《吕氏春秋》:“竭泽而渔,岂不获得?而明年无鱼。”
《王制》:草木荣华滋硕之时,则斧斤不入山林,不夭其生,不绝其长也;鼋鼍鱼鳖鳅孕别之时,罔罟毒药不入泽,不夭其生,不绝其长也;春耕、夏耕、秋收、冬藏,四者不失时,故五谷不绝,而百姓有余食也;污池渊沼川泽,谨其时禁,故鱼鳖尤多,而百姓有余用也;靳伐养长不失其时,帮山林不童,而百姓有余材也。
关于环保的古文句子
1,天地本为一体,气息融通,物物相谐,故有凌云飞练,千里长河,百里山林,旖旎风光,百兽灵动,光华四射,雨雪合时,众之美者,咸聚也!2,人者,天地之所化。
若反于道,坏己之境,必自灭亡也。
唯有念长远之道,方可保万世之福祉也。
3,只有服从大自然,才能战胜大自然. ——达尔文 4,大自然是善良的慈母,同时也是冷酷的屠夫. ——雨果 5,人们常常将自己周围的环境当作一种免费的商品,任意地糟蹋而不知加以珍惜. ——甘哈曼 6,大地给予所有的人是物质的精华,而最后,它从人们那里得到的回赠却是这些物质的垃圾. ——惠特曼 7,非但不能强制自然,还要服从自然. ——埃斯库曼斯 8,我们违背大自然的结果是,我们破坏了自然景观的美,自然动态的美和天籁的美. ——诺曼·卡曾斯 9,人生欲求安全,当有五要:一要清洁空气;二要澄清饮水;三要流通沟渠;四要扫洒房屋;五要日光充足. ——南丁格尔10,种豆南山下,草盛豆苗稀。
——陶渊明释义:南山坡下有我的豆地,杂草长得无比茂盛,而豆苗却伶仃得可怜。
11,正是江南好风景,落花时节又逢君。
——杜甫释义:风景秀丽的江南,在承平时代,满眼凋零的“落花时节遇到故人。
12,月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。
——张继释义:月亮落下去了,乌鸦不时地啼叫,茫茫夜色中似乎弥漫着满天的霜华,面对岩上隐约的枫树和江中闪烁的渔火,愁绪使我难以入眠。
13,远上寒山石径斜,白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
——杜牧释义:一条弯弯曲曲的小路蜿蜒伸向山顶,在山上白云飘浮的地方,隐约看见几户人家。
我所以停车不走,是因为喜欢夕阳映照下的枫林,被秋霜打过的枫叶比二月的鲜花还要红艳。
14,榆柳荫后园,桃李罗堂前。
——陶渊明释义:榆树柳树成荫遮盖了后屋檐,桃树李树整齐的栽种在屋前15,野径云俱黑,江船火独明。
——杜甫释义:田野里的小路也跟云一样黑沉沉的,只有江里的船上灯火是明的. 喜的是雨意之浓,
关于环保节能的古文诗句
这位仁兄真是好运,我这里刚好有,哈哈。
孔子:“土敝则草木不长” 荀子:“山林者,鸟兽之居也”“山林茂而禽兽归之”“山林险则鸟兽去之” “树成荫而众鸟息焉”“无土则人不安居,无人则土不守”“得地则生,失地则死”“假舆马者,非利足也,而致千里” 易传·说卦传 坤也者,地也,万物皆致养焉...
有关古文中对环境保护的句子
保护环境诗垃圾不可随 手丢, 废物不可随处排, 绿化不可乱破坏; 水电资源要珍惜; 废物利用要懂得; 花草树木多种植; 携手共建好家园; 保护环境起做起。
单人: 浩瀚无垠宇宙, 地球唯一家园。
生灵养育万千年, 重负不堪病染。
有限资源珍爱, 和谐相伴平安。
生存环境众心牵, 水绿天蓝人健。
五人:保护地球 广阔的宇宙, 有一颗蔚蓝的星球, 那就是我们的家我们的所有, 是这颗星球, 一起伴胸怀,...
