幼儿园《喜欢来喜欢去》教案
活动目标:
1、学习用“?来?去”的句式说话。
2、培养幼儿大胆表述的能力,能认真听,大胆说。 活动准备:
1、各种动物头饰若干(每人一个),藤圈一个,中班语言 《用书》一本。 2、将活动一处布置成兔妈妈的家,桌上有书,茶杯2个,鱼瓶 (内有鱼) 活动过程:
一、教师扮兔妈妈,请小朋友去做客 ,幼儿进入活动室。
二、兔妈妈招呼客人,引导幼儿用“??来??去”学说一句 话。
1、使水快冷:用两个杯子倒来倒去. 2、请小朋友看鱼:小鱼在水中游来游去.
3、请小朋友看书:翻来翻去才找到要找的图片。
4、请小朋友看兔妈妈家墙上的画,用“??来??去”的句 式描述墙壁上的小动物的活动。 三、请部分幼儿说一说自己喜欢的动物头饰做相应的动作,并用“??来??去”描述这一动作。
四、幼儿拿着自己喜欢的动物头饰做相应的动作,并用“??来??去”的句式描述这种动作。
五、集中幼儿,请幼儿用“??来??去”的句式将自己刚才的 活动描述给小朋友听。
六、结束:兔妈妈带大家到一个好玩的地方去玩,幼儿出活动 室。
用《我喜欢谁》写教案
活动意图:
幼儿时期是自我意识形成和发展的最初阶段,而自我意识正是自尊和自信等重要的心理品质形成的基础。对于即将进入小学的大班幼儿开展此次活动。让幼儿正确地认识自我,评价自我,从而自信的去迎接以学习为主要活动的人生新阶段。
活动目标:
1、知道每个人都有自己的本领,我就是我,谁也代替不了。
2、发现自身长处,大胆讲述喜欢自己的理由。
3、提高与他人交流的自信心。
活动准备:
故事课件、花环、音乐磁带。
活动过程:
一、谈话导入
班里,你喜欢谁?为什么?
二、结合课件讲故事。
1、讲故事前半部。
(神秘状)它是谁呢?(出示青蛙课件)
你喜欢青蛙吗?为什么?
结合课件讲故事。
青蛙为什么难受?他真得很没用吗?他有没有别人不会的本领呢?
2、讲述故事后半部。
你们猜猜,现在青蛙会是什么表情呢?
讲故事至最后,问:现在青蛙为什么又高兴起来了呢?山羊对它说了什么?
那么野鸡、小松鼠有哪些本领呢?
最后青蛙是怎么对自己说的?
三、大胆讲述自己的本领。
1、相互交流
你喜欢你自己吗?想想自己有哪些本领?
2、轮流讲述喜欢自己的理由
教师追问幼儿——自己有哪些本领?会为自己做什么?还能为别人做什么事情等。现场幼儿展示(如:跳舞、唱歌、武术),老师及时鼓励。
四、召开“赞美会”,感受赞美与被赞美的快乐。
你有没有发现其他的小朋友身上也有很多优点呢?可以用我喜欢谁,因为他能……的句式说出来。
ⅹⅹ,听到这么多小朋友赞美你,你们感觉怎么样?
五、随音乐自信表演。
放音乐《大家一起来》跳到前面来,面向大家做一个自信的动作,他们会更加喜欢你。
教师小结:如果有人问你“你喜欢你自己吗?”你应该怎么告诉他?
活动反思:
活动过程中,注意用教师的语言和眼神与孩子进行交流,为幼儿积极创设一种积极、主动的活动氛围,充分调动了幼儿的创造力和表现欲望。注重幼儿个别差异,采取重点帮助、重点引导的形式,充分肯定他们的优点,使其能自我欣赏,产生积极情绪,从而自信起来。让幼儿真切地感受到自己的独特性。引导孩子在生活中体验成功的快乐、发现别人的长处,并学会赞美、帮助别人。
小班语言课《它们喜欢什么》教学设计
教材分析:
在本次活动,将通过认知、连线等形式让幼儿了解小动物们喜欢吃的食物,培养幼儿热爱小动物的情感。活动中,多让幼儿交流、寻找、并以游戏形式,让幼儿感知动物的喜好,增加活动的趣味性。
活动目的与要求:
1、引导幼儿了解小动物们喜欢吃的食物。
2、启发幼儿说出并用线把小动物与它们喜欢吃的食物连起来。
3、教育小朋友要爱护小动物。
活动准备:小猫、小狗等动物毛绒玩具各一、动物喜欢吃的食物小卡片若干、与幼儿人数相等的连线书本。
活动过程:
一、以游戏形式,引出活动内容。
导语:“小朋友今天我见到了一只小猫,他想请你们帮忙,它邀请几个好朋友去旅游,你们看都有谁呀?”
1、逐一出示小动物,启发幼儿说出它们的名字。
2、鼓励幼儿相互交流。
二、组织幼儿游戏:《它们喜欢什么》
1、教师提问:“你们知道小动物们喜欢吃什么吗?”
2、鼓励幼儿说出小动物喜欢吃的食物。
3、出示毛绒小动物及动物食物卡片,启发幼儿按规律进行配对。
4、组织幼儿讨论:你是按照什么配对的。
5、每人一本画册,引导幼儿观察,并鼓励幼儿用线把小动物爱吃的食物连起来。
6、教师巡回指导,及时纠正连线有误的幼儿。
三、小结:
1、表扬大胆参与活动的幼儿。
2、教育幼儿爱护小动物。
小班教案《我喜欢的春色》
教学目标:
1.感受歌曲的优美旋律,学习用连贯和跳跃的唱法歌唱。
2.学习根据歌词内容用自己喜欢的动作进行表演。
3.感知春天的美好,并在歌唱活动中初步表现"春天真好"的情绪。
重难点:
感受歌曲的优美旋律,学习用连贯和跳跃的唱法歌唱。
教学准备:
1.图片:太阳、小花、杨柳树枝、蝴蝶、蜜蜂、小白兔。
2.曾观察过春天的景色。
3.课件
教学过程:
一、以图片导入,激发幼儿活动兴趣:
师:现在是什么季节?(春天)今天来了许多春天的客人,我们来看看他们是谁?
(依次出示花朵、蝴蝶、蜜蜂……的图片)
二、初步感知歌曲:
1.教师清唱歌曲:
师:老师这里有一首好听的歌曲《春天》,听老师唱一遍!
2.出示图谱,幼儿观看老师根据歌词摆放的图片。
师:你听到歌曲里唱什么了?
教师根据幼儿的回答出示相应的图片。
3.根据旋律学唱歌曲,教师弹琴,引导幼儿再次熟悉歌曲。
师:我们一起跟着钢琴把这首歌唱出来吧!(师幼同唱)提问:唱完这首歌,你喜欢歌曲里的哪一句呢?(幼儿回答)师:我们一起把这句唱出来。
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