门德列夫
一、英语过去分词通常表示的是及物动词的一种变化形式；
1、常用于完成时，形成固定搭配；
如：He has done his homework.他完成了他的家庭作业。
done是do的过去分词形式，在本句中表示“他已经完成了他的家庭作业。”
2、在句中作表语，与句子的主语是被动关系，表示主语的状态，不但表示被动，还强调已完成了；
如：The glass is broken.玻璃杯破了。
broken是break的过去分词形式，在本句中表示主语glass的状态，强调被打破，且已成事实。
3、在句中做定语，常用于一般现在时或过去时，既表被动又表完成；
如：We must adapt our thinking to the changed conditions. 我们必须使我们的思想适应改变了的情况。
changed是changed的过去分词形式，作conditions的定语，修饰conditions。
二、英语中，有些不及物动词也有过去分词，在句中作表语，与句子的主语是主动关系，表示主语的状态，同样强调动作的完成。
如：He is retired. 他已退休。
retired是retire的过去分词形式，表示主语He的状态。
过去分词的用法？
过去分词的用法 非谓语动词的用法讲解：Huzhou No. 2 High School1. 及物动词的过去分词作表语，与句子主语是被动关系，表示主语的状态，既表示被动，又表示完成. （1）_ The cup is broken. 茶杯破了. 2. 不及物动词的过去分词作表语，与句子主语是主动关系，表示主语的状态，只表示动作的完成. （2） He is retired. 他已退休. 3. 有些过去分词作表语时，构成的谓语很接近被动结构. （3）_The city is surrounded on three sides by mountains. 这座城市三面环山.过去分词作表语 【注意】过去分词作表语与被动语态的区别：过去分词作表语，主要是表示主语的状态，而被动语态则表示动作. （1） The cup was broken by my little sister yesterday. 茶杯是昨天我小妹打碎的.（是被动语态，表示动作） （2） The library is now closed. 图书馆关门了.（过去分词作表语） 【注意】过去分词表示被动或完成， -ing 形式表示主动或进行.有些动词如 interest, bore, worry, surprise, frighten 等通常用其过去分词形式来修饰人，用 -ing 形式来修饰物. （3） The book is interesting and I'm interested in it. 这本书很有趣，我对它很感兴趣.过去分词作定语 作定语用的过去分词相当于形容词，其逻辑主语就是它所修饰的名词.及物动词的过去分词作定语，既表被动又表完成；不及物动词的过去分词作定语，只表完成. 1. 过去分词用作定语，如果是单个的，常置于其所修饰的名词之前. We must adapt our thinking to the changed conditions. 我们必须使我们的思想适应改变了的情况. 2. 过去分词短语用作定语时，一般置于其所修饰的名词之后，其意义相当于一个定语从句，但较从句简洁，多用于书面语中. The concert given by their friends was a success.他们朋友举行的音乐会大为成功. 3.过去分词短语有时也可用作非限制性定语，前后常有逗号. （1）The meeting, attended by over five thousand people, welcomed the great hero. 他们举行了欢迎英雄的大会，到会的有五千多人. 4. 用来修饰人的过去分词有时可以转移到修饰非人的事物，这种过去分词在形式上虽不直接修饰人，但它所修饰的事物仍与人直接有关. （2） The boy looked up with a pleased expression. 男孩带着满意的表情举目而视. 过去分词作状语 1. 过去分词作状语过去分词作状语表示被动的和完成的动作. （1） Written in a hurry, this article was not so good！ 因为写得匆忙，这篇文章不是很好.【注意】written 为过去分词作状语，表示这篇文章是被写的，而且已经被写. 值得注意的是，有些过去分词因来源于系表结构，作状语时不表被动而表主动.这样的过去分词及短语常见的有： lost （迷路）； seated （坐）； hidden （躲）； stationed （驻扎）； lost / absorbed in （沉溺于）； born （出身于）； dressed in （穿着）； tired of （厌烦）. （2） Lost / Absorbed in deep thought, he didn't hear the sound.