在读过一篇文章或一本书之后,把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪
等写下来,写成的文章就叫“读后感”。
读后感的基本思路如下:
(1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代,以及原书
或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来,并为后文的议论作
好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字,决不能大段大段地叙述所读书、文的
具体内容,而是要简述与感想有直接关系的部分,略去与感想无关的东西。
(2)亮明基本观点。选择感受最深的一点,用一个简洁的句子明确表述出来。
这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的,就是这篇文章的中心论点。
“观点句”在文中的位置是可以灵活的,可以在篇首,也可以在篇末或篇中。初
学写作的同学,最好采用开门见山的方法,把观点写在篇首。
(3)围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分,是对基本观
点(即中心论点)的阐述,通过摆事实讲道理证明观点的正确性,使论点更加突
出、更有说服力。这个过程应注意的是,所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基
本观点,为基本观点服务。
(4)围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息,有真情实感。
要做到这一点,必须善于联系实际。这“实际”可以是个人的思想、言行、经历,
也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点,为观点服务,
而不能盲目联系、前后脱节。
以上四点是写读后感的基本思路,但是这思路不是一成不变的,要善于灵活
掌握。比如,“简述原文”一般在“亮明观点”前,但二者先后次序互换也是可
以的。再者,如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人
经历,就不必再写第四个部分了。
写读后感应注意以下问题:
一是要重视“读”
在“读”与“感”的关系中,“读”是“感”的前提、基础;“感”是“读”
的延伸或者说结果。必须先“读”而后“感”,不“读”则无“感”。因此,要
写读后感首先要读懂原文,要准确把握原文的基本内容,正确理解原文的中心思
想和关键语句的含义,深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。
二是要准确选择感受点
读完一本书或一篇文章,会有许多感想和体会;对同样一本书或一篇文章,
不同的人从不同的角度思考问题,更是会产生不同的看法、受到不同的启迪。以
大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例,从讽刺南郭先生的角度去思考,可以领
悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要“露馅”,认识到掌握真才实学的重要性;
若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因,就可以想到领导者要有实事求是
的领导作风,不能搞华而不实,否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻;再要从管
理体制的角度去思考,就可进一步认识到齐宣王的“大锅饭”缺少必要的考评机
制,为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件,从而联想到改革开
放以来,打破“铁饭碗”,废除大锅饭的必要性。
一篇读后感,不能写出诸多的感想或体会,这就要加以选择。作为初学者,
就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。要注意把握分析问题的角度,
注意联系自己的实际情况,从众多的头绪中选择最恰当的感受点,作为全文议论
的中心。
初中作文课中,除了写“读后感”外,老师还会要求同学们在看完一部电影、
电视片或参观完某一展览后写“观后感”,观后感的写法与读后感是一样的,只