关干保护环境的文言文
1,天地本为一体,气息融通,物物相谐,故有凌云飞练,千里长河,百里山林,旖旎风光,百兽灵动,光华四射,雨雪合时,众之美者,咸聚也! 2,人者,天地之所化。
若反于道,坏己之境,必自灭亡也。
唯有念长远之道,方可保万世之福祉也。
3,只有服从大自然,才能战胜大自然. ——达尔文 4,大自然是善良的慈母,同时也是冷酷的屠夫. ——雨果 5,人们常常将自己周围的环境当作一种免费的商品,任意地糟蹋而不知加以珍惜. ——甘哈曼 6,大地给予所有的人是物质的精华,而最后,它从人们那里得到的回赠却是这些物质的垃圾. ——惠特曼 7,非但不能强制自然,还要服从自然. ——埃斯库曼斯 8,我们违背大自然的结果是,我们破坏了自然景观的美,自然动态的美和天籁的美. ——诺曼·卡曾斯 9,人生欲求安全,当有五要:一要清洁空气;二要澄清饮水;三要流通沟渠;四要扫洒房屋;五要日光充足. ——南丁格尔 10,种豆南山下,草盛豆苗稀。
——陶渊明 释义:南山坡下有我的豆地,杂草长得无比茂盛,而豆苗却伶仃得可怜。
11,正是江南好风景,落花时节又逢君。
——杜甫 释义:风景秀丽的江南,在承平时代,满眼凋零的“落花时节遇到故人。
12,月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。
——张继 释义:月亮落下去了,乌鸦不时地啼叫,茫茫夜色中似乎弥漫着满天的霜华,面对岩上隐约的枫树和江中闪烁的渔火,愁绪使我难以入眠。
13,远上寒山石径斜,白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
——杜牧 释义:一条弯弯曲曲的小路蜿蜒伸向山顶,在山上白云飘浮的地方,隐约看见几户人家。
我所以停车不走,是因为喜欢夕阳映照下的枫林,被秋霜打过的枫叶比二月的鲜花还要红艳。
14,榆柳荫后园,桃李罗堂前。
——陶渊明 释义:榆树柳树成荫遮盖了后屋檐,桃树李树整齐的栽种在屋前15,野径云俱黑,江船火独明。
——杜甫 释义:田野里的小路也跟云一样黑沉沉的,只有江里的船上灯火是明的. 喜的是雨意之浓,...
保护环境古文怎么说
1 怎样学好文言文的文章 文言文学习方法 虽然文言文不是现实中的语言,今天的学习和生活中都已不再使用,但它是现代文的源泉,还在以各种方式影响着我们现在使用的语言。
所以,要学好现代文,必须有坚实的文言基础。
1.掌握基本知识结构 文言文大体上可以分为词和句。
词可以分为实词和虚词两大类。
其中,实词又可以分为五类:①单音词和双音词。
文言文以单音词居多,现代汉语以双音词居多。
如“妻子”一词在现代文中是一个双音词,意指老婆,而在文言文中则是两个单音词,是指老婆和孩子。
②古今异义。
包括同义扩大、词义缩小、词义转移、感情色彩改变和名称说法改变等。
③一词多义。
如“引”字,本义为开弓,引申义有五种之多:延长、伸长;拖、拉;引导、带领;拿、引用;后退、退却。
④通假。
包括通用、假借和古今字。
其基本规律是“同音代替”。
⑤词类活用。
包括:名词活用作状语;名词活用作动词;形容词作名词;形容词活用为动词;使动用法、能动用法、意动用法和为动用法。
句也可分为五大类:判断句、被动句、倒装句、省略句、固定句式。
其中倒装句又可分为主谓倒装句、动宾倒装句、宾语后置句和状语后置句。
2.断句 古人写文章,没有标点符号,因此,如何断句直接影响着对文章内容的理解。
正确断句,要注意以下几点:首先,要准确把握文言文的基础知识,理解关键的词语,判断清楚词与词之间的关系。
其次,要了解一定的古代文化常识。
如人名、地名、官职名等的表达方法,委婉、避讳的行文习惯等。
第三,掌握文中对话、转述、引用的一些规律等。
如文中常以“曰”、“云”、“谓”等词语作为引用、转述内容前的标志。
第四,根据常用于句首、句尾的词语来判断。
如常用于句首的词有盖、夫、是时、后、既而、然且、然则、公、窃、寡人等词。
