[《捕捉儿童敏感期》读后感]

《捕捉儿童敏感期》读后感

——贝贝

在读这本书的过程中，它似乎有一种魔力，让我情不自禁的记笔记，牵动着我的情绪，时而欢笑、时而感动、时而惊喜、时而心疼……五味杂陈，突然内心一扇窗口打开了，我终于明白为何我会对教师一职情有独钟，《捕捉儿童敏感期》读后感。

从这本书中，我发现宝贝们的成长原来有这么多的秘密。成长中的宝贝有一个接一个的敏感期，所谓敏感期，是指在0—6岁的成长过程中，儿童受内在生命力的驱使，在某个时间段内，专心吸收环境中的某一事物的特质，并不断重复实践的过程。很多父母对儿童的密码了解的太少，只是在用自己的思维，成人的价值观来判断孩子的行为，不知道自己其实是严重破坏了孩子自我发展的探索行为。有的孩子为什么会蛮不讲理，因为在执拗敏感期的那段时间里，家长没有耐心的疏导，认为是孩子任性，对孩子没有很好的理解、变通……有问题的儿童，如多动的、痴呆的、焦虑的、自闭的等儿童，正是他们的探索活动被严重阻碍而造成的。而判断孩子是否进入了某个敏感期，看的不是年龄，而是孩子的表现，所以孙老师认为蒙氏教师重要品质之一是会观察，不去干扰孩子，充分给与宝贝们爱和自由的空间。

记得有一次去托管所辅导小学生工作的经历，我被分配到四年级，孩子们一放学来到此就得写作业片刻不得休息，我当时很心疼孩子们，在学校里一天的学习，主课的老师经常夺走孩子们的文艺课是常有的事，放学马上写作业，该有多累啊！和我一起的老师已工作一年有余了，她说：“你不能对他们太好，要凶一点。”但我不认同，每天的工作就是辅导孩子们作业，听着老师对学生的训斥、吼叫，甚至是否定和谩骂！工作了一天半之后，隔天我毅然决然的向老板请辞，那样的环境如此地狱般枯燥、可怕的生活，我不想向他们那样麻木不仁，也不想看着孩子们这样痛苦的生存着，读后感《《捕捉儿童敏感期》读后感》。

其实整个中国教育不管是幼儿园、小学、初中…….仿佛有个定律：不能对学生好，他们会骑在你头上，要凶到让他们怕你，才是好老师！林老师说了一句话，我的总结是：“这样扭曲、迂腐甚至变态的应试教育下，衍生出来的附属机构（午托班等）其对待孩子的方式，更加令人心中发怵！”然而这些教师们打着“这是对学生好”的旗帜而变本加厉！我本身也是这样教育下的结晶，但我希望宝贝们能够不再那么痛苦的成长！

因缘际会我来到了爱如是，面试时和林老师有聊不完的话，整整说了一个多小时，感触良多，当下就感觉这里会是我一直寻找的地方，没有多做考虑就接受了这份工作，非常感恩林老师能给我机会，其实应该说是自己给了自己机会吧，呵呵~

边看着书一边牵动了我许久不曾触碰的回忆——我的童年。父亲脾气暴躁、传统、又大男子主义，非常注重学习成绩，我的成绩一般常不能让父亲满意，有时总是拿着考卷哭着回家，因为回家要挨打，父亲经常会说“你看隔壁的文文和你同班都考第一”，我开始变得自卑没有力量，羡慕那些所谓的好学生，否定自己恨不得变成文文。因此我的童年没有感受到真正的爱，甚至认为爱应该就是这样的，长大的我虽然明白这是不对的，但也甚少表达自己的爱和感激。

来到爱如是，林老师要求我每天要抱抱每个宝贝并说“我爱你”，刚开始我好不习惯，很变扭说不出口，但当我说出来时，宝贝那天真的笑容伸手让我抱的举动，让我十分感动，原来这一点都不难！来到爱如是已过去了两周时间了，而我向宝贝表达爱时变得那么自然畅快，是宝贝们教给我如何去表达爱，并慢慢释放内心想要爱人和被爱的小孩，那种感觉很柔软、很甜蜜，就像孙老师说的“幸福会像空气一样包围着我们。”

这两周时间让感觉如此幸福和满足，被老师们对孩子的用心和关爱吸引着、被这样充满爱和感恩的团队不断激励着、被宝贝们天真快乐自由的生活影响着！惊叹和喜悦于宝贝们每个转变，让我内心那个成长不全的小孩每天都得到修复，我不是以老师的身份在教育孩子，而是放下身段和宝贝们共同成长！

园长嘉许：

亲爱的贝贝，谢谢你的到来！这个团队因你的加入而更加有力！你那么聪慧，对教师这份职业这么向往，象我一样矢志不渝（抱抱你）。我们不象从未谋面的陌生人，更象是失离多时的家人，一切都那么默契，那么美好！

甚至在短短的十几天里，你就清楚地知道自己生命的方向，愿意把你这艘小船憩栖在爱如是这个港湾，我非常欣慰！爱如是的老师队伍中又多了一个精神的追求者！短短几天，你就迅速读懂孩子的心，一言一行，就象来了许久一样，那么的“爱和自由”，那样温暖着我和孩子们的心，谢谢你！这里有一番天地，你可以尽情地挥洒你的智慧，你的才能，你会成长得非常快，非常好的！来吧，你可以超越我，你可以做你自己生命的主人！

亲爱的贝贝，我爱你，宝贝们也爱你！
〔《捕捉儿童敏感期》读后感〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。】