范文一:公办学校贷款条件
支持类客户贷款条件:
一、公办普通高级中学(或完全中学,下同)须同时满 足以下条件:
①具备有效省级及以上资质等级认定证明(包括国家级、省 级重点高中或示范性高中等,下同)。
②非县域高中信用等级 A+级及以上,县域高中信用等级 BBB+级及以上。
③资产负债率≤ 50%。
④授信负债收入比≤ 2。
⑤非县域高中最近一年综合收入、在校生数量、高考一类本 科上线率均居所在地级市(直辖市、计划单列市的市辖区) 前 3位, 县域高中在本县域内最近一年综合收入及最近两年 高考上线率均居前 2 位。
⑥无不良信用记录,或虽有过不良信用记录,但不良信用记 录的产生并非由于主观恶意且不良信用已全部偿还。
二、公办中等职业学校须同时满足以下条件:
①具备有效“国家中等职业教育改革发展示范学校、国家级 或省级重点中等职业学校”称号。
②最近一年综合收入≥ 3000 万元。
③信用等级 A+级及以上。
④资产负债率≤ 50%。
⑤国家中等职业教育改革发展示范学校或国家级重点 中等职业学校授信负债收入比≤ 2.5,省级重点中等职业学 校授信负债收入比≤ 2。
⑥服务区域经济能力较强,最近三年招生规模稳定且就业率 ≥ 90%。
⑦无不良信用记录,或虽有过不良信用记录,但不良信用记 录的产生并非由于主观恶意且不良信用已全部偿还。
范文二:.广东:公办学校校长任职超两届须县域内轮岗
本文由 青岛新闻网 www.0532news.cn 整理发布
公办义务教育学校教师在同一学校连续任教满9年以上,公办义务教育学校校长在同一学校任职满两届以上,原则上要在县域内交流轮岗~省教育厅官网近日挂出了《关于进一步加强县域内义务教育学校校长教师交流轮岗工作的实施意见》(粤教师〔2015〕1号)(以下简称《意见》)。记者看到,新出炉的《意见》明确推进教师“县管校聘”管理改革。
县域交流比例不低于5%
《意见》提出,力争用3至5年时间实现县域内校长教师交流轮岗的制度化、常态化。
具体轮岗的比例为:县域内每年义务教育阶段教师交流人数占义务教育阶段教师总数的比例应不低于5%。城镇学校、优质学校每年教师交流轮岗的比例不低于符合交流条件教师总数的10%,其中骨干教师交流轮岗应不低于交流总数的20%。
《意见》明确,校长教师交流轮岗的重点是推动优秀校长和骨干教师到农村学校、薄弱学校任职任教并发挥示范带动作用。
教师任教超9年须轮岗
《意见》规定,公办义务教育学校教师在同一所学校(不含分校区,下同)教师岗位连续任教满9年以上,公办义务教育学校校长(包括副校长,下同)在同一所学校任职满两届以上(每届任期一般应不少于3年),原则上要在本县域内交流轮岗。
优先任聘农村任职教师
本文由 青岛新闻网 www.0532news.cn 整理发布
为了推动轮岗工作,《意见》设置了系列保障措施,解除教师们对轮岗后待遇、职称等方面的后顾之忧。
例如,要求各地在编制管理和岗位设置工作中,采取互补余缺、有增有减的办法,在原结构比例指导标准基础上,由省人力资源社会保障部门会同教育部门对专业技术中级岗位、初级岗位结构比例进行合理调整,适应和满足教师交流到农村和薄弱学校岗位聘用的需要。
而在教师晋升和评优机制上,对在农村学校任教的教师予以倾斜:例如,义务教育学校校长提拔任用前,应有在2所以上义务教育学校工作的经历。优先任(聘)用具有农村学校或薄弱学校管理岗位任职经历的人员担任校长。在评优评先方面,优先考虑具有交流轮岗工作经历的校长教师。
值得注意的是,从2016年9月起,义务教育学校校长教师参加省级评选表彰,原则上应有1年以上的交流轮岗工作经历。
管理坚持“以县为主”
此外,在教师职务(职称)评聘工作中,我省将把教师到农村学校、薄弱学校任教1年以上的工作经历作为申报高级教师职务(职称)的必备条件。在乡村学校任教3年以上(含城镇学校交流、支教教师)、经考核表现突出并符合具体评价标准条件的教师,同等条件下优先评聘。
工资待遇方面,《意见》明确,农村学校教师工资福利待遇平均水平应不低于城镇学校教师工资福利待遇平均水平。
省教育厅提出,我省将推进教师“县管校聘”改革,坚持“以县为主”的管理体制。具体由县级教育行政部门会同有关部门制定本县域内教师岗位结构比例标准、公开招聘和聘用管理办法、培养培训计划、业绩考核和工资待遇方案。学校依法与教师签订聘用合同,负责教师的使用和日常管理。换而言之,今后,全省的教师将从“学校人”转变为“系统人”。(记者/毕嘉琪)
