某县长在迎接全省县域义务教育均衡发展督导评估动员大会上的讲话
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如何促进教育公平发展和质量提升?
教育是今天的事 业、明天的希望。
要坚持立德树人,增强学生的社会 责任感、创新精神、实践能力,培养中国特色社会主 义建设者和接班人。
深化省级政府教育统筹改革、高 等院校综合改革和考试招生制度改革。
加快义务教育 学校标准化建设,改善薄弱学校和寄宿制学校基本办 学条件。
落实农民工随迁子女在流入地接受义务教育 政策,完善后续升学政策。
全面推进现代职业教育体 系建设。
引导部分地方本科高校向应用型转变,通过 对口支援等方式支持中西部高等教育发展,继续提高 中西部地区和人口大省高考录取率。
建设世界一流大 学和一流学科。
加强特殊教育、学前教育、继续教育 和民族地区各类教育。
促进民办教育健康发展。
加强 教师队伍建设。
为切实把教育事业办好,我们要保证 投人,花好每一分钱。
要畅通农村和贫困地区学子纵 向流动的渠道,让每个人都有机会通过教育改变自身 命运。
如何推进教育发展和教育公平?
推进教育发展和教育公平的措施:一、坚持立德树人,促进学生德智体美全面发展。
二、 深化教育领域综合改革,推动重点领域和关键环节取 得突破。
三、 加快转变教育发展方式,推进各级各类教育协调发展。
四、 着力提高教育质量,让每一个孩子都能成为有用之才五、 大力加强薄弱环节,切实保障广大人民群众平等接受 教育的权利。
发展教育.促进教育公平有何重要意义
展开全部 教育公平是社会公平的基础和人生公平的起点。
教育公平推动人才涌现、活力涌动、智慧涌流,促进人民安居乐业、社会安定有序、国家长治久安,对实现中国梦具有十分重要的意义。
1、实现中国梦的重要支撑。
中国梦是民族振兴之梦、是人民幸福之梦,教育公平是中国梦不可或缺的底色。
教育机会、资源分配及分配规则的公平合理,直接影响着每个人的梦想能否实现。
2、全面建成小康社会的重要内容。
党的十八大报告把教育放在改善民生和加强社会建设之首,把“学有所教”放在“劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居”之首,体现教育公平在全面建成小康社会的总体布局中具有基础性和全局性作用。
坚持公平正义是中国特色社会主义的内在要求,社会公平是小康社会的“晴雨表”,教育公平是社会公平的“测温计”,客观反映出小康社会的实现程度。
3、实现教育现代化的重要价值。
教育现代化既是教育观念与内容的现代化,也是教育装备与手段的现代化,但核心是人的素质现代化与人的全面发展,就是人人都享有公平接受高品质教育的权利。
因此,教育公平既是教育现代化的基本要求,也是教育现代化的重要标志。
推进教育现代化建设,就必须把教育公平作为基本原则,统筹好区域和城乡教育,统筹好公办教育和民办教育,统筹好普通教育和职业教育,统筹好留守儿童、残障儿童、农民工子女和少数民族教育,科学合理配置教育资源,推进基本公共教育服务均等化,营造人人皆可成才、人人尽展其才的良好环境,让每一个人都能通过教育获得人生出彩的机会。
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怎样促进教育公平发展和质量提升
是文化生活吧。
1、文化作为一种精神力量,能够对个人成长的历程产生深刻影响。
优秀文化能够丰富人的精神世界,增强人的精神力量,促进人的全面发展。
2、建设社会主义精神文明要求大力发展科教文卫事业。
