猜猜我是谁_350字
爸爸最初给我起名的时候，有点“道歉”的意思，可后来我的名字被赋予了新的内涵。
我的朋友很多，他们经常念叨我的名字，不信请看——
公交车停了下来，一位奶奶上了车，她刚投完币，“哗啦”一下站起来好几个人，还是小伙子眼疾手快：“奶奶坐这儿。”于是把奶奶扶到自己的座位上坐下。奶奶笑容可掬的念叨了两遍我的名字。
一个小朋友放风筝，两只如豆的小眼睛，紧紧的盯着飞的不高的蜻蜓风筝。突然，一阵风吹来，把风筝挂到了树上。他一边缠线，一边往树下走。他瞅着树上的风筝发呆，一个高个的爷爷用木棍一挑，风筝飘了下来。他笑了，甜甜的喊了一声我的名字。
一个患脑血栓的病人，踉踉跄跄的走着，被脚下的一个石子绊了一下，身子一歪，帽子掉在了地上，手脚都不大好使，试了几次都没成功。一个红领巾跑了过来，捡起帽子，并给他戴上。他也口齿不清的说出了我的名字。
说到这里，你们猜出我是谁了吧？我就叫作“谢谢”
我爱吃西瓜_200字
我最喜欢吃的就是——西瓜！它那圆圆的脑袋上戴着浅绿色底色、深绿色条纹的面具！在面具的顶端，还有一根像猪尾巴一样的瓜蔓。摘掉面具鲜红鲜红的果肉就展现在我眼前啦！真是让我口水直流五千尺啊！
吃西瓜也是有吃法的。先要把最中间的吃掉，因为只有中间的果肉最好吃。我拿起勺子，慢慢地慢慢地把果肉放进嘴里，那又冰又甜的滋味在我嘴里流淌着，脆得像冰，甜得像蜜。
夏天是我最喜欢的季节，因为有西瓜陪伴着我！
江苏南京玄武区北京东路小学二年级:北小之友
以水为话题的作文600
我爱春天
你看，旭日正在升腾，春姑娘来了！你快去用双手拥抱这个美丽的春天吧！
大地渐渐从沉睡中苏醒过来了，冰雪融化，草木萌发，各种鲜花次第开放。
春姑娘在封冻了的冰河上跳呀跳，踩呀踩，冰层裂成冰块，化成了水，鸭子在刚刚成水的河里游泳，正如“春江水暖鸭先知”。
春姑娘又在沉睡了的大地上跳呀跳，使小草感到春天来了。一棵棵小草从酣梦中醒来，他们破土而出，舒展着他那幼嫩的绿叶。小草一下子铺满了原野，举目远望，一碧千里。他们挺着身子，随风摇曳，那么柔软，那么娇嫩。
春姑娘还在覆盖着皑皑冰雪的陆地上，划了一下他的手指，使树和花儿知道春天离她们不远了。一株株柳树在微风中摆动着柔软的枝条，轻轻地擦过湖面，像美丽的少女在河边梳头。怪不得唐代诗人贺知章在《咏柳》一诗中写下了这样的诗句：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”把它写的那么地美，好一派垂杨柳的风景呀！
一个个桃花像喝醉了似的，满枝绯红。那盛开的梨花，一簇簇绽满枝头，玲珑，纤丽，如云似雪。迎春花像一道道抛物线，由一点向四面八方抛去，而绝无横枝斜出一束一丛。
那里，一群群蜜蜂在飞舞，飘
我喜欢_1200字
我喜欢春天的阳光，在清冷的晨风中展开，一切都像刚刚醒来的那样。当太阳升起来了，一切都充满了活力。我喜欢树，树给人带来了清新的空气，为污浊的城市增添一份绿色……
我喜欢夏天的夜晚，在清凉的夜晚，怀念和奶奶一起在亭子底下纳凉。听奶奶讲故事。
我喜欢星星。在多风的晚上，我独自坐在草地上看星星，柔和的晚星一一就位，一会儿变成笑脸，一会儿变成哭脸，可爱极了！
我喜欢看秋风中四处飘洒的枫叶。在地上，在屋顶上，红的那样艳丽，美而灿烂。
