篇一：《泉水》读后感

3月12日星期五，我们学习了第六课《泉水》。

《泉水》大盖是这样讲的：叮咚、叮咚，是谁在山上弹琴？原来是一股清泉从石缝中冲出来。

清澈的泉水它帮过山里的姐姐、帮过火红的牡丹花和上坡上的果树，它穿过静静的山谷，给画眉鸟伴奏。

《泉水》这个单元的主题是关爱，所以这个单元的全部文章都与关爱相联系。

通过学习《泉水》这篇文章，我感受到泉水的热心和爱心，它的力量无穷的。有了热心和爱心就会有回报，相反如果没有爱心和热心也就不会有回报。我是一名少先队员，我要向泉水学习，争当新世纪的雷锋！

篇二：《泉水》读后感

今天，我和妈妈一起进行亲子共读，我们读的书是《泉水》，我仿佛好像听到了泉水的丁冬的声音。

里面有好多优美的词句，不如和我一起欣赏一下吧！它把泉水的丁冬声音比喻成琴声。还有一些优美的词语：阳光灿烂 火红的杜鹃花， 美丽身影 、明亮的镜子 大口大口地喝水 ，更大更甜的果子 ，清脆的歌声，尽情地歌唱。

读了这篇课文，我觉得泉水是快乐的，它快乐是因为它所到之处，都能够给别人带来甘甜和幸福，泉水又是勤奋的，它的目的是大海，它为了到达大海，就不停的奔跑。我要学习泉水的精神，为自己的奋斗目标而努力。

篇三：《泉水》读后感

今天，张老师要带我们学第二单元了。第二单元的主题是：谁需要帮助，我们就要伸出手帮助别人。看了这个主题，我有点奇怪，泉水怎么能帮助别人呢？于是，我便开始读了起来。

丁冬，丁冬，听，是谁在弹琴呀？哦，原来是一股泉水。这股泉水为大家做了许多好事，它做的好事有：它流进水池，让姐姐喝个够；它流过山间的平地，让杜鹃花照镜子；它流进果园，让果树喝了个够；它又穿过山谷，给画眉鸟伴奏。泉水丁冬，丁冬地弹着琴跑下山去，它遇到了许多同伴，它们约定在大海里见。丁冬，丁冬

读了这篇课文，我想起了刘源的铅笔不尖了，我就把我的借给她；张佳汇被李龙博弄哭了，我就去安慰她。

以后，我要像泉水一样，做一个乐于奉献的人。

篇四：《泉水》读后感

星期五上午的语文课，我们学习了《泉水》这一课。

读完整篇课文后，我感觉泉水很有爱心。为什么说泉水有爱心呢？因为它让山里的姐姐喝上了水，它还说：喝吧，喝吧！我的水很多很多，山上有座天然水塔。它让杜鹃花照见了自己美丽的身影，它说：照吧，照吧！我的水很清很清，象一面明亮的大镜子。它让果树大口大口的喝水，说：喝吧，喝吧！我的水很甜很甜，喝饱了你们能结出更大更甜的果子。它给画眉鸟伴奏，说：唱吧，唱吧！我的琴声很美很美，正好为你清脆的歌声伴奏。

我读了这几个自然段，我想到了一个成语来形容泉水所做的行为，它叫：助人为乐！以后我要向泉水学习，做一名帮助别人的优秀小学生！学雷锋做好事！

篇五：《泉水》读后感

学完《泉水》这一课，我感觉泉水是个关爱别人的孩子。

他从山上的石缝里来，他帮助了山里的姐姐打水，这样的话就有水洗衣做饭了。她还流过山间的平地，她还帮助了火红的杜鹃花看到了自己的身影。他还帮助了果园里的果树，她给果树喝了水，让他们结出更大更甜的果子给人们吃，她希望人们能健康成长。她还流过了静静的山谷，她说我的琴声刚好为你清脆的歌声伴奏，欢快的泉水弹奏着美妙的琴声跑下山去。他跑了好长时间，一路上遇到了好多伙伴，他们互相打招呼说：你好！你高兴吗？他们互相约定，在一望无尽的大海里想见。泉水跑向大海，她在那里等待着她的伙伴

篇六：《泉水》读后感

这个星期我学习了《泉水》这篇课文，课文里讲述的是泉水帮助了山里的姐姐打水，帮助了杜鹃花照镜子，帮助了果树喝水，帮助了画眉鸟伴奏

我们班也有象泉水一样的小朋友。有同学忘带尺子了，同桌会及时递上一把，有同学遇到难题了，总有热心的同学为他耐心讲解。我也得到过别人的帮助。记得有一次下雨了，家里没人来接我，甜甜的妈妈把我送回了家，结果阿姨自己的衣服都淋湿了。下雨的天气虽然很冷，我的心里却是暖洋洋的。

我们在父母和老师的关怀下幸福成长。我们要学会关爱别人，做一个象雷锋一样助人为乐的人。人人献出一点爱，人间永远是春天。

篇七：《泉水》读后感

大家都知道泉水能喝，让我们一起到故事里看看泉水吧！

泉水流过了很多地方，有山腰的水池、山间的平地、山坡的果园、静静的山谷

泉水还帮助了许许多多的人。山里的姐姐提着瓦罐来打水，泉水说：来吧！来吧！；火红的杜鹃花照见了自己的身影，泉水说：照吧！照吧！；果树大口大口的喝水泉水说：喝吧！喝吧！。

泉水多么平凡又多么的伟大呀！我们要像泉水学习，学习他无私的帮助别人的精神。我们也要像泉水一样，在生活中从方方面面去帮助别人、关爱别人。