赞美老师的诗歌短的

1、我曾记得您那沾满粉末的双手，
我曾记得您那慈善的谆谆教导，
我曾记得您那新增的几根银发。
因为有您，莘莘学子才能成才。
因为有您，世界才会如此文明。
老师，您是明灯，为迷失方向的孩子找到回家的路。
2、老师像园丁，桃李满天下;
老师像红烛，燃烧自己照亮我们;
老师像蜜蜂，勤劳又勇敢;
老师像妈妈，美丽而善良;
老师像一本书，教给我们很多知识。
3、您是园丁，为祖国山川添秀色;
您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。
在这喜庆的节日里，
让我献上一支心灵的鲜花，
向您表达忠心的祝愿。
用满天彩霞谱写颂歌，
用遍地鲜花编织诗篇，
也表不尽我们对老师节日的祝贺!

　　老师，您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流… 老师，您用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量…用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

　　★★赞美老师诗一:★★

四度春风化绸缪，
几番秋雨洗鸿沟。
黑发积霜织日月，
粉笔无言写春秋。

蚕丝吐尽春未老，
烛泪成灰秋更稠。
春播桃李三千圃，
秋来硕果满神州。

　　四度春风化绸缪，
几番秋雨洗鸿沟。
黑发积霜织日月，
粉笔无言写春秋。

蚕丝吐尽春未老，
烛泪成灰秋更稠。
春播桃李三千圃，
秋来硕果满神州。

　　新竹（清代：郑燮）：新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。下年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。
[注释] 龙孙：竹笋的别称。凤池：凤凰池，古时指宰相衙门所在地，这里指周围生长竹子的池塘。
译文：新生的竹子能够超过旧有的竹子，完全是凭仗老竹的催生与滋养。等到第二年再有新竹长出，它也开始孕育新的竹子了，就这样池塘周围布满了郁郁葱葱的幼竹。
比喻青出于蓝而胜于蓝，而新生力量的成长又须老一代积极扶持。前两句是回顾，既表达了“长江后浪推前浪，一代新人胜旧人”，又表达了后辈不忘前辈扶持教导之恩；后两句是展望，用以表达新生力量将更好更强大。