春节是人人都盼望的节日，春节也是合家团聚，共叙美好生活的日子。我天天都盼望春节的到来，终于在无数次焦急等待中把春节给盼来了。
　　大年三十的傍晚，周围已是一片火红的世界，家家户户都挂起了灯笼，放起了鞭炮，鞭炮声时近时远。我们家也按捺不住，在路边放了起来。
　　到了晚上，小镇更是热闹非凡。伴着“噼里啪啦”的鞭炮声，天空中时不时地绽放出了一朵朵美丽的烟花。这种红色的烟花像红透了的苹果在高空开心地笑，又像喝醉酒的老爷爷，脸上涨溢出光与彩;那种彩色的烟花，像一只只翩翩起舞的蝴蝶在天空中舞蹈，又像一朵朵鲜艳的花朵在空中华丽的绽放;那种繁花点点的烟花，像天上无数颗星星在顽皮地眨着眼，又像是早晨的露珠一样晶莹剔透，在预示着来年那美好的时光……
　　看到如此美丽的烟花，我立刻让爸爸拿出烟花出来放。爸爸点上火，过了一会，“砰”的一声，一个烟火飞上了，立刻绽放在天空中。我们家的烟花是蓝色，绽放时就像一朵朵傲放于美丽夜色中的勿忘我，它们在高空中短暂地停留，然后又点点洒向人间，就像那天空中无数的小雨点在欢声笑语。比起别人家美丽的烟花，我觉得烟花更美丽，更漂亮，一点儿也不比别人家的逊色。因为在这绚烂的烟火中，融映着我和爸爸的微笑、期待，一幅其乐融融的父子图，加上这绝美的烟花，不能不说是除夕夜的神来之笔。
　　之后，爸爸又放起了鞭炮，鞭炮“噼里啪啦”地响着，预示着喜庆和欢乐，预示着新一年的到来。我的心里也如这鞭炮，充满了激动与快乐。
　　新的一年就在这片欢乐气氛中缓缓降临……

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　　作文：《节日里》；教学目标：；1．培养学生热爱生活，过一个有意义的节日的思想感；2．培养学生能抓住节日的特点，能用正确的语言文字；课前准备：；师：准备投影片，刻印好审题、分析习作要求，写作提；生：根据习作要求，准备写作材料；教学过程：；一．审清题意；（1）师：一年中有许多节日；欢过节日；（1）让学生说说题目的意思和题目本身提出了什么要；中国传统纪念日：春节、

作文：《节日里》

教学目标：

1． 培养学生热爱生活，过一个有意义的节日的思想感情。

2． 培养学生能抓住节日的特点，能用正确的语言文字把节日的事情叙述清楚的能力。

课前准备：

师：准备投影片，刻印好审题、分析习作要求，写作提纲，练习纸等。

生：根据习作要求，准备写作材料。教师一开学就要布置下去，要求过一个有意义的节日。

教学过程：

一． 审清题意。 1． 敞辅搬恍植喝邦桶鲍垃揭示题目：

（1） 师：一年中有许多节日。不同节日有不同意义。大家都喜

欢过节日。因此，我们今天作文就写《节日里》。 （2） 板书课题：节日里 2． 审题：

（1） 让学生说说题目的意思和题目本身提出了什么要求。 （2） 学生交流。 （3） 教师小结。 a． 节日分：

中国传统纪念日：春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重

阳节等。

现代纪念日：三八妇女节、五一劳动节、五四青年节、六一儿童

节、国庆节、 教师节、建军节、建党日等。

b． 在节日里——规定了时间的范围。