新的学期开始了,为了开展良好的教学工作,进行有步骤的教学,顺利完成本学期的教学任务,根据学校工作安排,特制行本学期的教学计划。
一、教学目标
(一)以人为本,全面锻炼,努力增强学生的体质。
(二)学习基础知识,学会科学的方法锻炼身体,以创新的精神和实践能力的培养为重点,培养自我锻炼习惯,引导学生建立新的学习方式。
二、学生基本情况分析
五年级学生44人,他们虽然对体育活动积极参加,但由于基础差,好胜心强,可塑性强。有些动作易变形,掌握不好,所以,本学期应在上学期基础上,加大学习力度,因材施教,合理处理教材,全面提高,重点培养不段增强学生体质,使学生在德、智、体、美、劳这方面都能得到发展和提高。
三、教材分析
(一)跑是人体的基本活动能力,教材要求学生学习蹲距式起跑的基本动作方法,提高跑的基本能力,学习传接棒方法,培养学生集体协作意识和配合能力
(二)跳跃使学生进一步掌握和改进跳高和跳远的动作方法,发展学生灵敏和爆发力。
(三)投掷进一步提高学生推抛实心球技术,学习助跑掷垒球的完整动作方法,发展学生灵敏、力量等身体素质,培养学生养成锻炼时注意安全的意识和习惯。
(四)体操和技巧进一步提高学生队列和体操队型动作质量,学会滚翻、分腿腾越的动作方法,发展学生灵敏、协调性和自我控制能力,培养学生主动、刻苦顽强的拼搏精神。
四、教学研究内容
教材的重点是跑、跳跃和投掷,教学时应采取讲练结合,加强示范,辅导等手段作为突破措施。难点是体操、技巧,教学中应采取直观的教学方法,在教学中应加强安全保护措施,完成教学任务。
五、教学辅导计划
(一)因材施教,分类指导。
(二)培养优生,能自觉练习,善于动手,动脑的好习惯。
(三)要加强学困生的指导,提高他们的技能水平。
(四)教师要关心,热爱平等对待每一个学生。
(五)教师要定时、定点,加强优生优培辅中转差的辅导。
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【例文一】批转性通知 国务院关于批转国家税务总局关于 加强个体私营经济税收征管强化查帐征收工作意见的通知 国发〔1997〕12号 各省、自治区、直辖市人民政府,国务院各部委、各直属机构: 国务院同意国家税务总局《关于加强个体私营经济税收征管强化查帐征收工作的意见》,现转发给你们,请遵照执行。
加强个体、私营经济税收征管,强化查帐征收工作是规范个体、私营经济管理,促进个体、私营经济健康发展的重要措施。
各级人民政府要高度重视,切实加强领导,协调税务、工商行政管理、公安和金融等有关部门,积极稳妥地做好这一工作,并帮助税务部门解决工作中出现的困难和问题。
国家税务总局要结合深化税收征管改革,切实做好对这项工作的组织指导和监督检查。
各有关部门要相互支持、密切配合,确保这项工作的顺利进行。
本通知的具体实施意见,由国家税务总局会同有关部门制定。
本通知的贯彻执行情况,各省、自治区、直辖市和计划单列市人民政府应于七月底前报告国务院,同时抄送国家税务总局。
附件:关于加强个体私营经济税收征管理化查帐征收工作的意见(略) 国务院 一九九七年二月十八日 【例文二】转发性通知 **省人民政府办公厅转发《国务院办公厅关于禁止非法买卖人民币的通知的通知》 陕政办发〔1997〕41号 各市、县(区)人民政府,省人民政府各工作部门、各直属机构: 现将《国务院办公厅关于禁止非法买卖人民币的通知》(国办发明电〔1997〕28号)转发给你们,请认真遵照执行。
