调研报告格式范文

　　调研报告的核心是实事求是地反映和分析客观事实.调研报告主要包括两个部分：一是调查,二是研究.调查,应该深入实际,准确地反映客观事实,不凭主观想象,按事物的本来面目了解事物,详细地占有材料.研究,即在掌握客观事实的基础上,认真分析,透彻地揭示事物的本质.至于对策,调研报告中可以提出一些看法,但不是主要的.因为,对策的制定是一个深入的、复杂的、综合的研究过程,调研报告提出的对策是否被采纳,能否上升到政策,应该经过政策预评估.

　　1、 文章题名

　　文章题名应简明、贴切,能概括文章的内容,一般不超过20个字.

　　2、 作者署名

　　作者署名应使用真名,如为团体作者的执笔人可标注于篇首页地脚处.

　　3、 摘要

　　摘要应客观地概括论文的主要内容和观点,篇幅不超过200个字.

　　4、 关键词

　　关键词为反映论文主题概念的词或词组,具有检索价值.一般为3~6个.

　　5、 作者简介

　　作者简介为主要作者的姓名、出生年月、性别、所在院（系、所）和专业,置于篇首页地脚处.

　　6、 正文

　　正文为调研报告的主体部分,不少于4000字（不含调研基本情况部分）.根据所在村的调研基本情况提出问题、分析问题、解决问题.调研报告内容分为调研基本情况介绍、调研分析、思考建议和农户家庭案例（不少于一个）四部分.

　　7、 注释

　　篇名和作者注释置于首页地脚处.文内对特定内容的注释置于当页下（脚注）,按在论文中出现的先后顺序用1,2,3……每页单独排序.

　　8、 参考文献 置于正文末,主要参考文献著录格式如下：

　　著作：标注顺序:责任者/文献题名/出版者/出版时间/页码

　　如何撰写市场调研报告

　　调查报告是整个调查工作,包括计划、实施、收集、整理等一系列过程的总结,是调查研究人员劳动与智慧的结晶,也是客户需要的最重要的书面结果之一.

　　它是一种沟通、交流形式,其目的是将调查结果、战略性的建议以及其他结果传递给管理人员或其他担任专门职务的人员.

　　因此,认真撰写调查报告,准确分析调查结果,明确给出调查结论,是报告撰写者的责任.

　　1．题页

　　题页点明报告的主题.包括委托客户的单位名称、市场调查的单位名称和报告日期.调查报告的题目应尽可能贴切,而又概括地表明调查项目的性质.

　　2．目录表

　　3．调查结果和有关建议的概要

　　这是整个报告的核心,匝简短,切中要害.使阅读者既可以从中大致了解调查的结果,又可从后面的本文中获取更多的信息.

　　有关建议的概要部分则包括必要的背景、信息、重要发现和结论,有时根据阅读者之需要,提出一些合理化建议.

　　4．本文(主体部分)

　　包括整个市场调查的详细内容,含调查使用方法,调查程序,调查结果.对调查方法的描述要尽量讲清是使用何种方法,并提供选择此种方法的原因.

　　在本文中相当一部分内容应是数字、表格,以及对这些的解释、分析,要用最准确、恰当的语句对分析作出描述,结构要严谨,推理要有一定的逻辑性.

　　在本文部分,一般必不可少地要对自己在调查中出现的不足之处,说明清楚,不能含糊其辞.必要的情况下,还需将不足之处对调查报告的准确性有多大程度的影响分析清楚,以提高整个市场调查活动的可信度.

　　5．结论和建议

　　应根据调查结果总结结论,并结合企业或客户情况提出其所面临的优势与困难,提出解决方法,即建议.对建议要作一简要说明,使读者可以参考本文中的信息对建议进行判断、评价.

　　6．附件

　　附件内容包括一些过于复杂、专业性的内容,通常将调查问卷、抽样名单、地址表、地图、统计检验计算结果、表格、制图等作为附件内容,每一内容均需编号,以便查寻.

