我的寓言故事——青蛙与蝎子_800字
这个故事，最近总是重复的讲，每次讲给不同的人听都有不同的感慨。
蝎子要过河，它向善良的青蛙求助。
青蛙说，你有毒，万一你蜇我怎么办？
蝎子说，我蜇了你我也会沉入河底的。
善良的青蛙觉得有道理，于是背起蝎子过河。
游到河中央的时候，蝎子还是蜇了青蛙。
在沉入河底的那一刻，
青蛙问蝎子，为什么明知道会沉入河底，你还要蜇我？
蝎子缓缓说到，因为这是我的天性。
以前总是对这个故事不解，因为一句天性就可以置两人的伤害于不顾。而现在，总是听惯了那句，对不起，我就是这样的人，对不起，这就是我的风格。
青蛙明知道蝎子
珍爱生命，预防溺水_900字
流水无情，不知有多少个鲜活的生命在它手下白白葬送，多少个家庭因他支离破碎，我们数也数不清。
今年天气异常的炎热，我和几个小伙伴约在一起准备去水库游泳，妈妈叫住了我，让我不要去，并给我说了这样一个故事：“从前，我和几个邻居家的小朋友在一起玩，一个大哥哥带头让我们去水库边游泳，我们几个当时还小，不懂得防溺水知识，就欣然地答应了。刚开始，我们都安然无恙，调皮的打水仗，潜水，后来，一个十岁的小男孩自以为水性很好，游到水深十几米的地方，刚开始如鱼得水，后来慢慢的没力气了，渐渐地沉下去，那个小男孩使劲扑腾水，希望我们能听见，可当时他离我们太远了，当时我们在打水仗，并没有注意他，回去的时候，领头的大哥哥发现少了一个人，一个小姑娘说：‘是板板，他不会被我们落在水库了吧！’那时我们还都是孩子，惊慌失措了，大哥哥领着我们到水库边找了好久都没有找到板板的踪影，傍晚，我们向家长坦白板板找不到了，并强调是在水库边。大人们急了，急忙打电话报警，大家找出一个水性最好的大人，穿上潜水服，一直到凌晨才从十几米的地方找到，救上来时已经没了呼吸。&rdquo
《黎明的河边》观后感_300字
周二我们去红塔礼堂看“黎明的河边”话剧。
开始了，我们安静的看着。里面的主人公是小陈，他提心吊胆的帮姚队长过河，小陈记着他在芦苇丛里藏着一艘小船。听姚队长说他二叔是叛徒，最后让那个叛徒把小船骗走了，真可恶。日本鬼子把小陈的母亲抓起来，日本鬼子让小陈的母亲站在河边，自己却躲在她身后，他们让姚队长换小陈的母亲，最后小陈开枪把日本鬼子打倒了，可是有个日本鬼子站起来“嘭’的一声把小陈的母亲给打死了。后来有人把姚队长也打死了，但是姚队长又活过来了，最后他们一起过着快乐的生活。
最感动的一段是小陈的母亲被打死，我伤心的哭了。我想：姚队长真勇敢啊！以前打仗的时候人们过的真痛苦呀！下回我还要再看一次。
北京海淀区二里沟中心小学二年级八班二年级:张心怡
仙剑三后续之溪碧（十四）_700字
天牢
可眼前的景象却让人大吃一惊！
天牢四周并无人看守，唯有溪风只身一人在此。
“景天！”溪风又惊又喜：“你们怎么在这里？快回去……”溪风话音未落又是一道白光亮起一个身影开始若隐若现。“天帝！”景天和长卿好不吃惊重楼更是全身戒备准备作战
谁料天帝手一挥天牢的锁华丽下落！看着众人疑惑的眼神说：“长卿你说的不错感情这个东西不论是人是仙乃至整个六界都无法控制即使我身为天帝有能如何呢？”只见天帝双目紧闭似乎在为某件事情纠结和难以抉择
只见天帝双唇微启：“你们，快些离开吧。”
次日
“天帝这，这，这，”一位仙者知道后激动地语无伦次其他仙者也纷纷表示不解与不满
