唐朝诗人刘长卿在《别严士元》曾写道：“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”。我觉得，“看不见”、“听无声”并不等于无所作为，而是一种恬淡的处世之道。

　　恬淡就是不追求名利。庄子说过：“平易恬淡，则忧患不能入，邪气不能袭。”其实，人生之道极其简单朴素，就是要保持一颗平常心，并始终用一颗平常心来面对生活、面对人生、面对挫折，面对灾难，让自己活得很轻松。事实上，人生道路上荆棘丛生，布满坎坷，有时很难预料或防备，需要人们时刻头脑冷静，理性把握。面对复杂多变的现实生活，我们应该做到：淡泊名利，不以物喜，不以己悲；宠辱不惊，去留无意；清风明月，物我两忘。生活的经验是：烦恼皆因强出头，作为当量力，居功不自傲。努力不过力，对比不攀比，适度不过度，善做减法，把握好人生的分寸。

　　人生如同理财，需要精心打理。打理钱财离不开数学运算，经营人生亦是如此。人生的漫长过程，就是不断进行加减乘除运算的过程，单一运算也好，混合运算也罢，谁运算得恰当自如，谁就会赢得辉煌的人生。实质上，当一个人具备了基本思维能力之后，便开始与数学运算结下了不解之缘。无数事实证明，人生成败，幸福与否，快乐多寡，都与是否善于进行心灵的数学运算紧密相关。学会做好减法，就是净化心灵，始终保持一颗平常心。就是要该舍弃即舍弃，把那些不想做的事情拒绝了，把那些不想交的朋友舍弃了，把那些不想挣的钱不要了……时刻轻装前行，不负无为的重荷。

　　可以说，在中国人的辞典里，做大加法、人多力量大的词语和理念灿如星河，信手拈来。比如，韩信用兵，多多益善；七亿人民七亿兵，万里河山万里营；一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮；聚沙成塔，聚腋成裘；不积跬步无以致千里，不积细流无以汇江海。尤其是那首脍炙人口的《众人划桨开大船》，更是把个体力量单薄、集体力量强大的道理唱得明明白白，深入人心。对于这些道理，就连那些把“胸有成竹”译成肚子里长出一棵大竹子的外国人都能整明白，中国人自不必说。但再追问一句，它是如何成立的呢？恐怕就不一定都能弄清楚。事实上，这些道理之所以能够成为真理，减法功不可没。人生的每一次跨越，都是心灵的减法甚至是除法的一次成功运算。这一点，可以从“错批一人（马寅初），多生三亿”；“三个和尚没水吃”；“三个女人一台戏”之类的尴尬事情中找到佐证。

　　为人善做减法的道理古即有之。常胜将军李广在带兵打仗中，“乏绝之处，见水，士卒不饮，广不近水；士卒不食，广不近食”（《史记 "李将军列传》）。正是由于他放弃了自己原本理所应当享受的特权，上下同欲，才攻无不克，战无不胜。看来，当敢于舍弃、知道如何舍弃的时候，人才能真正接近不惑的清醒状态。

　　生活的另一个法则是：有时失去仅用加法，有时得到仅用减法。其实，一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少；多是负担，是另一种失去；少非不足，是另一种富余；舍弃也不一定是失去，而是另一种宽阔的拥有。这也许就是人生减法的奥妙。

　　减法让人富有，更使人变得睿智聪明。减法的魅力无穷。

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　　翻开今年的高考语文试卷，作文题目后面有两个醒目的黑体字“注意”，并列出六个注意事项：“一，所写内容必须在话题范围之内。试题引用的话题材料，考生在文章中可用也可不用。二，立意自定。三，文体自选。四，题目自拟。五，不少于800字。六，不得抄袭。”——白纸黑字，明明白白地写着“不得少于800字”，只有209字的文章怎么能得满分呢？！

　 不要说我“教条”、“迂腐”，须知“规则”是必须遵守的，不遵守就应该受到惩罚。跳水比赛中有“规定动作”，如果规定某一次要跳301B，运动员却跳了405C，尽管所跳动作的难度要比规定动作大得多，甚至完成的质量也很高，但只能得零分。篮球规则规定不能带球连走三步即不能“走步”，在实际比赛中，如果犯了此规，即使跳得比“飞人”乔丹还高，玩得比“魔术师”约翰逊还要精彩，投进的球也只能“无效”……体育比赛只是“游戏”，而高考却是备受瞩目的“中国第一考”；“游戏规则”尚且不能不遵守，高考中的规定岂能置之不顾！

　 也许有人要说，诗歌是一种特殊的文体，不能按照其他文体的要求来评判。比如，诗歌通常以“行”计算，而不是算“字数”。这也是实情。但“规则”既然没有另作规定，比如在“不少于800字”后面加上“（诗歌不少于40行）”，那就只能计算字数。规则是不能根据某个人的需要而随意改变或“解释”的，不然就不成其为规则了。

　 记得当年参加高考前，老师一再强调动笔前一定要好好审题，即首先要弄清楚题目的具体要求，因为违反了规定是要吃大亏的。“不得少于800字”——那位考生如果没有注意到这几个字，那意味着他犯了大错，理应为自己的疏忽付出代价；如果那位考生明明看到了那几个字，却视而不见、我行我素，那就是故意向规则发出挑战，则理应受到更严厉的惩罚。要知道：大家同台竞技，受到同一规则的约束，只有所有参与者都遵守规则，才是公平的。如果有人突破了规则，就意味着那个人获得了更大的空间，有了更大的发挥余地。这样一种情况完全可能存在，即有些考生本来也想写诗歌，而且他的构思比那个考生更精巧，寓意更加深刻，但考虑到难以凑够800字，不得不放弃了——也就是说，遵守规则反而吃了亏，这公平吗？

　 考生当然可以创造性地另辟蹊径，但不管怎么“创造”，都必须在规则允许的范围内。而“不守规则得满分”却开了一个恶劣的先例。它无异于告诉后来的考生，高考试题中的规定“不一定”需要遵守。那么，命题中的规则是不是形同虚设？以后的高考题还要不要规则？

　 “没有规矩不能成方圆”。这句古语虽然流传了上千年，但中国人的“规矩”意识其实并不强。交通规则的违反者随处可见，售票窗口前“加塞”者司空见惯……陕西的这一“判例”，则又是一个生动的例子，但与“加塞”等不同的是，陕西的这个“违规”事件竟然是以“正面”的形象出现的。这不免让人产生联想：假如有一个十恶不赦的恶棍出现在大庭广众之下，有人怒不可遏，一棍子将其打死，人们是不是了要为出手者锄恶除奸的“义举”大声喝彩呢？

　 市场经济是“规矩”经济，法治社会是“规则”社会。我们要搞市场经济，要建设法治，都要靠公民们的“规则意识”作支撑。法律有规定的，一定要依法办事；法无规定但有“游戏规则”的，也应该按规则行事。“守法”、“循规”应该成为一种生活方式。而恰恰在这一点上，很多国人非常欠缺——但“欠缺”还不是最可怕的，最可怕的是不少人不但“欠缺”而且意识不到：明明做了不守规则的事，竟然还洋洋得意！