因为沉溺于思考之中，所以他没听到那个声音. 2. 过去分词作状语时其逻辑主语为主句的主语，此时应注意人称一致.（1） Given another hour, I can also work out this problem. 再给我一个小时，我也能解这道题.（given 为过去分词作状语，它的逻辑主语为主句主语 I ，即 I 被再给一个小时.） （2）_ Seen from the top of the hill, the city looks more beautiful to us. 从山顶看城市，城市显得更漂亮.（seen 为过去分词作状语，表＂被看＂，由语境可知，它的逻辑主语必须是城市，而不是＂我们＂，因为＂我们＂应主动看城市.） 【注意】如果过去分词作状语时，前面再加逻辑主语，主句的主语就不再是分词的逻辑主语，这种带逻辑主语的过去分词结构实际上属于独立主格结构. （1） The signal given, the bus started. 信号一发出，汽车就开动了.（the signal 是 given 的逻辑主语，因此主句主语 the bus 就不是given 的逻辑主语. （2） Her head held high, she went by. 她把头昂得高高地从这儿走了过去.（her head 是 held high 的逻辑主语，因此主句主语 she 就不再是held high 的逻辑主语.） 3. 过去分词作状语来源于状语从句.（1） Caught in a heavy rain, he was all wet. 因为淋了一场大雨，所以他全身湿透了. （caught in a heavy rain 为过去分词短语作原因状语，它来源于原因状语从句 Because he was caught in a heavy rain.）(2)_Grown in rich soil, these seeds can grow fast. 如果种在肥沃的土壤里，这些种子能长得很快.（ grown in rich soil 为过去分词作条件状语，它来源于条件状语从句 If these seeds are grown in rich soil.【注意】状语从句改成过去分词作状语时有时还可保留连词，构成＂连词+过去分词＂结构作状语. When given a medical examination, you should keep calm. 当你做体格检查时要保持镇定. 4. 过去分词作状语的位置.过去分词可放在主句前作句首状语，后面有逗号与主句隔开；也可放在主句后面，前面有逗号与主句隔开. He stood there silently, moved to tears. = Moved to tears, he stood there silently. 他静静地站在那里，被感动得热泪盈眶.过去分词作宾语补足语（一）能够接过去分词作宾补的动词有以下三类： 1. 表示感觉或心理状态的动词.如：see, watch, ...
过去分词的定义和用法
过去分词 规则动词的过去分词由动词原形加ed构成，不规则动词的过去分词见不规则动词表。
1. 及物动词的过去分词作表语，与句子主语是被动关系，表示主语的状态，既表示被动，又表示完成. The cup is broken. 茶杯破了. 2. 不及物动词的过去分词作表语，与句子主语是主动关系，表示主语的状态，只表示动作的完成. He is retired. 他已退休. 3. 有些过去分词作表语时，构成的谓语很接近被动结构. 一、The city is surrounded on three sides by mountains. 这座城市三面环山. 过去分词作表语 【注意】过去分词作表语与被动语态的区别：过去分词作表语，主要是表示主语的状态，而被动语态则表示动作. （1） The cup was broken by my little sister yesterday. 茶杯是昨天我小妹打碎的.（是被动语态，表示动作） （2） The library is now closed. 图书馆关门了.（过去分词作表语） 【注意】过去分词表示被动或完成， -ing 形式表示主动或进行.有些动词如 interest, bore, worry, surprise, frighten 等通常用其过去分词形式来修饰人，用 -ing 形式来修饰物. （3） The book is interesting and I'm interested in it. 这本书很有趣，我对它很感兴趣. 二、过去分词作定语 作定语用的过去分词相当于形容词，其逻辑主语就是它所修饰的名词.及物动词的过去分词作定语，既表被动又表完成；不及物动词的过去分词作定语，只表完成. 1. 过去分词用作定语，如果是单个的，常置于其所修饰的名词之前. We must adapt our thinking to the changed conditions. 