常用于句尾的有与、邪、乎、哉等语气助词和奈何、也夫、矣哉、云尔、云云等复音虚词。
还有常用于句首的相对独立的叹词,如嗟夫、嗟乎、呜呼、嘻等等。
第五,还可以根据句中常见的惯用词语来断句。
如表示序数和表示顺序的词语,表示疑问的词语。
此外,还可以根据常用句式、固定句式或修辞手法来断句。
3.掌握正确的翻译方法 人们通常以“信、达、雅”作为衡量一篇译文好坏的标准,文言文的翻译也是如此。
好的译文能够将一篇文章在另一种语言环境中真实、完美地再现出来。
如果将一篇寓意深刻、很有文采的文章翻译得干巴生硬,或艰涩难懂,就没有完全达到翻译的目的,同时也歪曲了原作。
可见,翻译不仅是文言文综合水平的体现,也反映出译者的表达能力和写作水平。
“忠实原作、字字敲定、直译为主、意译为辅”是翻译文言文时应遵循的总原则。
具体来说,翻译时要注意以下几点:①补充省略的部分。
原文中省略的部分,如谓语、主语、宾语等,要视情况补充完整。
②调整语序。
文言文中有很多倒装句,如谓语前置、宾语前置、定语后置等,都与现代汉语的语序不同,翻译时应调整过来。
③适当增减。
有些文言文的语句,非常精练,言简意丰,翻译时应做适当扩充,以充分表达原文的意思。
相反,有的文章为增加气势,强化效果,故意用一串有同样意思而说法不同的句子,这时,翻译就要合并凝缩。
此外,还要注意句子的语气、句子间的关系、修辞手法等,翻译时要完整贴切地表达出来。
4.多读 俗话说“书读百遍,其义自现”,多读,尤其是反复诵读。
是学好文言文的法宝,脱离语言环境,干巴巴地去记一些语法规则是很难达到效果的,最好是在阅读过程中,掌握词语的用法及重要的语法现象。
多读可以巩固加深课堂所学的知识,培养语感,以达到能够熟练阅读其他古代作品的目的。
放声的反复诵读是学习文言文的基本功之一,它可以使我们对文言文有丰富的感性知识。
而且,古代的作品很讲究内在的韵律和节奏,反复阅读可以充分地领略古文的音乐美,增加学习的兴趣。
2 怎么学好文言文思路分析]阅读文言文有三难:字音、词义、句意。
字音,指生僻字多,同一字古今读音不同,一字多音现象较多。
词义,即有不少词是一词多义。
例如,“说”读shuō时,有当说、说明讲,如“请说之”(《公输》)。
有当说法、主张讲,如“百听细说”(《鸿门宴》)。
有指文体的一种,如《捕蛇者说》。
“说”读shuì时,当游说、劝说讲,如“苏秦以连横说秦”。
“说”读yuè时,当高兴讲,如“学而时习之,不亦说乎?”有的词古今意义不同,如“货”在古文中除作“财物、物资”讲外,还当“出卖”讲,如《聊斋志异·狼三则》中的“有屠人货肉归”。
此外,名词作动词、形容词用,同一字,既可能是虚词,也可能是实词,如“顾见汉骑司马吕马童”(《垓下之围》)的“顾”,当“看”讲,是实词;而“顾不如蜀鄙之僧战”(《为学》)的“顾”,则当“都”讲,是虚词。
虚词的多种解释,有的古汉语句子的词序和现代汉语不同,句子中省略词语现象较多……这就给正确理解句子的意思带来了困难。
那么,怎么克服这些困难,顺利阅读文言文呢?[解题过程]一、要高声诵读。
诵读比默读好,默读容易遗漏字,又不易准确掌握字的读音。
高声诵...
古文中清字表示清净(环境)的句子
1、视若清明。
——唐·柳宗元《柳河东集》2、水尤清冽。
——宋 周敦颐 《爱莲说》3、京室密清,文蟒赐。
——张衡《东京赋》4、圣人守清道而抱雌节:清化(清明的教化)。
注;清休(纯洁美善)。
——明 陈继儒《大司马节寰袁公家庙记》5、又如。
——《沧浪歌》6、河水清且涟猗。
”7、太清之始也。
——《淮南子·原道》8、身中清清荣峻茂。
——《淮南子·本经》8、临清流而赋诗:清人(纯洁的人),恤典至。
清尚褒。
——《楚辞·离骚》(袁可立)驰驿还。
——唐·柳宗元《至小丘西小石潭记》9、濯清涟而不妖。
——晋·陶渊明《归去来兮辞》10、发之欲其清。
——《诗·魏风·伐檀》11、举身赴清池。
——北魏·郦道元《水经注·三峡》12、沧浪之水清兮