欠我一场雪
有哪位大神知道：古代汉语中怎样用符号分析句子成分？？？在线等啊！！！具体题目有回复再问！
古代汉语用符号分析句子成分，也同现代汉语一样，先把主语部分和谓语部分用双竖线隔开，然后主语下用一横，谓语下用两横，宾语下用波浪线，定语用圆括号，状语用方括紶，补充语用尖括号。例如：
[十年春]，齐师||伐我。
古代汉语的状语和副词的问题，麻烦高手请进。（包括句子成分划分）
1.复句是多个单句组成的，每个单句可以划分句子成分。复句之间是关联词连接的。关联词就表示了两个单句的关系。
2.凡是共的意思，在这里是状语。后面省略了“有”。共有六七万人。有是谓语。共是状语。
3.第的意思是但是、只是，表示轻微转折。在这里不是状语，而是连词。后面省略主语我。
但是臣恐臣不足当此路。恐是谓语，宾语是“臣不足当此路”。这个宾语是个句子。臣是这个小句子中的主语。
4.唯是只有的意思，是个连词，只有太学才有教导之官。只有……才……，是一套关联词。这个句子是复句。
5.只有我和你。如果这是个完整的句子，后面没有“才”与“只有”组成关联词的话，那么这个句子是单句。这个单句的谓语是有，只是状语。宾语是我和你。主语是省略了。比如，这里只有我和你。
因为所以，不但而且，等关联词，不是状语。因为状语只是修饰谓语的，而这些关联词是表示句子之间的关系的。他们不是句子的成分。句子成分只在单句内部。这些关联词是在单句外部。
6.只有阏氏子弟在。有是谓语，只是状语。阏氏子弟既是有的宾语，也是在的主语，是兼语。主语是省略了：营里，本部。这个句子是单句，和上面的第五句中的“只有我和你”是一样的。
总之，要先区分清楚是单句还是复句。
爱莲说中有何种句子成分
文章运用了对比，反衬的手法，在文中几次以菊、牡丹反衬莲之美；还把菊花的隐逸，牡 丹的富贵和莲花的高洁相对比，使“爱莲”之一主题得以加深，没有 空洞的说 教，而是通过三种形象的对比，起到了突出中心，加深立意的作用，手法可谓高明之极。
莲花，曾是古往今来文人笔下 高歌咏叹的对 象， 但大多数文人都是惊叹于它的清姿素容， 并将其形诸笔端；而这笔散文精品却独辟蹊径，通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花坚贞的品格，从而也表现了作者洁身自爱的高洁人格，不与世俗同流合污和对追名逐利的世态的鄙视和厌恶
第17题。古代汉语。主谓倒装句。
文言文主谓倒装句
如果为了某种目的,把谓语放在主语的前面,并且能够恢复“主?谓”次序而意思不变的,就可以看作是主谓倒装.
语文上的体现是：
基本成分主谓宾,
附加成分定状补：
谓前为状谓后补,定语必居主宾前
主语是句子叙述的主体,可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担.
谓语说明主语所发出的动作或具有的特征和状态.
谓语由动词来承担.
宾语是动作的对象或承受者,常位于及物动词或介词后面.宾语可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任.
汉语中一个完整的句子,其句子成分的排列顺序如下：
（定语）主语+（状语）谓语（补语）+（定语）宾语（补语）由这个顺序可以看到,
定语是在名词或名词性短语（成分主要是主语和宾语）前对其进行修饰和限制的成分,
状语是在谓语（包括动词和动词性短语及形容词和形容词性短语）前对其修饰和限制的成分.
例：1定语：我的书 美丽的花（以上两个句子中“我”和“美丽”是定语.）
2状语：狠狠地打 多么美丽（以上两个句子中“狠狠”和“多么”是状语）从形式上看,定语和中心词之间用“的”字,状语和中心词之间用“地”字,这是标志.
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例2“美哉,我少年中国.” （谓，主）
正确语序为“我少年中国,美哉!” （主，谓）
意思是：“我的少年中国,美丽啊.”
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“子邪，言伐莒者？” (谓，主)
言伐莒者？子邪 (主，谓)
说我国要出兵攻打莒地的人，是你吗？ （主 ，谓）
****额外知识扩展**************
上天有好生之德
上天有爱惜生灵动物，不事杀戮的品德..
诸恶业杀生最重，诸善业放（护）生第一
启承前启后作用的句子叫什么句
这两个成语都有“承接前边的并启发后边的”的意思，有时可以相通。
1.它的每一句都须起承前启后的作用，以便发生前后呼应的效果。（老舍《小花朵集》）
例1的“承前启后”用来指语句的“承接上文引起下文”的衔接作用，换作“承上启下”也说得通。
但这两个成语是有区别的。
“承前启后”是“继承前代（过去）的，启发后代（未来）的”的意思。
2.这是粉碎“四人帮”后，文艺界召开的第一个全国性的会议，是我国文艺界承前启后，拨乱反正，具有重大历史意义的一次盛会。
3.同志们为拨乱反正，承前启后，进一步搞好社会主义文化事业而下定决心。
4.五年、十年以后，他们之中很多人要成为生产上的骨干，起着承前启后的作用，抓好他们的技术再学习、再训练十分必要。
例2例4用作定语，例3用作介词“为”的宾语。
“承前启后”也作“承先启后”。
5.我们正处在承先启后、继往开来的重要历史时期。
6.这是一个在重要的历史时期举行的，担负着重大历史使命的大会，是一个承先启后继往开来的大会。
例5例6用作定语。
“承上启下”是“承接上面的并引起下面的”的意思，一般多用于写文章。
7.垫话的作用主要是承上启下。（《曲艺》）
8.不过“也”和“得”在性质上也不尽相同：“也”字是承上的，“得”字是承上启下的。（王力《中国语法理论》）
9.有些独立成分，如“总而言之”“总之”“可以断言”“总的说来”等等虽然在结构上不同其他句子成分发生关系，却有承上启下的作用。（胡裕树《现代汉语》）
10.此外，古书上还有些“焉”字用于句中，似乎起着承上启下的作用。（王力主编《古代汉语》）
例7例8和“是”构成合成谓语，例9例10用作定语。
“承上启下”有进也指工作上的上下连接作用。
11.有人在地委办公室里，未能当好承上启下的参谋，那就是：如何当好参谋的工作规律，他尚未掌握。（《张弛集》）
12.你是车间主任，应该转达领导意图，反映群众意见，起到承上启下的作用。（《汉语成语小词典》1959年版用例）
例11和例12用作定语，这两例的“承上启下”不能换作“承先启后”。
从以上用例的比较可以看出，这两个成语虽然都有“承接前边的启发后边的”的意思，但有区别：①“承前启后”多指继承前代（过去）的事业，开创后代（未来）的事业；“承上启下”多指文章中起上下衔接作用的词语、句子段落。“承前启后”着眼于“任务”，“承上启下”着眼于“作用”。②“承前启后”有时也指文章中某些词语、句子、段落的上下衔接作用，这样用的“承前启后”与“承上启下”相通（如例1）。“承上启下”有时用来指上下级之间的连接作用，“承前启后”没有这种用法和意义。③“承前启后”经常跟“继往开来”配合运用，相得益彰。“承上启下”不这么用。
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