作文一:《小学生作文我和书的故事范文》1400字
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看到这样的题目,你可能会问,我和书能会有什么故事啊~让我慢慢讲给你听。
记得一次,那是七岁的夏天,我在家没有什么好玩的,便拿起妈妈给我买得一本故事书看了起来。虽然字认得不多,但我能领会白雪公文的善良、人鱼公主的天真、小女孩儿冻死在街头的悲惨和灰姑娘的可怜……我如饥似渴地看着这一页页的图书,想着这一幕幕的画面。从此,书像磁铁一样牵着我的魂,缠着我的梦,并深深地吸引着我。后来,我经常求妈妈带着我去书店多看几本有益的书。渐渐地,童画书已满足不了我了,我要向更广的知识出发。有时候,妈妈回来也会给我买几本书,像《天使雕像》、《昆虫记》、《我是猫》、《小王子》……书每每买回来,我就把它用纸包好,写上书名,放在我的书架上。
俗话说“书中自有颜如玉,书中自有黄金屋。”我就喜欢在书海里寻找自己的“黄金屋”。
我和书的故事像一杯甘甜浓烈的酒,酒里注入了我对书的喜爱之情。
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作文二:《我和《小学生之友》的故事》800字
龙南县 实验中学 五(2)班 刘薇
指导老师:叶淑芳
我与《小学生之友》
书中自有颜如玉,书中自有黄金屋。有一本书,它是一盏灯,在我茫然的时候照亮我的人生大路;有一本书,他是一位良师,教会我人生的知识;有一本书,它是一位益友,在我不知所措时,为我指点迷津;在我偷懒时,提醒我要勤奋刻苦;在我骄傲自满时,让我懂得“强中自有强中手,楼外自有楼外楼”,提醒我戒骄戒躁……它就是我最爱的——《小学生之友》。
每当发下《小学生之友》,我就会迫不及待地翻开洁白的书页,恨不得一口气读完。读书时我会用我那小小的鼻子慢慢地嗅着那油墨的清香,享受着书中精彩的故事。
它图文并茂,内容丰富多彩,风格轻松活泼,主要栏目有:太阳雨、“友迷”故事汇、趣味英语、美文七彩虹、大手牵小手、小记者大擂台、心灵万花筒等。其中我最喜欢看的就是“大手牵小手”和“小记者大擂台”了。这里面都是一些五、六年级的小学生写的日记,他们用双眼去发现并记录下生活中的一些平凡事、有趣事、伤心事??,并且每篇日记后都有名师点评,指出他们的优点和缺点。很多文章里
还有我们不知道的新鲜事,等着去体验呢!尤其是在“小记者大擂台”中,我感受到各个小记者的写作特点,他们畅所欲言,放飞自己的心声,把生活中一切美好点滴都用文字表达了出来。
“心灵万花筒”是我最感动的栏目,在这一栏目里,我知道人生的真谛。它改变了我对生活的看法,对父母的理解。我以前总认为自己不如别人,自己的父母是农民,生活很拮据,看到同学要什么有什么,生活得有点悲观。通过“心灵万花筒”我认识到“穷”真的没什么,它不是一种光荣,也绝不是一种屈辱,它只是两种不同的生活方式。富裕的生活需要我们的双手去创造。如果我们好好学习,未来的生活一定可以变幻出绚丽多彩的梦想。
它陪伴我走过每一个日日夜夜,它就像一位天使撑起了我心中的一片艳阳天。它告诉了我们面对困难只要有勇气,有毅力,不断挑战,充分发挥自己的智慧,定会走出那“山重水复疑无路”的绝境,看到“柳暗花明又一村”七彩世界!
作文三:《小学生作文-- 我和书的故事》5800字
我和书的故事
我是一个女孩,一个喜欢看书的女孩,我喜欢看的书:《三国演义》、《十万个为什么》、《名校作文》《探险记》、《神话故事》??
我是从八岁才开始读带拼音的《安徒生童话》,读完后,我就一直嚷着让妈妈给我买许多带拼音的童话书,直到九岁那年,我才开始读科技书、作文书。
我喜欢三国演义中的人物,他们个个栩栩如生,喜欢神话故事的神奇离异;喜欢探险记的紧张与惊险;我也喜欢那些让人快乐,开心的漫画书;我最喜欢的是狄仁杰的四大迷案,个个写得扑朔迷离,环环相扣,惊心动魄,让人毛骨悚然;我还喜欢那精彩迷人的西游记,让人目不暇接。
俗话说,书山有路勤为径,学海无涯苦作舟,只有好好读书,读本好书,多读有益之书,才能让我们畅游书的王国。
读书是生命中最大的快乐,因为书可以陶冶情操,提升我们的精神境界,更好地面对未来;可以开阔眼界,增长知识,可以打开心灵的窗户,跳出那阻挡我们的标栅栏。
让我们在书的王国尽情的遨游吧~让我们一起来规划自己的读书行动,让书照耀我们每一天,温暖我们的心田。
张双梅
真诚的送奶阿姨
真诚是一盆世界上最纯洁的水,她会给那些不知道真诚的人洗礼生命,为我洗礼的是一个平凡的送牛奶的阿姨,她让我明白了真诚二字。
一天早晨,雪孩子把村庄捂得严严实实,大家纷纷出来扫雪,呼呼的西北风把大家的手和脸都冻红了,可大家都没有停下,依然扫着雪。
