如何写作文的开头
古人说“凤头豹尾”,就是说开头要写得有姿有彩,像凤凰的头那样,有人说：“好的开头等于成功的一半”,这些都说明了开头的重要.同样,好的开头,对于中考作文来说,也具有重要意义.
一、作文开头十忌：
①忌陈词老套.
②忌故弄玄虚.有些文章开头,故意耍花枪,兜圈子,有意让人琢磨不透,进入“迷魂阵”,不愿将意思直截了当地写出来.其实这种故弄玄虚的做法,恰恰是写作的弊病.
③忌开头突然.有些文章开头,缺乏应有的交代,显得突如其来,没头没脑,不知所云.
④忌不必要的解释.文章开头,突如其来、不作交代不行,作不必要的解释也不行.
⑤忌凭空抒情.
⑥忌绕大圈子.
⑦忌堆砌名言锦语.
⑧忌开头重复.有的文章一开头就介绍背景,写好后又觉得首先应该揭示文章的中心,于是又开个头.
⑨忌盲目写景.写景的主要目的,或是为了突出主题,或是为了刻画人物,或是为了烘托气氛,如果与此无关,一般来说这样的写景是没有意义的.
⑩忌盲目引用.引用应根据主题、中心的需要,盲目引用应尽量避免.

二、好的开头应该遵循以下原则：
1、要向主题靠拢：
梁启超：“文章最要令人一望而知其宗旨之所在,才易动人.”开头必须与全文的主要内容、中心思想紧密相联,为突出中心服务.如《三国演义》：天下大势,合久必分,分久必合.
2、要短小精悍：
开头不能过长,应似爆竹,短而有力,令人耳目一新,为之一震.
如：茅盾《海南杂忆》开头：“我们到了那有名的‘天涯海角’.”12个字便交代清楚了所游地点,为下文由所见所闻引起对历史的追忆开路.
再如：“清晨,大雾.”陈国凯《雾》开头仅四字白描,便交代了故事发生的时间与环境,又暗示了故事结局,含义深刻隽永.
3、要引人入胜：
开头不能让人读来就觉着乏味,力求以优美的语言,新奇的构思,抓住阅读者的眼球.
如：“青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆—历久弥香.”《青春》

三、作文开头的写作技巧：
（一）开门见山.即文章一开头不拐弯抹角,不兜圈子,而是把要描述的主要人、事或物直截了当地摆出来,引入正文.直接表达作者的情感,直接表达作者的观点,点明中心,统帅全文.
1、点题开头法.
如：①我与父亲不相见已二年有余了,我最不能忘记的是他的背影.
朱自清《背影》；②《谈骨气》一开头就亮出观点：“我们中国人是有骨气的.”
这样的开头直接切入题目,揭示题旨.
2、定情开头法
如：白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树!茅盾《白杨礼赞》
这种开头以情动人,让读者情不自禁地融入其中.
3、直入情节法
如：那天早晨上学,我去得很晚,心里很害怕韩麦尔先生骂我,况且他说过要问我们分词,可是我连一个字也说不上来.我想就别上学了,到野外去玩玩吧.都德《最后一课》
采用这种开头方法应注意：写作前要经过认真地思考,提炼出能够引领全文主要内容的开头,语言要非常精练,要有一种引人入胜的效果,引起读者的阅读欲望.

（二）运用技巧,即文章一开头运用悬念、对比、比兴、烘托等手法设置一个巧妙的开头,力求给人留下深刻的印象.
1、设问置疑法
先倒叙事情的结果,设置悬念,或先设问破题,引起说明或议论.
如：《万紫千红的花》开头设问：“花为什么会有各种美丽鲜艳的色彩呢?”再如：宗璞《紫藤萝瀑布》“我不由得停住了脚步.”
方式：①先提出一个悬而未决的问题.②先截取一个精彩的事件片断.③先交待一个起线索作用的物件.④先安排一个引发故事的场景. ⑤先介绍与故事情节紧密相关的人物.
2、正反对比法
如：对于一个在北平住惯的人,像我,冬天要是不刮大风,便是奇迹；……,而能有温晴的天气,济南真得算个宝地. 老舍《济南的冬天》
这样一正一反地进行对比,便于读者把握,又可巧妙地运用欲扬先抑手法,使文章波澜迭起.
3、回忆导入法
如：那是费城七月里一个闷热的日子.虽然时隔五十七年,可那种闷热,我至今还能感觉得到.莫顿亨特《走一步,再走一步》

