这有两种情况,需要分别说明:
一种情况是,引文的句子是完整的,而且被独立地使用。这时,引文末尾的句号应放在引号内。例如:
(1)恩格斯说:“运动本身就是矛盾。”
(2)“运动本身就是矛盾。”恩格斯曾这样说。
(3)“言之无文,行而不远。”许多科学名著都写得既有文采,又好懂。
以上引文,是被独立使用的,引号内的句子是完整的,句号标示的是引号内引文句子的结束,因此应当放在引号之内。也就是说,这个句号是独立成句的引文的句号。
另一种情况是,引文是整个句子的一个组成部分,这时句号应放在引号外。例如:
(1)格斯曾经深刻地指出“运动本身就是矛盾”。
(2)这些情况生动地表明,缺乏文采的文章,的确是“言之无文,行而不远”。
(3)上面的事例再一次告诉我们,“人无礼则不生,事无礼则不成,国无礼则不宁”。
以上引文,都不是独立使用的,都是整个句子的一个组成部分,因此要把句号放在引号之外,让句号来标示整个句子的结束。也就是说,这个句号是整个句子的句号,而不是引文的句号。
下面句子中的引号有什么作用
1 黄河近2000年来的“表现”,叫人大吃一惊。
(表示特殊含义)2 等我回来,一定要送你一顶“蓝盔”。
(特别称谓)3 可以说,蝙蝠是人类的“老师”。
(表示特殊含义)4 那只先出来的幼龟,原来是龟群的“侦察兵”。
(表示特殊含义)
写出下列句子中引号的作用
“大概”“差不多”,这类说法不应该出自工程人员之口。
引号的作用是引用俗话说“民以食为天",几乎每个地方都有自己的美味。
引号的作用是直接引用。
引号的作用解析(最好看看,不要有了答案就算了,做作业就是要弄懂) ① 表示直接引用的话, 例如: 它一下就令人记起杜甫的诗:\"群山万整赴刑门,生长明妃尚有村\"。
② 表示突出强调。
例如: 包身工没有\"做\'',或\"不做\'',的自由。
③ 表示讽刺和否定。
例如: \"还要让它\“留芳”百世吗?\"有几个\"慈祥,\''的老板到菜场去收集一些菜叶,用盐一浸,这就是他们难得的佳肴。
④ 表示特定称谓。
例如:\"芦柴棒\"着急地要将大锅子里的稀饭烧滚。
⑤ 有时用来引用成语、谚语、歇后语等。
例如: \"如浴春风\",唔,让人开怀令人奋发的春风啊! 使用引号应注意: ① 引文之内又有引文时,外边的一层用双引号,里面一层用单引号:倘若单引号之内又有引文,那又要用双引号,依次类推。
例如: (一位大娘)接着解释:\"收豆子、红薯的时候,灌正肥哩。
肉香、油多。
俗话说\''八斤灌肉七斤油,啊。
\" ② 如果引文独立成句,意思又完整,句末点号放在引号里面。
例如: 我联想到了唐朝贾岛的诗句:\"只在此山中,云深不知处。
\" ③ 引文不完整或者说引文作为自己话的一部分,这时,句末点号(问号感叹除外)放在后引号的外面。
例如: 写文章要做到\"平字见奇,常字见险,陈字见新,朴字见色。
\" ④ 如果引文连着有好几段,每段开头都应用一个前引号,直到最后一段的末了才用一个后引号。
⑤ 如果只把别人的话的大意说出,不照原样引述,这时,不用引号。
句子中引号是什么意思?
引号? 1、 引号的形式为双引号““””和单引号 “‘ ’”。
? 2、行文中直接引用的话,用引号标示。
例如:? a)爱因斯坦说:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。
”? b)“满招损,谦受益”这句格言,流传到今天至少有两千年了。
c)现代画家徐悲鸿笔下的马,正如有的评论家所说的那样,“神形兼备,充满生机”。
3、 需要着重论述的对象,用引号标示。
例如: 古人对于写文章有个基本要求,叫做“有物有序”。
“有物”就是要有内容,“有序”就是要有条理。
? 4、具有特殊含义的词语,也用引号标示。
例如: a)从山脚向上望,只见火把排成许多“之”字形,一直连到天上,跟星光接起来,分不出是火把还是星星。
b)这样的“聪明人”还是少一点好。
5、引号里面还要用引号时,外面一层用双引号,里面一层用单引号。
例如: 他站起来问:“老师,‘有条不紊'的‘紊'是什么意思?”?