只见天帝朱唇微启：“众仙卿不必再议我意已决！托塔李天王。&
第一次说对不起_650字
在那个年少无知的年纪，我还依稀的记得那个眼神，锋利中透着寒气。那一次他毫不留情的在我和他之间划出了一道永不磨灭的隔阂。我曾无数次质问自己是否是一个好女儿，作为一个好女儿的标准是什么?然而至今我都没有找到答案，但我知道在十岁以前我并不是一个“好女儿”。
回忆小学的我，不知有多少个日日夜夜都能听到父亲对我的呵斥夹杂那默默地抽泣声。在父母眼里我的学生时光便是与他们长达六年的家庭战争。
战争前夕，如此的平静、平静的让我不知所措。整个房间仿佛被施了魔法似的，父亲用他那严厉冷酷的目光凝视着我，我蜷缩在书桌旁课本已被泪水浸湿，压抑的气氛使年幼的我不敢放声啼哭。“啪”的一声打破久违的平静，戛然间我好似失去了说话的能力一股疼痛感普遍脸颊上方，我下意识捂着红彤彤的脸肆无忌惮的哭了起来。久久无法释放的苦楚，压得我喘不过气来。而那时懵懂的我却给予了相应反击，不知是何种邪念促使我拿起手边的书一股脑的把它撕的粉碎。也许这正是，我不是一个“好女儿”最好的证明。
我与父亲的隔阂，从未消失。这应该正是我们的相处模式吧！直到某一天我发现父亲变老了，他没有从前那样的
初二状物作文：我爱你，更羡慕你——蜡烛_550字
你悄悄地躲在没人发现的角落，你孤独、寂寞、陪伴你的是天边的黑暗，你内心的难过，没有人可以体会。你羡慕那耀眼的灯光，但你不会嫉妒它们，因为你知道，自己也可发光。
一根火柴将你点燃，你开始奉献自己。你微弱的光，在黑暗中摇拽，即使只能照亮小小的一片地方。
你从不夸耀自己，当人们需要的时候挺身而出，你默默奉献的精神，让我想到了和你一样坚强不屈地在自己岗位为人们奉献的人。
老师，她们的眼神总是充满爱和希望的。她们总是毫无保留地把自己的知识传授给我们，她们为了我们付出了那么多的。我们只能把那份感动藏在心底，转化为学习的动力，用优异的成绩回报她们。
清洁工，他们就像是城市的美容师，无论是严寒，还是酷暑，他们都坚持在自己的岗位上，他们从不怕脏，从不怕累，默默地付出着，把城市“打扮”地那么美丽！
志愿者，他们奉献自己的爱心，用自己的实际行动来帮助那些需要帮助的人，他们从不求回报，他们的爱心可以温暖“整个世界
写好童话寓言写作技法
自小，我们就在童话和寓言的熏陶下长大，在那个五彩纷呈的童话世界里，让我们认识了什么是勇敢和善良，什么是无畏和坚强，更是让我们认识到什么是自私和狭隘，狠毒和狡猾。“狼外婆”的故事陪伴我们渡过了童年的时光。长大后，我们知道了更多的童话故事和寓言：“盘古开天”使我明白追求要执着、“女娲补天”让我们窥见到了为民造福的大志，那“嫦娥奔月”的故事时常在耳边萦绕、“神笔马良”让我明白了贪婪最终会摧毁自己……我还为安徒生笔下卖火柴的小女孩流过泪，为可怜的白雪公主找到自己的幸福而兴奋不已……所有这些，都给我们创造了一个绚丽多彩的童话世界。
在这里面，感受到的都是奇异的情节和虚拟的事物和境界，但它们无一不是以现实生活为基础，通过夸张、拟人、象征等的表现手法反映的现实社会生活中的情形，它们富含义讽喻和教育意义，透过具体浅显的故事，寄寓深奥的道理。想象和联想是它们最重要的特征，
一年级书信：给巴金爷爷的信_750字
敬爱的巴金爷爷：