需在第一部分简述所观的内容,然后引出观点、展开论述就可以了。
人物传记读后感怎么写
一、格式和写法
读后感通常有三种写法:一种是缩写内容提纲,一种是写阅读后的体会感想,一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《×××读后感》,也可以用《读×××有感》。
二、要选择自己感受最深的东西去写,这是写好读后感的关键。
看完一本书或一篇文章,你的感受可能很多,如果面面俱到像开杂货铺一样,把自己所有的感受都一股脑地写上去,什么都有一点,什么也不深不透,重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过,必然使文章平淡,不深刻。所以写感受前要认真思考、分析,对自己的感想加以提炼,选择自己感受最深的去写。你可以抓住原作的中心思想写,也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写,最好是突出一点,深入挖掘,写出自己的真情实感,总之,感受越深,表达才能越真切,文章才能越感人。
三、要密切联系实际,这是读后感的重要内容。
写读后感的重点应是联系实际发表感想。我们所说的联系实际范围很广泛,可以联系个人实际,也可以联系社会实际,可以是历史教训,也可以是当前形势,可以是童年生活,也可以是班级或家庭状况,但最主要的是无论怎样联系都要突出时代精神,要有较强的时代感。
四、要处理好“读”与“感”的关系,做到议论,叙述,抒情三结合。
读后感是议论性较强的读书笔记,要亲身体会,实践经验和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理。因此,读后感中既要写“读”,又要写“感”,既要叙述,又必须说理。叙述是议论的基础,议论又是叙述的深化,二者必须结合。
读后感以“感”为主。要适当地引用原文,当然引用不能太多,应以自己的语言为主。在表现方法上,可用夹叙夹议的写法,议论时应重于分析说理,事例不宜多,引用原文要简洁。在结构上,一般在开头概括式提示“读”,从中引出“感”,在着重抒写感受后,结尾又回扣“读”。
五、叙原文不要过多,要体现出一个“简”字。
六、要审清题目。
在写作时,要分辨什么是主要的,什么是次要的,力求做到“读”能抓住重点,“感”能写出体会。
又是一年春华成秋碧
我说下我的看法,我感觉从这首歌的整体可以看出来,这首歌的主题是相思,不但是距离的相思,还有对曾经的追忆,这句中的前半句是叹流光飞逝,字面意思就是又一年过去了,春花又一次被时光无情掉落,如果牵强的说也可以恨时间不能回到美好的从前。如果这样看的话下句就好理解了,下句可以分开看莫“叹明月”“笑多情”,不知道这样分开你能不能理解,也就是虽然相思难耐,但是都已经过去了,其实很多中国风的曲词都可以这样切割着看,,,不过为了唱着好听,有时候断的就很难让人理解了,,
楼上说的很好,中国文字之美如果字字计较意思的话就没劲了,中国文学最美之处就是聊聊数字就将人的感情引入更高一层的意境中,而这意境对每个人都不一样,千人千面嘛!!!
这两句话里第二句只能在文章中间起个点缀的作用,题记什么的就尽量不要用了,尤其是应试作文,不好得高分。但是要是自己的感想嘛的就随便了 。而第一句倒是可以用下,范围很广了,可以是慨叹历史更替,抒发惜春悲秋,或者写世事无常,或者写人生苦短,随便都行了,写作文嘛,有时候也得是妙手偶得,非要用什么句子的话反而会别扭,而且你可以变化着用啊!比如,“秋碧替春华,又是一年匆匆而逝——”
高二各科如何提高!
物理:做多点题,练习资料买两本,相同的体型做的多了,考试的时候就有感觉了。还有一个必须要做的,就是把课本上的例题弄懂,然后把章节后面的练习题做完做懂,有不懂的就回去看例题,一定有知识点漏掉了。在学好课本的基础上,再做自己买的练习册巩固,我以前就是这样做的。我高一的物理很差,但是后来通过努力,到了高三以后,我的物理每次都接近满分,很难的大题都很容易就做出来了。做题的时候,选择题要多做,因为出来出去都是出那些题,做的多了,有很多见到不用想都可以做出来。大题也要做。做物理大题要留意记住物理模型,这个能够有助于你理解题目,比如说考碰撞,经常都是碰后,有一个球做圆周运动,然后又考向心力问题。学物理要用脑思考,要配合图形,做受力分析,不要看到题就一个劲的在那想。想明白了再下手,不要边做边思考。另外,做大题有个技巧,就是从问题倒推出式子,先思考题目的问题,然后根据学过的知识。考虑有什么数据能够用来列式子求这个答案,再往前推,直到所有数据都有效的用来可以求出答案。