如何撰写个案研究报告

个案研究偏重于探讨当前的事件或问题，尤其强调对于事件的真相、问题形成的原因等方面，作深刻而且周详的探讨。在教育研究中，个案研究是常常以某个学生或教师或学校的特殊的问题行为为对象，搜集与其有关的情况，对学生或教师或学校的各方面的资料加以缜密的分析，诊断其问题行为的原因，提出处理问题的详细的方法，从而帮助他们解决自身的问题，以便达到因材施教、改进教学和促进学校发展的目的。在教育技术学领域，个案研究也是日渐受到重视的研究方法之一。 二、个案研究的具体目标主要有： 1. 寻找原因——个案之所以会发生，有其原因。研究的目的就是先找出其中的原因； 2. 提出策略——根据找出的问题原因，提出若干解决问题的可供选择的策略或预防措施； 3. 建构理论——个案研究可以作为建构理论的基础，个案实例是探询更高深学问的垫脚石； 4. 协助发展——个案研究的进行也是以个案认识自我，发掘隐性知识的过程，这就给予了个案自我发展的机会； 5. 提升绩效——对个案的深入探讨和相关背景的透彻分析，可以成为有关机构提升绩效的依据。 三、 个案研究法个案研究法 是指对某一个体、某一群体或某一组织在较长时间里连续进行调查，从而研究其行为发展变化的全过程，这种研究方法也称为案例研究法。 个案研究法（case study method）亦称个案历史法。追踪研究某一个体或团体的行为的一种方法。它包括对一个或几个个案材料的收集、记录，并写出个案报告。在现场收集数据的叫做“实地调查”。它通常采用观察、面谈、收集文件证据、描述统计、测验、问卷、图片、影片或录像资料等方法。 在大多数情况下，尽管个案研究以某个或某几个个体作为研究的对象，但这并不排除将研究结果推广到一般情况，但这并不排除将研究结果推广到一般情况，也不排除在个案之间作比较后在实际中加以应用。对个案研究结果的推广和应用属于判断范畴，而非分析范畴，个案研究的任务就是为这种判断提供经过整理的经验报告，并为判断提供依据。在这一点上，个案研究有点像历史研究，它在判断时常需描述或引证个案的情况。因此个案研究法亦称“个案历史法”。 四、 个案研究报告写作方式问题个案研究报告的写作必须关注叙事描述语言与学术分析型语言的区别。前者要求不受研究者的价值判断影响，用自然语言客观的、原汁原味报道事实；后者则是研究者运用学术语言对事实所作的，可能带有研究者价值判断的"介入性分析"。个案研究结果的处理方式，与其他质的研究一样，既可采用 1、类属型方式：将研究结果按照一定的主题进行归类，然后分门别类地加以报道； 2、情境型方式：按事件发生的时间序列或事件之间的逻辑关系对研究结果进行描述； 3、结合型方式：将类属型方式和情境型方式相结合。 不论采用哪一种方式，个案研究报告应秉承叙事风格，其成文形式主要有： 1、现实的故事（Realistic tale）：尽可能真实地再现当事人看问题的观点，尽可能使用他们的语言来描述研究结果； 2、忏悔的故事（Confessional tale）：介绍研究者使用的方法和在研究过程中所作的反省思考，再现访谈情景和对话片段； 3、印象的故事（Impressionist tale）：详细描写事件发生时的情景和当事人的反应及表情动态； 4、批判的故事（Critical tale）：从社会文化的大背景对研究对象的情况进行更深入的探讨； 5、规范的故事（Formal tale）：试图用研究结果去验证某一外在理论或反省研究者头脑中隐含的意识形态。