第一段：一段排比，主要抒情，对人生啊~学习啊的看法，然后联系六年级先概括的写一下自己的感受。
第二段：可以承接上一段具体的把自己的感受分成几个部分，然后穿插一点你的经历。
第三段：总结，然后可以抒情可以议论~
以上是一般写法。
然后，你也可以写六年级最难忘的一些事，那么就按照记叙文写~~
还可以写散文，不过需要功底。
最后，写文章一定要脉络清楚，让人一看就明白你写的什么，而不是空求文笔好，要以真情实感来引起他人的共鸣。
以上为姐姐的拙见，希望这位弟弟或妹妹成功写出一片好文章。

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　　第一段：一段排比，主要抒情，对人生啊~学习啊的看法，然后联系六年级先概括的写一下自己的感受。
第二段：可以承接上一段具体的把自己的感受分成几个部分，然后穿插一点你的经历。
第三段：总结，然后可以抒情可以议论~
以上是一般写法。
然后，你也可以写六年级最难忘的一些事，那么就按照记叙文写~~
还可以写散文，不过需要功底。
最后，写文章一定要脉络清楚，让人一看就明白你写的什么，而不是空求文笔好，要以真情实感来引起他人的共鸣。
以上为姐姐的拙见，希望这位弟弟或妹妹成功写出一片好文章。

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　　没来得及眨眼，我已经站在了六年级的尾巴上了。兴奋、激动、憧憬，同时，还感到了一丝压力……新学期伊始，爸爸说，六年级了，长大了，懂事了；妈妈说，你现在可是学校里的大姐姐了；老师说，人生的六年级只有一次，应该珍惜……但无论如何，无论是爸爸那很直接的话语，或是妈妈那意味深长的眼神，还是老师的谆谆教诲，我都从中感受、体会到了六年级的不一般。

回顾过去，有成功，也有失败，但展望未来，展望新学期的学习生活，我很自信，信心充盈了我的内心世界。“态度决定一切，细节决定成败。”这句话，已经陪伴我走过了很多年，在小学的最后一个学期里，我把它作为学习的“宣言”。

“先做人，再做事。”这句古人流传下来的训言，警诫着我们：做好人，是我们的基本原则，做好了人，我们才有余力去做好事，去学习知识。富兰克林在《假如我再回到童年》一文中说，假如再回到童年，做事将更有毅力……这也将是我在六年级的学习生活中的“指路灯”,做事有毅力、认真，才能得到更好的、自己想要的结果。

“身体是革命的本钱。”记得有位教育专家也说过：“身体不好的人是废品。”可见，身体健健康康的，是多么重要啊。而想要身体健康，多锻炼身体是很有必要的，体育锻炼不仅可以让我们保持健康，让我们有更多精力投入到学习当中去，还能让我们的体育成绩更上一层台阶。

当然，六年级了，最重要的当数学习了。在课堂上我要做到“四个学会”：学会安静、学会倾听、学会思考、学会发言，考试做到：书写端正、认真读题、不要漏题、仔细检查，还有课前课后一定要把预习、复习工作做好。另外，我仍然要多读课外书，多积累，以增加底蕴，让自己更富内涵。

“态度决定一切，细节决定成败。”用认真的态度去做每一件事，用细致的目光去对待学习，小学是打基础的阶段，而六年级更是小学最为重要的一年。我想，只有把地基垒好了，才有机会建成摩天大楼！

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　　想一想
最让你（我）难忘的是哪一件事？
这一件或几件事为什么会令你（我）难以忘怀？

试一试
列出你难忘的几件事，从中选择你（我）最想写的内容。
可以用一首小诗开头，也可以用名言警句开头。

我的六年级

独自走在繁华的大街上，没有人熟悉我；寂寞似一首忧伤的歌，萦绕在我心头......

大家都说我很幼稚，总是能会一点小事就兴奋一天；大家都说我很乐观，从不会为任何事情担心。

实在我不是......

我并不幼稚，兴奋只是我的面具；我并不乐观，乐观只是自我安慰。

有时候，我会一个人站在窗边，哼着一首悲伤的歌，哼着哼着就忽然哭了起来.....