我喜欢冬天的雪花，一朵朵落在地上，雪白雪白的，为大地织成一件羽白色的棉被。
我也喜欢看书，不管是哪一种。我喜欢幽默的冷漫画，美丽的散文，富有童心的故事书。以及含有许多知识的历史书。我还喜欢看有许多插图的小说，我认为它们都能给我带来快乐。
我喜欢小草，我喜欢富有幸运的四叶草，我喜欢孤傲的兰草，以及清新的薄荷。
我也喜欢梦，喜欢梦里奇异的享受，在一片朦胧的薰衣草花海中，我骑着马儿奔驰而过，我喜欢梦
妈妈，你在哪里？_700字
外面正在下雪，好冷。妈妈，你一个人在外面孤单吗？天冷了，你衣服穿的厚吗？你口渴了，有人为你端杯热开水吗？你在想儿子吗？儿子想你啊！
妈妈，还记得小时候，我躲在你怀里哭泣吗？你用温暖的双手替我擦去泪水的时候，你告诉我：“男儿流血不留泪。儿子你要坚强！”可是，妈妈哦！如今泪水划过脸庞，我该用什么力量让自己坚强？没有你的爱，我怎么能够不哭泣。妈妈啊，你的离去让我的世界失去了光明。我该用什么去找寻我的未来？你怎么能忍心让我在黑暗里哭泣？你又怎么能让我迷失在回忆里？妈妈，你在哪里？
夜悄悄的降临，一个人抱着自己去暖。我用我的右手给左手温度。寂寞将心吞噬，眼泪陪我过夜。我想让自己不哭，可是为什么眼泪不愿意把我放过？对自己说：“不哭，不哭。妈妈会回来的。”也许这就是自欺吧。可是除了这样我真的不知道该用什么安慰自己。外面的繁华，我不要。天黑了，我只希望对妈妈说声晚安。
很后悔，我为什么没有好好学习？为什么要选择离开家到外面上学？如果我在也许一切都会好一些吧。抬起头，正对着月亮。雪夜的月
喜欢是一种感觉_200字
喜欢一个人没有原因，身为初中生的我，找到了这种感觉。其实我是一个悲哀的人，选择了这条路就不回头。
父母离异，人心莫测。让我成为了这样的人，我想尽一切办法报复我讨厌的人。我从单纯变的复杂。我是中等生，不会有太多人注意，我有一张招人喜爱的脸。所以有一些男生喜欢我，我早以忘记了很多感情，可是我却喜欢上了一个人，我也可求父母的爱啊，但他们的爱早就变得虚假了。
早恋是不对，我清楚，所以我把这种感觉偷偷的藏了起来，让它只属于我这个平凡的学生吧。
初一:葬花
我可望得到知识_450字
我渴望得到知识我渴望得到知识，因为知识是实现理想的翅膀。人类有了知识，才有了现在的一切。知识，是人脑里最不可缺的东西，瓦特的蒸汽机，贝尔的电话，爱迪生的白轵灯，爱因斯坦的相对论……这些都是用许多知识铺垫起来的，知识是连接一切成功的桥梁。知识要从哪里来呐？知识不是说说就可以的，要靠大量的积累，阅读，时间才能拥有知识，我们小学生获取知识的主要途径就是多读课外书，我在这里说的课外书可不是漫画，而是对我们小学生有益得书，例如文学类，传记类，散文类等等。多读书不行，还要读好书。光是读书还远远不够，我们还需要理论结合实践，实践是实现理想的阶梯，陆游的诗里这样写到：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。告诉我们知识只有在理论结合实践的前提下，才能运用的贴切，生搬硬套书上的理论是行不通的，岂不闻赵括纸上谈兵之害？现在，我们就要多积累知识，为以后有用，多一些知识，就能多一分成功的机会，大家都熟知的诸葛亮，足智多谋，许多方面知识都知道，地理天文无所不通，人文形势无所不晓，这就和他多积累各方面的知识有很大的关系。我们多积累知识不会有什么害处，我渴望得到知识，知识能打开智慧之门
