威尼斯的小艇
意大利的威尼斯是世界闻名的水上城市,河道纵横交叉,小艇成了主要的交通工具,等于大街上的汽车。
威尼斯的小艇有二三十英尺长,又窄又深,有点像独木舟。船头和船艄向上翘起,像挂在天边的新月,行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。
我们坐在船舱里,皮垫子软软的,像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘,望望耸立在两岸的古建筑,跟往来的船只打招呼,有说不完的情趣。
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快,来往船只很多,他操纵自如,毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤,他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方,他总能平稳地穿过,而且速度非常快,还能做急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。
商人夹了大包的货物,匆匆地走下小艇,沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着,坐着小艇到郊外去呼吸新鲜空气。庄严的老人带了全家,夹了《圣经》,坐着小艇上教堂去做祷告。
半夜,戏院散场了,一大群人拥出来,走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了。消失在弯曲的河道中,传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂,只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑立在河边,古老的桥梁横在水上,大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
表示层次的成语
井井有条 [ jǐng jǐng yǒu tiáo ]
生词本
基本释义 详细释义
[ jǐng jǐng yǒu tiáo ]
井井:形容有条理。形容说话办事有条有理。
出 处
荀况《荀子·儒效》:“井井兮其有理也。”
例 句
这次会议的接待工作做得~,应该归功于小王同志。
表示段落层次的符号有几种
你说的应该是word吧,符号只有一种,就是段落标记,每一段文字的后面都会有这一个符号“”,还有一种手动换行符(),虽可以换行,但不能表示段落层次。
现代汉语中的句子的语气类型?表示语气的手段有哪些?
从语气角度看,现代汉语句子分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句四类,分别表示陈述语气、疑问语气、祈使语气、感叹语气。
手段主要有语气词和语调。
现代汉语中最基本的语气词其实就是6个,分别是:的、了、吗、呢、吧、啊,其他的语气词,如哪、哇、呀、啦等都是由啊音变形成的。
语气词是用在句尾表示陈述、疑问、祈使、感叹等语气和停顿的词,有的也可以用在句中表示舒缓停顿或强调的语气。
1、语气词的语法特征
①语气词具有很强的附着性,一般附着在句尾(少数放在句中,后面有停顿),表达各种语气,增强表达的效果。
②句末语气词 根据所表示语气的不同,句末语气词可以分为四类:
表示陈述语气的语气词:的、了、吧、呢、啊、着、也好、啦、呗、喽。
表示疑问语气的语气词:吗、呢、吧、啊。
表示祈使语气的语气词:吧、了、啊。
表示感叹语气的语气词:啊。
2、语气词的连用 几个语气词可以连用。连用的语气词之间没有结构关系,处于不同的层次,分别表示不同的语气,句末的语气词所表达的语气是全句语气的重点。
应用文结构中是怎样用数量表示层次
(一)应用文的结构
应用文的结构,指对应用文的内容进行的组织安排。
应用文的结构,要求完整、严谨,纲目清楚,层次分明,段落清晰,要避免松散与重复。
应用文的正文都具有开头、主体与结尾几大部分,但在具体安排时,还要根据不同文体的特点安排不同的结构形态。例如工作报告、会议纪要等陈述性文体,大多根据管理活动、管理对象的发展变化及特征来组织文章结构,要求有头有尾,连贯完整;行政法规、合同和协议书等文体,侧重说明根据、规则及措施,因此,常常使用条款和表格式组织结构;调研报告、学术论文等说理性的文体则要运用论据对论点进行论证,其结构一般按提出问题 分析与论证问题 解决问题的次序组织。如果某文章兼用记叙文与议论文两种体裁,其结构就要更复杂些。
(二)结构中的层次
1.层次
层次是应用文思想内容表现的次序。
每个层次要具有相对的完整性,对层次的划分,要前后有序,条理清楚。
2.层次的形式
关于层次的划分,在一篇文章中要取同一标准,一般采用的形式有:以时地为序、以管理活动的发展阶段为序、以逐层论证为序、以问题为序和综合式。