您好！这是我给您写的第一封信。我知道您没有那么多的力气来给我回信，但我希望您看一看，因为那样我会感受到温暖。
巴金爷爷，上次你在回答同学们的信中说：“我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。”巴金爷爷，我读了您的这句话受益匪浅。
那是一个大雪纷飞的下午，工人叔叔拿着自己捡到的钱包在等失主。然后，失主来了，叔叔把钱包换给了失主，失主非常感激他，要请他吃饭，他却拒绝了。
这个小故事正是您这句话的体现啊！在这个社会当中，有许多许多奉献而不求回报的人。他们当中有些人可能家庭并不富裕，也可能他们以前犯过很多过错……可是他们懂得奉献，懂得不求回报。
巴金爷爷，你在那封信里还说让我们珍惜时间，我非常受启发。
小时候，我哥哥他非常不珍惜时间，每天放学他都不学习，出去玩，晚上回家才写作业，一直写到深夜才睡觉。早上起床后，两个黑眼圈印在
《机会,机会,等等我》读后感400字_《机会,机会,等等我》读后感_读后感400字
今天我读了《机会，机会，等等我》这本校园励志小说，这本书很有意思，我先给大家讲讲吧！
这本书的主人公是陆漫漫，她虽然性格风风火火，但做事却拖拖拉拉，真是名副其实的慢慢。拖拖拉拉是一种毛病，当陆漫漫的好朋友唐甜甜、金楷瑞、顾程三个人知道了这件事后，一直都想怎么才能帮陆漫漫改掉这个毛病。可是，漫漫只有决心，行动力却跟不上，机会像以前那样白白的溜走了。
那么只要尽快有行动就可以了。在陆漫漫的新的尝试之中，她发现了行动力并不是鲁莽，而是要学会计划和思考，要更懂得坚持。于是陆漫漫就慢慢变成了陆快快。
读了《机会，机会，等等我》这本书后，我懂得了人不能光有决心，还要有行动力，就可以把握机会，告别拖延。因此，我们要做一个遇到困难要认真思考，有计划又有行动力的人，这样我们就能把握机会，不让机会白白溜走了。
安徽省濉溪县城关中心小学四（1）班 储晓晗 指导老师：赵娜
小学写人的作文题目 小学写人作文题目
写人
（一）老师
我的第一个老师我的启蒙老师
我的小学老师老师，印在我记忆的深处我们的楷模
我最钦佩的老师
我最喜爱的老师一位循循善诱的老师恩师严师班主任我们的任课老师数学老师二三事我们的语文老师“活字典”“中国通”“孩儿王”体育老师新老师辅导老师实习老师乡村女教师“一字师”××老师的肖像（二）同学<
写月考的作文 关于第一次月考作文题目
一阵揪心的铃声响过，我的心也变得忐忑不安起来，咚咚，咚咚老师的脚步声越来越近了，这时老师走进了教室。喧闹的教室里马上变得鸦雀无声，连自己的呼吸声都听得一清二楚。突然，月考试卷就如雪花一般飞来。这是自从我转学以来的第一次月考，也是人生中的第一次。
考试时，我心中就如有一只活蹦乱跳的小兔子，在不停地奔跑着、跳着，使我的心砰砰的跳，心里七上八下，如激荡的湖水一样不平静。我一次又一次的警告自己：一定要认真，不能马虎。正当我写完基础题和阅读题要开始写作文的时候，笔突然没墨了，我的心慌了：怎么办。我该怎么办呢？我停了下来。猛然间，我才发觉我应该还有一只备用的，我忙打开铅笔袋，将那只备用的笔拿了出来。我慌慌忙忙地写着，生怕马上要收卷了，不一会儿就收了笔。望着前面的字迹，这才发觉我写的字太过于潦草、太小，又用了修正带，这肯定又会扣个一分两分的。心中充满内疚，后悔得不得了。
