难忘?“那”是特定的情景,可以写人,也可以写动物,从动物眼神中传递出怎样的期盼和情感;可以写今人,也可以写古人;可以写父母、亲人,也可以写老师、朋友。这几个关键词把握好了,就是一篇好文章。如果在特定的情境下,能对这个“眼神”作细致的描绘,不断地推进情节的发展,将是一篇上好的文章。
选择“期盼”“慈爱”“坚毅”这三个带有积极情感的词语,驾驭起来相对容易一些。可要写得出类拔萃就不容易了。所以一定要叙写出其真正内涵,而不能停留在表层。
对于“失望”这看似有些悲观、低沉的情绪,如果能从中挖掘出积极向上的一面,比如师长失望的眼神,可以激发自己的斗志,让人学会坚强面对,这样的目光更是人生的一笔宝贵财富。如果能够表达出这样的立意,文章应该会得到阅卷老师的青睐。
作文四:《[难忘那的眼神]难忘的眼神》2800字
[难忘那的眼神]难忘的眼神 篇一 : 难忘的眼神
延伸夹着你看不见的混浊。一个眼神就会说话一样。闪一下你身边的助手就知道怎么做了。一个眼神就决定你的生死
所以当我知道这一切的时候。感到十分好奇。因此有时我也喜欢去看别人的眼神。看看有什么变化,奥妙。最常是看我爸爸的。因为我认为一个老板一定会有比普通人的眼神不一样吧。比如说傲慢、骄傲等啊。
但我有时也会失望。因为我常常看到的只是微笑、无奈还有愤怒。看[]我爸爸说我只是一个普通人。为什么要会那么多呢,我也说不出来啊。有什么办法,只要老爸高兴就好咯。
但有时候我觉得这眼光射向四处。眼里射出欢乐。还有夹着慈爱的光,虽然直避我的视线,张皇地射向每一个人。天真的感情。
在盯着爸的眼睛看。觉得他那双笑眯眯的单眼皮的小眼睛也和夜空一样深邃、神秘。但他那双神神秘秘,仿佛可以给我编出许许多多快乐光明。
在我失望的时候。在我难过的时候。在我想退缩的时候。爸爸都回俯下身子凑近我的脸。睁大了他那小眼珠儿注意看着我的眼睛。就仿佛往我心里灌输了一种使我振奋的力量。
有时候我也会耍耍赖。因为我好喜欢爸爸那个无奈的眼神啊。
无辜的像一个小孩一样。眨着他那个小眼睛,好像在说我是冤枉的。那个样子真是可爱到了极点了。每次看到他那个样子我就忍不住笑了起来。
爸爸说的对。我门只是一个普通人不一定要会那么多只要学习好好的就行了。
篇二 : “虽然不言不语,叫人难忘记,那是你的眼神,明亮又美丽
“虽然不言不语,叫人难忘记,那是你的眼神,明亮又美丽……”当年蔡琴在演唱这首《你的眼神》时,就曾以特有的韵味打动过无数听众。在今春“我是歌手”的电视节目上,林志炫以不同以往的方式翻唱此歌,诠释经典,再次让人如痴如醉。由此可见,文艺表演应该
?为人民大众所喜闻乐见?倡导风格与形式的多样化
?立足于满足市场需求?坚持继承和创新的统一A(???B(???C(???D(???题型:单选题难度:中档考点:
考点名称:文化在继承中发展
教育在文化传承中的作用:
教育是人类特有的传承文化的能动性活动,具有选择、传递、创造文化的特定功能,在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。
教育通过对受教育者的“传道、授业、解惑”,把文化传递给下一代。
随着教育方式的不断变革,教育在人类文化的传承中将产生越来越大的影响。提醒 影响文化发展的因素中,科学技术、思想运动、教育是从文化自身角度讲的,属于内部因素;生产力与生产关系的矛盾
运动则属于外部因素。在回答有关促进文化发展的措施时,可以变通地从这几个角度提出,还可以从文化继承、传播、创新等角度分析。
教育的重要性:
文化与经济相互交融。在经济发展中,科学技术的作用越来越重要。为推动经济建设,发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质越来越重要。
教育是文化传播的重要途径。
