法治篇语文写作指导

我个人不建议在利用语文教学的时段进行法制教育。理由一是法制教育是门严谨的工作，非专业人士讲授容易误导学生；二是语文、法律两者学科性质不同，尽管法律的语法基础在于语文。三是时间不经济，一堂课下来学生可能云里雾里，到底语文讲了些什么、法律知识讲了些什么不清楚。
建议要么邀请法律专业人员利用主题班会课、或学校开学、放假休业式的时段开展法律教育。我在不少学校做过法律报告，觉得面对小学生、初中生、高中生和大学生的法律教育课有着很大的区别，听众年龄越大越好讲，因为理解能力更强，最不好讲的是小、初学生，讲深了学生听不懂、没兴趣，讲浅了又担心有失严谨让学生产生误解，程度把握对讲授人是个考验。故邀请讲课人时，须考虑讲明主要了解的法律内容、听众层次，找讲授能力强的同志来授课。个人认为，最好结合易懂、身边发生的案例来讲，讲授人自己总结归纳其中核心而朴实的法律知识，形成几句易记的话或顺口溜，这样学生听得有劲，才有所收获。
一家之言，供参考。