违章作业的危害性:
1、极易发生工伤事故。带来人身伤害和财产、设备的损失,甚至与付出生命。
2、破坏了企业安全生产管理的规章制度。影响了企业生产经营的正常秩序。
3、造成自己和其他员工的心理恐慌,在企业里工作没有安全感。
4、发生重特大事故,还会带来严重的社会影响,削弱了企业在社会上的形象。
违章作业的危害性
展开全部 违章作业的危害性:1、极易发生工伤事故。
带来人身伤害和财产、设备的损失,甚至与付出生命。
2、破坏了企业安全生产管理的规章制度。
影响了企业生产经营的正常秩序。
3、造成自己和其他员工的心理恐慌,在企业里工作没有安全感。
4、发生重特大事故,还会带来严重的社会影响,削弱了企业在社会上的形象。
...
求写一份200字以上的作文内容是违章作业的危害性,伤害。
在今后作...
违章作业的危害性:1、极易发生工伤事故。
带来人身伤害和财产、设备的损失,甚至与付出生命。
2、破坏了企业安全生产管理的规章制度。
影响了企业生产经营的正常秩序。
3、造成自己和其他员工的心理恐慌,在企业里工作没有安全感。
4、发生重特大事故,还会带来严重的社会影响,削弱了企业在社会上的形象。
...
论述违章作业的危害,安全生产重要性,如何做到安全生产?(200字...
吓唬人法:违章作业会引起事故,出了事故会伤人或者损坏物件,事情大发了甚至会死人,死人可了不得,要担责要赔偿要引起轰动……所以,不能违章作业。
安全生产太特么重要了,至少能不出事、少出事。
如何做到安全生产……忽悠法:1制度,2责任,3投入,4教育,5自动化,人越少越好,6……真急吧麻烦,直接铲除工业,回到原始社会。
违章作业的危害性有什么?
违章作业的危害性:1、极易发生工伤事故。
带来人身伤害和财产、设备的损失,甚至与付出生命。
2、破坏了企业安全生产管理的规章制度。
影响了企业生产经营的正常秩序。
3、造成自己和其他员工的心理恐慌,在企业里工作没有安全感。
4、发生重特大事故,还会带来严重的社会影响,削弱了企业在社会上的形象。
关于电工违章指挥,违章作业,冒险作业的危害
1、对他人和本人生命的不尊重。
水火无情,电更无情,遇到水火,人还可以挣扎、捞救命稻草,而一旦触电,那是连捞救命稻草的时间都没有。
2、对国家、集体和公民财产的不负责。
一旦接错电路,有可能使电路上连接的电器设备发生诸如逆行、损毁、火灾等后果。
常见违章作业手表现形式危害后果应采取的防范措施有那些?
施工现场的安全管理措施安全管理是为施工项目实现安全生产开展的管理活动。
施工现场的安全管理,重点是进行人的不安全行为与物的不安全状态的控制,落实安全管理决策与目标,以消除一切事故,避免事故伤害,减少事故损失为管理目的。
控制是对某种具体的因素的约束与限制,是管理范围内的重要部分。
安全管理措施是安全管理的方法与手段,管理的重点是对生产各因素状态的约束与控制。
根据施工生产的特点,安全管理措施带有鲜明的行业特色。
一、落实安全责任、实施责任管理 施工项目经理部承担控制、管理施工生产进度、成本、质量、安全等目标的责任。
因此,必须同时承担进行安全管理、实现安全生产的责任。
1、建立、完善以项目经理为首的安全生产领导组织,有组织、有领导的开展安全管理活动。
承担组织、领导安全生产的责任。
2、建立各级人员安全生产责任制度,明确各级人员的安全责任。
抓制度落实、抓责任落实,定期检查安全责任落实情况,及时报告。
①项目经理是施工项目安全管理第一责任人。
②各级职能部门、人员,在各自业务范围内,对实现安全生产的要求负责。
③全员承担安全生产责任,建立安全生产责任制,从经理到工人的生产系统做到纵向到底,一环不漏。
各职能部门、人员的安全生产责任做到横向到边,人人负责。
3、施工项目应通过监察部门的安全生产资质审查,并得到认可。
一切从事生产管理与操作的人员、依照其从事的生产内容,分别通过企业、施工项目的安全审查,取得安全操作认可证,持证上岗。
特种作业人员、除经企业的安全审查,还需按规定参加安全操作考核;取得监察部核发的《安全操作合格证》,坚持"持证上岗"。
施工现场出现特种作业无证操作现象时,施工项目必须承担管理责任。
4、施工项目经理部负责施工生产中物的状态审验与认可,承担物的状态漏验、失控的管理责任,接受由此而出现的经济损失。
5、一切管理、操作人员均需与施工项目经理部签定安全协议,向施工项目经理部做出安全保证。
6、安全生产责任落实情况的检查,应认真、详细的记录,做为分配、补偿的原始资料之一。
二、安全教育与训练 进行安全教育与训练,能增强人的安全生产意识,提高安全生产知识,有效的防止人的不安全行为,减少人失误。
安全教育、训练是进行人的行为控制的重要方法和手段。
因此,进行安全教育、训练要适时、宜人,内容合理、方式多样,形成制度。
组织安全教育、训练做到严肃、严格、严密、严谨,讲求实效。