我的曾经我的《汉语实用韵母词汇》_500字
昨天收拾屋子，扒扒书架，无意间看到中学时期用的《汉语实用韵母词汇》，让我回想起中学时代的生活，中学，在山区的镇上念的，只记得当时中学的生活除了学习文化课知识就是吃饭、睡觉，然而，即是把所有的时间花费在学习上，可成绩依旧是差的要命。一次在语文课上，老师给我们讲到了古诗“白日依山尽jin,黄河入海流liu，欲穷千里目mu,更上一层楼lou”说这首诗歌的每一句的最后一个字都是韵尾结束的，当时不懂什么是韵尾，只知道这首诗读起来很是顺口。后来通过老师的教导，慢慢明白了韵的和谐之美感，韵的和谐程度是构成的条件的差异而不同造成的。如果主要元音与韵尾（指有韵尾的字）完全相同，就是最和谐、最严格的韵；如果主要元音不同，只是接近，那就是较宽的韵（如：“门”men、“心”xin）；如果不同程度更大，连韵尾也不同，那就是“通韵”，也就是更宽的韵（一般用在散文押韵是在诗文中,把同韵字放在不同句子的相同位置上,一般把韵放在句尾,所以又叫韵脚。句子押韵,不仅便於吟诵和记忆,更使作品具有节奏、声调谐和之美。而《汉
童年的梦想_450字
每个人都有一个梦想，而我的梦想却是想要一个小小的悠悠球。在我上小学五年级时，我迷恋上了同学们所玩的悠悠球。我想要母亲给我买一个，可母亲却说悠悠球只会影响我的学习，不会对我的学习有好处。于是我努力的克制自己的这个想法，终于，有一天，我忍不住了。我又对妈妈提起此事，妈妈严厉的说道：“你怎么不把学习当回事，偏把玩当回事。把这工夫、这心思用在学习上，那还得了，保证你一考试就拿第一，”又接着说道：“等你什么时候考一个双百，我给你买；别说双百了，就考两个95分以上，我还给你买。只要你能做到。”我下定了决心，我每天都努力的学着，有一天晚上，我梦见了我站在了悠悠球的比赛场地上，我同电视上的悠悠球冠军比赛悠悠球的球技，我与他通过一番球技的较量，最终，功夫不负有心人，让我赢得了本场比赛。我站在舞台上，双手举着我赢得的冠军杯。所有人都为我鼓掌。。。。。。忽然又个声音惊醒了我，我看见了母亲，我多么想一直停留在梦里！母亲，我多么想要一个悠悠球啊！
作者：李国辉
<spanstyle="font-size:14pt;
落樱公主3_1200字
“嘿，我们不如看会樱花再继续赶路吧！”粉樱突然停了下来，拾了几片樱花花瓣，抬起头说。
“那我们聊会天吧！”紫樱提议道。
紫樱继续说：“我有一个愿望，那就是成为落樱王国的公主，这该多好！”粉樱笑了笑说：“呵呵，你可真是异想天开，我们又不是贵族，怎么会成为公主呢！而且你成为了公主，由于姐妹关系，我是不是也得成为公主哇？”
“哈哈哈哈哈……”紫樱笑了好一阵子，又停下来说，“其实，我这个梦想是有一个原因的。”
原来，有一次紫樱做了一个梦。她梦见了一群快乐的小精灵在自己身边嬉戏。然后连续好几天都做了这样的梦，终于有一次，在梦中，紫樱见到了更多小精灵，还有四位公主，大公主紫穿着漂亮的紫色公主裙，还有亮丽的紫色长卷发；二公主粉穿着美丽的粉色公主裙，还有娇艳的粉色长卷发；三公主蓝穿着华丽的蓝色公主裙，还有波浪似的蓝色长卷发；小公主青则有着青色公