教育是人类特有的传承文化的能动性活动,具有选择、传递、创造文化的特定功能,在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。
建设社会主义精神文明,必须大力发展教育、科学和文化事业。
教育在现代化建设中具有基础性、先导性、全局性作用。
影响文化发展的重要因素:
社会制度的更替 社会制度的更替,是社会生产力和生产关系的矛盾运动推动的。每当社会制度发生新旧更替时,文化也会经历一个新的文化形态取代旧的文化形态的过程科学技术的进步 科学技术的进步,是促进经济发展的重要因素,也是推动文化发展的重要因素。自古以来,科学技术中每一项重大发现和发明都推动了人类社会经济、文化的发展思想运动 思想运动往往成为社会变革的先导,不同思想在思想运动中相互激荡,不但催生着社会变革,也促进了文化的发展
文化在继承中发展:
考点名称:传统文化的继承 传统文化的含义:
传统文化是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化。
传统文化的含义、特点和表现形式:
含义:
是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化。
特点:
相对稳定性 传统文化在世代相传中保留着基本特征,同时,它的具体内涵又能够因时而变,有些传统文化在当今社会被赋予新的内涵鲜明的民族性 传统文化是一个民族在长期共同生活过程中创造的,具有鲜明的民族特色、民族风格和民族气派,是维系民族生存和发展的精神纽带提示:相对稳定性是从纵向的角度及历史的角度来说的,是指一个民族的文化由过去到现在具有历史继承性;鲜明的民族性是从横向角度来说的,是指一个民族文化区别于其他民族文化的不同之处。
具体表现形式:
传统习俗 传统建筑传统文艺 传统思想含义 指在一定社会群体中约定俗成、世代相传的风尚、礼节和习惯 建筑,被称为凝固的艺术 文
学艺术,被称为民族精神的火炬 包括在长期历史积淀中形成的理论观点、学术思想和道德观念地位 它是传统文化的基本形式之一 它是展现中国传统文化的重要标志 是中华民族灿烂文化的重要组成部分 已经成为中华文化中一个非常重要的组成部分
传统文化的影响:
从传统文化
作用
自身看 传统文化是民族文化发展的根基,是维系民族生存和发展的精神纽带,是一个民族情感的集中表达和智慧的集中展示,对人们的物质生活和精神生活产生深远持久的影响。传承传统文化有利于增强民族认同感和归属感,增强民族凝聚力。传统文化对今天中国人的价值观念、生活方式和社会发展道路具有深刻的影响从国家、社会的角度看 传统文化是民族文化发展的基石。一个民族,一个国家,只有正确对待传统文化,发挥传统文化的积极作用,克服传统文化的消极作用,才能兴旺发达从个人角度看 每个人只有正确对待传统文化,把握好文化继承与发展的关系,批判地继承传统文化,不断推陈出新,革故鼎新,才能够作出正确的文化选择,成为自觉的文化传承者和享受者,才能不断丰富精神世界,增强精神力量,实现自身的全面发展
对待传统文化的正确做法:
继承发展原因 传统文化中有符合社会发展要求的、积极向上的内容,同时也有不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西 随
着社会生产力、经济、政治的变化,传统文化的内容也相应地发生变化态度 取其精华,去其糟粕;批判继承,古为今用 推陈出新,革故鼎新做法 辩证地认识传统文化在现实生活中的作用,分辨其中的精华和糟粕。对于符合社会发展要求的、积极向上的内容,应该继承;对于不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西,要改造或剔除 在继承的基础上发展,在发展的过程中继承,不断革除旧文化,推出体现时代精神的新文化关系继承是发展的必要前提,发展是继承的必然要求。继承与发展是同一个过程的两个方面。文化在继承的基础上发展,在发展的过程中继承