1、一切管理、操作人员应具有基本条件与较高的素质 ①具有合法的劳动手续。
临时性人员须正式签定劳动合同,接受入场教育后,才可进入施工现场和劳动岗位。
②没有痴呆、健忘、精神失常、颠痫、脑外伤后遗症、心血管疾病、晕眩、以及不适于从事操作的疾病。
③没有感官缺陷,感性良好。
有良好的接受、处理、反馈信息的能力。
④具有适于不同层次操作所必须的文化。
⑤输入的劳务,必须具有基本的安全操作素质。
经过正规训练、考核,输入手续完善。
2、安全教育、训练的目的与方式。
安全教育、训练包括知识、技能、意识三个阶段的教育。
进行安全教育、训练,不仅要使操作者掌握安全生产知识,而且能正确、认真的在作业过程中,表现出安全的行为。
安全知识教育。
使操作者了解、掌握生产操作过程中,潜在的危险因素及防范措施。
安全技能训练。
使操作者逐渐掌握安全生产技能,获得完善化、自动化的行为方式,减少操作中的失误现象。
安全意识教育。
在于激励操作者自觉坚持实行安全技能。
3、安全教育的内容随实际需要而确定①新工人入场前应完成三级安全教育。
对学徒工、实习生的入场三级安全教育,重点偏重一般安全知识,生产组织原则,生产环境,生产纪律等。
强调操作的非独立性。
对季节工、农民工三级安全教育,以生产组织原则、环境、纪律、操作标准为主。
二个月内安全技能不能达到热练的,应及时解除劳动合同,废止劳动资格。
②结合施工生产的变化、适时进行安全知识教育。
一般每10天组织一次较合适。
③结合生产组织安全技能训练,千什么训练什么,反复训练、分步验收。
以达到出现完善化、自动化的行为方式,划为一个训练阶段。
④安全意识教育的内容不易确定,应随安全生产的形势变化,确定阶段教育内容。
可结合发生的事故,进行增强安全意识,坚定掌握安全知识与技能的信心,接受事故教训教育。
⑤受季节、自然变化影响时,针对由于这种变化而出现生产环境、作业条件的变化进行的教育,其目的在于增强安全意识,控制人的行为,尽快地适应变化,减少人失误。
⑥采用新技术,使用新设备、新材料,推行新工艺之前,应对有关人员进行安全知识、技能、意识的全面安全教育,激励操作者实行安全技能的自觉性。
4、加强教育管理,增强安全教育效果①教育内容全面,重点突出,系统性强,抓住关键反复教育。
②反复实践。
养成自觉采用安全的操作方法的习惯。
③使每个受教育的人,了解自己的学习成果。
鼓励受教育者树立坚持安全操作方法的信心,养成安全操作的良好习惯。
④告诉受教者怎样做才能保证安全,而不...
员工自己违章作业,造成自我伤害,负什么责任
进入生产现场必须戴好安全帽,这是每个员都应该遵守的安全规则,同时也是做好安全自我防护的必要措施。
然而,笔者在生产现场仍然能够看到有些员工头上的安全帽只“带”不“戴”,甚至将安全帽当作小板凳坐在屁股底下,不仅严重违反了安全规程,而且还给自身安全防护工作留下隐患。
剖析一些员工进入生产现场不喜欢戴好安全帽心理,一般都有这么几种:一是到了生产现场带上安全帽就是为应付监督人员检查,你来了就卡在头上,你走了我就提在手上,这样做到“有备无患”,目的还是怕考核罚款;二是有些员工戴上安全帽嫌干活不自在,不按规范化戴好安全帽,有的只是卡在头上,扣带不系,还比如安全帽戴在头上不透气,经常能捂出一头汗,还有的干活需要钻狭小的空间不方便,临时摘下安全帽,等特殊环境工作干好之后又忘记再戴上了;三是还有些人纯属把安全帽当作方便凳,到哪去往地上一摆就坐在上面,久而久之,安全帽不是用坏了,而是被人为地坐坏的,摔坏的。
安全帽只带不戴其危害性非常之大,笔者就曾看到安全帽救过一条命的真实事情。
一位员工在高空作业,在忙乱当中一脚踩空,从高空中落下,可落下时正好是头部朝下,幸亏他的安全帽还是戴的非常规范,头部只是有了震荡,没有什么大的损伤,之后,这位员工无不感动地说:“还是安全帽就了我的命啊!” 头是人身体中的重要部位,在有些人看来,进入生产现场没有那么巧的事,我没戴好安全帽,安全事故就能找到我吗?再说自己干活注意点不就行了嘛,其实不然。
生产现场本来就是一个多工种多作业点交叉作业的地方,人也不可能长后眼,不怕一万,就怕万一。
从多起安全事故案例中,我们不难看到,许多安全事故来自于没有预料到的“飞来横祸”。
小小安全帽,生命保障罩。
所以说,与其说员工进入生产现场只带安全帽,不戴安全帽是图方便,无所谓,还不如说,这是对安全自我保护意识不强,安全责任意识不够。
笔者认为,把安全当儿戏就是拿自己的生命健康开玩笑,是拿自己的家庭和谐幸福开玩笑。
现在我们已进入岁末年初,各项工作千头万序,但不论工作任务如何繁重,也不论生产现场环境如何变化,都应当把安全帽既带好又戴好,只有在安全上不留丝毫的缝隙,那么我们的生命健康安全才能得到有效保障。
转载请注明出处范文大全网 » 违章作业的危害性有哪些?