顶端优势_750字
一棵树单独生长在旷野里，树杈旁逸斜出，数长得也不高。而成片小树林的树木，每棵都长得又高又直，原来他们都是为了得到阳光的沐浴而竞相向上的，有的人把这种现象称之为“顶端优势”。
“日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其理。”曹操心怀大志让他智勇挥洒于世，成就了一代枭雄可歌可泣的壮丽诗篇。“老冀伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。”一生对远方的不懈追求，让他幻化成一只矫健的雄鹰，高飞在历史的天空。
每个人的成长，目标决定方向，成长的过程中，环境不是影响成长的主要。不管我们身在何处，只要心中有梦，我们离成功就又近了一步。我们爱成长的历程中就处于优势地位。
想要不断壮大就不能满足于现状，尽自己的努力不断争取强大的机会。万物都有自己生长的权力，只是这个权力往往会被无形的力量扼杀，这种力量不是来自于其他而是来自
遗忘在梦中的记忆_600字
在梦中，秋华带来我曾经一厢情愿的憧憬。没有握在手里，没有盛载在心中，一种浪漫的情意，被秋风染上黄澄澄的殷实，朴素无华，袅定无恙。
在梦中，走过春的温馨，走过夏的骄阳似火，在秋的绚旖里漫步，想过去的故事已经随秋风漂去，那心仪的事，那愁绪生非的经历，越来越不放在心上。在秋中，踩着黄色的枯叶，逝去的岁月，越来越成为残破的记忆，记忆中煎熬，如秋叶孤寂飘零。秋风带来殷实，也带来杂乱的思绪。
在梦中，沉溺在秋风漫漫中，不希望谁轻声问候，将心绪派自放飞。打碎所有的禁锢，一个空间，在秋的风鸣中自由想象，想象如落叶也好，如委靡青草也罢，我独自感叹，独自幻想，独自翱翔。秋的天空，湛蓝深邃，有我的世界，在这个世界里，我会浪漫的微笑，对春夏的经历不再回眸。
在梦中，不想再注视岁月遗留下来的问号。可以装着不认识自己，把岁月的痕迹，轻轻涂抹。曾经的世界已经消失在尽头，无怨无悔。问号，用句号结束。
在梦中，秋景里纵然无芬芳馨闻，也不会落寞的心痛。春天已经过去，夏花娇艳也已经枯败，不会憧憬，不会痴迷，给自己一个坚强，秋景中枯树残
换个角度看世界_1000字
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
——题记
静坐，看经典，翻开那些略显苍黄的书，淡淡的墨香扑鼻。我喜欢阅读经典，喜欢在唐诗里感悟诗人的豪情壮志，喜欢在宋词里寻找瘦红痴怨的情愁，喜欢在诗经里品味诗韵的魅力。这其间，给我最多感悟的便是苏轼写的“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”了，这句诗让我明白了我们双眼看到的并非是真实的世界，也让我学会了换个角度看世界。
桃花开遍满山
徐徐风吹，阳春到了，百花吐艳，漫山遍野桃花芬芳映目。世人总叹桃花的妖娆艳丽，总感梅花的高洁坚毅，可我思那寒雪之中的梅红几朵，不敌浅色轻粉三千繁花似锦。有人笑它尽日随流水自作多情，我却爱它静放满怀温暖，只为伴春一季。妖娆哪般？艳丽哪般？拾一瓣带雨桃花，捧于手心，邀它入诗，诗句染就桃花的色。阳春，你总思春光易逝，岁月易老，而我看到了逍遥的洒脱。
枯叶落败忘川