国务院办公厅关于禁止非法买卖人民币的通知 各省、自治区、直辖市人民政府,国务院各部委、各直属机构: 目前,非法倒买倒卖人民币的问题比较严重,影响了人民币的正常流通,破坏了人民币的信誉。
为加强对人民币的管理,打击非法买卖人民币的行为,根据《中华人民共和国中国人民银行法》有关规定,经国务院批准,特作如下通知: 一、禁止非法买卖流通人民币(包括纪念币,下同);经营已退出流通的人民币,必须经中国人民银行批准。
二、未经中国人民银行批准,任何单位和个人不得装帧和经营装帧的流通人民币。
三、违反以上规定的,视情节轻重,由工商行政管理部门没收一定物及非法所得,并按有关规定予以处罚。
四、各金融机构及其从业人员不得利用职务之便支持、参与人民币的非法买卖活动,对违反规定的要从严惩处。
五、对在中国境内非法买卖外国货币的,比照上述规定办理。
国务院办公厅 一九九七年七月四日 【例文三】颁发性通知 关于颁发《〈国务院关于职工工作 时间的规定〉的实施办法》的通知 劳部发〔1994〕66号 各省、自治区、直辖市劳动、人事(劳动人事)厅(局),国务院各部委、各直属机构: 根据《国务院关于职工工作时间的规定》的实施办法》,我们制定了《〈国务院关于职工工作时间的规定〉的实施办法》。
现发给你们,请遵照执行,并将执行中的经验和问题按两部的职责范围,分别报送。
附件:《国务院关于职工工作时间的规定》 劳动部 人事部 一九九四年二月八日 附件:《国务院关于职工工作时间的规定》的实施办法 (略) 【例文四】指示性通知 国务院办公厅关于解决民办教师问题的通知 国办发〔1997〕32号 一九九七年九月七日 民办教师是我国中小学教师队伍的重要组成部分。
长期以来,广大民办教师为发展我国农村教育事业做出了重大贡献。
党中央、国务院十分重视和关心民办教师,提出了“争取到本世纪末基本解决民办教师问题”的目标,这是党中央、国务院推进农村教育发展的一项重大决策,是加强农村学校教师队伍建设、保“两基”、促“两全”的重大举措。
为保证这一目标的顺利实现,经国务院同意,现将有关问题通知如下: 一、统筹解决民办教师问题实行地方责任制,各有关部门积极配合。
各级人民政府要高度重视,加强领导,按照国家总体规划,结合本地实际情况,抓紧制订本地区统筹解决民办教师问题的具体实施计划。
请各省、自治区、直辖市将当地的具体实施计划于12月底前报送国务院办公厅并抄送国家教委、人事部、国家计委和财政部。
二、解决民办教师问题的工作要在加强管理,提高素质,改善待遇的同时,全面贯彻实施“关、转、招、辞、退”的方针,分区规划,分步实施,逐年减少民办教师数量,力争到本世纪末基本解决民办教师问题。
提倡和鼓励有条件的地区提前解决民办教师问题“九五”期间全国解决民办教师问题工作的分年度目标是:1997年民办教师占全国中小学教师的比例从1996年的17%减少到12%。
1998年比例减少到7%,1999年比例减少到3%,2000年基本解决民办教师问题。
三、坚决关住新增民办教师的口子,任何地区、单位都不得以任何理由新增民办教师。
国家承认的民办教师仅限于持有县级以上教育行政部门发放的“民办教师任用证“,并在省级考证行政部门备案的民办教师。
省级人民政府原规定国家承认的民办教师的截止时间不得改变。
四、要有计划地将合格民办教师转为公办教师。
“九五“期间,国家每年安排20万人左右专项指标,至2000年4年共计80万人。
国家专项...