化学,我也帮不了你,我之前是选物理的,我化学很差,后来复读的时候改革了,我把大量的时间用在化学上,才把化学补上来,但是没有什么方法可言的,因为基础差,只能是不停的做题,遇到问题就记下来,慢慢积累知识,后来虽然算是不错的啦,但是说起化学我还有余怕,实在不能给你什么建议。
语文,想提高,不能太依赖课本。我觉得你应该买一本高考复习资料,和一套往年高考模拟试卷或者高考试卷,然后按着知识点来学,因为试卷每道题考什么知识点,是固定的,比如说,第一题考拼音,第二题考病句,那么每年都是这样考的。你就拿着资料背。如果是拼音,你就多读,是病句你就认真分析,看看是什么地方错的,然后记下来,慢慢积累,其他的也是这样。语文考不好,很大程度是基础不牢固,基础不好,就是记的不够多,我语文到了高三以后基本上能都能考120分,我的基础基本上不扣分,特别是选择题,十有八九是满分的,这就是和别人的差距,你现在开始记忆,到了高三,绝对是没问题的。
数学的话,我还是建议你多些研究课本的例题,因为那些例题是最能说明那个章节的知识点的,看懂了,自己做一遍,也没有什么问题了,就把课后练习做完,做不懂就回去看例题,直到找出为什么不懂为止,然后还要多做些练习,买一两本资料,多做做题,数学讲究应用,你要多做题,才能知道通常都有什么变化形式。当你都这样做了以后,提高是没有问题的,即使不能很拔尖,至少能让你达到中上水平。不过要坚持住。刚开始的时候可能效果不明显,要坚持不懈的努力下去。
至于你说的多动,我建议你不要在你的桌面放东西,当你学习的时候,要给自己一个时间,比如40分钟,那么开始之前,就把那些纸笔什么的准备好,然后开始学习了,就什么都不要动了,要做什么,也要等到40分钟过后再说,即使学不进去,也不要做其他事情,这样慢慢的,情况就会好转啊。主要还是因为你学习不够认真,而造成不认真的原因是,你学习不够努力,做题太少。
你稍加注意,这个不是什么大的问题的。
有关读书访谈录作文300字
时间:2008年9月14日
地点:哥哥家
我: 首先我感谢你在百忙之中抽出时间来接受我的采访。
我: 哥哥,听说你平时都在看书,是看哪一些的呢?
哥哥:主要在于个人的兴趣,各种都看并不拘尼于某一类,比如说看一些励志性的读物,科普类文章,中外名著,现代的畅销类小说,名家著作,科幻作品。还有一些不错的杂志,如《读者》、《格言》、《青年文摘》和一些英语杂志。
我: 你觉得书读得好不好和看外书有关吗?
哥哥:看课外书对语文成绩有很大帮助,首先增加自己的课外阅读量可以打开知识面,增加语文的阅读能力,在做课外阅读时能更好地把握住作者的意图和文章的含义,有利答题。而且课外书看得越多,头脑也会更加充实,写作文时可以引经据典,使文章说得令人信服,或者通过引用书中的好词好句,使文章更加优美。课外书中的一些内容能引发思考,使自己的思想更有深度,在写作文时,能根据题目来挖掘出更深层次的内容。
我: 那你第一次看课外书是什么原因的呢?
哥哥:被书的题目所吸引,看完一本之后就想看另一本逐渐就喜欢上看课外书了。
我: 在读书时你会用什么方法读?
哥哥:静下心去读,因为读的课外书一般都是自己乐意读的类型,所以只要一点点读下去,便会感到书中的内容很精彩,迫不及待地想要读下去,一口气就把书读完了。
我: 怎样才能把书中的好词好句用到作文上去?
哥哥:看书的时候作如果发现一些文字优美的段落或是能引发自己思想的富有哲理性的句子都可以摘录下来,用一本专门的本子,并且可以在旁边写上自己的感想和见解,如果触发了灵感,可也以自已随性地写上一段,练练笔,久而久之便会有一定的语文积累,写作文时就可以运用得心应手。
快高三了学习好差,是否能上本科
还有一年呢,你练一本都有希望,我来教你些小窍门,我高考完了,这些经验就告诉你们吧
你是理科生,所以文科只有语文,外语是需要死记硬背的,我先说语文
语文,肯定是要死记硬背的,多背背,而且要端正态度,尤其是对待作文,一定要好好写,看历年的作文,背几篇,然后就往里套,比如励志的背一下,这会儿就不要背优美句子了,就背他的故事,你觉得他的故事好,你就背背,但是最后的感想,你必须要自己琢磨琢磨,这是一个大拿分点,其他的阅读多读读,你也不要着急,高一高二老师给你们讲的都是基础概念,高三就会给你们讲一些小窍门,提分会非常快,不要急,关键是端正态度,不要因为阅读看的听糊涂就糊涂写,想象老师告诉你的技巧,没看懂咱就往里面套,肯定会得到…60%的分甚至更高
理科,为什么我不分开讲,因为他们的内涵都是一样的,这个你只能请家教了,没办法,我最后高三下学期就是请的家教,一开始没作用,但是一个月后,就突然全都明白了,而且要吧历年的高考题都做做,不光是你们区域的,一些好的区域都做做,做了你就全明白了,如果实在是不想请家教,数学物理就不用请了,你每天做3套题,一个月后数学物理肯定会很大提高