传统文化的继承:
作文五:《忘不了那什么的眼神作文》2200字
忘不了那什么的眼神作文
篇一:六盘水市中考满分作文-忘不了的眼神
忘不了的眼神
他们是中华民族的希望,他们是中华民族的脊梁~ ——题记
每当我走在茫茫人海中,我就会看到各种各样的眼神:有开心的;有苦恼的;甚至有悲伤的??但是,那些眼神我大多都忘了,但却有些眼神一直令我久久不能忘怀。
轻蔑的眼神
在电影《在烈火中永生》里,江姐被敌人关在了审讯室里严刑拷打,敌人想从她口中获得党的秘密,但气急败坏的敌人用尽了各种各样的手段直到黔驴技穷,都没能从江姐口中获得关于党的秘密的任何一个字~江姐的十个手指都被钉上了竹签,但她却连哼都没哼一声,她用轻蔑的眼神看着敌人,她说:“竹签是用竹子做的,但共产党员的意志是用钢铁做的~”敌人面对这样一个弱女子,气急败坏,狗急跳墙,最终杀害了她。崇高的理想、信念让她视死如归。敌人在她轻蔑的眼神中哀叹。她是党的优秀儿女,是中华民族的脊梁~
渴望的眼神
1991年,报纸上刊登了这样一幅图片:一个小女孩趴在桌上写作业,大大的眼睛盯着镜头看,流露出了一种渴望的眼神,渴望
读书的眼神。这个女孩叫苏明娟,是大山里的一名孩子。是希望工程帮助了她,让她走出了大山,走向了社会。是国家和社会的爱给她插上了理想的翅膀,如今,她上完了大学后回报社会:她做了一名志愿者。继续帮助需要帮助的人,让爱心不断延续下去。回想当初的那渴望的眼神,如今已有了更好的回应。那眼神让人久久不能忘怀。
关爱的眼神
2008年5月12日发生了“汶川大地震”。在地震发生后的第一时间,我们敬爱的**总理就乘飞机赶往了地震的现场。一批批的物资、一拨拨的救援人员从四面八方汇聚到了这里。在临时搭建的帐篷“学校”里,**总理用关爱的眼神看着台下的学生,在身后的黑板上写下了四个大字“多难兴邦”。是啊,中华民族是在一次次灾难中顽强成长起来的。总理对大家说:“国家一定会帮你们重建新家园的~”如今,三年过去了,在汶川,一座座新楼建设了起来。新的家园又充满了昔日的欢声笑语。
这些令我久久不能忘怀的眼神,正是中华民族精神的集中体现。他们让我看到了“信仰”、“爱心”、“关爱”,因为他们,中华民族才愈挫愈强,屹立于世界之林。
永远也忘不了那些眼神??
篇二:忘不了,她那鼓励的目光作文
任岁月潺潺的流淌,不能忘怀是始终是妈妈的目光。 人世间最美丽的是妈妈的目光。妈妈的目光是春风中第一声布谷鸟的歌唱,
是夏日里红肥绿瘦的荷塘,是秋空中渐渐淡去的雁行,是冬雪中悄悄绽放的芳香。人世间最美丽的是妈妈的目光。以其无私和博大,在润物细无(本文来自:WWw.bDFQy. 千 叶 帆文摘:忘不了那什么的眼神作文)声的柔情中洗涤我狭隘而粗俗的性情。在你写满期盼的目光中我蹒跚而行。
我喜欢看别人的眼睛,因为眼睛是心灵的窗口,目光是心灵的折射。我更喜欢与人用目光交流,不需要过多的话语,就可以明白彼此心中的千言万语。生命中有太多的过客,他们以光的速度掠过,我无法将每一份目光记住,然而那一次,那给予我无限鼓舞的目光,令我终生难忘??
篇三:作文:那失望的眼神
那失望的眼神
八三班 刘睿
每个人都见过多种眼神,有慈祥的、严厉的、鼓励的、温和的??每个眼神都给人留下深刻的印象,而使我印象最深刻的还是那失望的眼神。
“看,这是我妈妈给我买的风铃,是不是很漂亮。”那个同学又开始炫耀。每次只要一得到新的东西她就爱炫耀,因此我很讨厌她。可是她好像特想别人讨厌她,每次都故意在我面前炫耀,我经常被她气个半死。
这次她这么一弄,体育课都不想上了,突然感觉肚子有点饿(那天因为她没吃中饭)。于是我就打算去买东西吃,可正巧走到她的
位置时,不知道被什么绊了一下,就把她摆在桌子上的风铃弄摔了。真是一倒霉起来,什么事都不顺,她如果知道是我弄碎,她一定会弄得所有人都知道,那样我就惨了。