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前言 天下未有有其志而无其事者,亦未有无其志而有其事者。
事因志立,志立则事成。
古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚韧不拔之志。
“有志者事竟成”人各有志,如果没有自己远大的志向,那么也就做不成大事。
所以,我致力于我现在所学的专业——珠宝鉴定与商贸。
我相信,只要有目标就会有动力。
那么,有了动力,我的未来就不是梦。
了解自我 面对在初中中等成绩的我,我毅然选择了中泰宝石学院。
在这里我不就能够学习到理论知识,还能学到专业实践技能。
所以,从我进入校门的第一天起,我就下定决心认真学习,为我以后的职业生涯础。
一、性格:我是一个中性的女孩,既不是很内向也不是很外向,内外兼有。
我既善于与他人沟通,比较有亲和力,做事也比较认真,有吃苦耐劳的精神。
二、专业兴趣:因为我从小就生长在中国蓝宝石之乡——昌乐,所以,由于地理因素我从小就喜欢各种各样的石头很想弄明白各样的石头有什么异同点,所以我选择了现在的这份专业。
而且,我对这些看起来不起眼的石头,很是惊讶。
因为它们价值不菲,多达上千万。
有了这样的兴趣爱好,我的成绩一直名列前茅。
三、其他爱好:我个人兴趣爱好广泛,喜欢朗诵、喜欢演讲。
在心烦闲暇的时候,喜欢听听音乐、看看书,调节自己的心情。
这些,丰富了我的课余生活。
哪里没有兴趣,哪里就没有记忆。
——歌德 四、优点:我比较自信,这一点是我很欣慰的。
而且,我有很强的集体荣誉感,对于集体的事,我一定会全力以赴。
我有坚韧不拔的性格,遇到困难,我决不罢休。
前方的路愈充满荆棘,我就与充满前进的力量。
五、缺点:我这个人从小就比较倔强,只要自己认准的事九头牛也拉不回来。
还有就是对他人要求太苛刻。
我对环境的适应也不是很快,需要一段时间。
我是一名学珠宝的学生,既然我选择了这个专业,那么我就义无反顾地把它学好。
我不需要特别轰轰烈烈的事业,只要能是我自己满足就好。
我希望能够成为一名优秀的珠宝鉴定师,当我老的时候,还会有人请我欣赏钻石、翡翠、祖母绿……那么,这样我就认为自己是一名优秀的检测师了。
环境分析 我出生于山东省昌乐县。
大家都知道,这里试试蓝宝石之乡。
由于家住火山口附近。
受家人的熏陶,从小就喜欢宝玉石。
由于地势很优越,我也就很方便的了解了蓝宝石的矿床,但也让我对其他宝玉石的生长产生了好奇。
随着宝城昌乐的不断扩大加强,人民生活均有大幅度提高,而外边的人也来投资我们昌乐的蓝宝石,是我们的宝石城不断发展,这是我感到欣慰与自豪的,我相信昌乐的珠宝也会越来越大。
学校环境对一个人的发展也有着至关重要的作用。
这里环境清新,有着丰富的活动共我们参加,使我们课余生活充足。
这里有高素质的老师,优良完善的教学设备和良好的生活环境,是一所综合性全日制管理的职业学校。
随着社会的迅速发展,社会竞争也日益激烈。
虽然我们不能把金钱和关系摆到第一位,但我们如果没有能力,没有财产那么你就很有可能被淘汰,现在就是如此的残酷。
所以,我们只有在技术能力上不断提高,这样在社会上才有我们的一席之地。
所谓“天时、地利、人和”缺一不可,这是对的。
现在的社会处处充满着机遇,那么就要看我们是否能抓住我们身边的机遇,这对我们的发展也是至关重要的。
我具体学的是珠宝营销、珠宝首饰设计和珠宝鉴定。
那么,随着人们的经济水平不断提高,在满足了自己的温饱问题之后,人们就会注重自己的精神面貌,用一些珠宝首饰衬托自己的美和高贵的气质。
那么,人们对珠宝的需求就会大大增多。
所以,我认定这个专业是风常有潜力的,学这个专业的人就是一支潜力股。
对于本职业,专业性的人才还是比较少的,人才竞争比较弱。
但是,珠宝公司和珠宝店相对于其他企业也是少的,所以我们要不断努力培养自己,让自己成为一个出色的专业人才。
我的理想目标 我的理想目标并不是特别的远大,所以我坚信一定能够实现。
我想做一名珠宝鉴定师,那么就要考取国家珠宝检测证书。
这也不是轻易的能够考取的,需要付出一定的努力,我相信一定能实现。
只要我能够考取这个证书,那么理我的目标就近了。
这才能够为我以后打下一个良好的基础。
我的职业生涯总规划 一、 在校阶段 在校期间,是职业生涯规划的关键,所以我要把握好这三年的在校学习。
我要一步一个脚印的把基础知识打好。
要想考取国家检测证书,必须先把理论知识学扎实,那么就要勤学苦记了。
在学好自己的专业课本知识之外,还要多看一些与我们的专业相关连的书籍,这样我才能够了解更多的知识。
在校期间我还要把珠宝首饰设计这一门课多加以巩固,虽然以后我不打算从事有关设计方面的工作,但这是我们必须学的,况且学好每一门课,对我们来说都是很有益的。
对我以后找工作也有很多帮助。
在这三年中,也要考取普通话证书,使我的普通话水平得以提高。
还要学好英语,因为英语是世界上使用最广泛的语言,要考取英语四级证书。
二、实习阶段 实习时期是在校阶段和参加工作之间的桥梁。
所以,只要把实习时期的工作做好,为我们正式进入社...