我们必须使我们的思想适应改变了的情况. 2. 过去分词短语用作定语时，一般置于其所修饰的名词之后，其意义相当于一个定语从句，但较从句简洁，多用于书面语中. The concert given by their friends was a success.他们朋友举行的音乐会大为成功. 3.过去分词短语有时也可用作非限制性定语，前后常有逗号. The meeting, attended by over five thousand people, welcomed the great hero. 他们举行了欢迎英雄的大会，到会的有五千多人. 4. 用来修饰人的过去分词有时可以转移到修饰非人的事物，这种过去分词在形式上虽不直接修饰人，但它所修饰的事物仍与人直接有关. The boy looked up with a pleased expression. 男孩带着满意的表情举目而视. 三、过去分词作状语 1. 过去分词作状语过去分词作状语表示被动的和完成的动作. （1） Written in a hurry, this article was not so good！ 因为写得匆忙，这篇文章不是很好. 【注意】written 为过去分词作状语，表示这篇文章是被写的，而且已经被写. 值得注意的是，有些过去分词因来源于系表结构，作状语时不表被动而表主动.这样的过去分词及短语常见的有： lost （迷路）； seated （坐）； hidden （躲）； stationed （驻扎）； lost / absorbed in （沉溺于）； born （出身于）； dressed in （穿着）； tired of （厌烦）. （2） Lost / Absorbed in deep thought, he didn't hear the sound.因为沉溺于思考之中，所以他没听到那个声音. 2. 过去分词作状语时其逻辑主语为主句的主语，此时应注意人称一致. （1） Given another hour, I can also work out this problem. 再给我一个小时，我也能解这道题.（given 为过去分词作状语，它的逻辑主语为主句主语 I ，即 I 被再给一个小时.） （2）_ Seen from the top of the hill, the city looks more beautiful to us. 从山顶看城市，城市显得更漂亮.（seen 为过去分词作状语，表＂被看＂，由语境可知，它的逻辑主语必须是城市，而不是＂我们＂，因为＂我们＂应主动看城市.） 【注意】如果过去分词作状语时，前面再加逻辑主语，主句的主语就不再是分词的逻辑主语，这种带逻辑主语的过去分词结构实际上属于独立主格结构. （1） The signal given, the bus started. 信号一发出，汽车就开动了.（the signal 是 given 的逻辑主语，因此主句主语 the bus 就不是given 的逻辑主语. （2） Her head held high, she went by. 她把头昂得高高地从这儿走了过去.（her head 是 held high 的逻辑主语，因此主句主语 she 就不再是held high 的逻辑主语.） 3. 过去分词作状语来源于状语从句. （1） Caught in a heavy rain, he was all wet. 因为淋了一场大雨，所以他全身湿透了. （caught in a heavy rain 为过去分词短语作原因状语，它来源于原因状语从句 Because he was caught in a heavy rain.） (2)_Grown in rich soil, these seeds can grow fast. 如果种在肥沃的土壤里，这些种子能长得很快.（ grown in rich soil 为过去分词作条件状语，它来源于条件状语从句 If these seeds are grown in rich soil. 【注意】状语从句改成过去分词作状语时有时还可保留连词，构成＂连词+过去分词＂结构作状语. When given a medical examination, you should keep calm. 当你做体格检查时要保持镇定. 4. 过去分词作状语的位置.过去分词可放在主句前作句首状语，后面有逗号与主句隔开；也可放在主句后面，前面有逗号与主句隔开. He stood there silently, moved to tears. = Moved to tears, he stood there silently. 他静静地站在那里，被感动得热泪盈眶. 四、过去分词作宾语补足语 （一）能够接过去分词作宾补的动词有以下三类： 1. 表示感觉或心理状态的动词.如：...
