议论文换个角度看问题

任何事情都有正反两方面，所有的事情，都没有一把统一的标
尺来衡量它的是与否，一件事从不同角度去看，就会看到不同的风
景，会有不同的感受。就像罗丹所说：“换个角度看问题，生命会
展现出另一种美。生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”
世界是千变万化的,生活也是千变万化的。在现实生活中,我
们常常会遇到这样那样的疑问.。可当你疑问甚至仿徨、迷惘的时
候,你试着换个角度来理解了没有?当你遭遇挫折甚至焦虑不安的
时候，你试着换个角度来看待了没有?当你身陷困境甚至悲观、失
望的时候,你试着换个角度来解决了没有?所有的疑问都是渺小的
,所有的挫折只是短暂的,所有的困境都不是永恒的.当你遭遇这
些的时候,请试着换个角度来解决吧,这些原来不属于你的疑问、
挫折和困境.
伟大的发明家爱迪生，在研究了8000多种不适合做灯丝的
材料后，有人问他：你已经失败了8000多次，还继续研究有什
么用？爱迪生说，我从来都没有失败过，相反，我发现了8000
多种不适合做灯丝的材料。换一个角度看问题，问题就截然不同了
。有时候，能从失败中走出来也是一种成功，能够从失败中看到收
获，才是最真实的收获，如果你整天沉浸在失败的痛苦之中，那么
你永远无法成功。
中国有一位著名的国画家俞仲林擅长画牡丹。有一次，某人慕
名要了一幅他亲手所绘的牡丹，回去以后，高兴地挂在客厅里。此
人的一位朋友看到了，大呼不吉利，因为这朵牡丹没有画完全，缺
了一部分，而牡丹代表富贵，缺了一角，岂不是“富贵不全”吗？
此人一看也大为吃惊，认为牡丹缺了一边总是不妥，拿回去准备请
俞仲林重画一幅。俞仲林听了他的理由，灵机一动，告诉买主，既
然牡丹代表富贵，那么缺一边，不就是富贵无边吗？那人听了他的
解释，觉得有理，高高兴兴地捧着画回去了。同一幅画，因为心态
不同，便产生了不同的看法。所以，凡事都应持一种积极的心态，
往好处想，不要看什么都不顺眼，要学会换个角度看问题，这样就
会少些烦恼、苦痛、牢骚，多些欢乐、平安。
西方有一句谚语说得很好：“纵声欢唱的人会把灾祸和不幸吓
走。”也就是说，面对灾祸和不幸，你要乐观。如果能够换个角度
看问题，生活也就充满了希望和快乐。然而我们大多数人往往不能
够看到生活中积极和光明的一面，生活也因此暗淡无光。所以凡事
学会换个角度看问题，你就会得到意想不到的成功，

　　教学目标：学习作文拟分论点方法教学重点：如何把握文题的内涵和外延来拟分论点课时安排：讲评2课时，练习2课时第1、2课时教学目标：学习从“是什么”的角度来拟分论点教学步骤：一、明确概念：分论点：在论述中心观点时，要从不同侧面、不同层次去展开，这每一层、每一面就是一个“分论点”。 1、三种方法： 1、设疑法（层进法）：方法：运用纵向思维，按照“是什么——为什么——怎么样”的提问思路来提炼分论点。如以“风度”为话题作文，可借助此法设计分论点：风度是一种优雅的气质（是什么）；有了风度，能受到别人的敬重（为什么）；要有风度，须加强道德情操的修养（怎么样）。 2、分类法概念：在构思过程中，对话题（或关键词），运用横向思维，进行多角度分析，然后分门别类地列举几个分论点来。分类法总结：方法1：针对话题（或话题关键词）本身，运用横向思维，进行多角度分析，根据它不同的内涵（属性）分类。方法2：对话题加修饰语，根照话题所包括的不同的范围（外延）来分类。 3、分类法拟分论几种常见毛病：不属于话题的内涵；重复、交叉；不在同一层面；顺序不对 4、训练：试着围绕“是什么”设问，用分类法拟分论点。（任选1个）1、台阶2、宽恕3、将心比心第3、4课时教学目标：学习从“为什么”“怎么办”的角度来拟分论点。教学步骤：从“为什么” 1 利弊法议论文常要论述某种主张做法，而要证明应不应这样做，最好的方法莫过于谈作用说危害。如：我们应该学会去欣赏a．欣赏别人可以给人鼓励b．欣赏自己可以增添自信c．欣赏大自然能愉悦心灵d．欣赏艺术可以增添情趣如：关注你身边的人 a、学会关注生活中平凡的人，看他们淡泊宁静的处世态度，让他陶冶我们年轻的心…… b、学会关注生活中贫穷的人，看他们为维护尊严而坚挺的傲骨，我们会变得更坚强…… c、学会关注生活中成功的人，看他们为理想而拼搏洒下的汗水，会让我们更有斗志…… 二、因果法（为什么或怎么做？）因，就是证明论点的理由（分论点）；果，就是要证明的中心论点。如：选择诚信 a、选择诚信。因为它比美貌来得可靠b、选择诚信。因为它比机敏来得憨实。c、选择诚信。因为它比金钱更具内蕴。d、选择诚信。因为它比荣誉更具时效性运用因果分析式，往往能使论证不停留在浮浅的表面，而深入到本质的内核。从“怎么办” 如：雕塑自我 a、雕塑自我必须因材制宜。 b、雕塑自我要懂得存精去粕。 c、雕塑自我要用一生的时光。让我们拥抱生命。

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