“咯吱,咯吱”那辆平凡的自行车来到我家门口,我认真的把她看了看,只见她头上围着一条红围巾,带着白口罩,穿的还是往常那件红棉袄,和那条青紫的裤子。她推着那辆“咯吱,咯吱”响的自行车,上面载着两箱牛奶,与袋装的牛奶。于是,我迎面就对这位阿姨说:“阿姨,请给我一袋牛奶。”这位阿姨说:“好的,请稍等一下。”说着,身手熟练地从车里拿了一袋牛奶,用她那冻红的、开满了口子的手搓了搓给了我。此时,她的睫毛上已经染了一层雪白的“睫毛膏”,我便说:“阿姨看把您冷的,进屋喝杯茶吧。”阿姨听见了就说:“不了,我冷不冷没关系,大家这会肯定都等着喝牛奶,如果我今天 不来送奶,那我们村庄的小孩子没有牛奶可不行啊~”说完便推着那“咯吱,咯吱”自行车向另一户人家去送奶了。这时,雪还下着,她留下的脚印也被鹅毛大雪给一层层地覆盖上了,然而,她那种质朴无华的形象在我的心目中却显得越来越高大。
张双梅文 - 汉语汉字 编辑词条
文,,从玄从爻。天地万物的信息产生出来的现象、纹路、轨迹,描绘出了阴阳二气在事物中的运行轨迹和原理。
故文即为符。上古之时,符文一体。
古者伏羲氏之王天下也,始画八卦,造书契,以代结绳(爻)之政,由是文籍生焉。--《尚书序》
依类象形,故谓之文。其后形声相益,即谓之字。--《说文》序》
仓颉造书,形立谓之文,声具谓之字。--《古今通论》
(1) 象形。甲骨文此字象纹理纵横交错形。"文"是汉字的一个部首。本义:花纹;纹理。
(2) 同本义 [figure;veins]
文,英语念为:text、等,从字面意思上就可以理解为文章、文字,与古今中外的各个文学著作中出现的各种文字字形密不可分。古有甲骨文、金文、小篆等,今有宋体、楷体等,都在这一方面突出了"文"的重要性。古今中外,人们对于"文"都有自己不同的认知,从大的方面来讲,它可以用于表示一个民族的文化历史,从小的方面来说它可用于用于表示单独的一个"文"字,可用于表示一段话,也可用于人物的姓氏。
折叠编辑本段基本字义
1(事物错综所造成的纹理或形象:灿若,锦。
2.刺画花纹:,身。
3(记录语言的符号:,字。,盲。以,害辞。
4(用文字记下来以及与之有关的:,凭。,艺。,体。,典。,苑。,献(指有历史价值和参考价值的图书资料)。,采(a(文辞、文艺方面的才华;b(错杂艳丽的色彩)。
5(人类劳动成果的总结:,化。,物。
6(自然界的某些现象:天,。水,。
7(旧时指礼节仪式:虚,。繁,缛节(过多的礼节仪式)。
8(文华辞采,与“质”、“情”相对:,质彬彬。
9(温和:,火。,静。,雅。
10(指非军事的:,职。,治武功(指礼乐教化和军事功绩)。
11(指以古汉语为基础的书面语:552,言。,白间杂。
12(专指社会科学:,科。
13(掩饰:,过饰非。
14(量词,指旧时小铜钱:一,不名。
15(姓。
16( 皇帝谥号,经纬天地曰文;道德博闻曰文;慈惠爱民曰文;愍民惠礼曰文;赐民爵位曰文;勤学好问曰文;博闻多见曰文;忠信接礼曰文;能定典礼曰文;经邦定誉曰文;敏而好学曰文;施而中礼曰文;修德来远曰文;刚柔相济曰文;修治班制曰文;德美才秀曰文;万邦为宪、帝德运广曰文;坚强不暴曰文;徽柔懿恭曰文;圣谟丕显曰文;化成天下曰文;纯穆不已曰文;克嗣徽音曰文;敬直慈惠曰文;与贤同升曰文;绍修圣绪曰文;声教四讫曰文。如汉文帝。
折叠编辑本段字源字形
字源演变与字形比较
折叠编辑本段详细字义
〈名〉
1(右图是
“文”字的甲骨文图片,资料来源:徐无闻主编:《甲金篆隶大字典》,四川辞书出版社。1991年7月第一版。
“文”字的甲骨文字绘画的像一个正面的“大人”,寓意“大象有形”、“象形”;特别放大了胸部,并在胸部画了“心”,含义是“外界客体在心里面的整体影像、整体写真、整体素描、整体速写”。
许慎《说文解字》把“文”解释为“错画也”,意思是“对事物形象进行整体素描,笔画交错,相联相络,不可解构”,这与他说的独体为文、合体为字的话的意思是一致的。“说文解字”这个书名就表示了“文”只能“说”,而“字”则可“解”的意思。“文”是客观事物外在形象的速写,是人类进一步了解事物内在性质的基础,所以它是“字”的父母,“字”是“文”的孩子。“文”生“字”举例(以“哲”为例):先对人手摩画,其文为“手”;又对斧子摩画,其文为“斤”。以手、斤为父母,结合、生子,其子就是“折”(手和斤各代表父母的基因)。这个“折”就是许慎所谓的“字”。“字”从宀从子,“宀”表示“独立的房子”,子在其中,有“自立门户”的意思。故“字”还能与“文”或其他“字”结合,生出新“字”来。在本例,作为字的“折”与作为文的“口”结合,就生出了新的字“哲”。
2(