本文由 青岛新闻网 www.0532news.cn 整理发布
范文三:广东:公办学校校长任职超两届须县域内轮岗
公办义务教育学校教师在同一学校连续任教满9年以上,公办义务教育学校校长在同一学校任职满两届以上,原则上要在县域内交流轮岗~省教育厅官网近日挂出了《关于进一步加强县域内义务教育学校校长教师交流轮岗工作的实施意见》(粤教师〔2015〕1号)(以下简称《意见》)。记者看到,新出炉的《意见》明确推进教师“县管校聘”管理改革。
县域交流比例不低于5%
《意见》提出,力争用3至5年时间实现县域内校长教师交流轮岗的制度化、常态化。
具体轮岗的比例为:县域内每年义务教育阶段教师交流人数占义务教育阶段教师总数的比例应不低于5%。城镇学校、优质学校每年教师交流轮岗的比例不低于符合交流条件教师总数的10%,其中骨干教师交流轮岗应不低于交流总数的20%。
《意见》明确,校长教师交流轮岗的重点是推动优秀校长和骨干教师到农村学校、薄弱学校任职任教并发挥示范带动作用。
教师任教超9年须轮岗
《意见》规定,公办义务教育学校教师在同一所学校(不含分校区,下同)教师岗位连续任教满9年以上,公办义务教育学校校长(包括副校长,下同)在同一所学校任职满两届以上(每届任期一般应不少于3年),原则上要在本县域内交流轮岗。
重庆班服定制 http://www.diy3658.com
优先任聘农村任职教师
为了推动轮岗工作,《意见》设置了系列保障措施,解除教师们对轮岗后待遇、职称等方面的后顾之忧。
例如,要求各地在编制管理和岗位设置工作中,采取互补余缺、有增有减的办法,在原结构比例指导标准基础上,由省人力资源社会保障部门会同教育部门对专业技术中级岗位、初级岗位结构比例进行合理调整,适应和满足教师交流到农村和薄弱学校岗位聘用的需要。
而在教师晋升和评优机制上,对在农村学校任教的教师予以倾斜:例如,义务教育学校校长提拔任用前,应有在2所以上义务教育学校工作的经历。优先任(聘)用具有农村学校或薄弱学校管理岗位任职经历的人员担任校长。在评优评先方面,优先考虑具有交流轮岗工作经历的校长教师。
值得注意的是,从2016年9月起,义务教育学校校长教师参加省级评选表彰,原则上应有1年以上的交流轮岗工作经历。
管理坚持“以县为主”
此外,在教师职务(职称)评聘工作中,我省将把教师到农村学校、薄弱学校任教1年以上的工作经历作为申报高级教师职务(职称)的必备条件。在乡村学校任教3年以上(含城镇学校交流、支教教师)、经考核表现突出并符合具体评价标准条件的教师,同等条件下优先评聘。
工资待遇方面,《意见》明确,农村学校教师工资福利待遇平均水平应不低于城镇学校教师工资福利待遇平均水平。
省教育厅提出,我省将推进教师“县管校聘”改革,坚持“以县为主”的管理体制。具体由县级教育行政部门会同有关部门制定本县域内教师岗位结构比例标准、公开招聘和聘用管理办法、培养培训计划、业绩考核和工资待遇方案。学校依法与教师签订聘用合同,负责教师的使用和日常管理。换而言之,今后,全省的教师将从“学校人”转变为“系统人”。(记者/毕嘉琪)
范文四:校长任职条件
校长任职条件和岗位要求
一、校长任职的基本条件
(一)拥护中国共产党的领导,热爱社会主义祖国,努力学习马克思主义。热爱社会主义的教育事业,认真贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规。关心爱护学生,刻苦钻研教育、教学业务。热爱本职工作。有一定的组织管理能力。团结同志,联系群众。严于律己,顾全大局。言行堪为师生的表率。
(二)乡(镇)完全小学以上的小学校长应有不低于中师毕业的文化程度,初级中学校长应有不低于大专毕业的文化程度,完全中学、高级中学校长应有不低于大学本科毕业的文化程度;中小学校长应分别具有中学一级、小学高级以上的教师职务;都应有从事相当年限教育教学工作的经历;都应接受岗位培训,并获得“岗位培训合格证书”。
(三)身体健康,能胜任工作。
二、校长的主要职责
