如何让作文得高分
　　小升初作文如何取得好成绩，这是大家一直比较关心的话题，有些学生在考试时别的知识还好说，就是在写作上容易出现问题。怎样能取作文高分呢？　我们的做法是：
　　一、 让每一个学员成为有思想的人。
　　　写一篇作文与人生中解决生活难题的思维习惯一样，先要在生活空间中找到解决问题的直接方法；接着在“知识空间”里借鉴书本、影视等找到解决问题的间接方法；然后结合自己的“想象空间”，形成独到的解决问题的个性方法。我在作文教给学员的不仅仅是写出一篇篇好作文，更主要的是引领学员在已有的生活空间，知识空间和想象空间编织出文学思维宽带网，拥有一整套属于自己的个性化的思维方式，使他们能用一种人文精神应对未来的生活与事业。
　　　思想形成人的个性、人的自尊；让每一个人成为有思想的人，是我们公司的终极目标。
　　　在教学中，如何让学员成就思想呢？例如话题作文“吸烟”。面对此话题，12万多考生，至少有11万多，都不期而然写这样一个主题思想：“吸烟有害健康”。这当然没有什么不对的，但太一般了，吸引不了中考阅卷教师的眼球，自然拿不到高分。我们另辟路径 ，让学员学会另选出新意的思想点：①对生命的漠视；②坏习惯扼杀生命；③失去责任的家长；④请想到他人的幸福； ⑤戒烟莫让意志缺失；⑥家庭理财；⑦ 老人戒烟会失去人生生态平衡吗？……在主题思想选定后，然后再组织材料，这样才能写出高分作文。
　　　思想是建立客观事实基础之上的。为了让学员作文不搞无米之炊。我们编写了《作文素材库》。从学员生活息息相关的话题中，选取：人生、环保、学习、情感、成长、心理、感恩、理想、网络、和谐、文学、历史、世界等20个主题；每个主题提供语言、事实素材若干段；然后，教师告诉学生如何运用素材，收到点石成金之效。
　　二、让每一个学员学会构篇方法出新。
　　　2004年，中考作文题是《善待自己》。这是很难在主题思想施展拳脚的命题。但一个参加过我们作文培训的考生，却拿到了满分。之所以成功，是在我们这学作文时，我们教了学员构篇出新的方法。他的文章新奇就新奇在以实验报告的形式，写出怎样对待自己。其思路大致是这样的，问题情景：善待自我就能取得成功吗？实验目标：用实验的方法验证善待自我就能成功。实验器材：试管若干，胶头滴管若干，溶剂水、“压抑”溶液、“放纵”溶液、“善待”溶液各一瓶。最后通过实验得出结论：“压抑”溶液会燃烧，“放纵”溶液会爆炸，而只有“善待”溶液会产生色彩斑斓的现象，代表成功。
　　三、让每一个学员扎实地练好五大基本功。
　　　语言表达方式有叙述、描写、议论、抒情和说明五种，这是写好作文的基本功。根据我们的调查，93%的学生写不好描写，78%的学生不会议论。因此，在教学中，我们训练学生就一件事，用5种语言表达方式来表达。比如：“妈妈打死一只蚊子”，这是叙述，它要求简洁明了。要描写，则要求形象生动，可写成：“妈妈隐隐地感到腿上有蚊子，便迅速地扬起右手，以万钧之力，‘啪’地一下，蚊子惨死在手心”。还有诸如议论则要求有深度，抒情要能感人，说明要清晰真实。象这样一次次训练，学员语言表达能力便日臻娴熟。
　
　　四、让每一个学员乐于表达。
　　　《语文课程标准》提出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达。”怎样让学生易于动笔，乐于表达呢？这就不得不提作文课堂“民主、活跃”的气氛了。如果说生活是写作的源泉，那么，激情，就是驱使学员进行作文的酵母。我们的课堂作文教学一个重要的内容，就是必须想方设法激起学员的作文激情，因为感情，热情、激情、爱情，都是激发作文欲望的最基本心理因素。
　　　为此，在作文课堂上，教师常常设置一个个场景，让学员天马行空地想象，说出种种不同情形，进行发散性思维。学员的话语权得到充分的尊重，再加上老师赏识性点评，甚至几句“挑逗”性语言，便把学员激情推到欲罢不能的地步。在七嘴八舌之时，传统课堂的冥思苦想没有了，师生之间的沟壑不见了。有的是有思想的人，在快乐地表达。