留言：看了这篇文章，对个案研究有了比较深刻的理解，一直以为个案研究就是拿某个人，或者某件事来研究，就算是个案研究。但其实从个案的选择，到研究的目的，研究的过程和研究报告的撰写都是有很深的学问的。其中最后的个案撰写是比较难的，一般都是以故事型的方式撰写，或者采用原文对话撰写。 五、相关资料 “案例”一词正被越来越多的教育工作者所认同，它在教师的专业成长中正在扮演着越来越重要的角色。但是很多老师对于教育案例以及具体写法都还存在着比较模糊的认识，本文从三个方面谈谈自己的看法。 一、什么是教育案例 虽然“案例”一词已被不同领域的人所关注，但对于何谓案例、案例的规范格式等，远未达成共识。汇总相关的研究，在教育案例的理解上，我们可以试着这样理解，教育案例就是对一个教育教学过程中一个实际事件或情境的描述再加上作者的看法。为了更好地让老师们了解什么是教育案例，以下从两方面进行介绍： （一） 案例与其它教育文体的区别： 1 、与论文的区别。从文体看，论文是以说理为目的，以议论为主，可举不同的事例，但都是为了论证同一个观点，案例则以记录为目的，以叙述为主，兼有议论和说明，围绕同一事件，但可以从不同的理论层面来解释；从写作的思路看，论文是为理论找事例，是从抽象到具体的演绎思维，案例是为事件找理论，是从具体到抽象的归纳思维。 2 、与教案、教学设计的区别。教案和教学设计都是事先设想的教育教学思路，是对即将发生的教学活动的设计与说明，重在预测；而案例是对已经发生的教育事实的追述与思考，重在反思。这是比较容易分清的。 3 、与教后记、教学实录的区别。教后记是教师在上完一节课后及时记下课堂上发生的事件或自己的感受，这就是教学事件，是案例写作的必备素材，但并不是每篇教后记都值得作案例，还要加以选择。案例与教学实录的体例比较接近，它们的区别也体现了案例的特点和价值。教学实录是有闻必录，从一上课到下课师生的语言、动作、效果要尽可能详细地描述出来，是针对一节课的记录，而案例是根据研究目的有所选择地记录，一般以片断记录为主，可以针对一节课，也可以针对几节存在共同问题的课。 4 、与教学随笔、教学反思的区别。教学随笔、教学反思是伴随着新课程实验而新兴的教育文体，它们也应该包括教育情境及个人思考，只是和教学案例也略有不同。教学随笔写作形式比较灵活，是作者有感而发，可以边叙边议，可以说是写教育故事的散文。教学反思一般是教师对自己的教学行为进行分析，提出自己的改进意见或自己的困惑，引起他人的思考；而案例的指向对象范围更广，可以是自己的教学行为，也可以是他人的教学行为，可以是大到分析一个国家或地区的教育状况，可以小到描述一堂课或一次活动，可以详细叙述事件发展的长期过程，也可以着重说明某个情境片断。 （二）、好的案例应具有的特性。案例选取的应是含有研究价值在内的真实发生的典型性事件。这一论述，就反映了好的案例应具有的三个特性： 1 、典型性。案例应具有相对完整的情节，能以小见大，反映出某一类事物或教育活动的基本共性，有较强的研讨价值，有助于教师总结经验，吸取教训，提升教育理念。因此，作为案例的事件要具有一定的典型性，要能够在对这一事件的分析、解决中能说明、诠释类似事件，给他人有较大的借鉴作用。