同本义 [figure;veins]
文,错画也。象交文。今字作纹。——东汉?许慎《说文》
五章以奉五色。——春秋?左丘明《左传?昭公二十五年》。注:“青与赤谓之文,赤与白谓之章,白与黑谓之黼,黑与青谓之黻。”
美于黼黼文章。——《荀子?非相》
茵席雕文。——《韩非子?十过》
织文鸟章,白旆央央。——《诗?小雅?六月》
斑文小鱼。——明? 刘基《诚意伯刘文成公文集》
3(又如:文驾(彩车);文斑(杂色的斑纹);文旆(有文彩的旗帜);文绣(绣有彩色花纹的丝织品;刺花图案);文织(有彩色花纹的丝织品);文鳞(鱼鳞形花纹)。
4(字,文字(“文”,在先秦时期就有文字的意思,“字”,到了秦朝才有此意。分别讲,“文”指独体字;“字”指合体字。笼统地说,都泛指文字。) [character]
饰以篆文。——南朝宋?范晔《后汉书?张衡传》
分文析字。——东汉?班固《汉书?刘歆传》
夫文,止戈为武。——《左传?宣公十二年》
距洞数百步,有碑仆道,其文漫灭。——王安石《游褒禅山记》
文曰“天启壬戌秋日”。——明? 魏学洢《核舟记》
文曰“初平山尺”。
5(又如:甲骨文;金文;汉文;英文;文迹(文字所记载的事迹);文书爻(有关文字、文凭之类的卦象);文异(文字相异);文轨(文字和车轨);文狱(文字狱);文钱(钱。因钱有文字,故称);文状(字据,军令状);文引(通行证;路凭);文定(定婚)。
6(文章(遣造的词句叫做“文”,结构段落叫做 “章”。) [literary position]
故说诗者不以文害辞。——《孟子?万章上》
好古文。——唐? 韩愈《师说》
属予作文以记之。——宋? 范仲淹《岳阳楼记》
能述以文。——宋? 欧阳修《醉翁亭记》
摘其诗文。——清? 纪昀《阅微草堂笔记》
7(又如:文价(文章的声誉);文魔(书呆子);文会(旧时读书人为了准备应试,在一起写文章、互相观摩的集会);文移(旧时官府文书的代称);文雄(擅长写文章的大作家);文意(文章的旨趣);文义(文章的义理);文情(文章的词句和情思);本文(所指的这篇文章);作文(写文章;学习练习所写的文章);文魁(文章魁首);文价(文章的声价);文什(文章与诗篇)。
8(美德;文德 [virtue]
圣云继之神,神乃用文治。——杜牧《感怀诗一首》
9(又如:文丈(对才高德韶的老者的敬称);文母(文德之母);文武(文德与武功);文命(文德教命);文惠(文德恩惠);文德(写文章的道德);文薄(谓文德浅薄);文昭(文德昭著)。
10.文才;才华。亦谓有文才,有才华 [literary talent]
而文采不表于后世也。——汉? 司马迁《报任安书》
11(又如:文业(才学);文英(文才出众的人);文采风流(横溢的才华与潇洒的风度);文郎(有才华的青少年);文彦(有文才德行的人);文通残锦(比喻剩下不多的才华)。
12(文献,经典;韵文 [document;classics;verse]
儒以文乱法。——《韩非子?五蠹》
言必遵修旧文而不穿凿。——《说文解字?叙》
13(辞词句。亦指文字记载 [writings;record]。如:文几(旧时书信中开头常用的套语。意为将书信呈献于几前);文倒(文句颠倒);文过其实(文辞浮夸,不切实际);文义(文辞);文辞(言词动听的辞令);文绣(辞藻华丽)。
14(自然界的某些现象 [natural phenomenon]
经纬天地曰文。——《左传?昭公二十八年》
15(又如:天文;地文;水文;文象(日月星辰变化的迹象);文曜(指日月星辰;文星);文昌(星座名)。
16(文治;文事;文职。与“武”相对。 [achievements in culture and education;civilian post]
文能取胜。——《史记?平原君虞卿列传》
文不能取胜。
文武并用。——唐? 魏征《谏太宗十思疏》
精神折冲于千里,文武为宪于万邦。――明《袁可立晋秩兵部右侍郎诰》
17(又如:文臣,文吏(文职官吏);文席(教书先生的几席);文品(文官的品阶);文帅(文职官员出任或兼领统帅);文烈(文治显赫);文员(文职吏员);文阶(文职官阶);文道(文治之道);文业(文事);文僚(文职官吏)。
18(法令条文 [s of decree]
而刀笔吏专深文巧诋,陷人于罪。——《史记?汲黯列传》
19(又如:文劾(根据律令弹劾);文法吏(通晓法令、执法严峻的官吏);文丈(规矩;制度);文移(官府文书);文牓(布告;文告);文宪(礼法;法制)。
20(文言。古代散文文体之一;别于白话的古汉语书面语 [literary language]。如:半文半白;文语;文白(文言文和白话文)。
21(文教;礼节仪式 [rites]