用动词的过去分词形式完成下列句子
你可以参考这个小朋友的哦动词的过去式是一个动词，单独作谓语。
不能与助动词、情态动词连用。
它的词性与动词的第三人称单数一样。
☆而动词的过去分词是动词的一种非谓语形式，也叫非限定性动词。
不能独立作谓语，只能与助动词一起构成谓语。
如：“have/has/had +过去分词”构成完成时态；“be+过去分词”构成被动语态等。
它相当于一个形容词或副词，在句中起一个形容词或副词的作用，可作表语、定语、补语等。
它的作用与现在分词doing类似。
过去分词表的意义是被动或完成。
★不过，过去式和过去分词最主要的区别是：过去式是一个动词，而过去分词是一个动词的非谓语形式，相当于一个形容词或副词。
过去分词的用法有哪些
过去分词是一种非谓语动词，在句中不能单独做谓语。
但它具有形容词和副词的特性，故在句中可以作定语、表语、宾语补足语和状语。
（一）定语作定语用的过去分词如果是单个的词，就放在被修饰的词的前面；若为分词短语则放在所修饰的词的后面。
如：The excited children are opening their Christmas presents.兴奋的孩子们正在打开他们的圣诞礼物。
Some of the people invited (=who have been invited) to the party can't come.有些被邀请参加晚会的人不能来。
注意：（1）做定语用的过去分词通常指已完成的动作，若要表示现在进行的动作则要用过去分词的进行形式。
We must keep a secret of the things being discussed here.=We must keep a secret of the things which are being discussed here.我们必须对这里讨论的问题保密。
（2）如指未来的情况，都用不定式的被动形式。
He prepared some poems to be recited at the English evening.他准备了几首将在英语晚会上朗诵的诗。
例1.The computer centre, ______ last year, is very popular among the students in this school. A.open B.openingC.having opened D.opened答案与简析：选D。
过去分词短语作后置定语，相当于非限制性定语从句which was opened. （二）表语Be prepared！ 做好准备！Everybody got excited about the boat trip.大家对坐船游览倍感兴奋。
注意：“be+过去分词”与被动语态的区别：“be+过去分词”表示状态；被动语态表示一个动作。
如：The bank is closed now. 银行现在已经关门了。
（表状态）He had been injured during the war.他是在战争中受伤的。
（表动作）（三）宾（主）语补足语What made you so frightened？什么使你这样惊恐？He was found injured at the foot of a cliff.他被发现在山岩脚下受了伤。
例2.The managers discussed the plan that they would like to see ______ the next year.A.carry out B.carrying outC.carried out D.to carry out答案与简析：选C。
过去分词短语在定语从句中作宾补。
（四）做状语1.Born into a peasant family (=As he was born into a peasant family), he had only two years of schooling.（由于）他出生于农民家庭，他只上了两年学。
2.United we stand, divided we fall.=(If we are) United we stand and (If we are divided) we fall.团结则存，分裂则亡。
3.We went home exhausted. 我们筋疲力尽地回到了家里。
4.分词有时和连词一起用，相当于状语从句的省略。
Robbie had arranged for this man to come whenever (he was) needed. 罗比已安排好，随时需要这人就可以来。
例3.The child complained that the old man made no answer when _____ where he lived.A.asking B.askedC.to ask D.having asked答案与简析：选B。
状语从句的省略when (he was) asked.三、现在分词与过去分词的区别 现在分词与过去分词都能作表语、定语、状语和补语。
现在分词表示主动、进行；过去分词表示被动、完成。
1.作表语：现在分词表示主语的性质，过去分词表示主语的状态。
（1）The film is very moving. 这部电影很感人。
（表性质，主语本身怎样）（2）My hair is sold and gone. 我的头发卖了，不见了。
（表示状态“不复存在”）例4.Mrs. Bush stood _______ for a moment when an old soldier suddenly appeared before her. A.surprised B.surprising C.being surprised D.to be surprise答案与简析：选A。
stood为半系动词，surprised意为“吃惊的”，表示stood的状态。
2.作定语 分词作定语，其逻辑主语是被修饰的词。
逻辑主语与分词是主动关系时，就用现在分词；是被动关系时，就用过去分词。
（1）The books dealing with the Long March are sold out.=The books which deal with the Long March are sold out.有关长征的书售完了。
（2）The books written by Guo Jinming are popular with young people.=The books which were written by Guo Jinming…郭敬民写的书很受年青人的欢迎。
例5.No computer so far ______ can have the same ability as human rights. A.be built B.having built C.being built D.built答案与简析：选D。
build与no computer之间存在被动关系。
3.作状语 分词作状语，其逻辑主语是句子的主语。
逻辑主语与分词是主动关系时用现在分词，是被动关系时，用过去分词。
如：I saw the boy playing in the garden.I saw the plan carried out.四、常接过去分词作宾补的动词（一）使役动词1.keep, leave, get, make的宾语后面的宾语跟过去分词作补语，表示使宾语处于某种状态。
如：（1）He raised his voice in order to make himself heard by the audience. 他提高了声音，为了能让观众听到。
（2）We mustn't leave the work unfinished. 我们不能让工作半途而废。
2.have+宾语+过去分词（宾补）有三种情形：（二）感观动词 表示感觉和心理状态的词，如see, hear, feel, watch, notice, observe, find, look at, listen to 这些动词所带的宾语后可以接过去分词作宾语补足语。
如：I saw a girl knocked down by a truck.我看见一个女孩被一辆卡车撞倒。
When I came in, I found the glass broken.当我进来的时候，我发现玻璃被打碎了。
例8....