如“如何让课堂活而不乱？”“如何在课堂中落实三维目标？”这类问题是许多教师普遍感到难以把握的，老师们可以选取自己或他人在教学中比较典型的事件进行分析，让读者能有所启发。 2 、启发性。案例要生动有趣，有一定的戏剧冲突，能使读者触景生情、举一反三。案例所研究的问题应是被教师们所认同的，能对教师们的后续教学工作有指导、借鉴意义。 3 、真实性。案例反映的必须是真实发生的事件，是事件的真实再现。教师在日常教育教学中有许多值得思考、研究或回味的人和事，把这些事例通过案例写作的形式再现出来，实际上也就是对其职业生涯中一些困惑、喜悦、问题等等的记录，可以说，案例在一定程度上就是教师生命之光的记载。由此，我们不妨再这样理解案例：对事物的静态的缺乏过程把握的描述不能称之为案例；信手拈来的没有问题或疑难情境在内的事件也不能称之为案例；没有客观真实为基础缺乏典型意义的事件也不能称之为真正的案例。 六、为什么要写教育案例 对案例的关注与研究在法学界、医学界和工商管理学界早已成为惯例，在这些领域中，案例成为专业人员发展的不可或缺的中介。一个医生总是伴着对一个又一个的病例的研究而逐渐成长，一个律师也是在一个又一个案例的剖析中不断成熟，在教育界也是如此，要使老师实现从“教书匠”到“学者型教师”的转型，学会案例分析与写作应是必由之路。具体说来，案例写作对教师有以下益处： （一）促进内化理论。在新课程实验中，教师们接受的专家理论可谓很多，但是很多老师觉得理论是高深莫测的，远水解不了近渴。这是因为专家都是站在比较宏观的理论层面上讲解的，一般没有具体讲出怎样落实到实际教学中，毕竟专家研究的宏观的教育问题。这就导致了在课程实施过程中理论与实践严重脱节，许多教师产生了困惑，甚至对新课程的理念产生了怀疑。案例是理论的故乡。针对困惑，教师可以选取典型事例写成案例，通过案例的形式学习运用理论，有效地把理论学习与教学实践紧密结合起来，可以避免为应付培训而被动学习理论的学习方式，使教育理论能落到实践中并指导实践，使案例成为沟通理论与实践的桥梁，同时，教师在不断进行案例分析和写作的过程是一个主动学习理论的过程。这种任务驱动型的学习，使教师能不断内化理论并落实到自己的教学实践中。 （二）促进自我反思。反思是促进教师素质提高的核心因素，只有经过反思，教师的有效经验才能上升到一定的理论高度，才会对后续的教学行为产生积极的影响。而案例写作是对教学实践的反思，从实践中选择适当的实例进行描述和分析，可以更清楚地认识有些做法为什么会取得成功，有些为什么效果不够理想。通过反思，来提炼并明确有效的教育行为及其理论依据，对于改进和指导今后的教学实践有重要意义。案例写作还是教师梳理、记录自己教学生涯的一种很好的形式，能够成为案例的事实，往往是教师工作中感到困惑的问题或特别有感悟的事件，当教师把这些事例转变为案例的过程，也就是一个重新认识这个事例、整理自己思维的过程。可以促进教师更为深刻地认识到自己的教学还存在哪些不足。案例写作是教师进行教学反思的外在表现形式，如果能够渗透在教学过程的始终，就说明老师的反思已经日常化了。 （三）推动校本教研个人反思、同伴互助、专业引领是校本教研的三大要素，而同伴互助更是打破了以前教师各自为战的局面和孤立无助的现象，有助于提升校本教研的实效性。

