假装段子手
你要的文章是《我只是喜欢你》。
高二那年，我17岁，小诺23岁。
小诺是我的英语老师，但我不喜欢叫她老师，我在心里叫她小诺。也许是看多了琼瑶小说，我总觉得小诺像极了某个人，难道她就是我冥冥中要找寻的那个女孩？
小诺老师总是一袭白裙，我喜欢看她穿白裙子上课的样子。我把书本立在课桌上，只冒出一双眼睛欣赏她讲课的优雅姿势和写在黑板上的漂亮英文。当她的眼睛快捕捉到我炙热的目光时，我就赶紧把头埋在书后。
我第一次和小诺老师谈话是在学校的办公室里，那次英语考得一塌糊涂。小诺老师把我从头到尾数落了一遍，诸如不认真听讲、开小差、东张西望之类。末了,问我为什么上课总是用大眼睛盯她？我像被人抓住小辫子似的，语无伦次地说“我错了，一定改一定改……”逗得小诺老师忍俊不禁。
知道了小诺老师的厉害，我的眼睛再也不敢肆无忌惮了，却忍不住把她画在作业本上，画她好看的麻花辫儿，画她微笑时浅浅的酒窝，画她被晚风吹皱的白裙子。我知道，我深深迷恋上了小诺老师。
那次期中考试，我的英语成绩只有36分。小诺老师主动提出为我补习英语，我不禁欣喜若狂，心里却按捺着激动。每个周末，我都去小诺老师的宿舍补课。一段时间下来，我的成绩还在原地运动，小诺老师很纳闷，为什么其他科目成绩优秀的学生，单单英语不长进呢？
一个阳光很好的午后，我终于鼓起勇气把在心里重复了几百次的话说出来：我喜欢你，小诺老师！说完，悄悄抹了一把额头上的汗。小诺老师显然很意外，她的脸上泛起一抹羞涩的红晕，微笑着说，老师喜欢每一个学生，更喜欢成绩好的学生，你能答应我把英语学好吗？我拼命地点头。只要能让小诺老师喜欢，我还有什么不能做到的呢？
我开始恶补英语，还意气风发地写了一首爱情诗发表在校报上：花谢了/盼着春开/风倦了/盼着夏在/月缺了/盼着秋来/雪化了/盼着冬白/而我，只盼着你呀/春夏秋冬/风花雪月的女孩。标题是《致小诺》。
正当我自鸣得意时，校园里却涌起轩然大波，关于我和小诺的师生恋在学校里被传得满天飞。我父母认为小诺老师耽误了他们宝贝儿子的前程，一定要学校给个说法，学校迫于压力不分青红皂白地警告了小诺老师。作为始作俑者的我羞愧难当，托同学给小诺老师捎去一封信，向她道歉，求她原谅。她给我回信说，不怪我，一点都不，只是没想到我这样的学生还能写出这般细腻的诗。
为了彻底粉碎我对小诺老师的幻想，父亲托人把我弄进邻县一所重点中学，但这样并没有减轻我对她的想念，我常常会不自自主地想起她那白白的裙子、浅浅的酒窝和甜甜的微笑。
高三那年的冬天，小诺老师给我寄来一摞英语资料。资料里夹着这样的纸条：想证明自己，考个大学给我看看，不是喜欢老师么？那就实现老师的心愿。这是激励我吗？还是某种暗示？我冥思苦想。但无论怎样，她都已给我足够的信心和勇气去开启大学之门。
第二年的7月于我是红色的，我考上了北京一所重点大学。亲戚朋友欢聚一堂为我庆祝，而我却把快乐的心情放飞在海岸的高空：我牵着小诺在渤海湾的沙滩上，对着大海高呼，小诺，我爱你……那将是怎样一个动人心魄的时刻！
终于，我给小诺老师去信，说有一种相思似火，问那种感觉是不是爱情？信投出去，我就像一个虔诚的膜拜者等待着远方传来佳音。当京城飘起最后一场雪的时候，终于盼到小诺老师的回信。拆开，是一张精致的卡片，正面镶着漂亮的蝴蝶标本，背面是一行清秀的小楷：“我只是喜欢你，与爱情有什么关系呢？”那年冬天真的好冷。我一厢情愿的初恋就像天上的雪花散落了一地，我受伤的心仿佛已被寒风吹成一片一片。后来，听说小诺结婚了，我一个人跑到校外的小馆子里大醉了一场……
再见到小诺老师是四年后，我已在深圳工作。已当上教务主任的她出差到深圳参加一个学术研讨会。她在电话里问深圳有没有大海，于是我把约会地点选在了近海的小梅沙。漫步在阳光灿烂的海滩上，突然想起了那些如梦如幻的岁月。小诺老师偏着头问我，还不能为那些记忆释怀吗？她说，喜欢从来就不等于爱情，有些人喜欢你只是为了引导你走一段正确的路程。
我一愣，恍然间明白小诺老师给我的是一份多么美丽的心情，只是，为什么要等到多年以后我才理解她的良苦用心。也许，这是生命中一段不可或缺的经历，那是我成长成熟的痕迹。
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