过去分词作状语的用法
一、弄清过去分词作状语的最基本特点，初步认识过去分词作状语 过去分词作状语表示被动的和完成的动作。
例如： Written in a hurry, this article was not so good！ 因为写得匆忙，这篇文章不是很好。
析： written 为过去分词作状语，表示这篇文章是被写的，而且已经被写。
值得注意的是，有些过去分词因来源于系表结构，作状语时不表被动而表主动。
这样的过去分词及短语常见的有： lost （迷路）； seated （坐）； hidden （躲）； stationed （驻扎）； lost / absorbed in （沉溺于）； born （出身于）； dressed in （穿着）； tired of （厌烦）。
Lost / Absorbed in deep thought, he didn't hear the sound. 因为沉溺于思考之中，所以他没听到那个声音。
Born in this beautiful town, he hates to leave it. 出生于这个美丽的小镇，他不愿离开它。
二、明确过去分词作状语时的逻辑主语，进一步认识过去分词作状语 过去分词作状语时其逻辑主语为主句的主语，此时应注意人称一致。
例如： Given another hour, I can also work out this problem. 再给我一个小时，我也能解这道题。
析： given 为过去分词作状语，它的逻辑主语为主句主语 I ，即 I 被再给一个小时。
Seen from the top of the hill, the city looks more beautiful to us. 从山顶看城市，城市显得更漂亮。
析： seen 为过去分词作状语，表“被看”，由语境可知，它的逻辑主语必须是城市，而不是“我们”，因为“我们”应主动看城市。
值得注意的是，如果过去分词作状语时，前面再加逻辑主语，主句的主语就不再是分词的逻辑主语，这种带逻辑主语的过去分词结构实际上属于独立主格结构。
例如： The signal given, the bus started. 信号一发出，汽车就开动了。
析： the signal 是 given 的逻辑主语，因此主句主语 the bus 就不是 given 的逻辑主语。
Her head held high, she went by. 她把头昂得高高地从这儿走了过去。
析： her head 是 held high 的逻辑主语，因此主句主语 she 就不再是 held high 的逻辑主语。
三、弄清过去分词作状语的由来，从宏观上把握过去分词作状语 过去分词作状语来源于状语从句。
例如： Caught in a heavy rain, he was all wet. 因为淋了一场大雨，所以他全身湿透了。
析： caught in a heavy rain 为过去分词短语作原因状语，它来源于原因状语从句 Because he was caught in a heavy rain. Grown in rich soil, these seeds can grow fast. 如果种在肥沃的土壤里，这些种子能长得很快。
析： grown in rich soil 为过去分词作条件状语，它来源于条件状语从句 If these seeds are grown in rich soil. 值得注意的是，状语从句改成过去分词作状语时有时还可保留连词，构成“连词+过去分词”结构作状语。
When given a medical examination, you should keep calm. 当你做体格检查时要保持镇定。
四、明确过去分词作状语的位置。
过去分词可放在主句前作句首状语，后面有逗号与主句隔开；也可放在主句后面，前面有逗号与主句隔开。
例如： He stood there silently, moved to tears. = Moved to tears, he stood there silently. 他静静地站在那里，被感动得热泪盈眶。
过去分词怎么用？？
过去分词的用法：过去分词表示“被动和完成”（不及物动词的过去分词不表示被动，只表示完成）。
分词可以有自己的状语、宾语或逻辑主语等。
1）分词作状语分词在句子中作状语，可以表示时间、条件、原因、结果、让步、伴随等。
分词做状语时，它的逻辑主语与句子的主语一致。
作状语的分词相当于一个状语从句。
【例如】Accompanied by his friend, he went to the railway station.2)“while ( when, once, until, if , though等连词)+过去分词”结构作状语时，有时可以在分词前加while,when, once, although, until, if等连词。
【例如】Once recovered, he threw himselfsintoshis work and made every effort to do it well. 3）分词作定语分词作定语时，单个的分词通常放在被修饰的名词之前，分词短语一般置于所修饰的中心词后面。
过去分词修饰承受该动作的名词（即与名词是动宾关系）。
【例如】We will go on with our experiment as soon as we get the added fund.We can see the part of the moon lighted by sunlight.4）过去分词可以在allow, ask, consider, desire, expect, feel, find, get, have, hear, imagine, keep, like, make, observe, order, permit, prefer, remember, request, require, see, urge动词等后面作宾语补足语。
【例如】After my encounter with her, I found myself greatly shaken.You should keep her informed of what is going on here.The teacher expected the students well prepared for the examination. 5）分词作表语分词作表语通常看作形容词来用。
现在分词表示主语的性质，而且主语多为物；过去分词表示主语的感受或状态，主语多为人。
【例如】The film“Pearl Harbor”is really exciting. I am excited about it.