教育是发展科学技术与培养人才的基础,在现代化建设中具有基础性,先导性,全局性作用。
3、坚持教育优先发展和教育公平是培养四有公民的重要途径,有助于提高整个中华民族的思想道德与科学文化素质。
4、是科教兴国,人才强国战略的要求。
或许不很全。
献丑了。
运用政治生活知识说明政府为什么要促进教育公平发展
党的十七大报告指出:“教育是民族振兴的基石,教育公平是社会公平的重要基础”。
这就表明,促进教育公平,在我们党领导人民全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会的进程中,是一项具有全局性、战略性的任务,也是我国教育改革和发展坚定不移追求的目标。
第一,教育涉及千家万户,惠及子孙后代,教育公平是人的全面发展和社会公平正义的客观要求。
改革开放以来,我国的教育事业取得了巨大成就,义务教育基本上已全面普及,比同等收入发展中国家的平均水平要高。
高中阶段入学机会迅速扩大,职业教育稳步发展,高等教育进入大众化阶段,入学机会成倍增加。
助学体系基本形成,更多的贫困学生得到资助完成学业。
教育收费和办学秩序进一步规范,学生的合法权益得到了维护。
总的来看,我国教育公平的成效是显著的。
第二,教育公平面临的突出问题,主要是社会公平方面存在的问题在教育领域中的反映,也与教育体制改革滞后有关。
虽然我国教育公平的整体状况在不断改善,但目前在城乡之间、区域之间、学校之间,义务教育的师资和办学条件的差距不小,部分公共教育资源的配置和使用也缺乏有效的监管。
社会公平环境优化了,教育公平增长空间就会加大;而教育公平程度提高了,社会公平水准也会随之提升。
第三,把促进教育公平作为国家基本教育政策,是社会主义初级阶段促进社会公平的重要战略选择。
我国的基本国情是仍处于并将长期处于社会主义初级阶段,促进社会公平牵涉面特别广,只能尽力而为、量力而行,促进教育公平也是这样。
必须贯彻党的十七大精神,按照国家基本教育政策,“办好人民满意的教育”。
所谓促进教育公平要尽力而为,就是要求我们继续实施科教兴国战略和人才强国战略,落实教育优先发展的战略地位。
所谓促进教育公平要量力而行,就是要求我们立足国情、因地制宜,让公共教育资源向贫困地区、民族地区倾斜,推动农村同城镇、中西部同东部的教育协调发展,逐步实现基本公共教育服务均等化。
推进教育均衡发展,追求教育公平
首先,这是由我国教育国情决定的:我国义务教育虽然取得了一定的成绩,但是城乡差距仍然较大,落后地区和发达地区的教育水平相差较大,教育公平仍未实现;其次,我国是社会主义国家,这就要求我们必须要推进教育公平,让每一个青少年都能充分行使自己的受教育权;再次,公平是保证社会稳定,民心安定的重要条件,是实现共同富裕和建设社会主义现代化国家的必然要求;实现教育公平,有利于我国坚持科教兴国人才强国战略,有利于贯彻三个代表重要思想; 有利于逐步实现社会公平,切实保障每个青少年的受教育权;大力推进义务教育,有利于为国家建设培养更多的人才,有利于提高公民自身素质,维护社会安定,实现全面小康目标
谈谈国家为什么要重视教育改革,优先发展教育,促进教育公平
只能算是思路~教育作用的是人,人的重要性,对自身,对地区,对社会,对国家,对人类的发展。
(这算是从发展的眼光看是纵向)从横向来说,国际竞争。
从现实来说,教育存在很多的问题需要解决。
历史的经验教训(日本等的经验,中国某些地区落后的教训)用事实做下对比。
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优先发展教育事业,努力推进教育公平对实现全面小康社会目标有何重...