(一)全面贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规,自觉抵制各种违反教育方针、政策、法规的倾向。坚持社会主义办学方向,努力培养德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。按教育规律办学,不断提高教育质量。
(二)认真执行党的知识分子政策和干部政策,团结、依靠教职员工。组织教师学习政治与钻研业务,使之不断提高政治思想、职业道德、文化业务水平及教育教学能力,注意培养班主任、中青年教师和业务骨干,努力建设又红又专的教师队伍。依靠党组织,积极做好教师和职工的思想政治工作。自觉接受党组织的监督。充分发扬民主,重视教职工代表大会在学校管理中的重要作用,注意发挥广大教师和职工工作的主动性、积极性和创造性。
(三)全面主持学校工作
1.领导和组织德育工作。把德育放在首位,坚持教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的工作方针,制定德育工作计划,建设德育工作骨干队伍,采取切实措施,坚持不懈地加强对学生的思想、政治、品德教育。
2.领导和组织教学工作。坚持学校工作以教学为主,按照国家规定的教学计划、教学大纲,开齐各门课程,不偏科。遵循教学规律组织教学,建立和完善教学管理制度,搞好教学常规管理。深入教学第一线,正确指导教师进行教学活动,努力提高教学质量。
3.领导和组织体育、卫生、美育、劳动教育工作及课外教育活动。确保学校体育、卫生、美育、劳动教育工作及课外教育活动生动活泼、有成效地开展。努力开展勤工俭学活动。建好学生劳动教育及劳动技术教育基地。
4.领导和组织总务工作。贯彻勤俭办学原则,坚持总务工作为教书育人和教职工服务的方向。严格管理校产和财务。搞好校园建设。关心学生和教职工的生活,保护他们的健康。逐步改善办学条件和群众福利。
5.配合党组织,支持和指导群众组织开展工作。充分发挥工会、共青团、少先队等群众组织在办学育人各项工作中的积极作用。
(四)发挥学校教育的主导作用,努力促进学校教育、家庭教育、社会教育的协调一致、相互配合,形成良好的育人环境。
三、校长的岗位要求
(一)基本政治素养
1.坚持四项基本原则与改革开放,把坚定正确的政治方向放在首位;
2.具有一定的马克思主义理论修养,能努力运用马克思主义的立场、观点和方法指导学校工作;
3.热爱社会主义教育事业,热爱学校,热爱学生,尊重、团结、依靠教职工;
4.实事求是,勤奋学习,作风民主,联系群众,顾全大局,公正廉洁,艰苦奋斗,严于律己;
5.对待工作认真负责,一丝不苟;
6.具有勇于进取及改革创新精神。
(二)岗位知识要求
1.政治理论、国情知识:具有马克思主义基本理论和建设有中国特色的社会主义基本理论知识。具有中国近现代史和国情基本知识。
2.教育政策法规知识:在实践中领会、掌握党和国家的教育方针、政策的基本精神与中小学教育法规的基本内容。初步掌握与教育有关法规的基本知识。
3.学校管理知识:联系实际掌握学校管理的基本规律和方法,以及与学校管理相关的基本知识、技术和手段。
4.教育学科知识:学习马克思主义关于教育的论述,了解社会主义教育的基本特点和规律,具有教育学科基本知识。熟悉主要课程教学大纲及有关学科的教材教法。具有中国教育史常识,了解中小学教育发展与改革的动态。
5.其他相关知识:掌握与中小学教育有关的自然科学、社会科学基础知识,了解本地的历史、自然环境、经济与社会发展的基本情况以及民族与宗教政策等。
(三)岗位能力要求
1.能根据党和国家的有关方针、政策、法规,制定学校发展规划和工作计划。
2.善于做教职工和学生的思想政治工作及开展品德教育。能从实际出发,采取有效措施,促进学生全面发展。
3.具有听课、评课及指导教学、教研、课外活动等工作的能力。具有指导教师提高业务水平和改进教学的能力。
4.善于发挥群众团体的作用。能协调好学校内外各方面的关系,发挥社会、家长对搞好学校工作的积极作用。
5.能以育人为中心,研究学校教育的新情况、新问题,并从实际出发,开展教育教学实验活动,总结经验,不断提高教育教学质量。
6.有一定文字能力,能起草学校工作报告、计划、总结等。会讲普通话。具有较好的口头表达能力。
范文五:乡镇学校校长任职发言
? ? ? ? ? ? 乡?镇学校?校长任?职发言?
