壹

　　这年头，早恋的娃多。

　　“春水初生，春林初盛，春风十里，不如你。”也许是绵绵的情书怦然打开了青春的心房，也许是直接的告白轰然震彻了青春的舞台，大人的游戏，少年的萌动，回忆曾经似水年华，只需一抹浅笑，便可沁入人心。

　　初中的时候早恋，最多眉来眼去，牵牵小手，还未脱那稚嫩的气息：少年人的不耐烦，少年人的不在意，少年人的随心所欲。母亲说：“初中的时候都还没有定性子。”而口中所谓的爱或喜欢，也可能只是一时兴起的“潮流”罢了。

　　曾经想过，初中时期的我们眼中的“自以为是爱情”：暗恋，早恋只要控制好度，也未尝不是一件好事。暗恋是最长情的告白，早恋是最青涩的年华。

　　可惜“美好近似幻觉，略有常无。”

　　贰

　　学校是社会的缩影，而身为被压榨的底层劳动人民，也需要与上司搞好关系，以免引来家长这种我们单枪匹马最多勉强自保的野图大boss。

　　老师喜欢什么样的学生？其实还是要规矩老师的年龄+性别来看的。就我现在的班主任（40左右，女）是喜欢成绩好或是课外活动办得好的。一般年轻老师更看重学生的全面发展，为班级学校挣得荣誉；较为年老的那一批，普遍都还残留着以前成绩至上的观念。而男老师，则是走了两个极端：要么脾气好天天和班里一群男生称兄道弟，要么太过古板，不幽默，但也不讨厌。

　　其实与老师看法相关的，还在于你是否在学生中吃得开。否则人缘不好，一个小报告上去，你要是没有什么第一第二名的“免死金牌”，回家就会面对你老爸老妈的“尚方宝剑”。

　　在与老师的交往中，幽默也是一大必杀技。无论再怎么无趣的人，也不会听不得笑话。有时，语言要比利剑更容易撬开他人内心的宝盒。

　　叁

　　初中，也是我们堪堪直接接触社团，拓展课与艺术节等课外活动的时候。在此时，就打下坚实的社交基础和培养研究课题的能力要比在高中容易，轻松的多。

　　小学的时候，各类委员其实也只是摆设，而一旦到了初中，就是有“实权”的人，同时也必须负起责任。比如运动会的开场仪式，艺术节节目的选择排练与评比，亦或是收发班费的事务。这些都可以让我们在高中的活动中更好的释放，展现自己的能力。

　　尾声

　　初中的自己，不一定是最美，但一定不留遗憾。

    初二:钱景琦

　　点评：小作者选取了初中生活中几个不同角度的故事为我们描绘了一幅多姿多彩的青春生活图谱，从校内到校外，从懵懂的情感到师生情，这才是真实的、活生生的初中生活，尽管有些稚嫩，但这样的生活依然值得我们怀念，小作者在开篇运用了诗句作为开场白，在第一个故事结尾处也运用了诗句，可见小作者平时有读书的好习惯，希望保持！

　　文章不足之处在于，虽有尾声，却无“开场白”，如果能够在文章开头加一个题记或者是开头的话，文章整体性会更好！同时，在第三个故事中，如果能够多一些自己的戏份的话，整篇文章立体性就更强，尽管如此，整篇文章仍不失为一篇佳文！

　　点评老师：沈霁月