有一个公众号“徐青青语文教学”，里面几篇很多关于动作描写的文章，都写的很清楚。这是其中的一篇。
写好动作描写，要抓住几个要点，按着如下步骤往下走，你就会明白，其实写好动作描写很容易。
一、要写什么，说一说，完成这件事，会出现哪些动作。
（想仔细，想细节，找准确，把这些动词写下来。）
二、把写下的动词，连贯成句子。
三、在每一个动词前，加一个修饰词。
（如，走：慢慢地走；挪：艰难地挪动；跳：轻快地跳动）
四、加一些修辞。
（最常用的：比喻、拟人）
*如果，你现在还不够清楚如何操作，写一个示范段落，你就明白了~
示例一：上课吃辣条
1、动作描写第一步——说一说，上课吃辣条，会有哪些动作呢？
左看右看——把手伸进课桌——摸——拿——挤——低头——咬一口——小心翼翼地嚼一下，停一下——吞
ps:注意想仔细.
2、能不能连贯地写一写？
老师正上着课。小明左看一下，右看一下，把手伸进了课桌里，摸到一包辣条，他把辣条拿了出来，然后双手合作，地挤出一根辣条。他的眼睛直直地看着老师，趁老师转背，咬上一口，嚼一下，停一下，怕被老师发现，又想赶紧吞下去。
PS:当把动词写完之后，连贯起来，就变得非常简单。

3、能添加一些修饰词吗？
老师正在讲台上激情昂扬地上着课。小明左看一下，右看一下，小眼睛溜来溜去，偷偷地把手伸进了课桌里，忽然，摸到了一包辣条。他小心翼翼地把辣条拿出来，双手合作，一点一点，慢慢地挤出来一根橙红色的辣条，还带着麻辣的香味。他的口水已经快流出来了，但他必须忍住。他低头直勾勾地看着辣条，又抬头假装镇定地看着老师，就在老师转背的一刻，他迅速拿起辣条，低头咬了一口。辣条含在嘴里，他嚼一下，又停一下，怕被老师发现，又想赶紧吞下去。那样子，搞笑极了。
PS:加上修饰词之后，是不是更详细，具体了呢？

4、能加一些修辞吗？
老师正在讲台上激情昂扬地上着课。小明左看一下，右看一下，小眼睛溜来溜去，像一只畏首畏尾的老鼠，正在查看敌情。忽然，他偷偷地把手伸进了课桌里，忽然，摸到了一包辣条。他心中一阵窃喜，好像有一只小鹿，在他的心口撞来撞去。接着，他小心翼翼地把辣条拿出来，双手合作，一点一点，慢慢地挤出来一根橙红色的辣条，还带着麻辣的香味。他的口水已经快流出来了，但他必须忍住。他低头直勾勾地看着辣条，像饿死鬼看一只流油的烤鸡腿，瞪圆了眼睛，又抬头假装镇定地看着老师，就在老师转背的一刻，他迅速拿起辣条，低头咬了一口。辣条含在嘴里，他嚼一下，又停一下，好像一台机器人。因为啊，他怕被老师发现，又想赶紧吞下去。那样子，搞笑极了。
PS:有了这些修辞,动作描写是不是就变得生动,有趣起来了呢？
现在你会写了吗