,但是化学牵扯到一些概念和实验现象,你落下了,只能有个人帮你补上,而且概念根本不需要背,你让老师带你做题,碰见不会的就问,老师告诉你了,你在做题,(我不知道管不管用,因为那会我问的时候老师都会锤我,然后凶我,所以我印象十分深刻),放心吧,我补得时候就有5个月了,最后还是果断一本了
英语这个是关键,也是我经验最大的地方,最后一年了,英语比语文还注重积累,不过没关系,高中需要3000词汇,你只要背1000左右,起码你也要知道人家问的是神马吧,一年被1000个词实在是太简单了,然后就到了关键了,你要观察你们区域历年的高考题,肯定能发现一个规律,abcd选项数目都是固定的,例如单选可能是4个a,3个b,4个c,4个d,不可能出现一个选择过多的情况,而且英语也要最后有人教你,我就是诱人教我,不是教别的,而是教你单选,看见什么单词就选哪个,完型看见那个词选这个词正确的几率会比较大,作文怎么不会写但是能的70%得分,这个就只能靠你琢摩了,
望采纳...............
如何零基础学英语,求全,谢谢。我是个初中生,英语不好,望各位哥哥姐姐多多指教。
我是一个高考的过来人。首先我想请阁下明白一个道理冰冻三尺非一日之寒,所以坚持很重要,英语是一门很看重积累的科目。 虽然我高考已经好多年了,而且今年即将大学毕业,踏入社会。但英语一直没有丢,英语一直是我的排头兵!我对英语的自信还有,我觉得学好英语不难,重要的是你要有恒心,急躁冒进,三天打渔两天晒网都是不行的。在这里我就毛遂自荐一下我的学习方法吧: 首先先你要端正心态,不要急躁,,你做你自己的事,这样才能静下心来学习。要成为英语高手就必须比别人走更多的路,做更多的事。你应该明白一个事实,英语是单词和语法的综合,所以单词和语法都要拿下。 其次,对于单词,有如下几种方法,第一个,是加强记忆的频度,也就是说,早上记了几个,隔几个小时又看一次,总之一天之内,记忆的间隔不要太长,否则你辛苦积累的记忆会随着时间的延长而淡化,第二个,是可以根据自己的理解编顺口溜,比如good morning 是狗摸你…(见笑了)…,第三个,最重要的是,记单词的时候,不要忘了阅读,一边记单词,一边看文章,这样可以把孤立的单词串联起来,记忆的效果会加倍,第四个。我建议你记单词要分门别类记忆,要形成一个意群,比如,重要性用magnitude magnificence ,表示非常,大大地有exceedingly,tremendously,extremely……这样做在你写作时,是十分有好处的,写作时不要尽写一些低级词汇,你要写高级词汇,比如重要性写magnitude,许多写a multitude of 或者handsome。再次,是语法。学习语法,首先要明白什么是主谓宾定状补,什么是系动词,什么是直接宾语,间接宾语,这些是学习语法的基础,语法是房子,主谓宾定状补等是沙石砖瓦 此外,对于完形填空以及阅读理解,那就只能靠平时的练习了,在这个过程中,你要时时总结,纵深对比,千万不要陷入题海战术只做题,不总结的误区当中。在做题的过程中,你把各种体型都总结了一遍,积累了丰富的经验,而且你还提升了自己的阅读速度,一举两得,所以做题是很重要的!其实,完形填空无非就是单项选择加语境分析,也就是说,做完形填空你的语法要好,而且你要积累比较多的固定搭配,短语,特殊用法等,完形填空的语法还是很重要的!对于阅读,我个人感觉是,纯粹是个人经验积累多少的问题,只有保证一定的练习量,你才能用质的提高!最后,我建议你,平时读报,或者做题的时候,发现有好的句子好的词汇,你要抄下来,长期下来,你的作文会有提高的,需要说明的是,这个提高过程可能很缓慢,但是最后能收到很好的效果,以前25分的作文我都能保证在21-23这个级别,靠的就是对语法的熟练掌握和积累了许多较高级的词汇,句型,句子。我个人的理解是,在你的语法达到基本不会出错的程度上,作文便应该以词汇取胜,因为在这个层次上,大家的语法都差不多,没什么变化,唯一有变化的就是你的词汇!给你打个比方吧,很多想到“许多”就用many,但是你别忘了many a ;handsome;massive,innumerable;很多人想到“专家”就写expert,但很少人会想到specialist,很多人在想到“擅长”这词,就写be good at ,却不知还有更高级的表达法:be expert at 或者excel in ……高手和庸才,就体现在这些细微的差别上 !!
