1、童年的梦很长很长
作者:陈昂（现代）
不要在满天乌云的时候寻找太阳
当暴雨过后
天空自会还你一个晴朗
每个人来的时候都未曾穿着衣裳
孤独是与生俱来的一缕光亮
与太阳的光芒相比会黯然无光
直射洞底却有别样的景象
无论何时都不要忘记自励和坚强
你的人生永远只有你
不要过多的依赖和期待他人帮忙
即使来的时候有个孪生兄弟在身旁
去的时候他送给你的也只有惜别的泪和伤
自信的人才能够实现梦想
童年的梦很长很长
心想事成不止是一个祝福
它告诉我们成功的第一步是思想
2、云
作者:金泼（现代）
云像一个忙碌的画家
在天空中画出一幅又一幅的图画
云像一个贪玩的小捣蛋
常常忘了回家?
3、月亮
作者:刘饶民（现代）
天上月亮圆又圆，
照在海里像玉盘。
一群鱼儿游过来，
玉盘碎成两三片。
鱼儿吓得快逃开，
一直逃到岩石边。
回过头来看一看，
月亮还是圆又圆。
4、石榴
作者:谭旭东（现代）
石榴花开了
是夏姑姑扎上了
鲜艳的蝴蝶结
石榴果熟了
是秋妈妈在摇着
收获的红铃
5、笋
作者:谭旭东（现代）
悄悄地
拱出大地
想来打听
春天里
树绿的秘密
花开的消息



扩展资料:

“新时代、新少年、新诗篇”童诗，是围绕对新时代中国特色社会主义的认知理解，围绕坚定理想信念和实现中国梦，围绕对祖国繁荣富强、家乡发展变化、个人幸福生活的真切感受等，创作的儿童诗歌作品。

儿童诗是指以儿童为主体接受对象，适合于儿童听赏、吟诵、阅读的诗歌。
它应符合儿童的心理和审美特点，既包括成人诗人为儿童创作的诗，也包括儿童为抒怀而创作的诗。
儿童诗是诗的一个分支，由于它受到特定读者对象心理特征的制约，因此所反映的生活内容、所进行的艺术构思、所展开的联想和想象、所运用的文学语言等等，都必须符合儿童的年龄特征，必须是儿童所喜闻乐见的。
这样才能在培养儿童良好的道德品质、思想情操，激发丰富他们的想象力、思维能力等方面，尤其在培养儿童健康的审美意识和艺术鉴赏力上，发挥自己独特的作用。

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　　新一年新气象，
新学期新精彩，
新笑脸新一天，
新课本新知识，
新知识新智慧，
新少年新时代，
新诗篇新希望！

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　　新的时代新诗篇，
新欣少年新家园，
新朋新友新学校，
新师新教新容颜。

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　　天天爱学校， 学校必爱你。 你的心里有学校，
学校心中也有你。
新的时代开始了,
新的学期开始了。
我们一起去学校，
学校也在欢迎我们。
心中涌起一阵温馨，
扑向学校温暖的怀抱;
心中荡起阵阵情涛，
和学校一起快乐成长;
心中出现许多回忆，
和学校一起谈笑风生。
和学校在一起，
有欢乐的童年;
和学校在一起，
有热情的伙伴;
和学校在一起,
在知识的海洋中旅行。
新的时代，就有新的少年。
而有了新的少年，
就有了 新的诗篇。
让我们在新的一年中
茁壮成长吧!

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　　以后还会。腹股沟