七秒锺记忆
我喜爱的体育运动是什么呢？在为数甚众的体育运动中，我选择的是篮球。个头不高的我喜欢上篮球是在一个偶然的机会中碰上的。那是初中二年级时，同学们打球因缺少一个队员，便邀请我参加，我答应了。在这之前我连篮球是圆的、扁的都不知道。不过，说也奇怪，那次打篮球我连连投中，我和同学们玩得非常高兴！由那次的投球开始，我就真正的喜欢上了篮球这项体育运动。在以后的日子中，我渐渐地知道了有关篮球这项体育运动的知识。比如说，篮球运动是以投篮为中心，以得分多少决定胜负的集体竞赛性的运动。还有什么是三步上篮啊、打手犯规啊、三分球啊，投篮最好用压腕的方法等等一些有关篮球方面的知识。另外，我还知道篮球是在1891年由美国的一名体育教师根据民间流传的“投进篮子的球”的游戏中发明的。因为我对篮球运动的喜爱，使我又懂了许多以前我从未知道，从未体验过的事情。另外有一点最重要的，我知道：人要心胸开阔，与人相处要学会忍耐，学会关心他人，因为人是生活在集体中的。
求,关于学校体育的访谈提纲！！！
关于淄博实验中学羽毛球运动开展现状淄博实验中学简介：淄博实验中学是山东省首批重点中学、首批省级规范化学校、省级文明单位和省级花园式单位。
前身为耀南中学，始建于1942年，以抗日民族英雄马耀南的名字命名。
1955年更名为山东省淄博第五中学，1996年迁出高中部，建成淄博实验中学。
学校以先进的办学理念、卓越的师资队伍，一流的环境设施，优异的办学成绩享誉社会，逐步走上持续、健康、快速发展的道路。
一 、调查概况 2011年3-4月份期间，我被分配到淄博实验中学进行为期5周的教育实习。
实习期间我主要是对高二学生进行羽毛球的教学任务，所以实习期间我对淄博实验中学的羽毛球运动开展情况进行了调查。
通过调查研究，对淄博实验中学羽毛球运动开展现状有了初步了解。
二 、调查目的 了解淄博实验中学羽毛球运动开展现状、发展羽毛球对学生的影响、存在的问题等。
三 、调查方法 我采用的调查方法有实地调查法、访谈调查法、个案调查法等。
四 、调查结果与分析 通过调查我了解到淄博实验中学羽毛球运动开展现状以及存在的不足。
和急需要该进的地方。
1 、淄博实验中学体育课开展现状淄博实验中学对体育课实行选课制度，高一学生实行班级教学制度，主要是对学生进行足球、篮球、乒乓球、羽毛球的教学为主。
另外还在课程中拿出专门的课程对学生进行身体素质的锻炼。
高二的每个学生每个学期可以根据自己的爱好选修足球、篮球、乒乓球、羽毛球四项体育运动中的一项并拿出一定课程对学生进行身体素质锻炼。
由于高三升学压力较大，高三学生的体育形式比较自由，没有固定的形式，主要是走出教室有组织的活动为主。
可以看出淄博实验中学体育课主要是进行学生学习压力调节为主，以学习体育知识为辅。
这与淄博实验中学培养目标：培养文理名牌大学预备生为主，艺体教育共同发展的培养目标分不开。
当前阶段学校还是以学生的升学率为导向。
2、 羽毛球运动开展 羽毛球运动主要是在高一、高二中开展。
每个教学班每周两节课，每节课45分钟对学生进行羽毛球的教学任务。
3、 开展羽毛球对学生的影响 现代羽毛球运动1870年起源于英国，后来盛行于西欧及美洲。
一开始它是一项贵族运动，但随着后来的逐渐普及，到今天已成为一项大众喜爱的体育项目。
能达到全身健身效果。
有人说羽毛球运动是一项能够让人眼明、手快、全身得到锻炼的体育项目，我觉得这种说法非常贴切。
羽毛球运动具有上手容易的特点使得学生的学习积极性比较高，调查中我发现有的学生在课间休息时间通过羽毛球来调节学习节奏，这种现象每天都在发生，尤其是教室在一楼的学生。
这对学生学习压力调节有一定积极的作用。
