数学课上，杨老师 给我们出了三道计算题： 999 х 213 999 х 724 999 х 527 ，请我们拿出笔计算。说时迟，那时快，大家拿起笔“唰唰唰”地几下就做出了。杨老师把答案写在黑板上： 999 х 213=212787

999 х 724=723276 999 х 527=526473 ，笑眯眯地说：“同学们，我们仔细观察这三个积就可以发现，每个积的前两位上数字与第二个因数前二个数字相同。那么，积的后几位上数又有什么规律可寻呢？请同学们仔细比较，探究其中的奥秘！” 同学们个个摩拳擦掌，立即“埋头苦干”，教室里顿时雅雀无声。

不一会，同学唐可梦高举右手，兴奋地向大家汇报：“我发现了第二因数个位上的数与 9 乘得的数分别是积的第三个数和末位上的数，你们看： 999 × 213 ＝ 212787 ，第二因数个位上的 3 × 9 ＝ 27 ，积的第三个数和末位上数刚好分别是 2 、 7 ，另外两道题也是同样的规律。”杨老师欣赏地点起了头，说：“唐可梦能独立思考，发现了自己的规律，真了不起！我们就把这个发现定为‘唐可梦规律’！”（大家鼓起了热烈的掌声）杨老师接着说：“数学是一门科学，其中的奥秘无穷，有时，只要你善于观察无数的奥秘在等着你去探索。请大家再反复比较，是否还有不同的规律？能找到其中的奥秘吗？”

我也拿起笔思索起来：积 前三个数都与第二个因数有关，会不会另外的规律也跟这个第二因数有关？我带着这个疑问把第二因数与积每个数位上的数仔细比较起来……突然，我眼睛一亮：每个积的第三个数都比第二个因数个位上的数少 1 。我紧随思路寻找：那积的后 三个数会不会和第一个因数有关系呢？它们之间是什么关系呢？我一直盯着 999 ，该不会也和积的前三个数有关系吧？嘿，有了，我忙着在本子比划起来：

999 х 213= 212787

999

为了找准规律，我又在第二题比划起来：

999 х 724=723276

999

的确如此，积的后三位数就是与第一个因数和积的前三个数有着密切的联系。

为防止意外，我又急不可待地在第三题上比划起来：

999 х 527=526473

999

“杨老师，我揭开奥秘啦！”我高兴得从位置上跳了起来。同学们也抬起头来盯着我，杨老师请我上台去讲解，我三步并作二步，拿起红粉笔就在黑板上比划起来：“首先，我发现积的第三个数还有一种规律：积的第三个数刚好比每个第二因数个位上的数少 1 ，再请大家看清楚，积最后三个数分别又与第一个因数及积的前三位数有着密切的关系。积的第四个数与积的第一个数相加得 9 ，积的第五个数和积的第二个数相加得 9 ，积的最后一个数与第三个数相加也得 9 。”话音刚落，教室里响起了一阵热烈的掌声，我深深体会到苦苦探索之后的喜悦。

我想：同样一道数学题，就有几种不同的规律，如果我们从小养成独立思考，创新探索的习惯，那么生活中将会有多少奥秘被我们揭开。