则修文德。——《论语?季氏》
22(又如:文丈(崇尚礼文仪节);文俗(拘守礼法而安于习俗);文致(指礼乐);文貌(礼文仪节);文绪(文教礼乐之事);文仪(礼节仪式)
23(指表现形式;外表 [form;appearance]。如:文服(表面服从);文榜(告示、布告之类);文诰(诰令)
24(指鼓乐,泛指曲调 [music;tune]。如:文曲(指乐曲);文始(舞乐名)
25(谥号,谥法:勤学好问叫文 [study deligently]
何以谓之文。——《论语》
是以谓之文。
26(姓
〈动〉
1(在肌肤上刺画花纹或图案 [tatto (the skin)]
被发文身。——《礼记?王制》。注:“谓其肌,以丹青涅之。”
文绣有恒。——《礼记?月令》
2(又如:文笔匠(在人身上刺花的艺人);文身断发(古代荆楚、南越一带的习俗。身刺花纹,截短头发,以为可避水中蛟龙的伤害。后常以指落后地区的民俗);文木(刻镂以文采之木)
3(修饰;文饰 [cover up]
身将隐,焉用文之?——《左传?僖公二十三年》
饰邪说,文奸言,以枭乱天下。——《荀子?非十二子》
4(又如:文过饰非;文致(粉饰;掩饰);文冢(埋葬文稿之处)
5(装饰 [decorate]
舍其文轩。——《墨子?公输》
此犹文奸。
文车二驷。——明? 归有光《项脊轩志》
文马四百匹。——《史记?宋世家》
若将比予文木邪。——《庄子?人间世》
6(又如:文巧(文饰巧辩);文竿(以翠羽为饰之竿);文舫(装饰华丽的游艇);文饰(彩饰);文榭(饰以彩画的台榭);文舟,文艘(装饰华丽的船);文剑(装饰华丽的剑);文舆(饰以彩绘的车)
7(撰写文章 [write]。如:文匠(写文章的大家);文祸(因写文章而招来的灾祸);文雄,文杰(指文豪)
〈形〉
1(有文采,华丽。与“质”或“野”相对 [magnificent;gorgeous]
其旨远,其辞文。——《易?系辞下》
晋公子广而俭,文而有礼。——《左传?僖公二十三年》
2(又如:文巧(华丽奇巧);文朴(文华与质朴);文服(华美的衣服);文砌(华美的石阶);文
背(不文雅,粗俗);文轩(华美的车子);文质(文华与质朴)
3.柔和,不猛烈 [mild;gentle]。如:文烈(指火候温猛)
4(美,善 [fine;good]。如:文徽(华美);文鸳(即鸳鸯。以其羽毛华美,故称);文衣(华美
的服装)
5(通“紊”。紊乱的 [disordered]
惇宗将礼,称秩元祀,咸秩无文。——《书?洛诰》
天子祭天下名山大川,怀柔百神,咸秩无文。——《汉书?郊祀志上》
王者报功,以次秩之,无有文也。——庆劭《风俗通义?山泽》
〈量〉
(用于旧时的铜钱。如:一文钱 1
2(用于计算纺织物
五扶为一首,五首成一文。——《后汉书》
作文四:《我和《小学生之友》的故事》700字
我和《小学生之友》的故事
上埠中心学校501班 潘睿 指导老师:彭红艳
我爱读书,因为读书不仅可以学到很多知识,而且是一件快乐的事。我爱读的书可多了,有《安徒生童话》、《十万个为什么》、《安德鲁十二色童话》……可我最爱读的书是《小学生之友》。每当发下《小学生之友》,我就会迫不及待地翻开洁白的书页,恨不得一口气读完。读书时我会用我那小小的鼻子慢慢地嗅着那油墨的清香,享受着书中精彩的故事。
《小学生之友》图文并茂,内容丰富多彩,风格轻松活泼,主要栏目有:太阳雨、“友迷”故事汇、趣味英语、美文七彩虹、大手牵小手、小记者大擂台、心灵万花筒等。其中我最喜欢看的就是“大手牵小手”和“小记者大擂台”了。这里面都是一些五、六年级的小学生写的日记,他们用双眼去发现并记录下生活中的一些平凡事、有趣事、伤心事??,并且每篇日记后都有名师点评,指出他们的优点和缺点。很多文章里还有我们不知道的新鲜事,等着去体验呢!尤其是在“小记者大擂台”中,我感受到各个小记者的写作特点,他们畅所欲言,放飞自己的心声,把生活中一切美好点滴都用文字表达了出来。
“心灵万花筒”是我最感动的栏目,在这一栏目里,我知道人生的真谛。它改变了我对生活的看法,对父母的理解。我以前总认为自己不如别人,自己的父母是农民,生活很拮据,看到同学要什么有什么,生活得有点悲观。通过“心灵万花筒”我认识到“穷”真的没什么,它不是一种光荣,也绝不是一种屈辱,它只是两种不同的生活方式。富裕
的生活需要我们的双手去创造。如果我们好好学习,未来的生活一定可以变幻出绚丽多彩的梦想。
《小学生之友》陪伴我走过每一个日日夜夜,它就像一位天使撑起了我心中的一片艳阳天。它告诉了我们面对困难只要有勇气,有毅力,不断挑战,充分发挥自己的智慧,定会走出那“山重水复疑无路”的绝境,看到“柳暗花明又一村”七彩世界!