通过与学生的谈话了解到学生对羽毛球运动还是比较喜欢的，这与常人理解的用羽毛球健身负荷较小有一定的关系，但是体育课上很多学生不愿意活动让我们这些实习教师很是头疼。
我想能与该校的场地设施有关系。
没有场地学生的积极性提不起来。
羽毛球有一定的健身作用，运动中锻炼者需要运用手腕和手臂的力量握拍和挥拍，还要充分活动踝关节、膝关节、胯关节等部位，做出滑步、垫布和弓箭步等各种步态，所以对于全身肌肉和关节的锻炼也是很充分的。
在捡球、接球的过程中，不断的弯腰、抬头等动作，使腰部、腹部的肌肉也能得到充分锻炼。
所以该校开展羽毛球运动对学生身体健康有积极作用。
4 、开展中的不足首先体现在没有适合的场地，羽毛球连一块羽毛球场地也没有，这无疑教学任务的开展带来一定的不便。
例如：讲一些关于羽毛球的战术方面的技术时很难示范，更难去组织练习，还有无法开展正式一点的羽毛球教学比赛等。
其次，没有器材，需要学生自己备羽毛球拍和球，学校器材室有羽毛球球拍，但是存在一定安全隐患，球拍的拍头和拍柄接触不牢固，我在上课期间有一次学生挥拍时拍头被甩向对面同学，拍柄还留在手中。
第三，对淄博实验中学学生进行羽毛球教学的教师的调查发现，在该校中3位羽毛球教师没有一个是羽毛球专项毕业，一个是足球专项、一个是田径专项、还有一个是武术专项。
他们对羽毛球主要是通过自学来完善自己的技能。
而我们去实习的团队中也没有同学进行过系统的羽毛球专项学习，教学时主要也是自学为主。
在我们实习的的老师中出现过学生羽毛球技能和知识掌握比实习老师多的情况。
这将使得羽毛球教学质量会大打折扣。
影响羽毛球教学任务。
在这些问题上我认为淄博实验中学开展羽毛球运动条件不够成熟，或者说淄博实验中学不具备开展羽毛球运动条件。
但是从一个角度看，学校如果将羽毛球放在一个以学生自学为主的话，条件还是有的，调查中我发现，该校有自己的羽毛球协会，成员中有一部分学生接受过羽毛球系统的学习。
这些状况与该学校开展的其它3项运动相比存在这天壤之别，足球拥有一个标准的人工草地球场，足球50个左右。
可以供至少两个教学班的教学任务，该校的中学足球开展现状相当好，是山东省中学生足球第一名；乒乓球球台29个，完全满足一个班的日常教学任务，但是需要学生自己备乒乓球拍和球，学校器材室有20个左右的球拍，但质...
篮球比赛赛后采访的新闻稿
很简单嘛，给你个模板，稍微改改吧，望采纳。
（本院讯）X月X日下午XX:XX点，在XX篮球场举行了学院举办的篮球赛，经过紧张激烈地角逐，我系代表队以106:78的巨大优势战胜了X系代表队，夺得本次大赛的桂冠。
伴随着哨声的响起，现场的气氛极具攀升，双方很快进入了激烈的角逐，第一节比赛中我系代表队凭借高昂的斗志和饱满的激情先拔头筹，再随后的比赛中，尽管X系代表队疯狂的反扑，试图扭转局势，但是我系代表队依靠稳定的发挥，精准的射篮，神一般的三分球，牢牢掌控比赛节奏，一直保持领先，并取得了最终的胜利。
此次比赛本着“友谊第一，比赛第二”（此处可加一些原则客套话）的原则，不仅丰富了校园生活，提高了学生们进行体育活动的热情和参加体育锻炼的积极性。
而且在比赛中增进了友谊，培养了团结协作的精神，达到了预期效果，同时凭借篮球的独特魅力也向我们展示了当代大学生的蓬勃朝气和青春的气息。
采访一名运动员记者应该问哪些问题
采访运动员要问和运动员从事行业相关的问题，特别注重针对性，问一些观众关心的问题。
1、要注意时效性。
如果比赛刚结束，采访的主题要围绕刚刚结束的比赛进行，比如之前有没有想过会打破纪录，感受如何，最想说的是什么，比赛完最想做的是什么等。
2、要注意针对性。
比赛结束后参访运动员要根据比赛结果，应有针对性。
如果必须了失败，可以问失败的教训、教练的部署，下一步打算，问的方式要比较委婉，因为这时候运动员很难过。
