中班诗歌春天的秘密

大班语言活动《春天的秘密》
设计思路：
??? 春天来了，小e79fa5e98193e78988e69d8331333339663433朋友身边和周围发生了很多变化，幼儿对这些变化都产生了浓厚的兴趣。根据《纲要》精神指出“要创设宽松、自由的语言环境，鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力”因此，我创设了活动《春天的秘密》，通过欣赏诗歌，让幼儿更全面地了解春天动、植物的不同变化，培养了幼儿的想象力和创造力。
活动目标：
1、朗诵诗歌，了解周围环境在春天的变化。
2、感受诗歌循环反复句式的节奏美。
3、尝试运用替换的方式仿编诗歌中的简单句子。
活动准备：
1、? 音乐、PPT
2、? 幼儿对春天的特征有一定的了解
活动重难点：
?? 重点：引导幼儿有感情地朗诵诗歌，了解周围环境在春天的变化。
?? 难点：运用替换的方式仿编诗歌。
活动过程：
一、谈话方式引入课题
师：小朋友，你们知道什么叫“秘密”吗？你有自己的小秘密吗？
?? 如果你想给小朋友一起分享你的秘密你会怎么做？（幼儿回答）
?? 今天老师带来了有关春天的秘密也想和小朋友一起分享，现在让我们一起来听听吧！
二、引导幼儿欣赏诗歌，熟悉诗歌
? 1、完整欣赏诗歌
师：你们都听到了些什么？（幼儿回答）
你们发现了春天这么多的秘密，这些秘密都躲在哪里呢？让我们在来一起听一听、看一看。
2、? 第二次完整欣赏，并分段介绍
师：春天的秘密都躲在哪里？这些地方发生了什么变化？