作文五:《小学生作文——我和动物的故事》800字
我和动物的故事
——我与 “棒棒”的快乐生活
同学们~今天我给你们介绍一位我的宠物——棒棒。
你知道棒棒是谁吗,它就是妈妈出差从外地带回来的一只小江龟。我第一次见到它时~它的头、尾以及手、脚都紧紧地缩在壳里~以至于我一下子分不了哪里是头~哪里是尾。我见到这个突如其来的小宠物兴奋极了~拚命地去逗弄它~可是它一点反应也没有~当我无可奈何地放下它时~它却偷偷地探出头来~胆怯地瞟了我一眼~又悄悄地缩了回去~我顿时就喜欢上了它。
我去上学~它就只好孤独地待在家里~我多么想把它带到学校~但那一定会影响我的学习~我苦思冥想~终于想出了一个好办法——给棒棒找一个好伙伴。星期天~我和妈妈去了花鸟市场~经过精挑细选~终于看中了一个与棒棒差不多大小的小山龟~我把这只小山龟带回家~棒棒起初很傲慢~对小山龟不理也不睬。慢慢地~小山龟让他感觉到朋友的快乐~它们很快成了形影不离的好朋友。棒棒再也不寂寞了~我也开心地享受着棒棒的快乐。
有一天~棒棒不吃也不喝~懒洋洋地看着我~与平时判若两人~“是不是病了,”我焦急地拿起棒棒仔细察看。果然~它的左脚受伤了。我立即找妈妈要来了棉签和消炎药膏~轻轻的帮它擦在伤口上~妈妈还找来消炎药~让它泡一个消炎浴~在我精心的看护下~棒棒又恢复了往日的活泼可爱~我悬着的心终于可以放下来了。
我在学习疲劳的时候~就会把棒棒放在地上~跟它说说心里话~它会慢慢地爬到我的手心里~似乎明白我在跟它说什么。凉冰冰的肚皮让我一下子就感到了清凉~浑身的疲劳一下子消失的无影无踪。
这就是我与棒棒的快乐生活。
黄博怀
二〇〇八年九月二十三日
作文六:《小学生作文我和它的故事》4500字
我和它的故事
曾经在我7岁的时候养过一只狗,它是我最心爱的宠物。我为它取名为欢欢。我和它的每一天都要有很多的事情发生,有感动,有欣慰,有快乐,还有泪水……也正式因为这些,让我了解了欢欢的个性和特点。
欢欢很好吃。有一次,妈妈上班回来了,还发给我带了好多好多粮食和鸡腿。我立马扑上去,拿来一个大鸡腿。我饿极了,便大口大口地吃了起来。不一会儿,吃完了。考完试我还是觉得不够,就像在拿一个来。可是,我突然发现有一个鸡腿不见了。我百思不得其解,我到欢欢的屋子里来,就全明白了——是馋猫欢欢把大鸡腿叼走了。它长在津津有味地吃着呢,不知道有多看信呢~诶真实那它没办法。但是我看着它吃完,却感觉到欣慰,这样一条可爱机灵又好吃的小狗真是让人又爱又恨啊~
不知不觉中5年过去了,欢欢早已不在我的身边了,好想念它,它的可爱,它的晚期,都记在我的心里。就算是现在,看见和它长得相像的小狗,我都会人不知停下脚步,去摸摸它。至今,和欢欢一起有过的事,无论是什么事,我都历历在目。
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幕府山庄小学六年级:周丽
篇二:小学生我与书的故事作文
我与书的故事作文
从前的我,不爱读书,但是在我踏进了小学的大门之后,书悄悄的走进我的生活。
那是在开学没几天的一堂语文课上,老师兴冲冲的走进教室对我们大家说:这节课,我们不讲课,来个讲故事比赛,好不好?大家异口同声的说:好!看着大家兴高采烈的样子,我心里像揣个小兔子似的怦怦乱跳,因为我根本就不会讲故事。同学们一个个站起来,讲着精彩的故事,轮到我了,我红着脸站起来说:我不会。老师说:没关系,坐下吧。很快一堂课结束了。同学们都开心的出去玩了,只有我一个人坐在座位上发呆,老师看见后走过来对我说:芸菲,这次不会讲没关系,只要你以后多读书,课堂上多锻炼,你一定能行的。
从那以后,我决定 多读书,我与书的故事就这样开始了,每天我都安排一个小时的时间来看书,星期六、星期天更是如此,尽情的陶醉的书的故事里。
书,给了我知识,给了我快乐。我与书成了最好的朋友,我再也不怕讲故事了,而且在课堂上我总能回答出其他同学不会的问题,这都是书给予我的。如今,我已是四年级的小学生了,看过的书装满了几箱子,我都不舍得扔,我要把它
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们好好保存起来,它们可是我的财富啊!
这就是我与书的故事。
篇三:我和他的故事作文
我和他的故事作文(一)
和他是在补课的时候说的第一句话。我和他之间的故事都是因为那一次考试,我和同桌有翻书,但这也不是我们的错,这些内容我们都没有学过。就是被他发现了,我想:彼此之间一定都没有想到,这就是我们感情的开始。
还记得那天是这样的,在我翻书的时候,被他看到了,下课的时候,他来到我们面前,说:“我全都看见了,你们是抄的,我要告诉老师。”“喂,你不要告诉老师。”我俩一齐反击。就这样,我和他说了第一句话,我没想到的是,从此,我们之间产生了感情,成为了人人羡慕的情侣。
第二天,我们吵了一整天,晚上补课的时候,他就要求和我坐一位,当时的我还不知道,这就是我们之间的开始,便没有答应。第三天,他就告诉临近的同学,他喜欢我。我当时还没有把它当作一回事,还以为他在开玩笑,第三天晚上补课的时候,他还是被同学们推倒了我的位子上,并且在当晚,发生了很特别的事。
在他和我坐一位的第一秒,我就爱上了他,也就是当天晚上,我和他被推进了“洞房”,其实就是补课的教室,我们俩在里面没有说一句话,也没有做任何事。但那些八卦同学不
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论我们怎样解释,总是一再地追问我们,甚至还推他一把,让他差点亲到了我。我没有告诉任何一个同学我爱他,我对他的感情只有我自己知道。
