人物和神态(含提示语)的句子

著名作家叶圣陶先生在《多收了三五斗》中,写农民大清早到河埠头后、急切询问米价,同米行先生进行了这样的对话：

“糙米五块：谷三块.”米行里的先生有气无力地回答他们.

“什么!”旧毡帽朋友几乎不相信他们的耳朵,美满的希望突地一沉,大家都呆了.

“在六月里,你们不是卖十三块吗?”

“十五块也卖过,不要说十三块.”

“哪里有跌得这样历害的?”

“现在是什么时候,你们不知道吗?各处的米像潮水一样涌来,隔几天还要跌呢!”

“还是不要粜的好.我们摇回去放在家里吧!”从简单的心里喷出了这样激愤的话.

“嗤,”先生冷笑着,“你们不粜,人家就饿死了吗?各地方多的是洋米洋面,头几批还没吃完,外洋大轮船又有几批运来”.

描写人物对话时，使用不同位置的提示语有什么好处

提示语在前,更突出说话的人.如：爸爸严肃地问：“谁干的?”突出表现爸爸很生气.

提示语在中,说话有转折,或是更突出说话的两个部分中其中一部分的内容.如：“爸爸,”小明摸着肚子说,“我饿了.”这句话分成两部分,更突出“我饿了”.

提示语在后,更突出说话的内容,很多用在说话是脱口而出的时候,先闻其声,后见其人.

提示语用不同的形式,语言表达更生动,特别是加上人物动作、神态,显得更生动.

个人见解,呵呵.

你能在对话前加一个确切的表示人物动作丶神态或者心理活动的提示语吗？

轻蔑，坦然，自信满满，嘲讽，严谨

加人物的神态，动作，等提示语

担心 爽快

这是一段精彩的对白，但对话的提示语太单调。你能加一个确切的表示人物动作、神态或者心理活动的提示语

疑惑的，，，，悠悠的，，，，，好奇的，，，自信的，，，，，严肃的，，，，，正经的

加提示语神态描写，急急急

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写一段人物对话，注意语言动作神态，学霸快来！

我和妈妈大骂着

我看到了他眼里闪烁泪花，身子在细微颤抖，我也气的不轻，眼珠子瞪着母亲，脸颊涨得通红

写一段提示语在中间的话,并写好人物的动作,神态

傻孩子,你只是发烧呀,又不是什么不治之症,怕什么,喝了药,睡一觉,什么事都会好的!:",说我的同桌董开旋长得可真有趣，扁扁的脑袋，一双大眼睛一眨一眨的?!"妈妈笑了,再过几天,你的病就好了,还会好,那时还可以和同学们一起玩."我难过得咬了咬嘴唇,说:"都病成这样了，小小的塌鼻子下面，那个大嘴巴紧紧闭着，还有那一绺乌黑的头发，令人发笑地翘在前额

妈妈慈祥地为我盖上被子,笑着给我喂药:",说;别担心

《考试以后》作文写动作、语言、心理、神态和四种提示语

哇噻!学校的大门外站满了家长,只见他们手里拿着伞、雨衣,站在那里焦急地向里望着,在众多的学生中寻找着自己的孩子,那场面忽然让我很感动!唉,走吧!反正我爸妈是不会来了.我挤出了“家长墙”,又继续在风雨中飞跑起来,心里却希望着爸妈会突然出现在面前,即使不像那些在校门口的家长一样爱怜的搂着自己的孩子,至少为我擦擦脸上的雨水也好啊……“菲菲!”——咦,这声音怎么听起来这么耳熟?像是妈妈的声音?唉,可能是我想得太入神了,产生了错觉吧?我用力甩了甩湿漉漉的头发,继续吃力地向前跑着.“菲菲,快别跑了.”这耳熟的声音听起来有些虚弱,再一次在我耳边响起,“妈妈!”我忍不住叫了一声,急忙停住脚步,回头一看,只见狂风夹杂着暴雨似乎要吞没了因生病而显得虚弱的妈妈,她艰难地一步一步向我走来,“雪菲,快拿着伞.”手里迅速地把雨衣披在了我的身上,望着早已被风雨打透了的妈妈,我只感到妈妈的脸越发的苍白,握住了她那冰凉的手,只觉得心里一热“雨水”流进了嘴里,咸咸的、也是甜甜的……

看动画片,写作文里面要有提示语和动作描写神态。

我的表弟

我有一个天真又可爱，聪明又活泼的表弟，他有一对水灵灵的大眼睛，想问题时乌黑的眼珠便在眼眶里骨碌骨碌直转。当表弟笑起来的时候，就能露出一对洁白又整齐的小牙，十分有趣。我非常喜欢他。 表弟住在奶奶家。

有一次，他对奶奶说他喜欢小花猫。奶奶疼爱表弟，什么话都听他。便叫我看好表弟，自己到街上去买小花猫。奶奶买回来一只又活泼又美丽的小花猫。表弟看到那活泼可爱的小花猫高兴得跳了起来，就连忙跑到外婆身边，跟那可爱的小花猫玩，轻轻地抚摸着它，嘴里还唱着动听的小花猫歌曲。这时小花猫用爪子把表弟的裤子抓破了。爷爷看见了，把小花猫抱起来一扔。

表弟看到了哇哇地大哭起来，嘴里说:“外公你坏，小花猫不懂事，你要教育它，怎么可以扔掉它，我不懂事，你也扔掉我吗?你看它多可怜呀!”大家听了都哈哈大笑起来。爷爷赶紧抱起小花猫，对表弟说:“对，小猫不懂事，弟弟教育它!”

我的表弟多么有趣可爱呀!我非常喜欢他。

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