谁能给个高中三年学习的攻略,到底怎么分配精力
【高中专享】北大学霸整理的高中三年学习攻略,很详细!很实用!
古人云:见贤思齐。当我们遇到优秀的人,就应该向他们学习,学习他们的长处,学习他们的优点。读书和学习也是如此,不能总是一味地感叹自己为什么学不好,而是要想想自己方法是否用对了,是否吸取经验和教训,是否向成绩好的学生讨论过,向他们请教,学习他们的方法。
作者:于哲平
此时的我不知道你翻开这页纸的心情是如何的,但我想我可以理解。因为我也曾与你们一样,希望在过来人的记述中吸取经验,期盼踏上心中的圣地:北大。而我也确确实实在他们的经验中少走了许多弯路,一些师兄师姐们的话至今仍令我获益匪浅。作为一个高考的幸运儿,我,只是一个先行者,在这里充当一个以前在书中看到的角色,有些惶恐。这篇文字,姑且算作高中学习生活的一种沉淀,里面有我的经验,但更多的是教训。希望能作为你——未来的北大人,在追求梦想的道路上的一点启示……
高一的你:转换角色,积极适应
学习的过程是一个不断增强自主性的过程。进入了高中阶段的你要面临新的环境,新的挑战。也许你和我一样,在高一的时候就立下了要考北大的志向,那么,请你将目标落实到行动中来,让高一成为你追梦的开始;如果你还沉浸在中考过后的轻松舒服之中,完全没有意识到一个新的高中阶段已经来临,或者是迷失在“高一玩一年,高二累一年,高三苦一年”的神话中,在这里,我要提醒你:起跑应该从高一就开始啦!
高中是与初中完全不同的概念。对高中生活怀有憧憬的你首先应该“筹划高中一盘棋”,定下你的目标,有了目标才有动力,我要分几个阶段完成它,每个阶段又要达到什么样的标准,具体又有哪些努力要做。比如说我,高一的时候成绩并不是很突出,当时就决心要一步一步赶上,后来者居上!其次,在心态上,也许你要面临在学业上的第一次挫折。面临从鹤立鸡群到鸡立鹤群的转变。初中优秀的你在这里变得平常起来。记住,你的优势不止体现在知识的掌握上,更重要的是一种良好的学习习惯。即使你在初中的时候并不是名列前茅,也不要灰心丧气。“我们都是平等的。”
高中是一个新的起跑线,高中的知识与初中并无必然的联系。只要你有目标,有信心,有行动。你会得到回报的。最后,在方法上,要变被动学习为主动学习。高中的老师不是手把手的教你,不是每天追着你要作业了。在这里,你要学会自己发现知识上的漏洞,主动找老师解决问题;你要学会不是完成作业就溜之大吉,而是自己给自己留作业,自我检测。你,才是学习的主人!