如果成功了就可以问赛前的安排、金牌送给谁、感谢谁等轻松的问题。
3、要注意相关性。
如果不是在比赛结算后的采访，而是专访的可以问和运动员个人成长的问题，注意相关性。
比如个人性格、成长经历等等，把运动员如何训练、如何克服困难、用汗水来换成绩的特点问清楚，体现出人物的精神、心理、性格，展示一个真实的运动员。
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通讯报道范文
责任心·上进心 北仑中学 詹芳 为了使北仑中学的通讯报道工作与学校的其他各类工作一起协调发展，改变当时我们学校通讯报道工作相对比较薄弱的现状，全方位、迅速、及时地报道学校教育教学中的先进事例，2004年2月14日，北仑中学建立了一个通讯报道小组，该小组以校办主任乐纳红老师为组长，各年级组、各处室相关负责人为报道组成员，并规定了相应的考核奖励制度，其完成落实指标情况与各处室、年级组评优挂钩。
从那以后，我们学校的通讯报道工作开始逐渐摆脱以往的滞后现象，并取得了较明显的成效。
但由于报道组成员比较分散，且人员较多，无法责任到人，故有时难免出现遗漏现象，故2004年12月底，校办更改我们学校的信息报道方案，决定由我来主要负责学校的各类通讯报道工作。
自从我接手这项工作后，除了上课时间外，我尽力参加学校组织的每一项活动、每一场会议，尽可能及时的报道相关事例，个别实在无法参加的，就以询问相关参加活动人员或做简单的电话采访的方法，来了解其中的相关情况，并组织成稿。
当然，作为一名通讯报道员，最重要的是要具有很强的责任心。
我担任校信息通讯报道员之后，一方面要承担信息技术教学工作，另一方面要负责校图书馆图书借阅系统维护和图书馆日常借阅管理工作以及一万多册图书的编码入库工作，再加上我出身理科，驾驭文字的能力不是很强，无形中给自己增加了不少压力和工作量，这半年来，我基本上是在业余时间完成这项工作的。
虽然信息报道工作给自己增加了不少工作压力，但是每当看到自己写的文章在各个网站发表之后，就有一种难以表达的满足感。
在完成校各类新闻的报道工作的同时，其实也是一个不断学习和进步的过程。
每次发完新闻，我都会将教科网上发表出来的文章和自己所写的进行对照，仔细分析自己可能没有处理好的相关环节，以便下次做得更好。
半年来，我虽然在信息报道工作方面做出了较好成绩，但是还不能很及时很全面很准确的报道我们学校的各类先进事例，还不能很好地挖掘一些潜在性的新闻。
为了更好的宣传好我们北仑中学，使全社会更快更好地了解北仑中学，在接下来的时间里，我还得继续努力提高自己的语言表达能力，把更多的精力放在信息报道上，争取在2005年下半年做得更好。
敬业·奉献 紫石中学 胡俊杰 很高兴今天能坐在这儿和大家一起交流。
以前听其他通讯员们介绍写通讯的方法技巧，写报道的各种策略，今天我在这儿只想和大家说说自己的心里话，聊聊关于通讯员的敬业、奉献精神。
我做学校通讯员的工作今年是第三年了，兼职，做学校团委书记的时候，学校顺便把这个工作也交给了我。
我相信台下的很多通讯员都有和我一样的身份。
可是，因为我所在的农村中学是现在全区所有中学中规模最小的，条件也相对比较艰苦，举一个最简单的例子，我读中学的时候，试卷是蜡纸刻的，可是如果现在你去各个学校看看，还有刻蜡纸的吗？有！我们学校就是，因此其他硬件软件的设施就不必我多说了。
