黄泉路上祭家驹
人们常说：老师是园丁，学生是花朵。这个学期我这个园丁就将培育小学里最幼小的花朵————一一年级的小花朵。
提起一年级的孩子，我记忆深刻。三年前，我就是教一年级的小孩子，印象最深的一是他们太能哭！有的孩子竟然能哭半个学期；二是教一年级的孩子得嘴勤、腿勤，若想站在讲台上讲课、坐在教室批改作业，那根本就不可能！得不停地在教室里转呀转！不停地表扬这孩子个表扬那个小朋友，喊“一二三”；三是孩子们太能说好动，根本没有上课的观念，老师得有十二分的耐心。
果然不出所料，开学第一天就有孩子哭了。老师在教室里讲学习常规，他在下面闭着眼，张大嘴哭着喊：“妈妈，妈妈、、、、”哄也哄不住劝也劝不停，因为他根本就不听！这也在意料之中。第二天，他被家长送来了，为了防止他下午再哭，上课时，我发现他坐的姿势好了，或者其它可夸奖的地方，马上就对他进行表扬。下课后又和他聊聊天，他也很高兴。本以为他今天不会再闹了，没想到，快放学时他又开始大喊着要妈妈，真是让人泄气！第三天，当他下课后再跟在我后面，围着我和我说话时，我就故意不理他，看他着急了，我才告诉他：“老师喜欢爱笑的孩子，不喜欢总是哭的小朋友，你今天还哭吗？”他听了，赶紧摇头说不哭了。我告诉他，说到做到才是好孩子 。可孩子毕竟是孩子，到了下午的活动课，他又开始想妈妈了，只是这一次他没有哭出声，可是眼睛里却满是泪水。看到他这样，我赶快走过去，对他竖起大拇指说：“你今天表现真好！你说到做到，老师喜欢你！”我没有提到那个“哭”字，怕孩子控制不住眼泪。他听了我的话，含着眼泪笑了，我的方法有效果了。晚上在宿舍，当着来看望他的爸爸妈妈的面，我又一次表扬了他，他高兴地笑了。从那天起，他就再也没有哭闹过。当然，我也经常在下课时和他聊天，让他觉得老师真的很喜欢他。中秋节放假时，他竟然对我说：“老师，放假回家了，我就可以看到爸爸妈妈了，可是我也看不到老师了，老师，我想你了该怎么办？”看来，他是真的喜欢我们的学校了。
对于一年级的小孩子，老师得腿勤、脚勤、得有十二分的耐心，得理解他们，不能贪多，看到他们一点一点地在进步，我心里真是替他们高兴。
现在，我们班里的孩子，已经能适应学校的生活了，课上课下，总是开心地笑着，看着他们可爱的笑脸，我感觉就像是看着灿烂的花朵一样。