于是我就离开了教室,体育课下了后,她回到教室,看到她风铃破了,第一反应就是跑到我的面前说:“是你弄的对不对,平时就你讨厌我。一定是你嫉妒我有这么漂亮的风铃,所以就摔了对不对。”听了她的话,顿时感到好生气,既然说我会嫉妒她,于是就毫不犹豫的否定了,可接着,我便后悔了。
我毫不犹豫的否定后她马上毫不犹豫的去了办公室了,接着老师就来了,在教室扫了一圈,扫到我时好像停了一下,我马上就开始心虚了。可我还是不敢承认。但那就是我弄的应该敢做敢当。可如果我承认了就真的会被认为成是那个同学说的那样,因为嫉妒,就摔勒她的风铃,因此我不敢承认。老师到教室来后那个同学也跟了进来,她直接指着我说:“一定是她摔的”她这么一说,老师和同学都看向了我,我更加心虚。一般人能很容易看出,老师就更不用说了,可不知为什么,老师还是问是不是我弄的,问时还带有一丝期望。可我当时跟本不敢承认,只是把头低了下来,最终还是摇了摇头。
当我抬起头的时,只看到了老师失望的眼神。突然觉得很不好意思,突然感觉很后悔,老师明明早就知道那就是我摔破的,那节课我没去上,本来就是我的嫌疑最大,而且脸上还写满了心虚,老师给了我一个主动承认的机会,可我还是没承认。那是我第一
次看到老师失望的的眼神,也是让记忆最深刻的眼神。 事后我买了一个新的风铃还给那位同学,向她说明了事情的经过,一切又回到了从前。
但这件事,却永远刻在我心里,特别是老师的那个眼神,那失望的眼神让我永远也忘不了。
作文六:《难忘那坚毅的眼神》1400字
难忘那坚毅的眼神
弱柳三千,形若堂前飞燕;遗情九分,赞如绝世宝簪。朱唇启,历史之河霎时改道;凤目转,宠爱之声幕后悲歌。历史不会忘却她们每一个目光,是娇,是嗔,是痴狂。但只有那一种眼神尤为珍贵,历史也将她收藏——难忘那坚毅的眼神。
江南的风温柔地抚干了她脸上的泪痕,一个浣纱女,却必须背井离乡,用自己纤弱的腰肢去撑起那“红颜祸水”的恶名!越国的百姓需要她去,越国的君王需要她去!为了家,为了国,她毅然像飞蛾般扑向火光。纵是那祸水也浇不灭她灼灼的目光,坚定地向前望去。难忘那坚毅的眼神,一如那凌寒而开的迎春,坚毅地冲突蓓蕾,决然而熠熠地点燃了整个寂寞的初春。
大漠的雪飘来,融化在她的身上。反弹着琵琶,嘴里唱着咽哑的汉歌,目送汉使渐渐化作一个黑点最后消失不见。塞外的胡马嘶鸣了起来,不禁让她回忆起明帝要她出塞时那双流泪的眼睛。为了家,为了国,胡天漫雪只作柳絮!那坚毅的目光,似火一般燃烧了大漠扬扬的雪。
一阵刀光,她倒在项王怀里,任鲜血落在脚下。四面的楚歌,消磨了项羽的心,搅乱了项羽的志,危机四伏,警报迭起,她握紧手中的剑,奋力舞起。山河为之动容,白光的剑似青龙皎影,而她坚毅的目光更是一把利剑,直戳他的心膛。
不曾忘记那三尺的白绫,泪珠滚滚而下,是对唐家天下的哀叹。为他,为它,她雍容地向白绫走去,没有再回头。坚毅的目光里饱含这复原的山河,充满了长安殿前锦簇的繁花。难忘那坚毅的目光,刺透了历史,震颤了世人的心脏。
难忘那坚毅的眼神,在那战事纷扰的年代,她们肩负着家与国,爱与义的使命,是生离,亦或是死别。美貌已不复存在,躯壳也早已化作腐土,但历史不会忘记她们,不会忘记她们那坚毅的目光,不会忘记她们流下的每一滴泪和殷红的血。
难忘那坚毅的眼神
我和他都是默默无闻的小花,说实话,很普通很普通,在万丈的悬崖边生长,堪堪得存性命,我很懦弱,经常因受不起打击而哭泣,所以安慰我的任务就时常交给他来完成。 因为我们外表看上去弱不禁风,所以经常受到别的花的欺负和肆意嘲笑,有一次,盛气凌人的杜鹃花竟毫不留情地指责我们是“害虫”,将本属于她的营养都吸走了,听到这话,我心头别提有多难受了,双手紧紧握着,心头早就炸开了锅,难道我们兄弟俩就这样受人歧视吗?我的眼神迷茫起来,转眼看向他,他同样很愤怒,可在他眼中仿佛能寻觅到一种未曾有过的情感,要涌动而出,那感觉让我感到从未有过的安心??
