描写人物的排比句
1,独立能使人明白什么叫孤独落寞;独立能使人感到世间冷暖;独立能使人明白生存的艰辛;或许独立会催人长大,更会催人变老. 2,朋友是一缕金色的阳光,照亮你的整个世界, 朋友是一阵和煦的春风,拂去你满身的疲惫; 朋友就是这样的一个人,他时时刻刻都愿分享你的欢乐,每分每秒都愿分担你的痛苦.
3,您的笑容是世界上最和煦的春风,您的眼泪是世界上最名贵的珍珠,您的皱纹是辛苦岁月霜雪雨的刻痕;您的画像是勇敢和坚韧的象征;您的关怀,让我们感受到长辈的慈爱;您的鼓励,让我们扬起了奋斗的风帆;您的渊博,让我们沐浴了知识的阳光;您的奉献,让我领略了师德的风范.
4,老师, 您好比一架穿梭机,能带我们穿越历史长河;您好比一把钥匙,能帮我们打开迷惘的心锁;您好比一颗启明星,带领我们走向洒满阳光的天堂.
5,:伽利略、牛顿、爱迪生是人不是神,其缺点错误在所难免,但这并不妨碍他们成为“巨人”.试问,有谁能否认物理学中的落体定律、惯性定律、抛物体运动规律、摆振动的等时性现象是伽利略建立或发现的呢?有谁能否定牛顿作为经典物理学创立者的地位呢?有谁能否定爱迪生是对人类物质文明有重大贡献的大发明家呢?
6,古语云:“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海.”凡立功名于世者,无不是从小处做起,注意点点滴滴的积累,有意识地培养自己的品德才能,不断自我完善的.若无每日闻鸡起舞坚持不懈的毅力,那么祖逖又怎能北伐中原而名垂千古!若无长年笔走龙蛇墨染池水的工夫,那么王羲之又怎能挥毫盖世被尊为书圣呢?若无半生钻研演算草稿盈筐的血汗,那么陈景润又怎能摘取明珠享誉世界呢?
7,倘若 是跋涉千里的夜行者,母亲必是那重重夜幕里一盏温柔的灯光,远远的为 亮着,轻唤 迟疑的脚步;倘若 只是自怨自艾的蹩脚演员,母亲必是那热烈的掌声,呼唤 自信,鞭策 努力;倘若 是条嬉戏的小游鱼儿,母亲必是那一汪碧绿的湖水,在包容 顽皮任任性的同时,也将 的快乐涟漪般一圈圈的扩散了去……
描写人物的排比句【优美的】
父爱如山, 深沉有力,为我遮挡狂风暴雨;
母爱如水,沉默温柔,贰我抚平内心的伤痕;
父爱如日,温暖灿烂,为我照亮心灵最阴暗的角落;
母爱如月,无闻淡雅,在阴霾的日子里给予我希望的光芒。
爷爷那沧桑的面容,讲述着惊心动魄的故事;爷爷那苍老的笑容,显示着他所经历过的人生;爷爷那苍凉的背影,描绘着他所遭遇的事故
奶奶的脸颊,犹如没有水分的红苹果;奶奶的双手,犹如古老的树干;奶奶的笑容,犹如落日红霞般漂亮
描写人物.声音的排比句
母爱如水,沉默温柔,为我抚平内心的伤痕;
父爱如日,温暖灿烂,为我照亮心灵最阴暗的角落;
母爱如月,无闻淡雅,在阴霾的日子里给予我希望的光芒.
爷爷那沧桑的面容,讲述着惊心动魄的故事;爷爷那苍老的笑容,显示着他所经历过的人生;爷爷那苍凉的背影,描绘着他所遭遇的事故奶奶的脸颊,犹如没有水分的红苹果;奶奶的双手,犹如古老的树干;奶奶的笑容,犹如落日红霞般漂亮
写一个简短的排比句
一、常见的修辞手法:
A、比喻
1、概念:
比喻就是“打比方”。即两种不同性质的事物,彼此有恰似点,便用一事物来比方另一事物的一种修辞格。
2、结构:
比喻的结构,一般由三部分组成,即本体(被比喻的事物)、喻体(作比喻的事物)和比喻词(比喻关系的标志性词语)组成。
3、构成比喻必须具备的条件:
(1)甲和乙必须是本质不同的事物,否则不能构成比喻。一个句于是不是比喻,不能单看有没有喻词,下列几处情况,虽有喻词,但不是比喻。
②表示猜度。例如:这天黑沉沉的,好像要下雨了。
③表示想象。例如:每当看到这条红领中,我就仿砖置身于天真灿漫的少年时儿。
④表示举例的引词。例如:社会主义的中国,在党的阳光照耀下,涌现出许多英雄人物,像雷锋、焦裕禄等。
(2)甲乙之间必须有相似点。
4、比喻的种类:
(1)明喻。本体喻体都出现,中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等联结,有时后面还有“似的”、“一样”等词配合。明喻的典型形式是:甲像乙。
例如:叶子出水限高,像亭亭的舞女的裙。
(2)暗喻。本体喻征都出现,中间用喻词·,”是、成了、变成”等联结,有时暗喻不用喻词。暗喻的典型形式为:甲是乙。