调查研究报告范文

近视的:

据调查,我国现有盲人500多万，低视力近千万人，尤其是在儿童及青少年当中，患病率极高。全国学生体质健康调研最新数据表明，我国小学生近视眼发病率为22.78％，中学生为55.22％，高中生为70.34％。更令人震惊的是，有份调查报告称，国内因高度近视致盲者已达30多万人。因此儿童及青少年近视的防治越来越为学生、家长及社会所关注。 为什么患近视的学生越来越多？学生的眼睛到底是怎么近视的？仅仅是不良用眼习惯造成的吗？为了解小学生近视情况及引起近视的相关因素，我针对我们学校的部分同学作了一次调查。

二、调查问卷

1.你是不是近视?

A. 是的 B、 不是

2.你是如何近视的?（不近视的可不答）

A、看电视过度 B、坐姿不端 C. 其它

3 你近视多少度?

A. 100以下 B. 500以下 C. 更高

三、调查分析：导致眼睛近视的原因：

大多数人都是平时不注意保护眼睛而导致近视的。研究结果表明，近视眼是人眼对当代环境的适应性改变，它的发生与发展与日益增加的近距离用眼活动的环境密切相关，与摄入营养成分的失衡密切相关。而不正确用眼，不注意用眼卫生（如看电视和上网过长等）是现代儿童近视大增的主因。

1 看电视距离太近

2 看电视的时间太长

3 所看电视的画面浓度太深

4 写作业时的姿势不正确

5 在光线太强的阳光下看书

6 在光线太弱的光下看书

7 长时间的在电脑前

8 不合理饮食

9 看激光

10 在车厢里看书

11 遗传因素

12 不认真做眼保健操

四、调查结果：

通过调查发现，在当今的中学生近视率不断上升，而中学生们对近视这一现象并不加以重视。甚至有人认为近视怎样，戴副眼镜不就得了。还对近视无所谓，错上犯错。许多人常将其归咎于不良的用眼习惯，如看书距离不当、光太暗、持久用眼等。但近年来的医学研究表明，饮食不均衡、睡眠不足、噪音等，也是诱发青少年近视的重要因素。

五、建议

（一）看书时作姿要端正，光线要充足。读写要坐到离课桌一尺，胸离课桌一拳，眼离课本一尺。

（二）不要在坐车或行走的时候看书，不要躺下看书。读写1小时要远眺10分钟或到户外走动，调节眼睛肌肉。

（三）在课间十分钟坚持做眼保健操。

（四）尽可能少上网或看其他辐射性强的东西。注意作息时间的安排，不能让眼睛长期处于疲劳状态。

（五）不偏食，少吃辣的食品，多吃含维生素C和维生素A，D的食物。

（六）定期到眼科专医作检查，听从医师的指导，逐步矫正视力或防止近视度加深。

六、体会

为有效预防近视等眼病：一要养成良好的卫生习惯，合理饮食，锻炼身体，保障身心健康；二要纠正不良习惯，养成良好的用眼卫生；三要定期到眼科医院检查眼睛，尤其是高度近视眼患者，及时发现眼病，以便早发现、早治疗。视力关系着我们的一生，我们要爱护我们的眼睛，不让我们将来后悔!

案例研究报告的特征

案例研究别于其他研究的方法，有以下几个鲜明的特征：

第一，从研究的性质来说，案例研究是质的研究。教育案例的实例叙述部分是为理性分析作充分准备，而理性分析则是对教育实例进行概括和抽象，目的是解剖教育实例的本质，寻找实例背后的规律，总结和提炼教育经验。因此，案例研究是在质的研究中展开、分析、提炼、描述而完成的，这种解释教育实践事件或教育现象中的本质的研究就是质的研究。即使运用调查等手段，那也是案例的质的研究的辅助形式，因为一个案例的量化的结果很难具有普遍意义。

第二，从研究的方法来说，案例研究是归纳的研究。归纳是一种推理的方法，由一系列具体的事实概括出一般原理，与“演绎”相对而言。“演绎”是由一般原理推出关于特殊情况下的结论，“三段论”就是一种标准的演绎推理。案例研究就是从具体的实在的教育实例中抽象、提炼、总结并概括出理性认识和一般规律，而不是根据某个教育原理推导出具体教育情境的结果。第三，从研究的领域来说，案例研究是实践性研究。教师的日常工作就是教育教学，整日和孩子们打交道，课堂里的对话，课堂外的交流，社区里的互助服务，等等，教师生活在一个个教育事件中，行走在一个个教育情境里，而案例研究就是对这些实实在在的事件、情境进行分析研究；案例研究的对象是教育实践，而不是教育理论。