（三）运用修辞,在文章的开头用上引用、比喻、排比等修辞手法,也可以给人耳目一新之感.
1、引用式
如：“请把我的歌,带回你的家,请把你的微笑留下……”每当耳边响起这熟悉的旋律,就像自己遇见了多年不见的老朋友一样,感觉格外亲切.
（选自甘肃省中考满分作文《歌声与微笑》）
还可以引用诗歌,唤起读者共鸣；或引用俗语谚语,说明事理.这样的开头简洁明白,能增强开端的气势,但应注意要尽量准确,避免出现知识性的错误.
2、排比反复式
如：“朋友,就是我可以为他献出真挚情感的人；朋友,就是我可以对他付出全部信任的人；朋友,欢乐时与我分享,危难时与我同行.人生中没有朋友,就像生活中没有阳光.我就有着这样的一个好朋友.”《朋友》
3、精辟设喻式
如：爱心是冬日里的一缕阳光,驱散了凛冽的寒霜;爱心是久旱后的一场甘霖,滋润了龟裂的心田;爱心是汪洋中的一个航标,指明了新生的希望.
（选自湖北荆州中考满分作文《把爱心带给他人》）
精辟的设喻可以使文章开头新颖,增强文章的吸引力和表达效果.

（四）描写渲染,文章的开头先描写人、物、景,渲染气氛,给读者以身临其境的感觉,为烘托人物,触景生情作好铺垫.
1、景物描写法
如：紫红色的云霞充满着整片天空,其中还有一轮血似的夕阳,如此暖意的画面显现出“最美不过夕阳红”的温馨与从容之感,暖得让人沉醉,暖得让人迷恋.（选自湖北荆州中考满分作文《把黎明的美丽带给曾失落的我》）
2、肖像刻画
如：我醒来时,轮船又颤动着,噗噗地响了.船舱的窗户明晃晃的,像一个太阳.外祖母坐在我身旁梳头,皱着眉头,老是自言自语地咕哝着.她的头发多得出奇,密密地盖着两肩、胸脯、两膝…… 高尔基《童年的朋友》
这种开头,直接点出主人公,言简意赅.行文时便能对主人公着重着墨,有主次分明之感.
3、场面描写法
如：万盛米行的河埠头,横七竖八停泊着乡村里出来的敞口船.里面装载的是新米,把船身压得很低…… 叶圣陶《多收了三五斗》
这样的开头往往是对自然环境和社会环境的描写,可以为下文的故事情节展开烘托气氛,也能引发故事情节的推进.
在进行描写渲染时要注意特定的时间、场合、氛围,场面描写要注意点面结合,人物描写要抓住特征.

如何写好作文的结尾
古人说过：“好的结尾,犹如咀嚼干果,品尝香茗,令人回味再三.”与开头一样,结尾也很重要.
作文结尾的写作技巧：
1、首尾呼应.
这种结尾方法有多种形式,有的是用相同的句子呼应；还有一种是开头设问,结尾回应开头的设问.
包括结尾与标题呼应、结尾与开头呼应.这种结尾方式能产生一种首尾圆合、浑然一体的感觉,可以唤起读者心理上的美感,它是各类文章中极常见的一种收束方法.
例1：（首）有一种光华,笼罩着中华民族的精神家园;有一种火苗,跃动在民族灵魂的奥林匹克山上;有一种烈焰,温暖了绵远的文明情思,那就是友善!
（尾）我们不能因为屡受伤害就失去与丑恶斗争的信心,因为我们需要守卫我们的精神火种——友善!（选自河南中考满分作文《守卫精神的火种》）
一般情况是作者先在开头提出文章的中心,然后在结尾时再次强调,照应开头,从而使文章的中心鲜明突出.
2、呼唤号召.
例2：让我们大家行动起来吧,把爱心带给他人,带给那些失学儿童,带给那些孤寡老人……带给身边的每一个人.当你把爱心献给他人时,你也获得了莫大的幸福.要相信,只要人人都献出一份爱,世界将变成美好的人间.（选自湖北荆州中考满分作文《把爱心带给他人》）
3、巧妙发问.
结尾时以发问的形式提出问题,结尾具有启发性、感染力,引起读者思考的作用.
例3：自然的色、自然的香、自然的味、自然的美,这一切都源于自然.自然是伟大的.是神奇的.它与生活是那么的近,那么的紧.品味自然,不就同品味生活了吗?
4、引用佳句.
例4：明日歌中说：“明日复明日,明日何其多,我生待明日,万事成蹉跎……”希望大家能把握今天,创造出美好的明天.（选自四川内江中考满分作文《创造美好的明天》）
古今中外,名言佳句很多,作文结尾之时,若能巧妙引用,定能使文章增色许多.引用诗文佳句、名人言论,既增添了文采又加深了文章的意境.
5、抒情议论.
用抒情议论方式收束文章,能够表达出作者心中的情愫,激起读者情感的波澜,引起读者的共鸣,有着强烈的艺术感染力.
例5：《白杨礼赞》结尾大声疾呼：“……我要高声赞美白杨树!”直接抒情,表达对白杨的赞美崇敬之情.
6、景物烘托
结尾处展开丰富想象,用描写的手法向读者展示一幅优美的图画.这样的结尾一般要求与文章的风格基本一致,要写得自然生动,切忌矫揉造作.
例6：此刻,一缕阳光从外面射进病房,我感到自己真像一棵受伤的小树沐浴着它.呵,成长的路上,虽然风云莫测,但是阳光毕竟很好!我想.《在阳光下成长》
情与景有机地结合在了一起.含蓄隽永.余味无穷.

