小学生日记放风筝

[小学生作文：放风筝中的数学问题]小学生作文：放风筝中的数学问题正文：

常熟谢桥中心小学四（1）班　　斯琴　　　　一年一度的放风筝比赛又在我校举行，小学生作文：放风筝中的数学问题。你看：操场上的小朋友跑着跳着，使出浑身的本领扯着、拉着自己的风筝，而那五彩缤纷的风筝也争着抢着的往高处飞，我们这些看着的人也跟着欢呼，为成功者叫好，为失败者加油！　　　　回家后，我把“放风筝比赛”的情况告诉了妈妈。　　　　妈妈一边听一边笑着边听一边笑着对我说：“斯琴，你知道吗？放风筝中也有数学问题！” 　　　　“啊！谢风筝中还有数学问题？”我奇怪的问妈妈，小学三年级作文《小学生作文：放风筝中的数学问题》。　　　　“那你说，在相同的环境下，为什么有的风筝飞得高，有的飞得低呢？” 　　　　“那肯定是和放风筝人的技巧有关了，当然还有风筝线的长度有关了。” 　　　　“嗯，你的说法很正确，技巧是一个方面。但如果技巧相同的两位同学，他们的风筝又是相同的，难道他们的风筝会飞的一样高吗？”妈妈笑着反问我。　　　　“啊！这倒把我反问住了。”是啊，这次的比赛所用的风筝都是学校统一买的，大小型号是完全一样的，为什么有的人放的风筝就飞的高呢？　　　　妈妈看我难住了，就随手把一双筷子替递给了我：“拿去，把筷子当作风筝线，去研究研究去！” 　　　　我拿着筷子在桌子上比来比去，忽然我发现，两支筷子与地面的夹角不同，高度也不同。夹角越大，离地面的高度也越高。看来风筝要想飞得高，风筝线与地面的夹角就应该尽可能的大。妈妈肯定了我的说法。　　　　数学在生活中还真是无处不在，连个不起眼的风筝，也能引出点数学问题，真是太神奇了！　放风筝中的数学问题