晚上放学,同学们非逼他向我表白,如果他不向我表白的话,就不让我们走。最后,逼不得已,他抱了我,使我们的感情越来越亲密,但有谁知道,爱的越深,摔的越狠呀~我和他的故事作文(二)
从我认识他已经有7年了,他的名字叫XXX,他是我最好的朋友 。
他在老师同学面前很腼腆,不怎么说话,但和我在一起,总是滔滔不绝的找出点话题来说,只要说到可笑之处,便开怀大笑,他的学习也非常的不错,也许是我们的性格比较的相似,所以才成为了最好的朋友。
我认识他是在二年级,那时我们仅仅只是一路回家,所以一起走,()没想到却成为了最好的朋友。
我们虽然不是一个幼儿园出来的,但我们是一个小学出来的,而且是一个班,也是同一届出来的,而且也被划分到了一个学校。
篇四:我与她的故事(1)
我与她的故事(1)
在我没和她成为好朋友时。我还是一个不懂得时尚的女孩“一直很文静。
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当我在二年级和她成为了形影不离的好朋友时‘我在一顺间:懂得了什么是时尚,也变得很活泼,顽皮”但有是也缺少不了文静”
我们真的很天真?有时我们为了班费?又是卖画”又是卖报纸?还卖自己写的故事’赚到钱了:就手舞足蹈,高兴的不得了,
在我们读四年级上学期的时候”我们在家前十字路口对面的小山上种下了我们永久的“友谊的种子、在不知不觉中?我们种下的不知什么草的种子发芽了’我们觉定在它发芽的那一天‘成为它的生日“并为它取名为/她的一个乐和我的一个艺组成的乐艺??从此“每天我们都要去看乐艺,下雪的时候:我们还会在’乐艺’的周围堆了雪人、让乐艺不在孤单: 我们不知到:我们的吵架导致了乐艺的悲剧―――乐艺将永远离开我们了,原本是成为我们永久的友谊’现在成了我们永久的遗憾和惭愧/
悲剧是在我们那几乎一个月的吵架时间,因为她的过度气愤、还没等我现把乐艺干掉’她就抢先了一步:踩死了我们永久的友谊的种子,正在我准备找她算帐时“我们的问题解决了;于是?我们决定让那天成为了乐艺的忌日;每到那时:我们都会到曾今抚育过它的土地上。与它相见”并给它,道歉;
现在‘我已经打算在3.12植树节种两颗种子/分别叫乐艺和娜朱‘她听了这事高兴极了’说,、就算是我们给乐艺赔礼
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道歉吧~~
在这事之前。因为我们都喜欢唱歌长大想当一位歌星”我到她家“她拿出磁带和录音机“带我到她的客厅一起录歌’,下一站天后,,,挥着翅膀的女孩,/,看我七十二变,??
篇五:我和动物的故事作文
我和动物的故事作文
我和动物的故事作文(一)
阿姨家一条小猫,名字叫小白,我很喜欢它。它全身的毛大部分是白色的,只有四只小爪和尾巴尖是红色的。它有一岁大了,虽然不是有名的猫种,但它非常可爱,小白生活在不远的莲花菜市场。
有一次,我去了菜市场,我一进菜市场就四处找小白,小白不知在哪里,着,突然看见了我,疯狂的向我扑来,尾巴摇得就像小手的招唤,这表示小白非常高兴。然后它已站立的姿势爬在我的腿上,眼睛看着我,好像在说:“小主人,抱抱我。”
我抱着小白到了市场外上玩,一个陌生人走了过来,小白看见正要去挠那个陌生人,我急忙抱起了小白,这才没挠到陌生人。我对小白说:“小白不可以随便咬人,要做个乖猫猫。”过了一会儿,我的同桌来找我玩,我的同桌小白都认识,小白看见她叫个不停。好像非常欢迎的样子。
我发现它吃东西的时候和别的小猫不一样。别的猫的吃
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东西的时候感觉非常斯文,而小白却像电视里的狮子一样,非常的凶猛。阿姨对我说:“小白吃东西的时候,别去它的跟前,小白很护食的。”
记得有一次,我捉了一只狗,把狗放在院子里,小白看到狗就逃走了,我和阿姨急忙跑上去追,我本来是想试探一下小白有没有耐心,结果我等了很长时间也没有等到小白和小狗回来。我正准备回家,看见小白在大门口,而小狗就跟在他后面。实际上有时猫是一种非常有耐心的动物,而且还非常有灵性,而且小白也不像其他猫一样,与狗不睦。
猫,是我们人类忠实的朋友~我希望我们大家行动起来,共同保护和爱护这些动物,因为动物是我们人类的最好的朋友。
我和动物的故事作文(二)
我的老家坐落在一条大河边,潺潺流水、悠远宁静,在那里有我最亲的家人我的姥姥还有陪伴她大半生的白猫大肥。每年暑假,我都会去姥姥家度过炎炎的夏日,在清凉的河水边,懒懒的大肥和我跳跃的身影绘成了一道特有的风景线。
大肥到底有多大了呢,这个问题我也说不清,只知道从我记事起大肥已经是姥姥家的固有成员了,只是那时候大肥还不是大肥,还只是一团小雪球。
姥姥家的大白猫被取名为大肥完全是因为它肥硕的体
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型。大肥特别能吃,而且从不挑食,姥姥吃什么它就吃什么,同时它还特别爱吃,只要是拿着食物引诱它,让它干什么都行。记得我和大肥第一次见面时,大肥是相当不给我面子的,奈何我软硬皆施,也
不能接近它,就在我决定中场休息,拿着鱼干大啃特啃之际,大肥突然自己迈着她那优雅的步伐缓步向我走来,并做出更让我大跌眼镜的事来:挨着我的腿一个劲地磨蹭撒娇。最终在姥姥的解释下我才恍然大悟,原来攻克大肥的最佳战术是美食计。于是在美食的引诱下,我和大肥的关系越来越亲密。