编者?按:
? ?经历为?期十天?的任职?前公示?,通过?局领导?班子审?议,现?任命我?为xx?镇xx?学校校?长。在?此,首?先要衷?心感谢?组织对?我的关?心和厚?爱,也?对各级?领导对?我的信?任和支?持致以?诚挚的?谢意。?我深知?这个职?位责任?之重大?,任务?之艰巨?。我将?以求真?务实的?精神状?态,在?新的工?作岗位?上,认?真学习?、扎实?工作、?团结进?取、开?拓创新?。因为?我是由?教育局?直接提?名的,?在座的?有些人?还不认?识我,?在此,?我不妨?做个自?我介绍?。我介?绍这些?都是我?的真实?经历,?我只想?说明我?胜任校?长这一?职务,?请大家?务必放?心,而?并非要?炫耀什?么。上?任后,?我将殚?精竭虑?、恪尽?职守、?勤奋耕?耘。今?天是我?的机会?,也将?是大家?的机会?,我相?信我能?,我更?相信大?家~各?位领导?、各位?父老乡?亲代表?、全体?教职工?:
? 大?家好~?
? 经?历为期?十天的?任职前?公示,?通过局?领导班?子审议?,现任?命我为?xx镇?xx学?校校长?,我被?任命我?为xx?镇xx?学校校?长,这?对我来?讲是一?种挑战?更是一?种责任?,我为?我能有?机会为?家乡的?教育事?业尽一?点绵薄?之力而?深感荣?幸,在?此,首?先要衷?心感谢?组织对?我的关?心和厚?爱,也?对各级?领导对?我的信?任和支?持致以?诚挚的?谢意。?我深知?这个职?位责任?之重大?,任务?之艰巨?。这不?仅是大?家对我?的认同?与接受?,更是?对我寄?予希望?与重托?,我将?以求真?务实的?精神状?态,在?新的工?作岗位?上,认?真学习?、扎实?
?拓创新?,尽快?熟悉和?掌握我?校的校?情,身?体力行?,尽快?把握我?工作、?团结进?取、开
校的总?体脉络?,力求?对我校?的各个?方面有?一个客?观的感?知认识?,并使?我校的?教育教?学尽快?地走上?正常的?轨道,?力争在?任期内?,不辜?负组织?的重托?,不辜?负各位?领导的?期望,?以突出?的工作?业绩向?局领导?、镇领?导以及?全镇人?民、全?体教职?工交一?份满意?答卷,?以回报?组织、?各级领?导、教?职工及?父老乡?亲的厚?爱与期?望。因?为我是?由教育?局直接?提名的?,在座?的有些?人还不?认识我?,在此?,我不?妨做个?自我介?绍,我?叫xx?,现年?40岁?,中共?党员,?大学学?历,1?990?年7月?至20?17年?7月在?县教师?进修学?校任教?师,2?017?年7月?至今在?县教育?局教研?室任副?主任。?从教1?6年以?来,我?任了十?三年的?班主任?,做了?三年的?县支教?副主任?,有六?年到x?x镇x?xx中?学挂职?,并任?该校的?教务副?主任,?我上过?成人的?课,也?上过初?中、高?中的课?。我介?绍这些?都是我?的真实?经历,?我只想?说明我?胜任校?长这一?职务,?请大家?务必放?心,而?并非要?炫耀什?么。上?任后,?我将殚?精竭虑?、恪尽?职守、?勤奋耕?耘。(?更多精?彩文章?来自“?秘书不?求人”?)并在?工作中?努力做?到以下?五点:?
?
? 一、?依法治?教,自?觉接受?大家的?监督努?力学习?党和国?家的教?育方针?及政策?,全面?贯彻《?教育法?》和《?教师法?》等法?律法规?,坚持?依法治?教、依?法治学?、民主?决策。?
?二、加?强师生?的德育?,努力?提高教?学质量?,为广?大教师?提供一?个展示?自己才?能的平?台,为?学生提?供磨砺?自己、?提升自?己的机?会。
? 三?、努力?当好一?个学校?经营者?,做好?门面出?租、校?办工厂?扩大生?产等工?作,为?师生谋?取更多?的福利?。四、?努力提?高学生?的整体?素质,?重塑我?校新形?象。力?争20?17年?中考我?校上重?点高中?人数比?上一年?多3至?5名,?201?7年中?考我校?上重点?高中人?数比上?一年多?6至1?0名,?201?7年中?考我校?上重点?高中人?数比2?017?年翻一?番。我?在县
教?研室工?作,我?了解我?校的情?况,只?要我们?精诚团?结,群?策群力?,这个?目标是?不难实?现的。?
?五、打?破教师?之间拉?帮结派?,互相?拆台、?酗酒误?事的恶?劣习气?、作风?。我校?前几年?的教育?教学之?所以每?况愈下?,其主?要原因?也在此?,因而?,我也?迫切希?望各级?领导、?父老乡?亲们监?督我们?。我想?,不会?有谁再?敢冒天?下之大?不韪而?我行我?素的,?我们都?是有文?化的、?有教养?的人,?雁过尚?思留声?,人在?怎会不?留美名?呢~今?天是我?的机会?,也将?是大家?的机会?,我相?信我能?,我更?相信大?家~谢?谢~
?