风暴来临了,悬崖上,所有的小花都将身子深深地伏在地上,身子抖个不停,好似君王迎接群臣拜见一般,“呼??”一阵烈风如一把镰刀扫过大地,将一些试图抬起头的小花强行摁在地上,可就在这个黑云密布的夜空下,一个弱小但又怀着不屈斗志的花儿傲然挺立,那是他!他将头高高地昂起来,腰直直地挺起来,一双凌厉的眼睛如刀般射向天空,射向肆虐的风暴!
风暴恼怒了,狂风也逮着机会来回折磨他,他有些撑不住了??终于,他倒了下来,双手撑在大地上,好似在维护着他仅有的尊严。我望着他的眼睛,平静又有些深邃,痛苦但包含坚不可摧的毅力,他直视着风暴,虽平淡但给人一种无坚可摧的感觉,好像在说:“来吧,我不怕!”他转眼看向我,那坚毅的眼神让我既安心又满怀不屈的信心!我要打败他,说罢,我像一头坚强的狮子一般站起来,我不会再这么懦弱的!霎那间,两朵娇艳的花朵在我们头上绽开,那光芒让平日里娇艳的杜鹃、玫瑰都黯然失色!
风暴悻悻退去,我和他相视而笑,我知道,我永远也不会忘记他那坚毅的眼神,永远,也不会??
作文七:《4难忘那-----的眼神》1000字
写 作 备 课
课题 难忘那-------的眼神 课时 2 授课 日期 年 10 月 7 日
教学 目 标 重点 难 点 教具 学 具 板书 设 计
1 、能仔细观察人物,准确捕捉人物形象的外在特点。 2、恰当运用多种描写方法,写出人物的特点,显示人物的个性。 3 、培养由外部触及人物内心并能把握其性格的能力,展示人物的内心世界。 4 、能运用规定的符号自改、互改习作,提高作文质量。
人物描写能力的培养
教参资料
写什么?——熟悉的人 个性特点?——观察回忆 怎么写?——各种描写 学生活动内容、方式 1、学生说说《背影》中最让自己难忘的形象,
教师活动内容、方式 一、导入:
1 、 自学 “观察人物特点, 写出人物个性” 。 并谈谈其出色的人物描写。 2 、交流人物 3 、着重借助环境描写及外貌、语言、动 作、心理的描写来刻画人物,后者着重通 2、学生赏析人物的描写方法、人物性格特征 过精心选材、对比反衬等描写人物。 4、 小结: 写什么?——熟悉的人 个性特点?——观察回忆 怎么写?——各种描写 二 、当堂练笔:题目“猜猜他是谁” 三 、读练笔交流、评价。 练笔交流、评价。
四、作文题目: 四、1、学生读写作提示 难忘_______的眼神 以“难忘那______________的眼神” 2、开始构思、写提纲、写作。 为题,写一篇文 章。 提示与要求: (1) 请你从 “期盼” 、 “慈爱” 、 “坚毅” 、 “失望”四个词语中选择一个,把题目补 充完整。 (2) 可以大胆选择你最能驾驭的文体 进行写作。 (3) 文中不要出现真实的地名、 校名、 人名等,否则会被扣分。 (4)抄袭是一种不良行为,相信你不 会照搬别人的文章,否则会影 响你的成 绩。 (5)考虑到内容的充实,文章不要少 于 500 字。 五、作文评价
1、互批互改 (1)教师将学生的作文作初评,将学生的作文 进行分类组合,力求优中差搭配好,然后按 6 人 一组分为若干份。 (2)学生自由组合(最好是就近组合) ,座位前 后 6 人一小组,确定小组长。组长将教师分发的 六篇作文编号,然后分发给每个组员。 (3)按照教师批改作文的要求,学生批改作文, 写好眉批和总批。 (4)组员之间交换作文,在这个过程中,如果 有不同意见或者拿不准的问题,可以在组内商 量、辩论,也可以请老师参与解决。 一课时
五、 同桌交换、 修改作文, 登记具体评价内容、 。 自我评价得失 。
当堂范读,教师指导学生习作中优点,师生共同赏 读。
2、 展示交流小组推荐优秀习作, 当堂范读, 教师指导学生习作中优点, 师生共同赏读。
作文八:《难忘那迷茫的眼神》1300字
难忘那迷茫的眼神
九(5)班 陈静雯
静静地看着流光飞舞,静静地蜷缩在房间的角落。静静地等待那场暴风雨的到来??难忘那迷茫的眼神,那双无知恐惧的眼神??