研究报告范文

前瞻产业研究院《中国虚拟现实（VR）行业发展前景预测与投资战略规划分析报告》参考下吧。

第1章：虚拟现实行业发展现状与商业模式分析

1.1 国内外虚拟现实行业发展状况分析

1.1.1 虚拟现实发展阶段及特征

1.1.2 全球虚拟现实行业发展现状

（1）全球虚拟现实行业市场规模

（2）全球虚拟现实市场竞争格局

1.1.3 国内虚拟现实行业发展现状

（1）头显设备竞争激烈

（2）周边产业开始起步

1.1.4 虚拟现实行业发展痛点

（1）成本较高

（2）技术瓶颈

（3）内容匮乏

1.2 虚拟现实行业商业模式分析

1.2.1 虚拟现实商业模式概述

1.2.2 生态型VR模式

（1）闭环模式

（2）开源模式

1.2.3 平台型VR模式

（1）模式概述

（2）模式评价

1.2.4 产品型VR模式

（1）模式概述

（2）模式评价

1.2.5 技术型VR模式

（1）模式概述

（2）模式评价

1.3 虚拟现实行业跨界影响分析

1.3.1 虚拟现实+医疗

1.3.2 虚拟现实+社交

1.3.3 虚拟现实+汽车

1.3.4 虚拟现实+教育

1.3.5 虚拟现实+其他行业

第2章：虚拟现实细分产品与服务市场分析

2.1 头显设备市场分析

2.1.1 PC端VR头戴显示设备

（1）代表产品

（2）发展现状

（3）代表厂商

2.1.2 移动端VR头戴显示设备

（1）类Cardboard 3D头戴显示设备

（2）类Gear VR头戴显示设备

（3）一体机头显

（4）代表厂商

2.2 输入设备市场分析

2.2.1 动作捕捉类输入设备

（1）代表产品

（2）发展现状

（3）代表厂商

2.2.2 泛体感类输入设备

（1）代表产品

（2）发展现状

（3）代表厂商

2.3 内容分发平台分析

2.3.1 应用商店类

（1）代表产品

（2）主要特征

（3）代表厂商

2.3.2 网站分发类

（1）代表产品

（2）主要特征

（3）代表厂商

2.4 游戏开发市场分析

2.4.1 代表作品

2.4.2 发展现状

2.4.3 代表厂商

2.5 影视场景市场分析

2.5.1 观看设备

2.5.2 观影软件

2.5.3 片源种类

（1）改造的VR内容

（2）实时渲染的VR影视

（3）UGC内容

2.5.4 代表厂商

2.6 应用开发市场分析

2.6.1 VR技术应用情况

2.6.2 国内初创团队

（1）K-Labs互动新媒体实验室

（2）昊威创视科技有限责任公司

（3）UVRT极象科技有限责任公司

（4）北京中电蓝图科技有限公司

2.7 媒体关注市场分析

2.7.1 关注VR的垂直媒体

（1）元代码

（2）Yivian

2.7.2 其它的科技媒体

（1）36kr

（2）雷锋网

（3）雷科技

（4）爱范儿

2.8 服务设施市场分析

2.8.1 孵化器

2.8.2 爱好者社区

2.8.3 活动平台

2.8.4 数据库

第3章：虚拟现实核心技术应用与研究机构分析

3.1 虚拟现实核心技术概况

3.2 虚拟现实技术的应用情况分析

3.2.1 虚拟现实技术在军事上的应用

（1）技术应用现状

（2）重点细分领域

（3）市场需求前景

3.2.2 虚拟现实技术在制造工业中的应用

（1）技术应用现状

（2）重点细分领域

（3）市场需求前景

3.2.3 虚拟现实技术在建筑/城市规划中的应用

（1）技术应用现状

（2）重点细分领域

（3）市场需求前景

3.2.4 虚拟现实技术在娱乐业中的应用

（1）技术应用现状

（2）重点细分领域

（3）市场需求前景

3.2.5 虚拟现实技术在其它领域的应用

