分级阅读诗歌我的画的教案

活动目标：
　1、喜欢猜谜语，感受古诗的文学语言和绘画的形式、特点。
　2、欣赏、跟读古诗、记忆古诗内容，并能模仿录音的声音朗诵古诗。
　3、认读字词“画、远、近、还”，感知诗句中的反义词。
　活动准备：
　1、大字卡、大范例。
　2、磁带、录音机。
　3、幼儿用书人手一册。
　活动过程：
　一、猜谜语
　今天，请你们动脑筋猜谜语，猜猜我说的是什么？（朗诵古诗）
　二、欣赏画面、理解古诗
　1、出示大范例，引导幼儿读图理解谜语：边朗读谜语面引导幼儿
　看图中相应的景物。
　2、你们知道吗？我们读了好几遍的谜语就是古人写的诗，你们猜
　一猜这首诗的名字叫什么？（引导幼儿认读“画”）
　4、诗人在什么位置看山，看起来怎么样？（认读“远”）
　5、他在什么位置上听水声？（认读“近”）帮助幼儿理解反义词
　的含义，请小朋友再找找这两句诗中还有没有反义词。（有——无）
　5、为什么说“春去花还在（认读“还”）人来鸟不惊？你们平时看到的花是总在开吗？树上的鸟看到人来就怎样？为什么这么说？同样一个物体或风景站在不同的角度观察，所画出来的画一样吗？
　6、最后两句诗中也有一对反义词请小朋友找出来。