高二的你:稳扎稳打,继续前进
进入到高二以后的你对高中生活已经比较适应了,此时,高考的压力也逐渐加大起来,学习的难度也加深了。你通过一年的学习,已经掌握了一些学科的学习规律和方法,应该也作出了文理分科,自己在学年上所处的位置也很清楚了。
高二是很关键的一年,也是容易“塌腰”的一年。我自己在高二的一年立下了很好的目标,但是成效却不很显著。学习进入了高三期。这个时候,一定不要放弃,只要稳扎稳打,继续努力,学习会进入一个新的阶段。在这里,将一句曾经带给我很大力量的话送给你:除非你放弃,否则,没有人能把你打败!战胜自己是最大的胜利!现在回想起来,我之所以在高三的时候成绩上升得很快,这与我在高二打下的坚实基础是分不开的。
在这里,我就将自己在各科学习的一点经验分享给你,希望对你能有所帮助。
语文篇:很多同学在平时的学习中很不注重语文的学习,但是到了高三,语文的地位就会凸现出来。所以,认真对待语文,将会成为你成功重要的砝码。引用我们语文老师的话来说:老师的勤奋与学生的懒惰成正比。换言之,你必须成为一个勤奋的学生,要有农夫拾粪的精神。我是这样做的:平时在桌角放一本字典,遇到不懂的字和不会的音就查一下,见一个记一个。每周留出一定的时间读一点书,比如周六的下午,书的内容没有硬性的要求,主要是自己感兴趣,我就读了林语堂和刘墉等的书。有感想的时候练练笔,遇到好的句子多读两遍,有意识地记忆一下。你的语文能力在无形中就会得到提高。
数学篇:数学是文科学生的生命线,也是许多同学的致命伤。要想学习好数学,首先,基础必须要打牢。具体来说就是书上的重要的概念,还有课后习题。注意,一定要认认真真地做好课后习题,它们不但能帮你规范书写格式,许多高考题就来自课后习题的变型啊!做好标记,以利于复习。另外,文科生学习数学的通病是“看数学”而非“做数学”。这可能与文科的好背诵有关。我的教训是一定要有一定量的习题。我们不要求题海,但要有题池。只有一定量的习题,才能保证你不但真正会了知识,而且在两个小时的时间里面里能够做对得分,这才是关键。在做题的时候有这样一个辩证法:把平时练习当成考试,把考试当成平时练习。个中滋味要好好体会。
英语篇:因为英语一直是我的弱项,尤其在文科的考试中这对我很不利。所以,我特别关注英语的学习,最后找到了适合自己的方法,也取得了不错的效果。其实这是借鉴一位师兄的经验,叫做:目标执行守则。在这里也推荐给你。英语的学习与语文有很多的类似之处,就是细水长流。针对英语学习的持久性,以及需要听、说、读、写,全方位出击,必须制订一个长期计划督促自己。我的目标执行守则是这样的:目标:100左右到110左右,时间:两个月。具体方案:每周三天晨读朗诵或者背诵英语(读),三天听力训练(听),上课跟住老师,积极发言(说),发现问题,及时解决。课下认真完成作业(写),不把问题堆积。另外,每天晚上安排半个小时的阅读全真模拟训练。这是鉴于阅读在英语中的分量。每周安排写两篇英语日记,或者背诵一篇原文的英语作文。经过我的努力,英语成绩从100到110再到120以上,最后高考也取得了令我满意的成绩。英语成绩的提高不但增强了我总体实力,更重要的是增强了我学习的信心。有付出就有收获!相信自己,只要制订切合自己的学习计划,一丝不苟地执行,成功就在不远。
文综篇:选择文科一大原因是对文科的热爱。高二政史地三科的扎实基础绝对会成为你文综的制胜关键。具体说来,历史要注重对史实的准确把握。努力提高自己在课堂上45分钟的利用率,紧跟老师,争取记个八九不离十,课下及时复习。第一印象很重要,重复是记忆之母。地理要注重对图的把握,也要注重对课文的牢固掌握,一定量的习题是必要的。政治要在理解的基础上记忆,记忆和总结并重,别忘了关注时事。这一时期很关键的任务是培养自己的文科思维品质。要做到这点就要多问,多想。尤其在每次考试过后,认真总结。比较自己的答案和标准答案的区别。通过自己思考和老师的讲解,体会出题的思路和答题的重点。总结出答题的大致规律。比如历史的材料解析题要注意从原文提取答案。地理要注意一些图表的运用,政治哲学部分答题的三大步“是什么”“为什么”“怎么办”。只有做个有心人,才能不断发现自己的短处,不断进步。