这只贪吃又懒散的白猫就是我喜爱的大肥,虽然它不乏一些小缺点,但是这憨憨憨憨中带点可爱的性情却是我的最爱。
我和动物的故事作文(三)
三年级时期,我来到砚山,一位擅长饲养动物的大舅,信心满满的送我一只不知名的动物,本以为我会和它永远在一起,可它在半年后跑了,我总是想念它。算来算去已经有两年了。
人有个名字,50px” width=“450px” alt=“小学生作文我和它的故事” title=“小学生作文我和它的故事”/>
我也‘赏赐’它一个名字——小洋耗。她的样子可爱极了,黑白棕被分成一块一块的,嵌在皮肤上面。耳朵——一个尖
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尖的三角形,被嫩嫩的粉红色装点着。眼睛小巧玲珑,总会显出乞求的眼光,令人起爱慕之心。最有特点的是它的门牙,又白又长,与老鼠的牙齿差不多,只不过不会磨牙,而是啃食,当啃食时,它会用头仰起来,用门牙迅速放缩,啃着挂在笼子的蔬菜,并且,只要你伸手进去,他不怕,还会友好的啄你两下。
又一次,我和我的同学结伴而行,去乡村体验生活。我怕小洋耗被饿死,就带着它去。当汽车开动时,他就在笼子里乱跑,那眼神是在告诉我惊慌失措。不知它是不是被汽车的发动声吓着,还是对环境陌生。我用温柔的目光看着它,他那焦躁不安的心才被安抚下来。到了我婆婆家,我们用吃完饭的空余时间打发在小洋耗身上。我们给他一把新鲜蔬菜,抽出一点,挂在笼子上,只见它欢快地跑过来,跳起来啃食,准备享受着丰盛的宴席。却不想我们早已拿走蔬菜,他这才把黄粱美梦扔在一边,流露出不满。我们这才亡羊补牢,给它蔬菜。刚才的不快早已竟抛去九霄云外,大口地啃着蔬菜。临行前,我依依不舍把小洋耗留在婆婆家——听说乡村有猫,我的小洋耗会被吃掉。
本以为我们的情谊一直保持,可它却抛弃了我。那天我去一位小妹家,为了炫耀一下我的宠物,我带上了小洋耗。到了那儿,果然不出所料,小妹妹对这只宠物有了好感,时不时赞美两句,让我非常得意。回家时,不知笼子的阀门是不
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是没有关紧,小洋耗突然出来,蹲在摩托车踏板上,我想伸手去抓它,可它有些警惕,撒开腿就跑,渐渐的消失在花坛的草丛之中。
我哭得很伤心,但是我对自己编了一个谎言——它一定会回来的~
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作文七:《作文:我和《当代小学生》的故事》700字
我是一个喜欢读书的孩子,每当学校有订书的活动,我都会毫不犹豫的订阅。而最让我着迷的,就是《当代小学生》了。书中的“名人故事”、“佳作赏评”、“电脑天地”等等,我都会津津有味的读一遍又一遍。
让我记忆最深的是“名人故事”栏目,因为“名人故事”让我认识了很多的名人,并从这些名人身上学到很多做人的宝贵品质。虽然读过时间长了,但是记忆犹新的是王军霞的感人事迹。原先,王军霞是一个普通的山村孩子,因天生跑得快,后来又加上刻苦训练,为中国夺得了多枚奖牌。最令我难忘的是王军霞为了备战八月的斯图加特第四届田径锦标赛,王军霞只在家中住了几日,就要回沈阳训练。王军霞的哥哥最关心她,但在她走了没过几日,就因一场交通事故而永远地离开了人间。王军霞的父母为了不影响王军霞的比赛,就保守了秘密。直到马家军出征西班牙的前夕,湖南一家体育报纸刊出了王军霞的哥哥车祸身亡的消息,王军霞悲痛万分。但是她把悲痛化为力量,终于为中国夺得了一枚宝贵的金牌。
除了“名人故事”这一栏目外,在“佳作赏评”中,我总能读到一些优秀的文学作品,如:《鹤影》《朝花夕拾》等。这些优秀的文学中总有许多优美的段落。
同时这本刊物中有许多语文、数学、英语的理解和应用题。也被称之为我的“学习宝典”。这些题大都不难,理解时总有一些有趣的地方,这总可以让我们在欢乐中学习。
在“电脑天地”中,总有一些我们不知道的微机功能知识,这让我们打开眼界,也开阔了我们的视野。
在“校园科技风”里,我总可以看到一些新奇的科学现象,知道一些新的科学知识,这让我更喜欢科学了!
我非常喜欢这本刊物。它让我知道了很多知识,也告诉我很多终生受益的道理,还让我阅读了很多语句优美的文章。使我受益终生。
作文八:《小学生想象作文-我和书的故事》400字
小学生想象作文:我和书的故事
每个人都幻想过,自己能变成美好的东西。有的人幻想自己变成一只美丽的小鸟在天空中自由自在地飞翔,有人幻想自己是一位知识渊博的老师像一盏明灯似的照亮了孩子们前进的道路。而我却幻想自己成为一个普通到了极点的眼科医生。
眼睛是人的一个重要器官,当然也是不可缺少的。但有些人因为某些事故而失去了眼睛,失去了光明,造成了严重的后果,变成了盲人。在盲人的世界里,世界一片漆黑。生活在这样的世界里,是毫无意义的。所以我想成为一个眼科医生。用明亮的眼睛,安在盲人的眼睛里。让他们知道世界是多么美丽。为盲人增添一份光彩,让他们看见五彩的世界。让他们看到亲人和曾经关心、帮助过他们的人~还有自己的模样、火红火红的太阳、白玉盘似的月亮,还有那美丽似桥的彩虹和眼睛一样一闪一闪的星星……从此以后,盲人也越来越少了~
我希望大家好好爱护眼睛~不要让我们像盲人一样,生活
在一个黑暗世界里~
作文九:《小学生作文--我和书的故事》900字
我和书的故事
我是一个女孩,一个喜欢看书的女孩,我喜欢看的书:《三国演义》、《十万个为什么》、《名校作文》《探险记》、《神话故事》??
