关于高中段考的周记

郁闷啊,又考试了.痛苦,受挫,面壁思过ing......老舍说考而不死是为神,那我们都是众神之神宙斯.或者说宙斯也怕考试?真是头痛(被烤晕了),不说了,平常心,平常心. 考试这个东东到底是谁发明的呢?无可考证.但众所周知科举制度是在隋朝出现的,然后李世民同志将这种制度发扬光大.那时考试内容很丰富,设有明经科,进士科甚至武举.各种人才一网打尽.不像现在这样啊......那么我们来看看科举的实质.如李世民所说"天下之大尽如吾彀之中",就是一种政治工具.可怜天下读书人,孔孟门生削尖脑袋往里钻.不过话又说回来,统治阶级总会拿人当棋子的,政治这个东西很难讲.不幸的是,不知从什么时候起连最高统治者都被儒学"教化"了,于是"圣明"重文抑武,信赖文生;文臣们拿出孟子教训梁惠王的派头,自以为是地帮助君主实现"王道";被忽悠了的皇帝更加依仗一群很能磨嘴皮的人......恶性循环.科举在一群腐儒的摆布下演变成八股取士. 偏题了,偏题了,回头说说我们的考试.这些年有人叫嚷着"不要应试教育,注重素质教育".说这种话的人大概有如下几种:一是我们学生----通常面对悲惨成绩时候的发泄;二是某些"教育专家"----他们未必教过什么书,离教育第一线太远,属于站着说话不腰疼;三是一些起哄的,可以忽略不计.我们以前的老师曾很坦然地说,"你还能找出比高考更公平更有效的选拔方法吗?素质教育听起来很好，也就听听听罢了."这可是大实话.其实考试也是考素质的,比如说可以培养抗打击能力. 顺便提一下素质教育,素质教育有评判标准吗?谁能告诉我啥叫素质?就现在热炒的"素质教育"概念,便是懂艺术,热爱体育,善于思考,勤于动手......很抱歉,我一点都沾不上.我先天缺乏艺术细胞和体育细胞,我的数学奇差,意味着逻辑思维能力也有问题.我还四体不勤五谷不分----不仅仅因为懒,于是我悲哀又公平地发现:没有应试教育我会更糟! 写完才发现这简直是一堆废话,真是糟糕.唉,平常心,平常心.