美术课上,老师教同学们画风景,要画上树、房子和小山。李丽画好了远处的房子,远处的小山。她正要画树,可是绿铅笔找不到了。
李丽看看旁边的林园园,她已经把树画好了。树叶那么绿,真惹人爱。李丽小声对林园园说:“把绿铅笔借给我用一用行吗?”林园园吞吞吐吐地说:“我还没画完呢。”
李丽只好爬在桌子上看林园园画,等她画完了,李丽说:“现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。”“林园园我怕你把笔尖弄断了。”李丽说:“我小心一点。”
林园园从盒子里拿出绿铅笔,说:“你要注意,不要削,画的时候不要用力,不要画得太多。”李丽连忙说:“我只画树叶和小草。”林园园皱着眉头,说:“还要画小草?”李丽看了看林园园,没有接她的绿铅笔。
李丽拿起自己的蓝铅笔,用心地画着一片片树叶。林园园看着这些蓝树叶,不由得脸红了。
看图写话找东西关于小男孩翻箱倒柜的看图作文
周末,一个人在家里翻箱倒柜地找东西。
“我上学期的作文本哪儿去了?”我嘟囔着,打开一个大箱子。
“是……是它?它们都还在啊?”箱子里装满了我小时候的玩具,我拿出它们,细细端详起来……“这是我的第一只玩具熊……”黑色的小熊以老相识的眼光看着我。
记得那时我三四岁,正是好动好玩的年龄。
当时,家里有各种各样的动物玩具:小狗、小鸭、小鹿、小象……我总喜欢把它们从高到低排好队,放到一整排小凳子上,而我则拉来一架椅子,坐在它们的最前排,这就成了火车司机,拉着我的“乘客”们到世界上的每一个地方去。
我把它们当成我的伙伴,经常向它们唠唠叨叨、喋喋不休地倾诉着。
而它们也真有耐心,可以听我说上一天也不嫌烦。
也正因为如此,我曾经为丢了一只玩具狗而哭了好几天呢……“咦,底下那个小瓶子里装的是什么?”我又回到现实中,拿出压在箱子下的小瓶子。
塑料子弹?玩具枪?当圆圆的塑料小球滚落到我的手心,我的思绪又被拉往过去……这时的我已经上了小学,玩具的喜好也发生了转移。
和其他男孩子一样,我缠着家人买玩具枪和它配套的塑料子弹。
记得当时我的“预算”有限,为了能有更多的子弹,每节课间我都跑到操场捡别人打过的子弹。
这种兴趣愈演愈烈,最终发展为一种狂热的嗜好。
为了五发子弹,哪怕周末在花坛找一下午也不嫌久……我把小熊和子弹瓶拿起来,放到我的橱柜上。
我靠在床上,与它们对望着,却找不来往日热血沸腾的感觉了。
“我从什么时候开始不玩玩具了?”在旁边的箱子里,我找到了那个作文本。
上学期老师的评语,依然清晰可辨:“不断的成长,定会有不断的进步!”我留下了它们。
我长大了。
还书的看图写话怎么写
记得,在我8岁过生日的那天,妈妈送给我一份特殊的礼物。
它既不是漂亮的文具,也不是华丽的服装,而是妈妈写过的两本日记。
我双手接过日记,小心翼翼地把它打开,仔细地看。
日记里记录着妈妈追求真善美的人生轨迹,记录着妈妈对未来生活的美好憧憬,记录着妈妈乐观开朗对待生活的精神,但更多的是记录着妈妈如何坚强地面对挫折和坎坷。
我看着看着,眼泪止不住地往下流,眼前那个外表柔弱的妈妈在我心里变得坚强起来,仿佛看到了妈妈经历的种种逆境。
妈妈做人正直,为人坦荡,面对困难,永不后退。
妈妈鄙视一切丑恶的东西,信奉一切美好的东西
蚂蚁搬东西看图写话
一个阳光灿烂的日子,一只小蚂蚁出来玩。