考试时的教室里，同学们正全神贯注的写着试卷，教室里没有声音，只有沙沙的写字声，人人都埋头苦干，有的咬着笔头思考问题，有的正文思如泉，把想好的答案写在试卷上，有的因为想不出答案而双眉紧锁，有的为大
著名作家写过有关中秋的文章。
有关中秋的文章众多，其中以古诗文居多，以下列举5首：
1、《水调歌头·明月几时有》宋代诗人苏轼
原文：
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
译文：
丙辰年的中秋节，高兴地喝酒直到第二天早晨，喝到大醉，写了这首词，同时思念弟弟苏辙。明月从什么时候才开始出现的？我端起酒杯遥问苍天。不知道在天上的宫殿，何年何月。我想要乘御清风回到天上，又恐怕在美玉砌成的楼宇，受不住高耸九天的寒冷。
翩翩起舞玩赏着月下清影，哪像是在人间。月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的自己。明月不该对人们有什么怨恨吧，为什么偏在人们离别时才圆呢？
人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换，这种事自古来难以周全。只希望这世上所有人的亲人能平安健康，
作文四年的学校生活
四年前，当我来到这个学校的时候，还是一个懵懂的孩子，对这里的一切都是那样的好奇而新鲜。如今，四年转瞬离去，已经长大，对现实与未来也有了一些自己的认识和看法，在即将结束这段人生历程的时候，回想这四年来的生活，可谓是坐在火车上看风景。
珍贵的四年职校学习生活已接近尾声，感觉非常有必要总结一下这四年的得失，从中继承做得好的方面改进不足的地方，使自己回顾走过的路，也更为了看清将来走的路。
一年级时候的生活对我乃至我的人生来说，都说一段重要而值得珍惜的回忆。在这一年里，我结识了新的朋友，这个是和原来不一样的，我们一起学习，一起逛街，一起谈论谁的小说好看，一起聊明星八卦，一起畅想未来。终于，我不用在天天没日没夜的学习里寻找一丝的慰藉，终于在充裕的课余时间里做自己喜欢做的事情，决得一切是那么的美好，那么的快乐。
四年里，疯狂过。记得在一年级的时候，我们班的同学都迷上了上网，每天都有好多好多的人出去通宵，第二天上课的时候，竟然有人站着睡着了。那时候，我们班便实行了，出去上网逮到一次罚十元钱，但还是有人出去。那时候的我们整
由鱼儿发明了潜水艇的作文怎么写500字
在湛蓝的大海上，出现了一个小黑点，时沉时浮，是鲨鱼，不是，鲸，也不是。越来越近，终于看清它的庐山真面目，那是一艘潜水艇。
在这样茫茫的大海中，如此庞大的潜水艇怎么能时而沉，时而浮，操控自如呢？原来是人们从鱼身上得到了启示。
鱼儿在大海的怀抱里穿梭自如，忽东忽西，忽高忽低，自由畅游，甚至还能在水里做“高难度动作”，难道它有什么特珠功能，使它能在水里随心所欲？为了弄清这个问题，科学家做了许多研究，终于揭开了鱼儿沉浮的秘密。原来鱼的肚子里有一个鳔。鳔有什么用处呢？这个小小的鳔能够帮助鱼浮上来，也能帮助鱼沉下去。鱼要浮上来的时候，鳔里慢慢装满了气，鳔胀大了，鱼摆来摆去，就浮上来了。鱼要沉下去的时候，鳔里的气慢慢地放出来，鳔缩小了，鱼的身体略微变小，鱼摆来摆去，就沉下去了。