例如:更多的时候,乌云四合,层峦叠蟑。
除此暗喻还有许多变体值得注意:
①本体和喻体是修饰关系。例如:从喷泉里喷出来洋,(“花”修饰“海洋”)
②本体和喻体是注释关系。例如:我爱北京——祖国的心脏。
(3)借喻。不出现本体,直接叙述喻体。借喻的典型形式为甲代乙。
例如:独有英雄驱虎豹,更元豪杰怕熊婴~傅喻。连用几个比喻共说明一个本体。
例如:这种下笔以前的修改是最要紧不过的了,正如盖房子首先要打好图样,作战首先要订好计划一样。
5、比喻的作用:
化平淡为生动;化深奥为浅显;化抽象为具体;化冗长为简洁。
B、比拟
1、概念:
比拟是把甲事物模拟作乙事物来写的修辞方式。包括把物当作人来写(拟人);把人当作物来写(拟物)和把此物当作彼物来写(拟物)几种形式。事实上,前一种形式是把事物“人化”,后两种形式则是把人“物化”或“把甲物乙物化”。
2、种类:
(1)拟人。
例如:女人坐在小院当中,手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子,苇眉子又薄又细,在她怀里跳跃着。
(2)拟物。
例如:指导员讲得真来劲儿.嘎子竖起耳朵听。
3、比拟的作用:
色彩鲜明;描绘形象;表意丰富。
4、运用比拟应注意事物本身的特征。
5、比喻和比拟的不同点。
1、比拟是仿照“拟体”(被模拟的事物)的特征摸写本体,重点在拟;比喻是用喻体比方本体,重点在“喻”。
2、比拟中,本体和“拟体”彼此交融,浑然~体,本体必须出现,”拟体”一般不出现;比喻的本体和喻体一主一从,本体或现或不现,而喻体必须出现。)
C、借代
1、概念:
借代是用相关的事物来代替所要表达的事物的修辞方式。这种修辞方式不直接说出要说的人或事物。
2、借代的种类:
(1)用事物特征代本体事物
例如:红眼睛原知道他家里只有一个老娘……
(2)具体代抽象
例如:枪杆子里面出政权。
(3)专名代泛称
例如:我们的时代需要千千万万个雷锋。
(4)形象代本体
例如:上面尘着两个老爷,东边的一个是马褂,西边的一个是西装。
(5)部分代整体
例如:吟罢低同元写处,月光如水照绍衣。
(6)结果代原因
例如:专弄文墨为壮士捧腹。(“捧腹”是“笑”的结果)
(7)资料代本体
例如:五十年间万事空,懒将白发对青铜。
3、借代的作用:
以简代繁;以实代虚;......余下全文>>
描写人物外貌的排比句和比喻句,100字左右
他的白胡须在胸前飘动,像一缕缕的雪花在飞舞。他向后一仰,山羊胡子一撅一撅的像个兔尾巴。
关于写人魅力的排比句
人的魅力,不在美丽的外表,而在于赋有内涵的内心;
人的魅力,不在华而不实的美丽词藻,而在于矢志不渝的真心;人的魅力,不在喧闹的华丽场所,而在平平凡凡简简单单的现实生活。
描写人物神态的排比句
他吓得面色如土,舌头僵住了,说不出话来
冷若冰霜,令人生畏
窘得面脸通红,不知如何是好
聚精会神地苦苦思索
兴奋得面脸通红
只见他的脸憋得通红,双眉拧成疙瘩,就连胳膊上的青筋都看得清清楚楚。
老师看到题后,皱着眉头,习惯地把左手的大拇指放在嘴唇下面来回移动,思考着。
他习惯地用双手捶着朐,像人猿泰山似的嗷嗷叫几声,才出去玩儿。
他的脸惨白惨白的,吓得眼睛瞪得大大的。
她笑了,圆圆的脸就像一盘盛开的金葵花.
描写很多人吃饭模样的排比句
餐桌上,大家欢聚一堂,有说有笑。有的人狼吞虎咽顾不上与大家说话;有的人面带微笑与大家畅谈;有的人细嚼慢咽安静地吃着,不参与交流;有的人侃侃而谈满脸通红。
描写人物高尚品质的排比句
①拥有诚实,就舍弃了虚伪;拥有诚实,就舍弃了无聊;拥有踏实,就舍弃了浮躁,不论是有意的丢弃,还是意外的失去,只要曾经真实拥有,在一些时候,大度舍弃也是一种境界
②真诚是美酒,年份越久越醇香浓型;真诚是焰火,在高处绽放才愈是美丽;真诚是鲜花,送之于人手有余香。
③生活如海,宽容作舟,泛舟于海,方知海之宽阔;生活如山,宽容为径,循径登山,方知山之高大;生活如歌,宽容是曲,和曲而歌,方知歌之动听。
描写很多人吃饭模样的排比句最少三句
在饭店吃饭,你可以看到人很多吃饭的样子,
有的人在急匆匆的狼吞虎咽,
有的人在慢腾腾的细嚼慢咽,
还有的人不慌不忙,从容自然。