第一次月考已经结束了,可我知道这次肯定又考砸了,当我依然相信自己的能力,再差的数学也不可能比72分还要低,我期待着奇迹的出现,但奇迹真的出现了吗?
过了两天,数学试卷已改好,哗啦啦地一张一张发到同学们的手中,我那期待的小眼神注视着每一份试卷,我仿佛像热窝上的蚂蚁愈等就愈焦虑不安,啊,我期待已久的试卷终于朝着我跑来了,内心的兴奋指数爆表,我迫不及待地抢过试卷,连忙翻到最前面凝视着那鲜红的分数,那血红色刺入我的眼帘中,瞬间,我内心最后的一道防线也崩塌了,原本期盼的,原本的奇迹也消失得无影无踪,仿佛一夜之间我的生活发生了翻天覆地变化,我竟然考了58分,我竟然考了58分,我眼泛泪光难以置信,一节课下来,我心不在焉,想着快点下课快点回家躲进被窝里。
好不容易撑到下课,可天空似乎在跟我作对,偏偏下起了倾盆大雨,一旁的树木摇曳着,舞动着,仿佛是在嘲笑我,是啊,孤零零一人,而且成绩又差,怎么不能招人笑柄,连我也不能接受这样的自己,落下温暖的眼泪,与冰冷的雨水汇集在一起,最终成为了冰水,我望着眼前的路,迷茫,彷徨而后不知所措,我毫无意识地走向前方,途中犹豫,恐惧,任凭雨水肆无忌惮地激打在脸颊上,有一丝冰冷,有一点痛,我再也忍受不住了,任凭泪水在脸颊上流淌,静静地,悄无声息地??
当我回到家时,我已成为了一只“落汤鸡”,但我似乎毫不在意,径直走向自己的房间,房间的门似乎为我隔出了一片新天地,房内与房外都是那么的截然不同。我轻轻地拭去眼角的泪水,轻轻地坐在椅子上,对面有一个一模一样的自己。(想必是镜子起的作用)看着她落魄无助的模样,有点心酸,我望着她的眼神,里面有对未来的憧憬,但更多的事对未来的迷茫,或许雨水还未熄灭她仅存的一丝希望之火,她的迷茫深不可测,她很想学号,但又没有那种能力,前方的路该怎么走?还是一个未知数??
这时我爸爸闯进我的小天地,拉开窗帘,让温暖与光明都照进我的小天地,爸爸随后意味深长地对我说:“女儿,你知道蟑螂为什么也叫小强吗?因为它有强大的生命力,它凭借着顽强的意志力去追求它的人生,蟑螂虽然微小,但却有令人不容小觑的强大,爸爸就是让你做这样的一个人,而不是遇到问题就只会逃避现实的人,正视失败下一次才有成功的可能,你明白吗?”我顿时恍然大悟,
雨后彩虹出现了,是那么的美丽,那么的耀眼,不错,阳光总在风雨后,彩虹总在雨后,而我也应该像那打不死的小强,拥有乐观向上的生活态度和顽强的意志力,58分着的确是一个非常差的分数,但我至少还有机会去争取,去拼搏,还未到最后一秒,谁又能肯定自己是最强的王者,我相信只要付出就一定会有收获。我走出房间拥抱大自然给我的一切,此时我不在游移不定,不在迷茫,而是朝着我的目标奋进,我的宗旨是小强小强,永远坚强!
我现在已认清了前方的路,但我依然清楚地记得当初那迷茫的眼神,正是那人生的低谷,那刺眼的血红色,那
我领悟到了人生的真谛,才让我逐
一只坚强勇敢的小强,那迷茫的眼
变了??
难忘那迷茫的眼神,当初的迷
的我不再迷茫!