（1）在教学上的应用

（2）在医学中的应用

（3）在石油工业中的应用

3.3 国内虚拟现实技术研究重点机构分析

3.3.1 北京大学智能科学系视觉信息处理研究室

（1）总体发展目标

（2）研究团队情况

（3）主要研究方向

（4）重点科研成果

3.3.2 中国科学院计算技术研究所虚拟现实技术实验室

（1）总体发展目标

（2）研究团队情况

（3）主要研究方向

（4）重点科研成果

3.3.3 中国科学院遥感应用研究所

（1）总体发展目标

（2）研究团队情况

（3）主要研究方向

（4）重点科研成果

3.3.4 北京师范大学虚拟现实与可视化技术研究所

（1）总体发展目标

（2）研究团队情况

（3）主要研究方向

（4）重点科研成果

3.3.5 北京理工大学信息与电子学院

（1）总体发展目标

（2）研究团队情况

（3）主要研究方向

（4）重点科研成果

3.3.6 北京航空航天大学虚拟现实新技术国家重点实验室

（1）总体发展目标

（2）研究团队情况

（3）主要研究方向

（4）重点科研成果

3.3.7 其它虚拟现实技术研究重点单位分析

（1）石家庄铁道大学信息科学与技术学院

（2）西南交通大学虚拟现实与多媒体技术实验室

（3）山东大学人机交互与虚拟现实研究中心

（4）浙江大学计算机辅助设计与图形学国家重点实验室

第4章：虚拟现实行业重点企业发展分析

4.1 国际科技巨头的虚拟现实业务布局

4.1.1 Facebook虚拟现实业务布局

（1）虚拟现实重点技术

（2）虚拟现实产品情况

（3）虚拟现实投资并购

4.1.2 微软虚拟现实业务布局

（1）虚拟现实关键技术

（2）虚拟现实设备分析

（3）虚拟现实投资并购

4.1.3 索尼虚拟现实业务布局

（1）虚拟现实核心技术

（2）虚拟现实设备分析

（3）虚拟现实投资情况

4.1.4 谷歌虚拟现实业务布局

（1）虚拟现实技术分析

（2）虚拟现实产品分析

（3）虚拟现实投资情况

4.1.5 三星虚拟现实业务布局

（1）虚拟现实技术分析

（2）虚拟现实设备分析

（3）虚拟现实项目及投资

4.1.6 其它科技巨头的虚拟现实业务分析

（1）雷蛇公司虚拟现实业务布局

（2）英特尔虚拟现实业务布局

（3）苹果公司虚拟现实业务布局

（4）HTC公司虚拟现实业务布局

4.2 国内虚拟现实行业领先企业案例分析

4.2.1 杭州顺网科技股份有限公司

（1）虚拟现实生态布局

（2）虚拟现实产品价格

（3）虚拟现实产品体验

（4）虚拟现实核心技术

（5）商业模式深度解析

（6）企业经营状况分析

（7）企业发展VR业务优劣势分析

4.2.2 北京暴风科技股份有限公司

（1）虚拟现实生态布局

（2）虚拟现实产品价格

（3）虚拟现实产品体验

（4）虚拟现实核心技术

（5）商业模式深度解析

（6）企业经营状况分析

（7）企业发展VR业务优劣势分析

4.2.3 奥飞娱乐股份有限公司

（1）虚拟现实生态布局

（2）虚拟现实产品价格

（3）虚拟现实产品体验

（4）虚拟现实核心技术

（5）商业模式深度解析

（6）企业经营状况分析

（7）企业发展VR业务优劣势分析

4.2.4 浙江华策影视股份有限公司

（1）虚拟现实生态布局

（2）虚拟现实产品价格

（3）虚拟现实产品体验

（4）虚拟现实核心技术

（5）商业模式深度解析

（6）企业经营状况分析

（7）企业发展VR业务优劣势分析

4.2.5 乐视网信息技术(北京)股份有限公司

（1）虚拟现实发展战略

（2）虚拟现实业务布局

（3）虚拟现实发展优势

（4）虚拟现实产品分析

（5）企业经营状况分析