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中小学校布局的调查报告 我带领市政府办的有关同志,对**区中小学校布局情况进行了专题调研。
通过调研,我们认为**区中小学校布局亟需调整。
一、学校布局的现状 **区目前共有普通中小学校32所,在校学生45380人。
其中,普通高中5所,在校学生9584人;初中10所,在校学生13782人;小学17所,在校学生22014人。
随着旧城改造的加速、城区容量的扩大,**区学校的布局已与城市的发展不相适应。
29所公办普通中小学校,主要分布在老城区人民路、建设路沿线。
以洞庭大道为界,大道以南有小学13所,在校学生17679人,校均规模1359人;大道以北只有小学3所,在校学生3335人,校均规模1112人。
洞庭大道以南有初中学校6所,在校学生9400人,校均规模1567人;大道以北只有2所,在校学生2038人,校均规模1019人。
城市的扩大、学校布局的过于集中,给部分学生的就学带来了极大的不便。
据了解,火车站附近的学生,不少要到育英、常蒿路、紫桥等学校上学,路程最远的约有5公里。
二、调整学校布局面临的问题 1、市城区学校建设规划未纳入城市发展总体规划。
这对今后学校的新建、扩建带来了诸多的问题,会造成学校建设成本增大,甚至无地可扩、可建。
现在正在开发的水榭花城、九重天小区,其周边难以找到一块可以新建学校的地方。
市一中、四中、北正街小学等中小学,今后如需在原址扩建,成本会很高。
2、在房产开发中新建学校的政策没有兑现。
《湖南省义务教育实施办法》第十条规定:“各城市新建4000居民以上的住宅区,必须配置小学, 8000居民以上的住宅区,还必须配置初中,其基建经费应纳入该区的开发计划。
新建扩建4000居民以下的零星住宅区,必须缴纳教育设施配套费。
”但是,这一政策一直没有落实。
目前,老城区房产开发非常火爆,一些新建小区住宅套数多的达到几千,也没有按规定配套学校。
如滨湖公园周边开发的水榭花城,三期规划建设住宅4000多套,入住人口1万多人,规划时没有规划建设学校。
其附近的北正街小学,现在已经爆满,班额严重超标,且学校已没有进一步扩展的空间。
因此,今后该小区学生上学问题,将会变得十分突出。
3、学生就学压力越来越大。
**区16所公办小学,一年级至六年级,分别有学生2958人、2933人、3010人、3320人、3433人、3546人;10所初中一至三年级,分别有学生4063人、4234人、4500人;5所普通高中学校一至三年级分别有学生3475人、3153人、2950人。
据分析,今后几年,生源将呈现如下变化趋势:小学生源近两年相对稳定,今后缓慢上升;初中生源近几年缓慢下降,从长远看初中有资源紧缺问题;高中生源从今年起,今后几年快速增长。
当前,**区学校存在三个突出问题:一是小学班额过大。
现在小学平均班额为62.1人,普遍超额。
尤其是一些办学条件较好、质量较高的学校,班额严重超标。
比如常师附小平均班额73.9人,东升、育才、常蒿路、育英、北正街平均班额都在65人以上。
二是初中学生分布不平衡。
有的学校学生爆满,有的学校资源富余。
市六中、五中、四中在校初中学生人数分别为1479人、2606人、1523人,平均班额均在60人以上,长怡实验中学有学生2076人,平均班额达到64.9人。
而市十一中、十三中只有1023人、1015人,平均班额44人、42人。
这两所学校经过近几年的改造,基本办学条件已有较大改善,但由于招生难,生源不足,师资、教室等资源都有较大浪费。