写出下面句子中引号的作用
展开全部 ① 表示直接引用的话, 例如: 它一下就令人记起杜甫的诗:\"群山万整赴刑门,生长明妃尚有村\"。
② 表示突出强调。
例如: 包身工没有\"做\'',或\"不做\'',的自由。
③ 表示讽刺和否定。
例如: \"还要让它\''留芳,百世吗?\"有几个\"慈祥,\''的老板到菜场去收集一些菜叶,用盐一浸,这就是他们难得的佳肴。
④ 表示特定称谓。
例如:\"芦柴棒\"着急地要将大锅子里的稀饭烧滚。
⑤ 有时用来引用成语、谚语、歇后语等。
例如: \"如浴春风\",唔,让人开怀令人奋发的春风啊! 使用引号应注意: ① 引文之内又有引文时,外边的一层用双引号,里面一层用单引号:倘若单引号之内又有引文,那又要用双引号,依次类推。
例如: (一位大娘)接着解释:\"收豆子、红薯的时候,灌正肥哩。
肉香、油多。
俗话说\''八斤灌肉七斤油,啊。
\" ② 如果引文独立成句,意思又完整,句末点号放在引号里面。
例如: 我联想到了唐朝贾岛的诗句:\"只在此山中,云深不知处。
\" ③ 引文不完整或者说引文作为自己话的一部分,这时,句末点号(问号感叹除外)放在后引号的外面。
例如: 写文章要做到\"平字见奇,常字见险,陈字见新,朴字见色。
\" ④ 如果引文连着有好几段,每段开头都应用一个前引号,直到最后一段的末了才用一个后引号。
⑤ 如果只把别人的话的大意说出,不照原样引述,这时,不用引号。
...
告诉我下面句子中引号的用法
1.表示引用的部分。
文章中的人物对话或者是直接引用别人的话(或文章)用引号,为的是把他们和作者自己的话区别开来。
如: “要记住革命!”——我想起他牺牲前说的话。
对,要记住革命!(《草地夜行》) 这里有两个“要记住革命”,第一个用了引号,是引用老红军说过的话;第二个没用引号,是表示“我”的决心。
二、表示特定的称谓和需要着重指出的部分。
文章中的某些词语具有特殊意义时,多用引号标明。
如: 我们的“大蜻蜓”已经稳稳当当地飞上了天空。
(《放风筝》) 句中的引号,表示它不是真的大蜻蜓,而是形状像蜻蜓的风筝。
又如: 蚕儿要“上山”了。
(《春蚕》) 这儿的“上山”用引号,表明它是有特定意义的词语,特指蚕爬上稻草杆子上,准备吐丝结茧。
三、表示具有特殊含义的词语。
例如,①从山脚向上望,只见火把排成许多“之”字形,一直连到天上,跟星光接起来,分不出是火把还是星星。
(明确:这里“之”字引用实际上表示的是摩形格的修辞手法,即形象化的将山路蜿蜒曲折比喻成为像“之”字)②人类在“足不出户”的时代就能够测算出,遥远的星星体积有多大,温度有多高,有些什么元素,在怎样运动。
(明确:“足不出户”是一个成语,意思是脚不出家门。
形容见识浅陋,视野不广。
这里赋予它的特殊含义指我们的祖先,虽然处于远古时代,科学技术还没有今天这样发达,然而,他们已经能够从地球上探索出宇宙的某些奥秘)③云就像是天气的“招牌”,天上挂什么云,就将出现什么样的天气。
(明确:“招牌”,原来的意思是指挂在商店门前写明商店名称或经营货物的牌子,作为商店的标志。
这里的含义是指天上的各种各样的云朵,有经验的人看到它就会知道天气的情况,正所谓“看云识天气”)④这样的“聪明人”还是少一点好。
(明确:这里的“聪明人”加上引号,其实是反话正说,修辞手法称之为反语。
“聪明人”,既“愚笨者”)
按照下列句子中引号的用法,在括号里填上序号。
(1)罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。
( 1 )(2)说他“特别”,因为他爱鱼到来忘我的境界。
( 2 )(3)他在学校念书的时候,同学们都称他为“辩论家”。
( 1) (4)像这样一条多灾多难的祸河,怎么能成为中华民族的“摇篮”。
( 3 )
引号里的句子算几句?
要看两句话之间的符号是句号、逗号还是分号了。
句号就是两句;分号起到并列或分隔的作用,也就是适用于你说的两个意思不同的句子。
但如果是逗号那就只能是一句了,除非打印错误或是原文标点使用错误!例:1. 红红开心地说:“下雨啦!下雨啦!”(引号中有一句话)2. 老师说:“秋雨虽凉,但不冷,使人舒爽。
你喜欢它吗?”(引号中有二句话)3. 我高兴地说:“妈妈,我考了第一名。
”(引号中有一句话)4. “不行!”老师着急地说,“这样做很危险。
”(引号中有二句话)5. “你要听话,”奶奶说,“千万别惹老师生气啊!”(引号中有一句话)6. “无论是凛冽的寒冬,还是炎热的酷暑;无论是刮风,还是下雨,他都要习武练功。
”这句话说明他具有不怕吃苦,坚持不懈的可贵品质。
(引号中有三句话)
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