科学家模仿鱼沉浮的方法，发明了潜水艇。潜水艇内装有一个“水仓”，这个水仓相当于鱼的鳔。当潜水艇要下沉时，水仓利用水泵抽满水，潜水艇慢慢地就沉下去了。相反，当潜水艇要浮上来时，只要把水仓里的水排掉，就浮上来了。此外，人们还模仿鲸鱼的外形：“流线型”——头圆尾尖，进一步完善潜水艇，使
玩，大熊猫作文600字怎么写
我是一只熊猫，我生活在中国四川，我们熊猫是中国的国宝。以前，人们蓄意捕杀我们，我的好多同胞掉进了猎人的陷阱，还有的同胞死在了人们的枪下…….现在，人类视我们为珍宝，为我们开辟自然生态保护区，每天给我们送来香喷喷的竹子，还精心照顾我们，我生病了，人们给我打针，我饿了，人们给我送来竹子竹笋，我渴了，人们给我送水，我无聊了，人们逗我玩，我生命垂危了，人们给我做手术。总之，人类从坏变好了。
我们熊猫很可爱。胖胖的，毛茸茸的，一对黑眼圈，加上黑色的四肢和白白胖胖的身躯，构成了我们憨态可掬的熊猫。
我们熊猫很特别，我们的筑巢大多位于针阔混交中的空心大树，有些树洞是人类砍伐树木造成的。所以，我要呼吁人们；爱护环境，人人有责。我们熊猫常常单独行动，独来独往，遇到危险也只能一个人面对，有很多熊猫都不同意这种做法，可这是家族的习俗，不能改。
别看我们熊猫不吃肉类食品，有时也会吃点小动物，但主食还是竹子和竹笋。我们最大的缺点就是视觉较差，行动缓慢，希望你们不要嫌弃我们。
虽然我们在世界上仅存一千多只，但我们还是不会轻易灭绝的。关于大熊
有没有关于春节购物感受的作文
平时爸爸妈妈都是上班一族，根本没有时间陪我，只有春节他们才有几天假期。所以我最盼望春节妈妈放假能和她一起逛街。
春节逛街和平常是很大的不同，街上哪里都是人山人海的，人们都出来购买过年的年货。还有就是像我们家一样，只有过年才有时间一起逛街的。我们来到哦步行街，处处都是大红色，有些店家们口都挂起了大红灯笼。整条街放的都是恭喜发财，新年好之类的喜庆歌曲。妈妈和我走进一家买衣服的店里，四周贴的都是大减价的海报，买多少赠多少。妈妈总想给我买件衣服，我看着更衣室前面都排起了长队，就说算了算了，我可没有耐性在那里排队。步行街的两边都摆起了小吃摊，臭豆腐，关东煮什么都有。我就拉着妈妈过去吃。以前自己在街边都不好意思吃这个，形象太不好了，但是春节期间吃的人很多，谁还有工夫看别的吃相啊。所以我拉着妈妈也吃起来。伴随着跳楼大减价，买一件增一件的喊声，特别有气氛。
春节虽然还有很对让我开心的事情，但是和妈妈一起逛街确实最有趣的，充满的幸福感觉春节购物的日记五年级
今天，外面晴朗无比，人流如潮。
在这种日子出去是一种时尚，既然这么多
让人痛哭的初中毕业作文800字
光阴似箭,一转眼,3年的同窗生涯已成为过去.但教室里,还回响着我们朗朗的读书声；操场上,还留着我们奔跑矫健的身影.这里的草坪、小溪、竹亭,是我们永远依恋的百草园.
毕业了,多么想留住那些温暖的日子,但又多么渴望着能早日投进生活的洪流.那以往的同窗生活,是一串甜美的糖葫芦；那迷人的甜与酸,将永远回味不完.
采撷一串串的梦,学校的嬉戏,回想起是那么缤纷绚丽；而成长的追逐,竟已一跃而过.世间的尘嚣喧扰,似乎沉寂,让我重新拾取记忆的落英.
还记得吗?军训场上的一顶顶红帽,阅兵场上嘹亮的口号,是的,从那时起,我们共同踏进了这片令人神往的天地……还记得那一天的摄影留念吗?我的瞬间意识连同闪光灯一起亮了：你的倩影留在底片上,同时也深深地烙在我的心灵里.