过去分词与现在分词
过去分词：规则动词的过去分词一般是由动词加ed构成（具体规则见后），不规则动词的过去分词见不规则动词表。
过去分词则属于类动词： 1. 及物动词的过去分词作表语，与句子的主语是被动关系，表示主语的状态，不但表示被动，还表示已完成了。
The cup is broken. 茶杯破了。
2. 不及物动词的过去分词作表语，与句子的主语是主动关系，表示主语的状态，只表示动作的完成。
He is retired. 他已退休。
3. 有些过去分词作表语时，构成的谓语很接近被动结构。
现在分词：又称-ing形式、现在进行式，是分词的一种，分词又分为现在分词和过去分词，它们都是非限定动词，即在句子里面不能单独充当谓语，但能充当其它的一些成分（定语，表语，补语和状语），并且它们具有动词的性质，所以又是类动词的一种。
一般式doing 一般被动式being done 完成式havingdone 完成被动式having been done 所有否定式都是在-ing前面加not 包括独立主格形式
英语什么时候用过去分词
被动语态中 be+过去分词完成时态中 现在完成时态和去完成时态过去分词Past Paticiple，根本意思是，拿过去发生的来强调，有四种用法：第一：表完成，have doneI have finished my work. 我完成我的工作了。
第二：表被动，be doneThe work is finished.工作做完了。
（仅仅表明工作完了，不强调谁做完的）第三：过去分词形容词化，当形容词用，可做标语或定语He is moved.他感动了。
（he感到是被动）The moved man is my brother.那个感动的人是我哥哥。
（感动是被动）第四：非谓语用法I bought a book written by Mo Yan.我买了本莫言写的书。
（书写被莫言写）1. 及物动词的过去分词作表语，与句子的主语是被动关系，表示主语的状态，不但表示被动，还强调已完成了。
The cup is broken. 茶杯破了。
2. 不及物动词的过去分词作表语，与句子的主语是主动关系，表示主语的状态，同样强调动作的完成。
He is retired. 他已退休。
3. 有些过去分词作表语时，构成的谓语很接近被动结构。
英语 现在完成时的使用方法
第一部分 现在完成时表示过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，也可表示过去已经开始，一直延续到现在的动作或状态。
学习现在完成时，先从结构和句式开始： 构成：主语 + have/has + 过去分词 + 其他。
（当主语是第三人称单数时用has，其余人称用have。
过去分词：规则动词的过去分词构成与动词过去式相同；不规则动词需要特殊记忆。
） 否定式：主语 + haven't/hasn't + 过去分词 + 其他。
疑问式： Have /Has + 主语 + 过去分词 + 其他？ 简略答语： Yes， 主语 + have/has.（肯定） No， 主语 + haven't/hasn't.（否定） 第二部分 现在完成时的含义之一是过去完成的动作对现在仍有影响，用以下四大标志词可以表达这种含义： * 以already, just和yet为标志 already, just和yet 表示到现在为止动作或状态已经、刚刚或还没有发生。
He has already got her help. 他已得到她的帮助。
He has just seen the film. 他刚刚看过这场电影。
He hasn't come back yet. 他还没有回来。
* 以ever和never为标志 ever和never 表示到现在为止动作或状态曾经或从来没有发生过。
This is the best film I have ever seen. 这是我曾经看过的最好的一部电影。
He has never been to Beijing. 他从没有到过北京。
* 以动作发生的次数为标志 若某一动作到现在为止已经发生了若干次，则要使用现在完成时。
He says he has been to the USA three times. 他说他已经去过美国三次了。
* 以so far为标志 so far往往表示到目前为止动作或状态已经发生。
He has got to Beijing so far. 到目前为止他已到了北京。
She has passed the examso far. 到目前为止她已经通过了考试。
第三部分 过去已经开始的动作一直延续到现在， 甚至有可能继续延续下去，我们可以从动作“延续”的特性和“时间”点段的区分入手，进一步学习现在完成时。