我兼通讯员的职务是我多种兼职之一，教学任务就不必说，我是专职的语文老师，现在又是学校唯一的电脑老师，更是唯一的网站负责老师，因为去年我们学校原来的电脑老师碰上生孩子，以后又去支教了，其他担任的工作还有学校文书，主要是校长室、教导处、政教处的一些文书工作，还包括协助会计做一些与电脑相关事务工作，其他只要是学校和电脑打交道的一些重要事情，也几乎都有我的份，加上档案整理和卫生保健的工作，所以我自己也觉得，在去年琐碎而繁重的日常工作中，在这样一个相对艰苦的学校，我的通讯报道工作能走到今天这一步，真是付出了自己太多的心血和精力，而且这些工作几乎都是我利用休息的时间在家里完成的，因为在去年上半年之前，学校里没有接通网络，同时我在校很少有空的时候能写通讯报道。
因此要做到这一点，不得不有一点奉献精神。
而下面我要说的这点很多人都不会相信，但却是真的，我知道很多学校写稿件都是有“报酬”的，或者说叫稿费吧，但是在我们学校，我写了三年，一分钱都没有！校长的意思是既然做了这个职务，干得好是应该的，是份内的事情。
我真的很羡慕那些条件好的学校，至少还劳有所得吧，可我没有！我也曾经屡次不想再做下去，可学校里要再找一个能发电子邮件的年轻老师都找不出！我没有办法，我后来之所以能够坚持下来，而且能够做得越来越出色，我只能解释为是慢慢对这份通讯员工作的敬重和热爱吧！我想，凡事预则立，不预则废，既然做了这个，就要尽自己的最大努力把它做的最好！我是这样想，后来也一直是这样做的。
没有报酬，我就把稿件的发表看作是对自己的鼓励。
现在是一个经济社会，有钱赚的事谁都会做，但不赚钱的事情呢，甚至赔钱的事情呢？！你是不是还会甘之如饴地把它做好？至少我会！ 去年有一件事我记忆很深刻，说出来也许会让大家笑话。
那是去年的六一节，我刚好前两天结婚，学校六一搞庆祝活动的时候我正休息在家。
那天早上，对于要不要去学校拍活动的照片，我着实犹豫了好一阵子，按照我平时工作的惯例，像礼拜天都是风...
有同学对心理咨询不满意,工作人员要电话访谈询问原因,访谈提纲怎...
1、先分析同学对人和事的看法，如喜欢哪个老师，为什么？不喜欢哪个老师，为什么？与周围同学的关系是怎样的？（试探人格倾向）2、行为性格分析，如平时喜欢做什么事情？喜欢哪些歌曲或音乐？喜欢哪些体育运动？（人格定位）3、通过以上两项对不满意原因分析，如心理老师的穿着如何？态度如何？讲了什么话？你当时心理的感受如何？（平复情绪）4、引导自我觉察，如你怎么评价自己？你认为自己的优缺点是什么？你的目标是什么？（价值取向）5、给予心理上的理解与支持。
如那我就理解你为什么不满意了；你当时的感觉我能理解了等等。
通讯稿的范文
运动会通讯稿 “友谊第一，比赛第二。
”这是每一场比赛必不可少的黄金号令。
运动员们在激烈的赛场上拼搏之后，就算是倒数第一，回到同学们身边的时候希望听到的是“你真棒！虽然这次发挥不好，下次还有机会。
” 在你最伤心的时候，一句问候就可以使你从阴暗走向光明，从低谷走向高山。
人不可能永远旭日东升，也不会永远在低谷品尝失落。
就算失败，还能从头再来，海迪说过一句话：“就算我100次跌倒，我也要第101次地站起来！” 因此，我希望这次未能夺冠的运动员不要灰心丧气，你们真的很棒！ 通讯稿 通讯的概念 通讯，是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。
它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。
2.通讯的特点 一般来说，通讯有四大特点： （1）严格的真实性。
（2）报道的客观性。
（3）较强的时间性。
（4）描写的形象性。
3.通讯的种类 （1）按内容分，通讯一般分为人物通讯、事件通讯、概貌通讯、工作通讯。
（2）按形式分，通讯分为一般记事通讯、访问记（专访、人物专访）、小故事、集纳、巡礼、纪实、见闻、特写、速写、侧记、散记、采访札记。
4.通讯的写作 第一，主题要明确。
有了明确的主题，取舍材料才有标准，起笔、过渡、高潮、结尾才有依据。
第二，材料要精当。