展开全部 教育是民族振兴、社会进步的基石,是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径,寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。
强国必先强教。
新中国成立以来,党和国家始终高度重视教育。
经过60多年特别是改革开放30多年的不懈努力,在我国这样一个拥有13亿人口的发展中大国,我们开辟了中国特色社会主义教育发展道路,建成了世界最大规模的教育体系,保障了亿万人民群众受教育的权利,城乡免费义务教育全面实现,职业教育快速发展,高等教育进入大众化阶段,教育公平迈出重大步伐,办学水平不断提高,取得了举世瞩目的伟大成就。
我国教育事业不断发展,极大提高了全民族素质,有力推进了科技创新和文化繁荣,推动我国实现了从人口大国向人力资源大国的转变,为我国经济社会发展作出了不可替代的重大贡献。
长期以来,全国广大教师和教育工作者认真贯彻党的教育方针,教书育人,勤勉工作,默默耕耘,无私奉献,为我国教育事业发展付出了大量心血,为我国社会主义建设培养了大批人才,为党和人民作出了杰出贡献。
在这里,我代表党中央、国务院,向全国广大教师和教育工作者,向所有关心和支持我国教育事业的广大干部群众和社会各界人士,表示衷心的感谢和诚挚的问候! 新中国教育的60年,是中国特色社会主义教育体系日益完善的60年。
在这一历史进程中,我们不断深化对我国社会主义教育事业发展规律的认识,得出了十分重要的结论。
一是教育是国家和民族发展最根本的事业,必须坚持党对教育工作的领导,明确政府发展和管理教育的责任,落实教育优先发展的战略地位,实现教育和经济社会协调发展,充分发挥教育在党和国家事业中的基础性、先导性、全局性地位和作用。
二是教育的根本目的是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,必须全面贯彻党的教育方针,把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。
三是教育事业发展的生机活力在改革开放,必须始终按照面向现代化、面向世界、面向未来的要求,立足社会主义初级阶段基本国情,坚持继承和创新相结合,不断深化教育体制改革和教育教学改革。
四是教育是改善民生、促进社会和谐的重要途径,必须坚持以人为本,促进教育公平,保障公民依法享有受教育的权利。
五是教育事业发展的关键在教师,必须紧紧依靠广大教师和教育工作者,遵循教育规律办学教学,不断提高教师政治和业务素质,弘扬尊师重教的社会风气。
这些重要结论弥足珍贵,已经在《教育规划纲要》中得到体现,更要在推进教育改革和发展中牢牢把握并不断丰富发展。
当前,我国社会主义现代化建设已进入新的发展阶段。
我们的奋斗目标是,到2020年全面建成小康社会,进而到本世纪中叶基本实现现代化,在中国特色社会主义道路上实现中华民族伟大复兴。
优先发展教育、提高教育现代化水平,对实现全面建设小康社会奋斗目标、建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家具有决定性意义。
随着科技进步日新月异,知识越来越成为提高综合国力和国际竞争力的决定性因素,人力资源越来越成为推动经济社会发展的战略性资源,科技、教育、人才竞争在综合国力竞争中的重要性日益凸显。
当今世界的综合国力竞争,说到底是民族素质竞争。
教育对提高人民思想道德素质和科学文化素质、发展科学技术、培养人才具有基础性作用。
我们要紧紧抓住机遇、有力迎接挑战,坚持优先发展教育,提高教育现代化水平,充分发挥教育重大作用。
我们要通过大力发展教育事业,努力培养造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才,加快转变经济发展方式,坚持走中国特色新型工业化道路,增强我国发展后劲和国际竞争力,不断推动科学发展。
我们要通过大力发展教育事业,在全社会特别是青少年中弘扬社会主义核心价值体系,进一步形成共同的理想信念和道德规范,培育文明风尚,增强民族凝聚力,打牢全党全国各族人民团结奋斗的思想道德基础,不断促进社会和谐。
我们要通过大力发展教育事业,全面加强和改进德育、智育、体育、美育,坚持文化知识学习和思想品德修养的统一、理论学习和社会实践的统一、全面发展和个性发展的统一,不断促进人的全面发展。
我们必须清醒地看到,虽然我国教育事业已经取得巨大成就,但还不完全适应国家经济社会发展和人民群众接受良好教育的要求。
主要问题是:有学上的问题基本解决,但上好学的问题依然突出,人民群众不断增长的多样化教育需求还不能得到很好满足;教育观念相对落后,内容方法比较陈旧,中小学生课业负担过重,素质教育推进困难;学生适应社会和就业创业能力不强,创新型、实用型、复合型人才紧缺;教育体制机制不完善,学校办学活力不足,教育结构和布局不尽合理,城乡、区域教育发展不平衡;教育投入不足,教育优先发展的战略地位尚未完全落实。
我们要推动教育事业科学发展,必须着力解决这些问题。
教育是国计,也是民生;教育是今天,更是明天。
大力发展教育事业,是全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴的必由之路...
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