【模拟试题】
1、生命的大屋里,有着千百万道情感之门,开启它们,我们将得到欢乐、忧伤、勇气、沮丧.
思考：从这个开头看,本文所涉及的话题是什么?它采用的是什么方法?下文涉及的内容是哪些?

2、以“相信自己与听取别人的意见”为话题,用“开门见山法”写个开头.

3、以“遭遇挫折”为话题,运用“排比入题”法写个开头.

4、黄昏来时,翠翠坐在家中屋后的白塔下,看天空被夕阳烘成桃花色的薄云……空气中有泥土气味,有草木气味,还有各种甲虫类气味.翠翠看着天上的红云……心中有些薄薄的凄凉.
思考：这是采用什么方法开头?这种方法有何好处?

5、以“生存与生活”为话题,用“正反对比”入题法写个开头.

6、以《哈哈镜中的我》为标题,用“设疑发问式”写个结尾.

7、请以“从‘头’说起”为题,用“引用式”写个结尾.

8、以“美德”为话题,设计一开头和结尾.

【试题答案】
答案示例：
1、本文所涉及的话题应是“门”.它采用的是“单刀直入,开门见山”的方法.下文涉及到的内容有欢乐之门、忧伤之门、勇气之门、沮丧之门等内容.
2、人生的追求,就如水上行舟,只有高扬起两面风帆：相信自己与善于听取别人的意见,我们才能进退自如,抵达胜利的彼岸.
3、当你遇上挫折,你会怎么办?或许,你会选择逃避,找个避风的港湾；或许,你会选择哭泣,用泪水清洗伤心欲绝的心灵；或许,你会选择求救……
4、这是“描写开头”法,它可以是场面描写,可以是景物描写,还可以是人物描写,好处在于能烘托气氛,渲染情感,给读者一个鲜明的印象.一般用于记叙文
5、生存是油盐柴米酱醋茶.生活是琴棋书画歌舞花.生存仅仅为了活着,生活却不仅仅是为了生存.
6、不同的话有不同的影响,不同的角度有不同的视野,不同的哈哈镜有不同的成像,不同的心情会有不同的行动,不同的花有不同的花香和样子,不同的评价造就孩子不同的命运.何必要让自己狭小的视角不公地评价一个人、伤害一个人,何必要熄灭风中的烛光,何必要让所有的孩子都成为一个模子里刻出来的无个性的模型?
解析：这段结尾针对老师的评语表达了自己的看法,先用排比句的形式说明每一个学生都有自己的个性,老师不必磨灭学生的个性,最后再以问句结束,启示人们进行思考,深化了文章的内涵.
7、因此,无论何时何地,不论成功或失败,都要坦然面对,牢记“胜不骄,败不馁”,一切从头开始.正如**同志所说：“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越!”——（解析：引名言作结尾,既支撑了论点又起到首尾呼应之效,具有强大的号召力.）
8、《宽容是美德》：
（开头）宽容是我们中华民族的传统美德之一,一个人要想在社会生活中有一席之地,首先必须学会宽容.——（解析：开篇点题.）
（结尾）人人都渴望生活的稳定、社会的和平.那么,就让我们多一分理解,多一分宽容吧!对别人无意中的过错和冒犯不要太计较、太在意,因为谁都有犯错误的时候,人无完人嘛.“忍一忍风平浪静,退一步海阔天空”,宽容是一种美德,谁能把宽容记在心里,谁就能把浩瀚的海洋装进胸膛,即使再小的帆也能远航,不是吗? ——（解析：结尾照应中心,尤其最后一句,是对论点非常精辟的概括,同时,起到了告诫的作用.）