高三的你:放下包袱,快乐高三
转眼到了高三,高考已经兵临城下了。无论你的高一高二的学习是怎样的,都要放手一搏了。在这里,希望你:放下包袱,拥抱一个快乐的高三!可能你会说高三是最可怕的时候,哪有快乐可言?只要你想找,快乐无处不在。把你自己想像成一个战士,这是你的一场关键性的战役。没错,停,让我们先不要想结局,让我们认真去体会过程。高三,不正是你挑战自己、追求梦想的过程吗?也许,你发现自己也可以很有毅力,也可以凭着自己的努力取得成果,每次的目标的完成,不都是一个小小的胜利吗?这一个一个的胜利汇聚在一起不就是快乐吗?你的生活非常简单,就是求知,那么就投入到学习之中吧!把你的焦躁、你的忧虑都隔绝在外,把注意力放在你掌握的知识上,哪些还不够牢固,哪些已经掌握了。当你的注意力在这些具体但是很实在的东西上时,你已经进入了高三状态。
首先在高三开始,要对自己的各科有一个清醒地认识。哪些是短处,要加强。哪些是优势,要保持。在时间的分配上也要心里有数。
下面介绍一下我在高三的一些“独门绝技”,当然也是博采众家之长的成果。
数学的三级分类法。
每次测验过后都要将错误分类。
第一类错误:不应该出现的错误,即傻瓜错误。具体原因可能是笔误,看错数等等不一而足。总而言之,不是因为你不会这个知识,而是其他原因该拿到分的题没有拿到分。也就是傻瓜才会犯的错误。我不愿意做傻瓜,相信你也是。因此,对待第一类错误的目的是:毫不留情地消灭!每次统计,比如这次犯了7处,那我的计划是7处到5处到3处到0。
第二类错误:是由于知识掌握不全面牢固造成的。我会一些,但是不全会。也许再给我一些时间就能做出来的题。这类错误要重点突破,因为有一定基础,只需要补上这部分的漏洞就能得分。这是一张考卷的重中之重。一定要补上相关的知识点。
第三类错误:就是你能力范围以外的难题,再给你一天,打破头也不会做的题。这类错误,暂放,不作为重点。最后一道答题可以做出第一步,第二步,剩下的部分不会也不勉强。因为此时时间很有限了,要用最小的投入换取最大的收益。另外,每次考试一定要重做错题。确切地说做题就是不断发现错题的过程。原来我准备了错题本,后来时间来不及,我就把改的错题另附一张纸,订在原来的卷子上。方便查阅。有空就读一读,做一做。“不被同一块石头绊倒!”
听课与欣赏的互相转换法。
听课在许多同学的印象里都是很枯燥。那么,你可不可以试着转换一下角色呢?把你想像成为观众,老师是演员。你不是被动的听,而是一种享受,观看的享受,参与的享受。在有的时候你甚至能感到教室里面只有你和老师两个人!这可是我的独创啊!在数学课上,展开与老师的思维竞技,看谁先想到。在文科课上背诵比赛,上课也可以丰富多彩。什么时候你发现上课的时间那么短,发现自己已经期待下一次课的时候,你就发现了上课的乐趣。
英语语文的分类改错法。
很多同学也有改错本,但我建议将这个改错类型化。比如:英语完全可以按考点归类,如情态动词,词义辨析等等,时间长了,你对自己在哪一部分易犯的错误已经了然于胸,当然不会再犯了。语文也有类似的道理。抓住规律,你就能轻松应答十四道选择题了。另外,英语听力可以多读原文,勾画一些语言点比如冠词、搭配等,是不错的情景对话的材料,也可以加深记忆。完型填空把正确的词填回去,读熟,有利于培养语感。另外,我在高考之前半个月都坚持每天自己做一次全真模拟的听力,效果很好。
文综回归课本。
到最后的时候很多同学都忙于做题,此时你必须收下心,沉下来,回归到课本上,因为课本才是根本。另外,在每次的模拟考试中要训练自己把握好做题的节奏,不要出现答不完卷子的情况。
不知不觉写了这么多,不知对于你——未来的北大人,是否有一句两句有帮助呢?如果答案是肯定的。我就觉得非常满足了。那么,就在这里,祝愿你美梦成真!
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