3.层次的表述方法
有:小标题表示、数量词表示、词和词组表示三种。
(三)段落
段落,这里指自然段,即应用文中能够表达一个完整意思而又相对独立的基本构成单位,是在行文中,由于转折、间歇及强调等情况而自然形成的分隔、停顿。
在划分层次之后,需要安排好段落。一是注意段与段之间的联系;二是每段要相对完整地表达出一个中心意思,不能把一个完整的意思分成几段来写,也不能把不相关的意思硬放在一段之内,要注意段落的完整性与单一性;三是段落要长短适度。
(四)衔接与照应
安排好应用文各层次、段落之间的衔接与照应,目的是使层次、段落之间前后连接、转折自然。
(五)开头与结尾
1.应用文的开头
一般常用的形式有如下几种:
(1)以揭示主题的方式开头。
(2)以撰文的缘由和目的开头。
(3)以陈述概况的方式开头。
(4)以阐明论点(结论)方式开头。
(5)以提问的方式开头。
(6)以致意的方式开头。
(7)以表明态度方式开头。
2.应用文的结尾
结尾一般要与应用文的开头相呼应,表述的形式如下:
(1)以专用词语结束全文。如:“特此报告”、“此布”、“此复”等。
(2)以强调行文目的结束全文。如:“上述报告,如无不妥,请批转……”,或“上述要求,请予批准”,或“请尽快函复为盼”。
(3)以点题的方式结束全文。在结尾点明主题或深化全文主题,可使读者加深对文章的理解。
(4)以号召,希望结束全文。在结尾发出号召,寄托希望,适用于下行文或讲话。
总之,应用文的开头与结尾,要根据应用文的内容和文种的特点采取不同的表述方式,要有具体的针对性。
请问一下,论语中表示学习的三个层次的是那一句,谢谢
好学者不如善学者,善学者不如乐学者。喜欢学习的人不如善于学习的人,善于学习的人不如以学习为快乐的人。学习和教育的根本是培养学生的学习兴趣和自我思考的能力而不是灌输知识。
求一句形容一个人说你跟他不是一个层次的人(瞧不起人的)句子
1、当我看透了你的心,才发现我的自以为是。
2、每个傻逼身上都有一种自以为是的光芒
3、趁着年轻,你需要多受一些苦,然后才会真正谦恭。不然,你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感迟早要毁了你。
4、其实我们一样自私 只保留让自己快乐的方式 却总是误解别人的心事 不断的自以为是
5、自以为是总比自作多情好,前者不过是卑微的任性后者却是多余的卑微
6、自以为是永远都是大敌,因为本可看到的东西也会视而不见。
7、朋友之间,不要摆架子、不要自以为是。真正的朋友,无须讨好、无须刻意、彼此淡淡的就好。天涯或南北,深深的惦念,是心灵的呼应。
8、人是生而自由的,但却无往不在枷锁之中。自以为是其他一切的主人的人,反而比其他一切更是奴隶
9、年少的时候,我们总是做过些自以为是善良的蠢事,想帮别人重塑人生,却发现到头来需要重塑人生的是我们自己。
10、用长镜看生活,看到的不止于自身,许多自以为是的烦恼,原来在人海中轻若浮萍,宏观来看何止是喜剧,简直是靠泪水倒映出来逗笑的趣剧。
11、人与人就是如此,如果仅仅依仗关系亲密就口无遮拦推心置腹,那是典型的自以为是
12、只有合作和互惠互利才是根本,硬碰硬,输的人必然是自以为是的你。
13、只配趴在地上的卑贱之狗,竟然想冲上王者翱翔的天际…… 别自以为是了。杂种!
14、谁没自以为是过,当你说别人自以为是的时候难道你自己不是自以为是吗?
15、不要把自己自以为是的想象套在别人身上。 可以YY,但不要对其产生困扰。
16、我讨厌英雄,英雄是天底下最自以为是的人,他们可以为了他的国家,为了他的君王牺牲一切,舍弃一切,包括自己的妻子儿女
17、我以为还会在见到你,以为的自以为是,自以为是的是我啊!
18、谁需要你们自以为是的牺牲啊!难道不是应该永远在一起吗混蛋!
19、暗恋一个人,一边以为自己自以为是,一边自以为是。
20、是自己将自以为是的砖瓦垒得高高,分崩离析之时又惆怅什么?是自认为是的一厢情愿,是自以为是的难舍难分,是自以为是的自己。活该!
《论语》中论述学习的三个层次的语句
语句: 子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”
译文:
对于学习,了解怎么学习的人,不如爱好学习的人;爱好学习的人,又不如以学习为乐的人。比喻学习知识或本领,知道它的人不如爱好它的人接受得快,爱好它的人不如以此为乐的人接受得快。
作品简介:
《论语》:中国春秋时期一部语录体散文集,主要记录孔子及其弟子的言行。它较为集中地反映了孔子的思想。由孔子弟子及再传弟子编纂而成。全书共20篇、492章,首创 “语录体” 。南宋时,朱熹将它与《孟子》《大学》《中庸》合称为“四书”。
编纂者,主要是仲弓,子游,子夏和少数留在鲁国的弟子及再传弟子完成,并由子夏全文加以润色。故汉儒曰:论语章句出于子夏。
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