按照主题思想的要求，去掂量材料、选取材料；把最能反映事物本质的、具有典型意义的和最有吸引力的材料写进去。
第三，写人离不开事，写事为了写人。
写人物通讯固然要写人，就是写事件通讯、概貌通讯、工作通讯，也不能忘记写人。
当然，写人离不开写事。
离开事例、细节、情节去写人，势必写得空空洞洞。
第四，角度要新颖。
写作方法要灵活多样，除叙述外，可以描写、议论，也可以穿插人物对话、自叙和作者的体会、感受，既可以用第三人称的报道形式，也可以写成第一人称的访问记、印象记或书信体、日记体等。
通讯所报道的新闻事实，可以从各个不同的角度去观察，去反映，诸如正面、反面、侧面、鸟瞰、平视、仰望、远眺、近看、俯首、细察……角度不同，印象各异。
若能精心选取最佳角度去写，往往能使稿件陡然增添新意，写得别具一格，引人入胜。
5.常见通讯简 介与实例 （1）人物通讯 所谓人物通讯，就是以报道各条战线上的先进人物为主的通讯。
它着重揭示先进人物的精神境界，通过写人物的先进事迹，反映出人物的先进思想，使之成为社会的共同财富。
同时，也报道转变中的人物和某些有争议的人物。
“金无足赤，人无完人”，在写作时切不可把先进人物写成从来没有过的大智大勇，十全十美，写人叙事力求言真意切，恰如其分。
〈实例〉 严师·慈父·名医 ——记酉阳县浪坪乡评议村小民师 喻登智 吴建平采访乡村教师——酉阳县浪坪乡评议村小民师喻登智，乡亲们异口同声地称他：是名医、似慈父、更是严师！ 1975年，喻登智接过教鞭，在评议村小的三尺讲台上一站就是20年。
如今，他已由血气方刚的毛头小伙变成了鬓角染霜的“小老头”，可他痴心无改，无怨无悔。
说他是名医，不是因为他有多高超的医术，而是因为他一直坚持义务为学生和乡亲们治疗疾病。
评议村地处酉阳、黔江、彭水三县结合部，离乡所在地也有近20公里。
这里缺医少药。
刚当上民师时，学生们因营养不良，常生病。
喻登智买来一些医学书籍，在认真教书的同时挑灯自学，掌握了儿科推拿术，并学会了用中草药治疗简单的疾病。
一次，学生谢光玉在课堂上呕泻不止，当即休克。
喻老师用学到的知识紧急施救，使谢光玉终于苏醒过来。
家长闻讯赶来后，感激之泪涌出眼眶，连称喻老师“恩人”。
为备足常用药品，他用自己微薄的收入在外出开会时尽可能多买些西药，利用星期天和节假日到山里采中草药。
他爱生如子。
三年级学生胡世淑学习用功，成绩优良，可连续几天没到校上课了。
喻老师在家访中得知，其父病故后家庭难以维持生计，只好不读书了。
喻老师鼻头发酸，眼泪禁不住往外流。
他当即决定免去胡世淑的学费，并保证供给她课本和学习用品，使即将失学的胡世淑重返校园。
问及20年中喻老师究竟为多少学生资助过书费和学费，他说：这点小事不足挂齿。
他抓校风、学风十分严格。
有人对坚持升国旗不理解，他认为“可激发学生爱国热情”；有人认为学生搞义务劳动是“不务正业”，他说这是培养“集体主义精神和爱劳动的习惯”。
学生的红领巾没戴好，他帮助纠正，甚至脸未洗干净他也帮助洗净。
乡亲们还说喻老师是真正的“以校为家”。
学校教学条件差，没有教具，所用的直尺、三角极、圆规、量角器及体育器材都是他亲手仿制的。
课桌凳、门窗坏了，他亲手补修。
房上的瓦片被大风揭了，他亲自上房检修。
他说这样可节约点钱，多资助几个失学儿童。
自1983年以来，他所教班级的成绩，在全区的会考中总是名列前茅，其中1983年毕业的40人就有32人升入初中学习。
突出的成绩使喻老师多次被乡、区、县、地评为先进教师。
他于1994年9月获得中国青少年发展基金会“希望工程”园丁奖，去年夏天又光荣地出席了全...
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