*“终止”、“延续”要转换 英语中的动词从词义上可以分为延续性和非延续性两种，在现在完成时态中一定要注意动词这一特性，应将这类非延续性动词转换为延续性动词。
如：“The cat play” has been on for half an hour. 《猫》已经开演半个小时了。
How long have you had this dictionary？ 这本字典你买了多久了？ 初中阶段常见的有：come-be, go out -be out, leave-be away (from), begin-be on, buy-have, borrow-keep , join-be a member / 介词短语， die-be dead, become-be, open(v.)-be open(adj.) 等。
* 时间“点”、“段”须分清 过去开始的动作可以延续到某一点结束，也可能继续延续，这时就要根据时间“点”、“段”选择相应的介词for或since。
如：He has been away for two years. 他已走了两年。
（for+时间段） He has been an English teacher since 1992. 自从1992年以来他一直当英语教师。
（since+过去某一时刻） 第四部分 一、动词的过去分词形式：通常一个动词的过去分词和他的过去式是一样的，在动词后面加ed构成过去分词，但是有一些动词的过去分词有不规则的形式。
be--been go--gone come--come run--run swim--swum fly--flown see--seen speak--spoken do--done give--given hide--hidden become--become take--taken get--gotten / got break--broken shake--shaken wake--waken awake--awaken rise--risen lay--lain fall--fallen begin--begun know--known forget--forgotten write--written choose--chosen drink--drunk eat--eaten bite--bitten show--shown She has forgotten her name. She has amnesia. 她已经忘记了自己的名字。
她有健忘症。
I have already drunk the coffee. 我已经喝过咖啡了。
They have gone to see the President. 他们已经去见校长了。
She has come to see you. 她来看过你了。
二、当have被用在现在完成时态中时，它可以和前面的代名词一起组成缩写形式。
I've been to New York once before. 我曾经到过纽约。
He's gone to the fish market. 他已经去过鱼市了。
We've come to help. 我们已经提供了帮助。
三、现在完成时用not来表达否定形式。
当有not出现的时候，have可以和not组成缩写，但是此时不能和前面的代名词组成缩写。
She hasn't spoken to him. 她还没和他说过话。
提问的时候，have需要被提到句首。
Have you seen Matthew？ 你见过马休了么？ 四、简单过去时和现在完成时在一定程度上有共同之处，当然事实上两者之间有本质区别。
当需要指明过去一个特定的时刻发生的事情时，需要使用简单过去式。
He finished three days ago. 他三天前做完了工作。
They finished a long time ago. 他们老早就完成工作了。
五、当没有特定指明的时间，现在完成时和一般过去时都可以使用。
I have already finished. 我早就完工了。
I already finished. 我早就完工了。
一般过去时比现在完成时更能表达事情的结果。
John has taught math for twenty years. 约翰已经教了20年的数学。
John taught math for twenty years. 约翰教了20年数学。
在上面的句子中，第一句保留了约翰继续教数学的可能性。
第二句表明约翰已经不再教数学了，他可能退休了，换工作了，或者去世了。
Steve and Carol have eaten at that restaurant twice. They really like it.史蒂文和卡洛尔已经在那家饭店吃...