末夏过了，秋天到了，翠绿的叶子慢慢变黄了，枯了，落了。世人总叹枯叶的凄凉
路_100字
一条大道分出两条小路
两条小路的景色很不相同
瞧啊，
一条小路是那么的平坦。
小路两旁五颜六色，阳光普照
青林翠竹，涓涓细流。
隐约一点黑影在路的尽头，
似一只魔掌将你拉拢进来
再望，
另一条小路是那么的陡峭
小路两旁杂草丛生，风雨大作
绝巘怪柏，滚滚激流
隐约一束白光在路的尽头
似一个刺球不轻易让人进入
朋友，撑亮你的眼睛
选择一条正确的道路
让青春远航_600字
青春和梦想相交织，共同绘成了一段最美好的青葱时光。
我们即将告别七彩的童年，进入多梦的少年时代。自然，也会有许多的幻想。而我们的梦想会一点点启航，美好的青春即将远航。
童年时，我们也总会有一些天真的幻想。我曾想着自己是一只鸟儿，愉悦地在天空飞翔。而青春时的幻想当然比这要现实得多，常常想象自己长大工作后的模样。
青春唤醒了希望。我们期待着未来的生活，对以后的日子充满了憧憬。一切美好的希冀都在这一时期从心底被唤醒。这时候的希望，往往是希望自己学业有成一类比较切合实际的愿望。这与幼时的不同，以前的愿望是变成蝴蝶、鱼儿。
我在这个时期经常会思考一下自己的青春扬帆后会是什么样子。想想十年后的我们将变成什么样，是否会成为自己期待成为的那种人？
在青葱岁月之中，我希望做一个正直、善良的人。不必成为著名的人物，只要每天能愉快地生活，能有自己温暖的家，只要能和家人一起快乐地生活，就是最大的幸福，能像我们的班主任一样，每天有一群学生像小鸟一样缠绕着她。
想像作文训练的几种形式_1500字
一、推测性填补。即在已有故事结局的基础上引导学生展开想像，推测填补可能产生的新奇结局，也就是给故事加新的结尾。有位教师在讲完《鹬蚌相争》这则寓言故事后，为了培养学生的想像创新能力，巧妙地设计了这样一问：“鹬和蚌被渔人捉去后又会怎样呢？它们会怎样想、怎样说、怎样行动呢？”让学生纷纷发表自己的看法，发挥想像力，编写故事新结尾。教师这么一问，无疑激活了学生的思维，学生也就不愁无话可说了。
二、扩展性描述。即引导学生把某些精炼的文字展开，详尽细致地描述其具体情形。例如让学生把精美的古诗扩展成一篇散文，把饱含深意的眼神、手势、心理活动、情节扩展成细致的描述等，这既需要借助想像，又利于发展想像。
三、传奇性编创。根据指定的材料，编创出超越时空限制的传奇性故事。编创这种传奇色彩很浓的故事，最主要的手段就是创造想像，因此，这样的练习对发展创造想像力作用极大。如有位教师在指导学生学完《范进中举》和《孔乙己》之后，出了这样一道创造性口头作文题--《孔乙己巧遇范举人》，要求在符合原作人物性格的前提下，展开合理的想像，编出具有创造性的故
茶色（二）_1200字
2“我那是，那是……”红墨寒说了半天也说不个所以然来，索性什么也不说的瞪着越空一，不知道是气的还是不好意思得脸都红了。
越空一看到了后笑得更加的灿烂，让红墨寒更加气竭，不禁咬牙切齿的说：“小心笑死你。”
“哟……生气啦！哈哈……”
“……喂！你不是说要指挥现场的吗？还不快去！”对于这个家伙的性格不知说什么才好，外表看着斯文绅士，相处久了就会知道他其实是个超级大无赖，这是跟他认识后才知道的事情，让红墨寒超级后悔当初认识他。