玩呀玩,来到了茂盛的草丛边,这时它有点精疲力尽了,它东张西望,看哪里有食物吃,突然发现草丛中有一块大骨头,心想:这块骨头这么大,而我这么小,怎么能搬得动呢?想啊想,忽然又灵机一动,觉得自己虽然身强力壮的,但是自己一个人是肯定搬不动的,如果请兄弟们一起来帮忙,那么一定能成功。
说干就干,小蚂蚁叫来好多兄弟们,它们齐心协力,使劲地搬,终于大骨头被它们搬回了家。
回到家,小蚂蚁高兴地手舞足蹈,同时也懂得了一个道理:好东西要大家一起分享,团结就是力量。
写看图写话作文要注意什么
一、要引导学生仔细看图,看清画面 二、看图作文的首要环节在于观察.首先要做到有层次、按一定的顺序观察画面.先看什么,后看什么,是从上到下或是从下到上,是从左到右或是从右到左,是从整体到局部或者从局部到整体等.其次是要从头到尾认真看一遍图,了解图画的大概意思,然后针对图的内容提出一些问题.最后是要观察细节,如人物的表情、衣着、用具等,并想一想作者图中呈现这些细节的目的.例如,指导观察《假文盲》这幅漫画:这件事发生在什么地方?从衣着看,这件事发生在什么季节?有哪些人?他们之间有什么关系?四位男子怎么会在“母子上车处”等候上车?在观察的基础上,概括一下图画的内容.通过这样有次序的看、有次序的想,能切实不断地培养学生的观察能力和有条理的思维能力. 三、要指导学生认真思考,理解图意 图意,即这幅图所要表达的主题,也就是揭示图画最本质的东西.要认真分析图的内容和该篇看图作文的写作要求,体会出题者的目的,是要说明什么道理,还是要表达什么感情,在观察《假文盲》画面的同时要使学生明确“假文盲”是什么含义?针对四位男子站在“母子上车处”的不文明行为,你有何感想?然后再动笔写,要写出自己的真实看法和想法.
二年级下册看图写话图片和范文我滑倒了
放学了,清脆的铃声欢快地响起,同学们如同出笼的小鸟,一股脑走出教室,背着书包说说笑笑,一蹦一跳地朝家的方向走去。
冬冬在回家的路上欢快地奔跑着,突然,一不小心踩到了地上的一块西瓜皮,身子一晃,“咚”的一声摔倒在地。
只见冬冬白净的衣服上沾满了污渍,手掌和膝盖都擦破了皮,冬冬疼的一下子“哇”的哭了起来,一旁的小军不但没有扶冬冬起来,反而笑得前仰后合,一个劲儿地冷嘲热讽冬冬:“哈哈,你也太笨了吧?连个西瓜皮都看不见,难道你的眼睛长在脑门上了?哈哈”已经非常疼痛的冬冬听了小军的一番话,觉得心里委屈极了,哭得更大声了。
这时,路过的小明听见了他们的对话,赶紧跑过去,轻轻地扶起冬冬,还轻声地安慰他:“冬冬,不要哭了,你平时就是一个勇敢的男孩子,怎么现在哭鼻子了?来,我帮你揉一揉就不疼了。
”小明又掏出自己的手帕,给冬冬擦去脸上的泪水和身上的污渍,并且温柔的说:“冬冬,我扶着你一起回家吧。
”听了小明的安慰,冬冬似乎不那么疼了,和小明一起高高兴兴地回家了。
看着小明扶着冬冬远去的身影,小军呆呆地站在原地,摸摸后脑勺,想想自己刚才的行为,真是感到惭愧极了。
刚才自己不但没有帮助同学反而还嘲笑他,真是太不应该了,看着地上的西瓜皮,小军心想:我不能让这块西瓜皮再让其他人也摔倒了。
于是,小军立刻捡起地上的西瓜皮,扔进了垃圾桶里。
这件事后,小军也成了一个乐于助人的好孩子,帮助了许多需要帮助的人。
小学二年级作文。
看图写话,怎么写?