我是从八岁才开始读带拼音的《安徒生童话》,读完后,我就一直嚷着让妈妈给我买许多带拼音的童话书,直到九岁那年,我才开始读科技书、作文书。
我喜欢三国演义中的人物,他们个个栩栩如生,喜欢神话故事的神奇离异;喜欢探险记的紧张与惊险;我也喜欢那些让人快乐,开心的漫画书;我最喜欢的是狄仁杰的四大迷案,个个写得扑朔迷离,环环相扣,惊心动魄,让人毛骨悚然;我还喜欢那精彩迷人的西游记,让人目不暇接。
俗话说,书山有路勤为径,学海无涯苦作舟,只有好好读书,读本好书,多读有益之书,才能让我们畅游书的王国。
读书是生命中最大的快乐,因为书可以陶冶情操,提升我们的精神境界,更好地面对未来;可以开阔眼界,增长知识,可以打开心灵的窗户,跳出那阻挡我们的标栅栏。
让我们在书的王国尽情的遨游吧!让我们一起来规划自己的读书行动,让书照耀我们每一天,温暖我们的心田。
张双梅
真诚的送奶阿姨
真诚是一盆世界上最纯洁的水,她会给那些不知道真诚的人洗礼生命,为我洗礼的是一个平凡的送牛奶的阿姨,她让我明白了真诚二字。
一天早晨,雪孩子把村庄捂得严严实实,大家纷纷出来扫雪,呼呼的西北风把大家的手和脸都冻红了,可大家都没有停下,依然扫着雪。
“咯吱,咯吱”那辆平凡的自行车来到我家门口,我认真的把她看了看,只见她头上围着一条红围巾,带着白口罩,穿的还是往常那件红棉袄,和那条青紫的裤子。她推着那辆“咯吱,咯吱”响的自行车,上面载着两箱牛奶,与袋装的牛奶。于是,我迎面就对这位阿姨说:“阿姨,请给我一袋牛奶。”这位阿姨说:“好的,请稍等一下。”说着,身手熟练地从车里拿了一袋牛奶,用她那冻红的、开满了口子的手搓了搓给了我。此时,她的睫毛上已经染了一层雪白的“睫毛膏”,我便说:“阿姨看把您冷的,进屋喝杯茶吧。”阿姨听见了就说:“不了,我冷不冷没关系,大家这会肯定都等着喝牛奶,如果我今天 不来送奶,那我们村庄的小孩子没有牛奶可不行啊!”说完便推着那“咯吱,咯吱”自行车向另一户人家去送奶了。这时,雪还下着,她留下的脚印也被鹅毛大雪给一层层地覆盖上了,然而,她那种质朴无华的形象在我的心目中却显得越来越高大。
张双梅
作文十:《小学生“数独”征文:我和数独的故事》1200字
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小学生“数独”征文:我和数独的故事
小学生“数独”征文,我和数独的故事
一天,我和妈妈按照王老师说的方法上网做九宫数独游戏。先百度一下“九宫数独”,然后就出现一个网页,再点击一下“九宫数独——开心小游戏”就可以玩了。
打开页面后,我对妈妈说,“妈妈,我先做,等实在做不出来,我再向您‘取经’行吗”妈妈点头同意了。于是我便看起了游戏介绍,游戏介绍上写着,每一行,每一列,每一个小宫格都要填1~9个数字,而且不能重复,填好后,才算过关。我看完介绍后,便认认真真地做起来。
我第一次做,不知道方法,只能一行-行,一列-列地做。有时,我“瞎猫碰见死耗子”做对了几个,都是绞尽脑汁才想出来的。终于,我碰到了“拦路虎”,万般无奈之下,只有让妈妈来帮帮我了。真是“一个人的智慧不够用,两个人的智慧用不完”。凭着我和妈妈的智慧,总算把这“拦路虎”给“打死”了。 第二天,王老师上数学课时,教我们做数独的方法,1、找哪一行或哪一列或哪一个小宫格里的数字最多,然后再做那个最多的,2、找哪个数字出现的最多,比如“1”出现的最多,那就找没有“1”的一行或一列或小宫格,然后依照不能重复的规则推出“1”该填哪儿。吃过晚饭,我开始做数独了,按照王老师说的方法,很快做对了一题,我可高兴了,
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从此以后,我每天都会做数独,我相信我做数独的速度会越来越快的,正确率也会越来越高的,
果然不出我所料,过了几天后,我和妈妈比赛做数独。我就运用王老师说的方法做起来,结果只用了十分多钟就做好了,而妈妈却用了二十多分钟才做好的,我比妈妈少用十几分钟,当然我赢了,妈妈也输得心服口服。
我要努力努力再努力,争取只用几分钟就做好。 大概又过了一个月吧,终于到了数独选拔赛了,我们班要选三名同学去参加学校比赛。王老师先在黑板上画了两道四宫题,一道六宫题和一道九宫题,我们也在小楷本上画了起来,老师报数字了,我们连忙把数字写在格子里面。只听老师说,“一、二、三、开始,”,我们便抓紧时间做了起来。四宫题很简单,六宫题也不难,九宫题就有一点难度了。我集中注意力,认真地做起来,很快就做好了。不过,罗荣灿却抢先做好了,我们俩就把小楷本交给了王老师。不一会儿,张耀也做好了,交了上去,结果我们三人做的都全对。于是,王老师说,“由罗荣灿、刘扬、张耀来代表我们班去参加学校比赛,”。听了这句话,我可高兴了,心想,”我一定要为班级争光,”。
这就是我和数独的故事,你听了一定对数独有所认识了吧,那就赶快行动吧,
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