红叶纷飞的枫林里,我们曾拥有多少回忆.那飘舞着的枫叶,将我们带进一个无比美妙的境界.
雪花乱飞的季节,我们也曾陷入迷茫的困惑,感到孤独和凄凉,但我们毕竟走了过来.
再回首,是一串充满酸甜苦辣的昨天：昨天,有我们在课堂上的争论；昨天,有我们在球场上的奔跑；昨天,有我们在考
描写阴天的优美句子
作文一：《描写阴天的优美句子》4600字
描写阴天的优美句子
阴天，总是让人感到淡淡的悲哀。以下是小编整理的关于阴天句子的相关内容，欢迎阅读和参考！
描写阴天的优美句子
１、阴天没有晴天的明朗，却依然明亮；阴天没有雨天的缠绵，却也朦胧。喜欢阴天，并不是拒绝阳光，而是让阳光褪去了耀眼的光芒而更加柔和、更近人意地照亮人间；喜欢阴天，并不是害怕雨路，而是如果可以在清爽干洁的气氛中舒服地出行，又何苦要去走那一路的泥泞？
２、是啊，天晴雨过了，彩虹就走向幸福的天空，没有阴气沉沉的阴天，哪来的狂风暴雨，雨后靓丽的彩虹又从何而来呢？
３、一直不喜欢阴天，灰蒙蒙的天空就像模糊了的眼睛，透露给我的永远是迷惘。
４、怎么能拒绝阴天呢？阴天是彩虹的前期之景，不经历风雨怎能见彩虹呢？就如没有人能轻而易举成功。是的，我不能拒绝如此美丽的风景，所以我不拒绝阴天。
５、早已落干叶子的枝杈，在阴天的白幕下，直愣愣地伸展，光秃秃的，呆呆的，单调，却很有味道。象一幅简洁的油画。时间久了，竟让人产生瞬间的错觉——仿
组歌
作文一：《组歌》5100字
师：诗歌是文学世界的瑰宝，是皇冠上的明珠，是最古老的文学体裁那来自诗人灵魂最深处的吟唱，涵养着每个民族的文化，感动着亿万读者的心灵读诗、做诗不仅是艺术的享受，更是我们审美价值、生命品位的提升今天，我们要一起走进纪伯伦的散文诗《组歌》，感受他心灵的博爱与美好
常言说：“知人论文”让我们先来了解作者
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黎巴嫩文坛骄子——纪伯伦纪·哈·纪伯伦（１８８３－１９３１），黎巴嫩诗人、画家，阿拉伯第一个文学流派“叙美派”的中坚和代表美与爱是他作品的主旋律著有散文诗集《泪与笑》、《先知》、《沙与沫》等
师：纪伯伦出生于帝国主义、封建主义统治下的黎巴嫩，他少年就因贫穷举家到美国求生，他立志报效祖国，却被统治阶级所不容，以至客死异国他乡然
拒绝校园“软暴力”
作文一：《拒绝校园“软暴力”》2900字
人们通常把基础教育中部分教师对学生的讽刺挖苦，歧视诟骂，嘲笑打击，心理强制，不理不问等称之为校园“软暴力”。校园“软暴力”已经成为当前青少年心理疾病高发的重要因素之一，在一定程度上制约着我国基础教育的发展，必须予以铲除。
１成因
从个人来看，一是“人们总是有着一种驾驭他人的欲望，当一些诸如体罚等硬性暴力行为行不通时，便转而采用隐晦、富有弹性的‘软暴力’行为来满足这种内心需求”。二是“师道尊严”、“天地君亲师”、“一日为师，终生为父”的传统观念作祟，教师觉得一些学生大逆不道，会在施教过程中对学生采取隐性的惩治。这些是校园“软暴力”产生的主观原因。从社会而言，一是社会对升学的重视，使教师、学校唯成绩论学生，潜意识中不齿所谓的“差生”；二是社会对教师职能的传统定位使然。“师者，传道授