看全图,仔细看,明白图大概再讲一个是什么事情。
有一个大概的梗概。
如果有足够的时间,可以先用简单的话将故事叙述一遍,然后再适当地加些修饰性的词句。
比如晴朗的天空、心情很好的小明、年纪很大的老人等等。
在最后,再加上自己的想法,这个可以酌情,有能力的加上。
比如这件事让我明白了XX,希望XX。
很重要的一点是,一定要注意好人称。
然后切记内容要积极向上,要完全理解图片。
以上是本人拙见,要注意提高孩子独自完成写作的能力,只教方法,不做示范,多做练习。
这些方法更适宜用来应付学校的应试作文,建议学会技巧知道怎么写就够了,不要养成以后写什么都是这样套路的习惯,对于写作习惯的养成很不利。
看图写话二年级下册范文(去超市买菜
昨天,妈妈带我去百大买菜。
那里有黄瓜、土豆、萝卜……各种各样。
我在挑选,妈妈说:“慢慢挑,选自己喜欢吃的。
”我看了看四周,口水都快流出来了。
我挑了黄瓜、土豆、萝卜、白菜等,我拿了十块钱,给售货员叔叔,叔叔说:“你真棒!” 我和妈妈提着买的菜,袋里有张纸条,写着重量和价钱。
我们快快乐乐的回家。
今天,我和妈妈一起去超市买菜。
路上,我兴奋不已。
一进超市,我就被五光十色的菜迷住了,超市里的菜可真多呀!让我眼花缭乱。
有黄黄的土豆,有像披上了绿色大衣的黄瓜、大白菜、辣椒,卷心菜像皮球一样又圆又大。
小白菜嫩嫩的,红红的胡萝卜像火把,在熊熊燃烧。
妈妈不知选什么,妈妈让我选,“哎呀!”那么多的菜,我怎么能选的完呢! 我开始选了,我选的是:一棵大白菜、三根葫萝卜。
我选好了,于是,我和妈妈来到售货员阿姨的身边,把大白菜和胡萝卜放到秤上称了称,一共是30元。
妈妈付上了钱,我们开心地回家去了。
小学二年级看图写话
今天是星期一,下午2点钟30分,我们进行了社会实践活动(公益)——捡垃圾。
我们每个班分成两组,一队在路南,一队在路北。
我和几个好朋友分在了路北。
我们正好捡了40分钟的垃圾,才捡了40分钟的垃圾就已经气喘吁吁了,那清洁卫生的叔叔阿姨们每天起早贪黑的打扫见到,那得有多累啊!我们每两个人拿一个袋子,带上环保手套,一路上捡了不少垃圾,这说明人们有多么不爱护环境啊!我在检垃圾的时候听到几位老爷爷说上次市里来的官员来查的时候,某某某(居住城市名)是环境最差的城市。
由此可见,我们更应该好好保护环境,不能落在别人后面。
我们捡了许多垃圾,但还是不怎么干净,一定是在我们剪完后又有人乱扔了。
这是在外面,如果是在自己家里呢?他(她)们一定不会乱扔。
有些人嘴上说“保护环境,人人有责”,可是到了实际的时候,又有几个人会像自己说的那样做呢?因此,我们的环境总是很差。
有些人,对大街上的标语和垃圾箱视而不见,将垃圾直接扔到地上。
不管在什么地方,只要有垃圾就随地乱扔,明明在不远处就有垃圾箱,难道他们忘记了自己每天说的“文明只差一步”了吗?有一句名言“但存方寸地,留与子孙耕”,他们现在不好好保护环境,那以后他们的子子孙孙又要怎么生存呢?所以,我们要好好保护地球,保护环境,造福与我们的子孙后代。
这次通过捡垃圾的活动,我懂得了在课本上学不到的道理,我以后要多参加这样的活动,懂得更多道理,让自己的只是变得更加丰富!
借阅处,看图写话怎么写
一天,小军在借书处借了一本笑话,他很喜欢,连走路都在看。
走着走着,他看到一个特别好笑的笑话,他大笑起来:“哈哈哈……”这时,一位管理员来了,她指着墙上那大大的“静”字,说:“小朋友,请不要在图书室里笑!”小军这时才醒悟过来,他连忙说:“对不起,我不是故意的。
“说完,他忍着笑跑出了图书室。
出来后,他终于又忍不住捧腹大笑起来。
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