“这么快就想赶我走？哎呀！真是让人好伤心，明明以前很可爱的说，而且每天都……”“啊……你究竟有完没完啊！每一次都说个不停，好了好了，看！有个人在叫你了，快去快去。”看越空一
青春的幻想_650字
青春有一种永生之感——它能弥补一切。人在青年时代好像一尊永生的神明。诚然，生命的一半已以消逝，但蕴藏着不尽财富的另一半还有所保留，我们对它也抱着无穷的希望和幻想。未来的时代完全属于我们——
无限辽阔的远景在我们面前展现死亡，老年，不过是空话，毫无意义；我们听了，只耳边风，全不放在心上。这些事，别人也许经历过，或者可能要承受，但是我们自己，“在灵符护佑下度日”，对于诸如此类脆弱的念头，统统付之轻蔑的一笑。像是刚刚走上愉快的旅程，极目远眺——
向远方的美景欢呼！
此时，但觉好风光应接不暇，而且，前程更有美不胜收的新鲜景致。在这生活的开端，我们听任自己的志趣驰骋，放手给它们一切满足的机会。到此为止，我们还没有碰上过什么障碍，也没有感觉到什么疲惫，因此觉得还可以一直这样向前走去，直到永远。我们看到四周一派新天地——生机盎然，变动不居，日新月异；我们觉得自己活力充盈，精神饱满，可与宇宙并驾齐驱。而且，眼前也无
假如我飞上蓝天_450字
一天，在梦里，我和小鸟朋友一起飞上蓝天，我的心情会很高兴，很开心，因为我可以想去哪儿就去哪儿。
我们飞得很高，地面上的树就像小甲壳虫一样。太阳公公看着我们微笑，一朵朵云彩在我们之间飘来飘去，跟我们玩着捉迷藏。原本都是高高的大楼，在天上看，就像一个个小矮人，抬着头向我们张望。
小鸟朋友和我一起飞向了一个神秘的地方，飞着飞着，我们遇上了龙卷风，等了好一会儿，龙卷风才停下来。我们继续飞，终于飞到了那个地方。我在天上看到了数不清的大树和野草，还有一座座雪山，像戴着白帽子的巨人。
原来小鸟朋友带我来到了青藏高原。我看高原上没有路，就对小鸟朋友说：“我们一起修铁路吧，我要把北京和青藏高原用火车连起来，还要让更多人来青藏高原看美丽的景色。”小鸟朋友说：“好呀。”我们就一起修铁路，先挖坑，又放枕木，埋花岗岩石子，可累了。我们埋了好
写人的作文800字高中生
母亲
今晚，我依旧看见您站在路灯下等着我。可今天的您时而望着校门，时而望着那盏路灯，仿佛陷入沉思。“妈，想什么呢？”我的这一叫喊使您回到现实。在回家路上，您说我很象一盏灯。我很不解，就连忙问：“我怎么就是一盏灯啊！明明是好一个大姑娘，怎么就……”您却深沉地望着我说，我是您心目中的一盏灯，是惟一的灯，给您带来无限光明。我的每一次成功都给您带来无限快乐与幸福。可您又说，这只限于“正常工作”时。由于太任性，多多少少回发脾气，出现短路，导致火灾。您说这种火可真不好灭！可我知道，您每一次都会用宽容与耐心使我恢复原状。之后您又说，我这盏灯还真软弱呢，总是遭到“失败”的袭击，陷入一些莫名其妙的深渊，迷失方向……可我知道，每一次又都是您那不变的赤成的心帮我重新点燃心中的火。
这就是您，平凡而又伟大的母亲。若说我是您心中的一盏灯，您则是这盏灯的灯心，我心中永恒的支柱。正因为您的支持，我才能制造光明，照亮一切！
我多么希望自己能快快长大，变得更成熟些，更坚强些。等到那时候，我将成为那个高大的路灯，永远站在那里，成为您的依靠，为您照亮眼前的一片黑暗，让您随时感受到温暖……
