买了我的瓜就忘了那个他
黑板上，只剩下我的笔尖在舞动着。
“哎，在干嘛啊？值周老师进来，诧异地瞧着我。
“写……语文作业。”我不知道我为什么要支支吾吾，可我却无法做到足够的理直气壮。
“莫思佳，你有个不好的习惯呢……
我低下头。
“每次做事都把头靠地很低很低，不顾全局。
“要学会把头抬起来，目光放远一点，视野开阔一点，知道么？”
“嗯……”
我跳下椅子，却感觉脚步很沉很沉；蓦地，转过身去，目光恍惚了……
然后，推开书页，笔墨就静静淌游在这稿纸上了……
书曰：天将降大任于斯人也，必先一番伤害的。
我不知道我是从何时起被天“看重”的。
曾经几时，真的有过“苦其心志”，“空乏其身”和“行拂乱其所为”的失意。自此，和甚至有些自负的我渐行渐远，总感觉做错了、不完美才是真正的自己罢……
虽然就一直徘徊于“小我”的世界中，总感觉找不到一个出口，可既然我也无能为力，也就无心去涉及。
渐渐大了，懂事了，也胆小了。我成天都在找寻一个真正的自己，可忙忙碌碌、碌碌无为的还是自己。我也在想何时才能成君子，在想怎样才能卓然而立。可我却总是不及。也许，我生来只是颗不会开花的草种，还倔强地把梦定在庭前陌上的花开一时。
没有一种草不是花朵，这是爷爷告诉我的。
可既然我是可以笑得绚烂的花朵，却为何还会迷茫那么久？
扳着手指数来，我似乎已经在花苞中困了近十年。我何尝不愿做跳出井底的小物呢？可事实告诉仍在奋力向上攀的小娃，眺望世界不是一时就可以做到。
小娃不听，固执地依旧往上爬，却又一次次滑落地下。终于，它哭了，哭得好彻底……
真想问候一下曾经的自己。因为我记得，少年的最初，叫小孩。
纸片好硬，却硬划不破年少时软软的阳光。是不是它也有恻隐之心，也想起了旧时光。
小路的转角。有一辆铺了尘的自行车，篮里装着最好的它。
当时的它是最好的它，后来的我是最好的我。可我宁愿做个傻瓜，总是以什么都不懂的心去试探世间的善恶艰险。
我不喜欢面谈，因为口头的交谈永远带着形式和装佯。我们……做个笔友好么？尽管，也许我的一切都太幼稚可笑，不足以和老师同位而论。
我想，我想我是不大愿意改变的，尽管我真的好想马上就成长，变成一个能辨清一切是非的“大人”。
元方的文笔和勇气，我尚未及；欧阳的自信，我亦不及。但愿我能做个出类拔萃的平凡人罢。平凡既本心，质朴又有何妨？
宠辱不惊，闲看庭前花开花落。
去留无意，漫随天外云卷云舒。
还好，还有无可奈何花落去的后文，是似曾相识归来的燕儿。
还好，还好有些话，我可以说给自己听。
六年级:莫思佳
点评：“无何奈何花落去，似曾相识燕归来”，小作者用诗句做题目，首先值得肯定，这篇散文整体意境较好，语句也显得清新淡雅，可以看出此时此刻即将毕业的小作者内心的迷茫与无助，结尾处运用诗句来结尾，可以看出小作者心思的细腻与文学的修养，文章情与境的结合较好！
让人略感遗憾的是，文章没有成段的话，散句较多，因此，出现的心情和环境描写都过多，显得层次有些凌乱，看起来有些不够突出主题。
建议作者去掉一些重复心情和意境的语句，能够在文中开头结尾和中间部分都穿插一些能够突出主题的句子，这样文章的主题不仅可以突出，同时让读者能够感觉到文章的结构完整，意境也能够较好的表现出来！
点评老师：沈霁月