我不知道自己为什么哭，那是一种不由自主的哭泣，是最能反应出我此刻心情的哭泣。

这是个布满悲哀的秋季。

我本来有很多很多朋友，我自以为是，却又不是。

人哪，有谁是不会变的呢?时间是在不短更新的，人亦如此。

但我感叹那变化之快，让我始料未及。

只是短短的一个学期，我便一个好朋友都没有了，剩下的朋友，只是一群依附时尚的傀儡，或许下一秒她们就会由于几句话便不是你的朋友了。

我并不迂腐，只是与众不同；我有我一定要守护的东西，我不容许谁往侵犯它。

只是一个秋天，我便真的没有了一个可以谈心的朋友。

我终于意识到我是那么孤单，像一只脱离了群体的雁，一个人飘离在这布满谎言的世界。

我还是变了，变得连自己都不熟悉自己了。

人家都以为我受了什么刺激，是的，我的确受了刺激。

我不要就我一个人，我不要，不要......

我假装自己很忘记，我假装自己很热情，我假装自己很活泼，我假装自己很时尚......

我不是这样的，实在我不是。

为了朋友，我抛弃了我做人的原则，我抛弃了我所谓的自尊心。

但是人果然还是人，假如没有虚伪的一面，那就不是人了。

我最后还是被背叛了，依然是一个朋友也没有。

友情什么的，我根本就不应该往奢求，朋友什么的，只是一个美丽的谎言。

人果然应该现实。

好吧，我就学着现实吧。

于是我给我的心上了锁，不再轻易打开......

有些东西，或许一开始会没有比较好，由于不曾拥有的东西即使失往了也不会伤心......

谁说少年不识愁滋味，我懂的。

但是即使是这样，生活依旧会继续，谎言是没有止境，我只有学会坚强。

我的六年级就是这么过往的，短短一年的时间，让我明白了很多很多。人生百味，相信这一味会让我刻骨铭心，永远难忘。

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　　梦想中，我摆脱了一切负担，摆脱了一切烦恼……

我已经升入六年级了，在学校里也是最大的学生了。在那些弟弟妹妹面前，我们也算是“老谋深算”的老长辈了。
可是，那些只是他们看见的表面现象罢了，那些低年纪的弟弟妹妹又怎能知道我的艰辛呢。六年级了，不一样了。记得以前只有期末才会隔一两天考一次试，现在好了，我感觉到我天天与卷子“亲密接触”。虽然，卷子会让我巩固知识，但是我实在有一些不适应。还有分数，分数让我感觉到好象分就代表着你学习的好与坏。分数，好象已经成为了一种无形的压力，虽然它促进我学好知识，但是它也使我对分数产生了惧怕，怕分数太低，考砸了！ 还有家长，我的家长很喜欢让我做题似的，整天让我写卷子，我知道他们是用心良苦。可是，平日里已经有好多的作业，每天还要复习和预习课文，还有英语和练琴，这些我已经够多了，还要做题。所以我经常干不完这些“工作”，不过我也承认我这个人干事拖拖拉拉的，没效率。做题可以加深对知识的印象，但我却不喜欢做题，真是让我进退两难！
希望老师为我们多想想，如果难处大家可以相互交谈吗！
----实践篇
在进入六年级之前，我就已经做好了承受大量作业的准备，可是现实比我预料的还要残酷。
过去，我每天晚8点左右就能够完成作业了，可现在，一直要写到9点多才能做完。唉，看来六年级真的是要“头悬梁，锥刺骨”了。
你看，书桌上的闹钟还在不知疲倦地走着，书桌上的台灯依旧顽强地亮着，我手中握着的笔还在不停地写着，难道它们真的不知道什么叫乏力吗？难道它们真的不知道什么是疲倦吗？我的上帝，你看看吧，我向你祈祷，快点停电，快点停电……至少这是我没有写好作业的理由。
快10点了，作业还没有写完。小闹钟啊，我向上帝祈祷，请你快点停下，快点停下，这样还能给我点精神上的安慰，让我以为时间停止了，虽然这是一种幼稚的想法。
终于，作业在10点多写完了，我那充满睡意的双眼早已睁不开了，那张对我充满诱惑的床，仿佛张开了双臂，我一下扑了上去，大概在还没有完全接触到床时，我就已经睡着了……梦想中，我摆脱了一切负担，摆脱了一切烦恼……