武陵区东郊中学,房地产已经开发到附近,全校只有学生196人,而且去年因生源不足,已经停招了初中一年级。
这与该校的办学条件和质量有关,大部分学生都拥向了临近的市六中、四中。
三是高中学位严重紧张。
现在高中学校均已饱和,平均班额达到53.7人。
根据目前初中在校学生数,如果按照55%升入普通高中学校常规偏紧的比率测算,后三年普通高中学生入学人数将分别达到4025人、3682人、3410人,均超过现有高中相应年级的规模。
比如今年初三学生是7319人,按55%的比例,升入普高的学生人数将达到4025人,而今年高中毕业年级空出的学位只有2950个,其中还包括芷兰的360个学位,净差1075个学位。
4、债务包袱较重。
据初步统计,目前市直5所公办高中学校累计负债达1.22亿元,其中市一中4155万元、七中3010万元、六中1898万元、三中1720万元、二中1354万元。
沉重的债务不仅使学校持续发展受到制约,而且学校每年的学杂费用于教育教学的比例也很低,没有教学方面的大投入,学校很难获取高质量。
另外,部分初中学校的内部条件较差,也亟待改善。
目前,城区有的初中学校虽有漂亮的房子,但在信息技术、远程教育、图书仪器等方面比农村初中学校还差,整体水平比较低。
三、几点建议 1、将市城区学校建设规划纳入城市发展总体规划。
市教育局会同武陵区政府拿出了近三年以及到2010年、2020年学校建设规划,应搞好与市规划局的衔接,纳入城市发展总体规划。
2、分期新扩建一批中小学校。
2005-2007年期间:新建白马湖完中、荷花塘初级中学。
今年完成白马湖完中的征地工作,明年开始启动建设。
2007年前完成荷花塘初中的征...
高三学习计划
高三是我们都必须经过的阶段,不仅是因为它能让我们学到一些知识以通过高考,更重要的时在这一年中,你会得到一个完全的蜕变。
像是化蛹成蝶一样,不经历茧中的黑暗与冰冷,怎么会有化茧成蝶那一瞬间的完美与辉煌。
我高三的时候,课桌上一直写着一行小字,宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
高三最容易情绪波动,但如果一个人连自己的情绪都控制不了,何谈掌握人生,掌握未来?我爸说,不经历高考的人生是不完整的。
高考过后,我也觉得如此。
至于你说怎么办,高三该干甚么,这些完全不必担忧,因为高中还是有老师有班主任的,只要做个听话的乖孩子,老师已经把路给你铺好,方向给你指好了,就差自己走了。
所以,大胆地迈步吧!只要跟着老师,按部就班的,高三的成绩绝不会差!啰嗦蛮多的了,希望能对你有一点点点点的帮助,如果还有困惑欢迎追问或加好友。
只是想把自己的经验跟经历与你分享,不想你重蹈覆辙或多走弯路祝高中愉快,金榜题名!10级高考生致
大学私营弊大于利的例子
大学私营化利大于弊 一辩稿 标签:辩论 杂谈 谢谢主席,对方辩友,大家好:几天很荣幸在这里和大家一起讨论大学私营化是利大还是弊大的问题,我方的观点是大学私营化利大于弊。
首先请允许我方明晰几个概念。
大学指提供教育和研究场所,肩负培养人才重任的高等院校。
所谓大学私营化就是指更多的依靠民间机构而更多的依赖政府来完成大学所承担的职责。
综合近几十年来世界教育体系发展来看,大学私营化主要有两种形式。
第一种是公立大学将部分教育活动从公共领域转向私营领域,这并不意味着公立学校转变为私立学校。
(而是在维护政府和学校不是委员会的办学权的前提下,增加私人或私营机构在公立学校中的投资项目,包括交通工具,医疗卫生,教学技术,教育评估,课程革新等。
)第二种是个人或私营机构出自建立并自主管理大学,而各国政府对其都有不同程度的政策鼓励。