（6）企业发展VR业务优劣势分析

4.2.6 北京蚁视科技有限公司

（1）虚拟现实生态布局

（2）虚拟现实核心技术

（3）虚拟现实产品价格

（4）虚拟现实产品体验

（5）企业经营状况分析

（6）企业发展VR业务优劣势分析

4.2.7 上海乐相科技有限公司

（1）虚拟现实重点技术

（2）虚拟现实产品体验

（3）虚拟现实产品价格

（4）企业融资情况分析

（5）虚拟现实业务布局

（6）企业发展VR业务优劣势分析

4.2.8 深圳市经伟度科技有限公司

（1）虚拟现实关键技术

（2）虚拟现实产品体验

（3）虚拟现实产品价格

（4）虚拟现实业务布局

（5）企业发展VR业务优劣势分析

4.3 虚拟现实行业其它重点企业分析

4.3.1 智能手机厂商的虚拟现实业务布局

（1）OPPO虚拟现实业务布局

（2）联想虚拟现实业务布局

（3）魅族虚拟现实业务布局

（4）锤子科技虚拟现实业务布局

4.3.2 互联网巨头的虚拟现实投资布局

（1）百度虚拟现实投资布局

（2）腾讯虚拟现实投资布局

（3）阿里虚拟现实投资布局

（4）小米虚拟现实投资布局

4.3.3 其它上市公司虚拟现实业务布局

（1）天音控股虚拟现实领域布局情况

（2）联络互动虚拟现实领域布局情况

（3）汉麻产业虚拟现实领域布局情况

（4）歌尔声学虚拟现实领域布局情况

（5）恺英网络虚拟现实领域布局情况

第5章：虚拟现实行业前景趋势与投资战略规划

5.1 虚拟现实行业发展前景展望

5.1.1 全球虚拟现实行业市场容量预测

（1）全球虚拟现实设备及产品销量预测

（2）全球虚拟现实内容服务市场容量预测

（3）全球虚拟现实企业级应用市场容量预测

5.1.2 中国虚拟现实行业市场规模及预测

（1）2015年中国虚拟现实行业市场规模

（2）2016-2021年中国虚拟现实市场规模预测

5.2 虚拟现实行业整体趋势预测

5.2.1 头显设备三大流派竞合发展

5.2.2 感应及输入设备聚焦眼球、手势和动作

5.2.3 全景摄像朝专业与家用两极发展

5.2.4 内容制作三分天下——游戏、影视、直播

5.2.5 VP行业应用将无处不在

5.3 虚拟现实商品形态发展趋势

5.3.1 虚拟现实商品形态趋势

（1）VR头盔——近期

（2）VR手机盒子——中期

（3）VR一体机——远期

5.3.2 虚拟现实商品盈利趋势

（1）硬件盈利趋势

（2）内容盈利趋势

（3）服务盈利趋势

5.3.3 虚拟现实内容应用趋势

（1）游戏

（2）影视

（3）直播

5.4 虚拟现实行业投资现状分析

5.4.1 中国虚拟现实行业投资主体情况

5.4.2 中国虚拟现实行业投资规模分析

5.4.3 虚拟现实投资成功案例深度解析

5.4.4 获投资的虚拟现实公司分布领域

5.4.5 中国虚拟现实行业投资风险分析

5.5 虚拟现实行业重大投资机会

5.5.1 虚拟现实硬件产品投资机会

5.5.2 虚拟现实产业链投资机会

5.5.3 虚拟现实内容投资机会

5.5.4 虚拟现实技术投资机会

5.5.5 虚拟现实+其它行业投资机会

图表目录

图表1：虚拟现实发展阶段及特征

图表2：2016年全球虚拟现实市场规模预测

图表3：全球虚拟现实市场竞争格局

图表4：当前国内虚拟现实行业代表企业

图表5：虚拟现实产品成本分析

图表6：虚拟现实主要技术瓶颈

图表7：虚拟现实商业模式概述及国内外代表企业

图表8：虚拟现实闭环模式简图

图表9：虚拟现实开源模式简图

图表10：虚拟现实平台型模式简图

图表11：虚拟现实产品型模式简图

…………

转载请注明出处范文大全网 » 个案研究报告范文 如何写研究报告中的案例附件