先回顾几首熟悉又经典的诗歌，考考背诵，这几首诗歌回来可以作为载体讲表达技巧，然后询问学生已知的表达技巧有哪些，学生当答不全，然后展示表达技巧，询问学生对这些表达技巧的理解，学生理解较好的可带过，理解不清的再详解，哪些理解哪些不理解可预估并在学生中做调查，不必讲太多，根据时间安排。
不明白啊 = =！
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