我们讨论大学私营化利大还是弊大,其标准应在于是否有利于人才的培养,科技的发展,学校本身和国家的发展。
那么我方将从已下三个方面论述我方观点:第一,大学私营化使大学享有更多的自治权。
国际高等教育会议指出:促进学术自由与学校自治,这是高等教育永远不变的两个追求。
(胡适在1958年提出只有在独立的原则下,才能有高价值的创造.)而私立化大学在自治方面具有相对甚至绝对优势,他们更少的受外界的干涉,自主确定自己的办学方向,搭建更加精简高效的管理架构。
第二,大学私营化是竞争机制更好的作用于教育领域,提升大学的教育科研能力,比起单纯的公立形式机制,私营化大学必须不断创新努力提升教学质量,以求在激烈的竞争中谋求生存和发展这使得大学教育在日趋多样化的同时,提升自身教学质量,加强自身竞争力。
第三,大学私营化使用于教育领域的各种社会资源得到最优化的配置,从而缓解国家教育资源的压力。
国家一直承担着教育经费的支出,但仍出现日益扩大的高等教育需求与严重不足的高等教育之间的矛盾。
而大学私营化能吸引大量的社会流动资金进入教育事业领域,从而使各方面资源更多的用于教育科研领域,极大地促进科技进步和国家综合素质的发展。
最后,我想提醒对方辩友注意:第一,我方并不否认大学私营化有其弊端,但我们讨论的是一个比较性问题。
第二,私营化并不等同于私有化,私营化大学并不意味着完全脱离国家政府,国家给予其政策上的支持鼓励,并在一定程度上进行有计划的管理协调。
第三,私营化大学并不是赢利性的,我国《教育法》规定,任何组织和个人不得以营利性为目的创办教育机构。
综上所述,我们有理由相信,大学私营化利大于弊
请问国内有哪些私立走读初中?私立走读初中的日程安排,教学宗旨?...
www.baidu.com 2006“调研中国”复旦大学调研报告节选 书本外的天空 大山里的世界 ——来自青海化隆卡力岗农村社区的报告 复旦大学团队:武世刚、王珂珂、张照奕、胡卉、周琳 张旭、石圆圆、顾晶霞 指导老师:葛剑雄教授 一、调查背景与研究目标 边缘化的中国穆斯林族群是指那些生活在蒙藏等民族地区的回族及蒙古族穆斯林,由于他们人口少,长期与该地区占绝对多数的主体民族生活在一起,他们之间相互通婚,在主体民族强势文化影响下,接受主体民族的语言、服饰及生活方式,但仍保持了伊斯兰教信仰,学术界一般称他们为藏回、蒙古回回、傣回、彝回等。
近年来对于农村社区的调研不在少数,然而管见所及,关于广大西部地区多民族散杂居的农村社区的调研几乎没有,“建设社会主义新农村”的口号很响亮,我们要把这个声音带到西部去,更要把行动带到西部去。
青海化隆县早在1986年就被定为国家级贫困县,2001年又被国务院确定为国家扶贫开发工作重点县,化隆县自然条件恶劣,经济贫穷落后,交通极为不便,有回、藏、汉、撒拉多民族杂居。
本项目的调研之所以选择化隆,是因为之前我们曾经先后做过两次关于“边缘化穆斯林族群”的调研,对傣回、蒙回做过深入调查,而青海化隆正是藏回聚居的典型区域,笔者希望通过实地调查、访谈,对该族群有个初步的认识,从经济、婚姻、社会交往等方面透视这个独特的聚居群落,分析人地关系的和谐发展;藏族文化和伊斯兰文化是如何镶嵌的?如何包容的?不同的民族文化如何和谐共处;探讨在现代社会,少数民族生产生活方式的转型,如何在发展经济的同时,不被市场同化,保持自己的民族特色。
希望通过一系列边缘化穆斯林族群(傣回、蒙回、藏回、白回等)的研究,对于民族变迁演进、民族融合、各民族和谐共进的探讨能够更加深入、全面,这不仅具有很好的学术价值,也具有很重要的现实意义。
