描写动物作文的方法

一、习作内容

观察你喜爱的一种动物，以它的生活习性为中心，把看到的情况具体地写下来。

二、教例说明

本次作文教学贯彻整体化的原则，运用例导式的教法，对学生进行全程训练，体现出观察能力、写作能力和修改能力的培养。在教学过程中先让学生以课文为例悟写动物的方法，再给提纲指导学生去实地观察，通过对例段的比较，学习如何将动物的习性写具体，讲评时以学生典型文为例，引导自改作文。

全程训练中着眼于“精练”，把本次作文知识的要点寓于训练题之中。在作文全过程的每个环节上都设计若干有针对性和启发性的训练题，以处理作文过程中的重点、难点，帮助学生克服写作中的薄弱环节，以培养学生自觉作文的能力。

三、指导步骤

（一）作前准备

1.根据题目要求，将学过的有关动物的课文回忆一下，想想写动物有哪些写法。

2.选择观察对象。可以是家里养的小猫、小狗、金鱼，可以是动物园里的猴子、老虎、小鹿，也可以是经常见到的蚂蚁、蜜蜂、蜻蜓等。

3.指导观察方法。

（1）选择一种动物，先观察它的外形，在观察时先看整体印象，抓住它最让人感兴趣，最与众不同之处，再按照一定的顺序观察其他部位。

（2）观察动物的活动情况，了解它的习性。可从动物吃食、休息、嬉戏、繁殖等方面选择1—2点进行重点观察。动物在各种情况下活动是不一样的，要抓住短暂时间内发生的情况，去分步观察，才能做到观察仔细。

（二）课堂指导

1.审清题意，明确作文要求。

思考：

①划出题目中的关键词语，谈谈自己对题目的理解。

②什么叫动物的生活习性？包括哪些方面？

③本次作文要求以动物的哪方面情况为重点内容？

讨论、小结：

①题目中的“喜爱”是关键词语，要求在文中要表达出自己对这种动物的喜爱之情，这样必然要在文中写出动物引起自己喜爱的地方及自己怎样喜爱的感情。

②动物的生活习性，即动物为适应生存的自然环境长期形成的一些生活上的特性，包括动物的吃食、休息、嬉戏、繁殖诸方面的情况。

③我们过去也写过小动物，重点是写动物的外形特征，本次练习要以写动物的习性为重点，写出自己看到的动物的活动情况。

2.交流各人观察的一种动物，要求重点说出所观察动物的生活习性，说出自己觉得动物活动中最有意思的地方。

3.指导怎样把动物的活动情况描写具体。