迷茫的眼神,才让渐成长起来,成为神让我真真正正蜕茫成为历史,如今
作文九:《难忘那失望的眼神》700字
《难忘那失望的眼神》从小到大,我见过许多人的眼神,有的满怀希望,有的慈祥友好。但最令我难忘的,还是我的小侄女琳琳那失望的眼神。那一次,琳琳又哭又闹地要我晚上带羊肉串给她吃,我不胜其烦,只好答应了。可是到了晚上,繁重的作业和一身的疲劳使我忘记了这件事。我一到家,琳琳便像小猫一样扑到我的怀里,直喊着“羊肉串呢?我的羊肉串!”我这才想起,原来还答应了她买羊肉串的,不过我倒不当一回事,忘买就忘买了吧,还能怎样,琳琳这个小孩还能上房揭瓦吗!但是琳琳不依不饶,嘴撅得老高,好似一个迷你的小峰峦,更加惹人爱怜的是她的眼神,充满了失望,似乎这失望马上便要化作眼泪从眼眶里流出来一样。出于不忍,我便又说了一句:“改天吧,改天姑姑一定给你买。”谁知琳琳一听,她的眼神更加幽怨了,那种失望仿佛又被“雪上加霜”,她投射过来的目光,就像在说:“姑姑骗人,姑姑说好今天就带的,我再也不相信姑姑了!”令我的心里着实不好受。最后她哼了一声,便跑回房里了。我在外面隐隐约约听到房内呜咽的声音。我原本还觉得是琳琳倔强,并非我的过失。可是不知怎的,我突然想起了“曾子杀彘”的故事,曾子的娘子答应孩子回家之后吃猪肉,这话也就随口说说,但曾子说,“孩子现在小,不懂,如果不趁现在告诉他诚信的重要,他将来便会轻诺寡信。”于是他真的杀了一头猪,给孩子吃猪肉。是啊,完成对孩子的承诺并不是一件小事,而是可以身体力行地告诉孩子,诚信有多重要的大事!再想起琳琳那失望的眼神,她是因为她信任的姑姑居然会骗他而伤心难过呀!可惜我明白的太晚,那天我再下去的时候,店铺也都打烊了。所以,我到今天都难忘那失望的眼神,它仿佛在告诉我,不要轻易许诺,承诺了,就必须达成,哪怕是对孩子的诺言!
作文十:《难忘那慈爱的眼神》700字
难忘那慈爱的眼神
从午睡时的美梦中醒来,瞄了一眼钟。天啊!快迟到了。下意识的正想对着窗外阳台中的老人吼:“为什么不叫我起床?”却猛地想起……
老人已经离开半年了……
老人每天中午总爱在阳台上一边做些小玩意一边候着时间叫我起床。偶尔比较早醒,看着窗外阳光下安静的老人,总想时光停留在这一刻该多好。老人总会做出一些小玩意供我把玩:小木刀,木偶……老人总会不经意似的晚叫我五分钟,正当我用怒火冲天的眼神看着他时,他会像变法似的变出一件小玩意给我,然后用一种慈爱的眼神看着我得意的笑,宛然一个老顽童。无奈的我,内心嘀咕着:算我倒霉。然后抄起那个小玩意冲出家门,路上把玩着小玩意时,想起老人那眼神和笑容,心里却又会无比的甜。
一直觉得,老人会是棵屹立不倒的大树,但却从未想过,大树老了也会被大风刮到……
医院病房里,老人躺在病床上。家人围着他,无不红着眼圈。我冲进病房。老人一见是我,严肃的脸刹时又变回那阳光下的老顽童,即便是那么苍白。他颤抖着从被窝里掏出了个小人递给我,用慈爱又充满期待的一双几乎已睁不开的双眼看着我笑。鼻子一酸,我蹲在他身旁说:“爷爷,你总让我迟到,这次我也让你迟一次到行吗?再陪陪我好么?”他挪动着嘴唇,看着我,笑着松开了紧握着我的双手。大树终究倒了……
思绪收回了到现在,看着阳光依旧的阳台,空荡荡的。没了往日那老头,好像一切都是那么空虚。抚摸着刻着我脸的木偶,爷爷,我知道你在说什么,我会努力的活着。 手机里一直有一张老人面带笑容站在阳光下的照片,老人如在画中,让我着迷。美好固然会长存。老人留给我最后的是一个爱的眼神和笑容,承载着对孙女无尽的宠爱,期待与不舍。那眼神和笑容让我学会努力的笑对生活。 难忘那眼神,那个老人充满慈爱的笑容……
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