笔者在之前进行“傣回”、“蒙回”的考察时,就不仅仅是单纯把调查地作为民族融和的例子,而是把它当作一个社区,一个活的系统来考察的,因此调查时不仅关注民族问题,还要考虑经济市场、宗教信仰、民族习俗、教育文化等因素的互动影响,尤其着重关注教育问题,民族教育是我国整个教育事业的重要组成部分,也是民族工作的重要内容。
民族教育,尤其是民族的基层教育,关系着整个民族地区长远的发展繁荣,对民族教育的重视对于我们这么一个统一的多民族社会主义国家来说具有重要的战略意义。
本项目的特点是 “一个深入”:选取具体调研对象,深入典型地区,便于调研操作;“两个综合”:是对该地民族、宗教、习俗、教育、经济及社区的综合调研,是综合了中文、社会学、历史学、历史地理学、经济学、信息学、新闻学等学科的跨学科调研;“两条线索”:民族,边缘化的穆斯林族群研究;教育,西部农村民族教育问题的调研。
民族、教育问题都是当今热点问题,然而我们选取的这两个调研切入点似乎都少有人问津,有着重要的学术价值和现实意义。
二、研究范围 “卡力岗”是藏语山名,地处青海省化隆回族自治县西南,是由尕加山、尕吾山、路曼山、尕加昂山等诸山组成的一个山系,这里分布着德恒隆、沙连堡、阿什努3个行政乡。
卡力岗地区居住着一支使用藏语安多方言、生活习俗同于藏族却又虔诚信奉伊斯兰教的的特殊族群,卡力岗人,是多民族地区文化调适、整合的产物,也是文化变迁“正在进行时”的典型个案。
卡力岗人所处的地区,是我国西部多民族杂居、多元文化共存、多种宗教信仰共生的民族走廊,这么一个极富特色的区域,却少有人深入调查研究。
该项目做的是农村社区的调研,而对于一个化隆县来说仍然有很多个农村社区,科学的调查应该是选取尽可能多的对象去考察,但限于种种因素,也为了便于实地调查的具体实施,我们只选取了化隆县德恒隆乡的纳加村、德一村和石合加村,德恒隆乡位于卡力岗山区,是典型的“卡力岗藏回”的聚居地之一,位于县城南部25公里,而具体的三个自然村还各有特色,方便对比研究。
德一村为乡政府所在地,也是乡里规模较大的村子,是典型的讲藏语的穆斯林社区,亦即“讲藏话的回族”,该村新建有中心小学和初中部。
纳加村是德恒隆乡为数不多的讲汉语的回族村落,村民都是讲汉语的,由于多和藏回接触,也能讲藏话,纳加村是个行政村,规模较小,村里也有一小学。
石合加村则完全是一个藏族村,全村都是藏族,讲藏话,信仰当然是他们的藏传佛教。
三个各有特色的村落,进行对比研究,是件非常有趣的事情。
三、调查内容 西宁市宗教人士、民族学者、社会名流,化隆县宗教局、教育局、化隆一中、德恒隆乡政府,乡文化站,青海、化隆图书馆,收集资料,与相关领导访谈。
卡力岗藏回农村社区,深入基层老乡家里,实地考察当地人的衣食住行,从语言、习俗、信仰、建筑、服饰、生产、文化教育等诸多视角考察这个民族的独特类型表现,民族文化的异同比较;主要在选取的德一村、纳加村和石合加村进行调查。
与傣回、蒙回进行比较研究,结合当地资料、相关访谈,从...
小学作文辅导的教材教程和教学的流程。
请教做小学作文辅导的老师或...
做小学作文辅导的老师 或者 孩子参加小学作文辅导的家长 或者 正在补习小学作文的学生。
这些每个地方不一样呀 北京上海的 和普通城市 小城市 小镇 差异很大呢 要开什么班 如果是提升作文分数 就用范文教呀 , 不要背了, 让学生多用范文模仿写几篇就能把范文记下来 如果真要提升作文的水平 那还是要培养学生的基础 讲解一些名著,讨论一下看待问题的思路,什么境界的人就能写出什么境界的文章来 100分 好多呀
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